习作2 苏教版四年级下册 物端兴
习作 2 苏教版 四年级下册
习作内容] 写“雏鹰争章”活动中表现突出的同学
［习作内容］ 写“雏鹰争章”活动中表现突出的同学
习作要求] 阅读、表演、保健、礼仪是“雏鹰争章”活动 中的四枚奖章。你们班在“雏鹰争章”活动中表现 突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢? 你可以推荐一人,也可以每个方面各推荐一人,为 了写好推荐文章,你可以采访有关人员。如果事例 多,要突出主要事迹,做到有详有略
［习作要求］ 阅读、表演、保健、礼仪是“雏鹰争章”活动 中的四枚奖章。你们班在“雏鹰争章”活动中表现 突出的同学一定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？ 你可以推荐一人，也可以每个方面各推荐一人，为 了写好推荐文章，你可以采访有关人员。如果事例 多，要突出主要事迹，做到有详有略
[习作指导] 这次习作结合“雏鹰争章”活动,要求我们观 察身边的同学,发现他人的长处,用具体的事例表 现同学的特点。学会写简单的“推荐”文章。因此 写这篇作文时,要从以下几个方面着手
［习作指导］ 这次习作结合“雏鹰争章”活动，要求我们观 察身边的同学，发现他人的长处，用具体的事例表 现同学的特点。学会写简单的“推荐”文章。因此， 写这篇作文时，要从以下几个方面着手：
1.推荐人数。就推荐人数上说,可以就某一方 面,着重推荐一人,也可以推荐多人,还可以多个 方面,分别推荐表现突出的同学 2推荐对象。这一点主要是推荐他人,如果觉 得自己在某一方面成绩突出,也可以推荐自己
1.推荐人数。就推荐人数上说，可以就某一方 面，着重推荐一人，也可以推荐多人，还可以多个 方面，分别推荐表现突出的同学。 2.推荐对象。这一点主要是推荐他人，如果觉 得自己在某一方面成绩突出，也可以推荐自己
3.围绕“奖章”丰富材料。无论是推荐谁,都 要把推荐的理由表达清楚,要列举相关的事例来用 事实来说话。这就要我们联系现实生活,寻找写作 的素材,进而结合对事物进行取舍,做到详略得当
3.围绕“奖章”丰富材料。无论是推荐谁，都 要把推荐的理由表达清楚，要列举相关的事例来用 事实来说话。这就要我们联系现实生活，寻找写作 的素材，进而结合对事物进行取舍，做到详略得当
阅读 表演
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运动 礼仪
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范文点评] 我们学习的好榜样—丁小洁 我和丁小洁是好朋友。她有很多优秀品质值得 我学习。比如:助人为乐、关心集体、刻苦学习等, 但最使我佩服、最值得我学习的还是她诚实的品质
［范文点评］ 我和丁小洁是好朋友。她有很多优秀品质值得 我学习。比如：助人为乐、关心集体、刻苦学习等， 但最使我佩服、最值得我学习的还是她诚实的品质。 我们学习的好榜样——丁小洁
记得有一天早上,我和丁小洁一块儿去上学。 走到校门口,丁小洁突然“呀”的一声叫起来,呆 呆地停住了脚步。“怎么了?”我感到莫名其妙。 我……我忘记戴红领巾了。”她嗫嚅着。我恍然 大悟,看了看校门口,几个臂戴红箍的值日生正在 检查佩戴红领巾的情况
记得有一天早上，我和丁小洁一块儿去上学。 走到校门口，丁小洁突然“呀”的一声叫起来，呆 呆地停住了脚步。“怎么了？”我感到莫名其妙。 “我……我忘记戴红领巾了。” 她嗫嚅着。我恍然 大悟，看了看校门口，几个臂戴红箍的值日生正在 检查佩戴红领巾的情况