2012年全国高考试题分类解析—现代文阅读(文言文阅读) 2012年高考语文题(大纲版) 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成810题 郭浩字充道,德顺军陇干人。徽宗时,尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之, 浩手斩二骑,以首还。从种师道进筑茸平砦,敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑 数百夺之。敌攻石尖山,浩冒阵而前,流矢中左肋,怒不拔,奋力大呼,得贼乃 已;诸军从之, 敌遁去,由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位,以种师道荐,召对,奏言:“金 人暴露,日久思归。乞给轻兵间道驰滑台,时其半度,可击也。”会和战异议, 不能用。帝问西事,浩曰:“臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。” 已而果攻泾原路,取西安州、怀德军。绍圣开拓之地,复尽失之。建炎元年,知 原州。二年,金人取长安,泾州守臣夏大节弃城遁,郡人亦降。浩适夜半至郡, 所将才二百人,得金人,使之还,曰:“为语汝将曰,我郭浩也,欲战即来决战。 金人遂引去。绍兴元年,金人破饶风岭,盗梁、洋,入凤州,攻和尚原。浩与吴 璘往援,斩获万计。迁邠州观察使,徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱,浩讨平 之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原,进窥川口,抵杀金平,浩与吴玠大 破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通,利所鞫不冋,由是与浩意不协,朝 廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚,户口无几,浩招辑流亡,开 营田,以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷,浩独积赢钱十万缗以助户部 朝廷嘉之,凡有奏请,得以直达。九年,改金、洋、房州节制。十四年,召见, 拜检校少保。十五年,卒,年五十九。(节选自《宋史郭浩传》) 8.对下列句子中队加点词的解释,不正确的一项是 A.敌攻石尖山,浩冒阵而前 冒:贸然 B.奋力大呼,得贼乃己 :停止 C.乞给轻兵间道驰滑台 乞:请求 D.时其半度,可击也 时:等候 【答案】A 【解析】本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义,需要结合原文语境来推 断,或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项,还要注意联系课本举一反三 冒:不顾、顶着 9.以下各组句子中,全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
2012 年全国高考试题分类解析---现代文阅读（文言文阅读） 2012 年高考语文题（大纲版） 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8~10 题 郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之， 浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑 数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃 已；诸军从之， 敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金 人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议， 不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。” 已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知 原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡， 所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。” 金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩与吴 璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平 之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大 破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝 廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开 营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部， 朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见， 拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋史郭浩传》） 8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是 A.敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然 B.奋力大呼，得贼乃己 己：停止 C.乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求 D. 时其半度，可击也。 时：等候 【答案】A 【解析】本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义，需要结合原文语境来推 断，或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项，还要注意联系课本举一反三。 冒：不顾、顶着 9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
