雷电颂 郭沫若 郑三中黄涛
雷电颂 郭沫若 郑州三中 黄涛
屈原 我国最早的爱国 诗人。名平,字原, 号灵均,战国时楚 国人 作品:《楚辞》 (西汉刘向辑)包 括 《九歌》《九章》 《天问》《离骚》 (我国第一部政治 抒情诗)
屈 原 • 我国最早的爱国 诗人。名平，字原， 号灵均，战国时楚 国人。 •作品：《楚辞》 （西汉刘向辑）包 括： 《九歌》《九章》 《天问》《离骚》 （我国第一部政治 抒情诗）
郭沫若 现代著名作家、 人、剧作家、历 学家,。主要作品 有 诗歌《风凰涅磐 历史剧《棠棣之花 《虎符》、《高渐 离》、《南冠草》 和《屈原》
郭沫若： •现代著名作家、诗 人、剧作家、历史 学家，。主要作品 有: •诗歌《凤凰涅磐》 •历史剧《棠棣之花》 《虎符》、《高渐 离》、《南冠草》 和《屈原》
写作背景: 《屈原》写于1942年1月,这时正值 抗日战争的相持阶段,也是国民党统治 最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日 发动“皖南事变”,大肆屠杀爱国抗战 军民,掀起反共高潮。郭沫若从抗战的 现实斗争中深切地感受到人民的呼声和 时代的责任,又从往昔的历史回顾中汲 取着斗争的力量与澎湃的诗情
写作背景： 《屈原》写于1942年1月，这时正值 抗日战争的相持阶段，也是国民党统治 最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日， 发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战 军民，掀起反共高潮。郭沫若从抗战的 现实斗争中深切地感受到人民的呼声和 时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲 取着斗争的力量与澎湃的诗情
字词 伫立睥睨咆哮波澜宏 污秽犀利劈开稽首 驰骋虐待迸射鞭挞 踌躇罪孽忏悔祈祷
一、字词： 伫立 睥睨 咆哮 波澜 污秽 犀利 劈开 稽首 驰骋 虐待 迸射 鞭挞 踌躇 罪孽 忏悔 祈祷
二听朗读带,弊体感知 你觉得本文在语言上有何特点? 激情澎湃,气势雄浑。 2、与以往的课文相比,这篇课文在形式 什么特点? 是屈原的内心独白
二、听朗读带，整体感知。 1、你觉得本文在语言上有何特点？ 2、与以往的课文相比，这篇课文在形式上 什么特点？ 激情澎湃，气势雄浑。 是屈原的内心独白
3、理清思路,划分层次。 第一层(1-8):诗人呼唤风雷电这些伟 大的自然力,,表达了对黑暗的愤激和 对光明的向往。 第二层(913):借指斥神鬼偶像来抨 击昏庸腐朽的当权者
3、理清思路，划分层次。 •第一层（1-8）：诗人呼唤风雷电这些伟 大的自然力，，表达了对黑暗的愤激和 对光明的向往。 •第二层（9-13）：借指斥神鬼偶像来抨 击昏庸腐朽的当权者
精读。 (一)分小组讨论下列三段话分别表达了屈原怎样的内心情虑 (1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! 这几句是对风的呼喊,流露出屈原对风的急切的渴盼,风是改 变黑暗的变革力量。 (2)火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道 你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这 熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难 道就不能迸射出光明了吗? 这几句是屈原对光明的狂热的呼喊,表达了诗人对光明未来 的热烈向往与追求。 (3)把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧! 你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?你们 是产生黑暗的父亲和母亲。啊,你,你完全是一片假! 这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞 切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,表现了他与黑暗势力决斗到勹 底的浩然正气
三、跳读精读。 （一）分小组讨论下列三段话分别表达了屈原怎样的内心情感？ （1） 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ （2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道 你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这 熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难 道就不能迸射出光明了吗？ （3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！ 你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只 是产生黑暗的父亲和母亲。 啊，你，你完全是一片假！ 这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改 变黑暗的变革力量。 这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来 的热烈向往与追求。 这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一 切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到 底的浩然正气
(二)通过以上分析,我们可以看出屈原是个怎样的人? 屈原是个爱国爱民、忠贞不屈,有着浩然正气 与英勇无畏斗争精神的人。 (三)象征手法:是写作的一种表现手法,指用某 种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物” 和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象 化,激发读者的联想和想象,增强文章的感染力。 请说说下列形象的象征意义: 1、风雷电:象征改变黑暗现实的变革力量 2、洞庭湖、东海、长江:象征人民群众 3、无形的长剑:象征坚定的信念。 4、土偶木梗的群像:象征无德无能、欺民惑众的官僚 统治集团
（二）通过以上分析，我们可以看出屈原是个怎样的人？ 屈原是个爱国爱民、忠贞不屈，有着浩然正气 与英勇无畏斗争精神的人。 （三）象征手法：是写作的一种表现手法，指用某 种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物” 和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象 化，激发读者的联想和想象，增强文章的感染力。 请说说下列形象的象征意义： 1、风雷电： 2、洞庭湖、东海、长江： 3、无形的长剑： 4、土偶木梗的群像： 象征改变黑暗现实的变革力量。 象征人民群众。 象征坚定的信念。 象征无德无能、欺民惑众的官僚 统治集团
(四)本文运用了哪些修辞手法?请找出具体的句子 拟人:最直接最有力地表达情感,表达爱憎 反复与排比:使文章句式整齐,铿锵有力。 四写作意图: 郭沫若借历史上屈原的悲剧,展示了 现实世界光明与黑暗,正义与邪恶的尖锐 斗争,起到了借古讽今的作用
（四）本文运用了哪些修辞手法？请找出具体的句子。 拟人：最直接最有力地表达情感，表达爱憎。 反复与排比：使文章句式整齐，铿锵有力。 四、写作意图： 郭沫若借历史上屈原的悲剧，展示了 现实世界光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐 斗争，起到了借古讽今的作用