曹禺
雷 雨 曹禺
第二课时 学习重点 欣赏戏剧冲突 分析在冲突中所表现的人物性格 欣赏人物语言
学习重点 欣赏戏剧冲突 分析在冲突中所表现的人物性格 欣赏人物语言 第二课时
戏剧冲突的分类 人物与人物之间的冲突; 人物与环境之间的冲突; 人物内心的各种动机之间的冲突
戏剧冲突 的分类: 人物与人物之间 的冲突； 人物与环境之间 的冲突； 人物内心的各种动机之间的 冲突
赏“周鲁相见”的话剧,思考下列问 1、周朴园对“死去”和活着的鲁侍萍有怎 样的变化?这反映了怎样的问题 怎样理解周朴园对侍萍的感情? 3、鲁侍萍为什么以叙述别人的故事的口吻 诉说自己的遭遇呢? 4、侍萍在对话中,有几处掩饰?又有哪些地 方暴露了她的真实身份?x
欣赏“周鲁相见 ”的话剧，思考下列问题： １、周朴园对“死去”和活着的鲁侍萍有怎 样的变化？这反映了怎样的问题？ 2、怎样理解周朴园对侍萍的感情？ 3、鲁侍萍为什么以叙述别人的故事的口吻 诉说自己的遭遇呢？ 4、侍萍在对话中，有几处掩饰？又有哪些地 方暴露了她的真实身份？
对“死去”的侍萍: 到处打听“梅小姐”的情况,准备为她修墓 保持侍萍住过的房间原样,记着她的习惯和生 日 对活着的侍萍: “不,不,不用” “你来干什么?”“谁指使你来的?” “三十年的工夫你还是找到这儿来了。” “从前的旧恩怨,又何必再提呢?” “好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!
对“死去”的侍萍： 到处打听“梅小姐”的情况，准备为她修墓。 保持侍萍住过的房间原样，记着她的习惯和生 日。 对活着的侍萍： “不，不，不用”。 “你来干什么？”“谁指使你来的？” “三十年的工夫你还是找到这儿来了。” “从前的旧恩怨，又何必再提呢？” “好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！
周朴园前后的表现判若两人,是因为侍 萍是他的罪恶历史的见证人,是受他凌辱、 压迫的当事人。她的意外出现,事实上成为 周朴园的严重威胁,可能致使他的名誉和地 位遭受重大的损失,所以他立刻采取种种手 段来消除隐患。 这一切都无情地揭露了资产阶级的本性, 揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂
周朴园前后的表现判若两人，是因为侍 萍是他的罪恶历史的见证人，是受他凌辱、 压迫的当事人。她的意外出现，事实上成为 周朴园的严重威胁，可能致使他的名誉和地 位遭受重大的损失，所以他立刻采取种种手 段来消除隐患。 这一切都无情地揭露了资产阶级的本性， 揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂
怎样理解周朴园对侍萍有没有感情? ●保持旧摆设,记得生日,保留旧习惯 ■■■■■ 为的是不忘你,弥补我的罪过 ●周对侍萍的怀念,“是真实的,绝对真实的” (曹禺语) 周对侍萍的怀念是有真诚的成分的, 但他怀念的是30年前的梅小姐,是不会对 他的现在构成威胁的梅小姐,从这点看, 他又是虚伪的。现在,现实的利害关系占 了上风,侍萍的出现会破坏他的形象,威 胁他的名誉、地位
怎样理解周朴园对侍萍有没有感情？ ⚫ 保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯 “……为的是不忘你，弥补我的罪过。” ⚫ 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的” 。 （曹禺语） 周对侍萍的怀念是有真诚的成分的， 但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对 他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看， 他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占 了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威 胁他的名誉、地位
30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经 把她的性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷 的现实充满了愤恨,但她还没有认识到自 己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这 切不幸归结于“报应”和“命运”;而 且,善良的品性又使她在周朴园的“忏悔” 中产生的某种轻信和谅解。在对话中,她 既有意识地在隐蔽自己的身分,又在语言 动作中不断地表露出自己的特征,这正是 剧中人物复杂的内心活动的外在表现→
30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经 把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷 的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自 己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这 一切不幸归结于“报应”和“命运”；而 且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔” 中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她 既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言 动作中不断地表露出自己的特征，这正是 剧中人物复杂的内心活动的外在表现
周朴园四次问到她姓什么,是谁,她 都很自然地掩饰过去,语调平缓,不露声 色。表明她性格特征的语言动作有:熟练 自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园 的隐情细致地述说,对绣着梅花衬衣的熟 记
周朴园四次问到她姓什么，是谁，她 都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声 色。表明她性格特征的语言动作有：熟练 自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园 的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟 记
从语言体会人物自身矛盾冲突
从语言体会人物自身矛盾冲突