①浩手斩二骑,以首还 ②流失中左肋,怒不拔 ③所将才二百人,得金人 ④浩适与吴璘往援,斩获万计 ⑤相聚米仓山为乱,浩讨平之 ⑥浩与吴玠大破之 A①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.③④⑥ 【答案】A 【解析】本题考査考生筛选和整合文中信息的能力,在解答此类试题时,一定要 准确理解题干语句的含义,注意满足题干的所有要求,再推敲各选项语句所表达 的内容是否与题干语句契合,要把语句分别放到原文中辨明真相,不能主观臆断。 ①②③为奋勇抗击金人,④为战果,⑤为平乱,⑥为战果。 10.下了对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 郭浩有胆有勇,屡立战功。徽宗时,他抗击夏人曾以少敌多:跟随种师道征战, 他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源,几次升官后担任中州刺史。 B郭浩卓有见识,可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部 战事,他坚决主战,提出应对之策,而朝廷举措失当,国土蒙受损失 C郭浩、吴介共同破敌,后感情产生隔阂。绍兴年间,金兵屡屡犯宋,两人连手 大败金兵;吴举劾宋万年暗中通敌,郭不同意这一做法,被调往金州 D郭浩政治有方,金州状况好转。他初到任时,金州极度破败,百姓流亡,经治 理后积有余钱资助户部,受到朝廷嘉勉,并给与奏请可以直达的优遇 【答案】C 【解析】本题考査考生分析概括文中观点的能力,解答时要整体理解文章内容, 把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容,尤其 要重视对选文细节的理解。一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较,看其 中存在哪些异义与分歧。据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后。 四、(23分)
①浩手斩二骑，以首还 ②流失中左肋，怒不拔 ③所将才二百人，得金人 ④浩适与吴璘往援，斩获万计 ⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之 ⑥浩与吴玠大破之 A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.③④⑥ 【答案】A 【解析】本题考查考生筛选和整合文中信息的能力，在解答此类试题时，一定要 准确理解题干语句的含义，注意满足题干的所有要求，再推敲各选项语句所表达 的内容是否与题干语句契合，要把语句分别放到原文中辨明真相，不能主观臆断。 ①②③为奋勇抗击金人，④为战果，⑤为平乱，⑥为战果。 10．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战， 他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。 B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部 战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。 C 郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手 大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。 D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治 理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇 【答案】C 【解析】本题考查考生分析概括文中观点的能力，解答时要整体理解文章内容， 把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其 要重视对选文细节的理解。一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较，看其 中存在哪些异义与分歧。据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后。 四、（23 分）
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备 译文 【答案】我在任时就听说警事,担忧夏人一定会乘机侵犯边境,希望挑选将领设 (2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。 译文 【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人,开辟耕地,将自己的规划安排发布各地。 【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力,同时考查理解文言实词、 虚词的能力,翻译时注意联系前后文,力求做到“信、达、雅”。第(1)题注意 实词“盗:侵占”,古今异义“设备:设置守备”的翻译;第(2)题注意实词“辑: 安抚”,“规置:所作所为”,虚词“以:把”的译法。 附译文 郭浩字充道,德顺军陇干人。父亲曾任三班奉职.