【创新教案】 习作:《续写故事》教学设计 【教学设想】 紧扣前文续写故事,中心明确,体裁一致:有新奇的故事情节:故事中蕴含 一定的道理。在教师指导下,学生完成看一说一写一讲—评。以小组为单位, 开展竞赛,师评、互评、自评相结合。 【教学过程】 1.出示文中三幅图画图画,要求学生仔细观察,展开联想,描述画面。 2.听相关故事,设置疑问:“同学们是怎样为李晓明过生日的?”激发学生 想象。 3.按要求独立完成续写,开展续写比赛。 续写要求(幻灯片出示) (1)紧扣前文续写故事,中心明确,体裁一致。 (2)有新奇的故事情节。 (3)故事中蕴含一定的道理。 比赛规则: (1)每位同学独立完成续写,然后组内交流,每组推荐一篇佳作参赛。 (2)各组组长当评委,结合教师给出的比赛项目认真听其他选手的故事内容 做好笔记 (3)位选手讲完故事后,组长将上台给每一项目选出前三名的(出本组外) 贴上红星。 (4)结合老师评价,选出获胜者,取一、二、三名。 4.学生完成未写完的故事。 5.展示交流,评价提高。 指名读写作,老师、学生评议(这一段话哪里最吸引你?为什么?)
【创新教案】 习作：《续写故事》教学设计 【教学设想】 紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致；有新奇的故事情节；故事中蕴含 一定的道理。在教师指导下，学生完成看---说---写---讲---评。以小组为单位， 开展竞赛，师评、互评、自评相结合。 【教学过程】 1. 出示文中三幅图画图画，要求学生仔细观察，展开联想，描述画面。 2.听相关故事，设置疑问：“同学们是怎样为李晓明过生日的？”激发学生 想象。 3.按要求独立完成续写，开展续写比赛。 续写要求（幻灯片出示）： （1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。 （2）有新奇的故事情节。 （3）故事中蕴含一定的道理。 比赛规则： （1）每位同学独立完成续写，然后组内交流，每组推荐一篇佳作参赛。 （2）各组组长当评委，结合教师给出的比赛项目认真听其他选手的故事内容， 做好笔记。 （3）位选手讲完故事后，组长将上台给每一项目选出前三名的（出本组外） 贴上红星。 （4）结合老师评价，选出获胜者，取一、二、三名。 4.学生完成未写完的故事。 5.展示交流，评价提高。 指名读写作，老师、学生评议（这一段话哪里最吸引你？为什么？）