练习6 苏教版四年级下册
练习 6 苏教版 四年级下册
g处处留心 小芳正在调查社区附近的噪声,她调查到了一段 有关噪声的资料: 噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的, 它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染 了。噪声会影响人的睡眠与休息,还会引发噪声病 须要予以治理
处处留心 小芳正在调查社区附近的噪声，她调查到了一段 有关噪声的资料： 噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的， 它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染 了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪声病， 须要予以治理
联系上下文比较一下,“需要”“须要”的意思 有什么不同?二者能不能交换?“频率”“分贝”是 什么意思?如不知道,可以查查词典。 需要是要求得到,一般与某个事物搭配; 须要一定要对行为带有规定性、强制性。 两者比较而言,“需要”语意较轻而“须要”语意 较重
联系上下文比较一下，“需要”“须要”的意思 有什么不同？二者能不能交换？“频率”“分贝”是 什么意思？如不知道，可以查查词典。 需要 是要求得到，一般与某个事物搭配； 须要 一定要,对行为带有规定性、强制性。 两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意 较重
1、上课时,学生(须要)认真听老师讲课 2、孩子都(需要)父母的关爱,就像人类 (需要)空气和水一样
1、上课时,学生（ ）认真听老师讲课。 2、孩子都（ ）父母的关爱，就像人类 （ ）空气和水一样。 须要 需要 需要
频率指物体每秒振动的次数,单位是赫兹; 分贝指计量声音强度的单位。 人耳能听到的最小声音约1分贝,人听后感到耳 朵疼痛的约130分贝,平均谈话为65分贝
频率 指物体每秒振动的次数，单位是赫兹； 分贝 指计量声音强度的单位。 人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳 朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝
小芳觉得“噪声”的“噪”容易跟“燥” 澡”“躁”混淆。她想到一年级学过的“有 马能行千里,有土能种庄稼,有人不是你我, 有水能养鱼虾”,也想模仿着编一则顺口溜。 大家都来开动脑筋,帮助小芳编顺口溜, 看谁编得最合理,编得最有意思
小芳觉得“噪声”的“噪”容易跟“燥” “澡”“躁”混淆。她想到一年级学过的“有 马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我， 有水能养鱼虾”，也想模仿着编一则顺口溜。 大家都来开动脑筋，帮助小芳编顺口溜， 看谁编得最合理，编得最有意思
有口分贝太高, 有足性情太暴。 躁燥 有水可净身子, 噪 有火水分不保。 澡
有口分贝太高， 有足性情太暴。 有水可净身子， 有火水分不保。 噪躁澡燥
乱喊乱叫是聒噪, 乱发脾气是急躁, 身子脏了要洗澡, 天不下雨地干燥
乱喊乱叫是聒噪， 乱发脾气是急躁， 身子脏了要洗澡， 天不下雨地干燥
噪噪声 澡洗澡 躁急躁 燥干燥
噪澡躁燥 噪声 洗澡 急躁 干燥
词语拓展 有水冒水“泡”,防火别放“炮” 有食能吃“饱”,有衣称长“袍”, 有足可赛“跑”,赏月忆同“胞”, 未开花含“苞”,伸手相拥“抱
有水冒水“ ”，防火别放“ ”， 有食能吃“ ”，有衣称长“ ”， 有足可赛“ ”，赏月忆同“ ”， 未开花含“ ”，伸手相拥“ ”。 泡 饱 跑 苞 炮 袍 胞 抱 词语拓展