徽宗时,郭浩充任环庆路第五 将部将,曾率领一百名骑兵来到灵州城下,夏国以一千名骑兵来追赶他们,郭浩 亲手斩杀两名骑兵,提着首级返回。充任渭州兵马都监。跟随种师道进军修筑茸 平寨,敌军占据并堵塞水源,来断绝宋军的饮水,郭浩率领几百名精锐骑兵夺取 了它.敌人攻打石尖山,郭浩迎着敌阵前进,被流箭射中左肋,发怒不去拔箭, 奋力大呼,活捉到贼人纔停止;各军跟着前进,敌军逃走,郭浩从此知名。积功 升任忠州刺史 钦宗即位,郭浩进升为安州团练使。因种师道推荐,被皇上召见应对,他上奏说 “金军长期在外,一心想着回归。请求派轻兵从小路驰往滑台,等他们渡到一半 时,就可发动攻击。”正逢朝廷大臣议和议战意见不同,郭浩之策没有被采纳。 皇上询问西边事务,郭浩说:“臣在任时己听到警报,担心夏人一定会乘机侵占 边地,希望朝廷选派将领设置守备。”不久西夏军队果然进攻泾原路,夺取了西 安州、怀德军。绍圣年间开拓之地,又全部失去。种师中为河东制置使,徵用郭 浩跟随自己 建炎元年,知原州。二年,金军攻取长安,泾州守将夏大节弃城逃跑,郡人也投 降了金军。郭浩正好在半夜时来到郡中,他纸率领了二百人,捉到金兵不杀,让 他们返回,说:“替我告诉你们的将领,我是郭浩,想要交战就立即来决 死战。”金军于是退去。升任本路兵马钤辖、知泾州、代理主管鄘延路经略安抚
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。 译文 【答案】我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设 防。 （２）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。 译文 【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。 【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、 虚词的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。第(1)题注意 实词“盗：侵占”，古今异义“ 设备：设置守备”的翻译；第(2)题注意实词“辑： 安抚”，“ 规置：所作所为”，虚词“以：把”的译法。 附译文 郭浩字充道，德顺军陇干人。父亲曾任三班奉职．徽宗时，郭浩充任环庆路第五 将部将，曾率领一百名骑兵来到灵州城下，夏国以一千名骑兵来追赶他们，郭浩 亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回。充任渭州兵马都监。跟随种师道进军修筑茸 平寨，敌军占据并堵塞水源，来断绝宋军的饮水，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取 了它．敌人攻打石尖山，郭浩迎着敌阵前进，被流箭射中左肋，发怒不去拔箭， 奋力大呼，活捉到贼人纔停止；各军跟着前进，敌军逃走，郭浩从此知名。积功 升任忠州刺史。 钦宗即位，郭浩进升为安州团练使。因种师道推荐，被皇上召见应对，他上奏说： “金军长期在外，一心想着回归。请求派轻兵从小路驰往滑台，等他们渡到一半 时，就可发动攻击。”正逢朝廷大臣议和议战意见不同，郭浩之策没有被采纳。 皇上询问西边事务，郭浩说：“臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占 边地，希望朝廷选派将领设置守备。”不久西夏军队果然进攻泾原路，夺取了西 安州、怀德军。绍圣年间开拓之地，又全部失去。种师中为河东制置使，徵用郭 浩跟随自己。 建炎元年，知原州。二年，金军攻取长安，泾州守将夏大节弃城逃跑，郡人也投 降了金军。郭浩正好在半夜时来到郡中，他纸率领了二百人，捉到金兵不杀，让 他们返回，说： “替我告诉你们的将领，我是郭浩，想要交战就立即来决一 死战。”金军于是退去。升任本路兵马钤辖、知泾州、代理主管鄘延路经略安抚 使
绍兴元年,金军攻破饶风岭,盗取梁、洋,进入凤州,攻打和尚原。郭浩与吴璘 前去救援,斩杀俘获敌人敷以万计。升任邻州观察使,调任知兴元府。飢民在米 仓山聚结作乱,郭浩讨伐平定了他们。调任知利州。金步兵骑兵十多万攻破和尚 原,进而窥视川口,到达杀金平,郭浩与吴吩大败金军。升任彰武军承宣使。吴 蚧査究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结.而利州方面的审讯结果不同,由此 吴吩舆郭浩开始不和,朝廷就调仼郭浩知金州兼永兴军路经略使 金州残损破坏得特别严重,户Ⅵ也没有几家,郭浩招集安抚流亡之人,开闢营 田,朝廷把他所作所为颁示各路。其他军队因为军需困乏需要朝廷补给,而纸有 郭浩把积馀的十万矫钱资助给户部,朝廷嘉奖他,以后凡有奏请,都能得以直达 朝廷。九年,改任金、洋、房三州节制 金人归还了河南的土地,朝廷任命郭浩为龙、神卫四厢都指挥使,充任陕西宣谕 使、知金州。楼炤巡视关中,召用郭浩为枢密院都统制、 十四年,得到 皇上召见,授检校少保,返回镇守,赏赐御府金器、绣鞍,并且授予一于文官资 格,赐田五十顷。郭浩辞谢说:“我父子都是由军人起家,不敢忘本,希望退还 文官。”皇上称许他的想法,另外授与一子阀职。逭年,分利州为东、西两路, 任命郭浩为金、房、开、达四州经略安抚使兼知金州、枢密院都统制,驻屯金州, 仍建置帅府。十五年,去世。终年五十九岁。追赠检校少师,谧号恭毅。淳熙元 年,朝廷恩赐在金州为他立庙。 2012年语文新课标试题解析 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 萧燧字照邻,临江军人。燧生而颖异,幼能属文。绍兴十八年,擢进士髙第。授 平江府观察推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文①漕台,燧诘其故, 曰:“丞相有子就举,欲以属公。”燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”桧怀之,既而 被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。孝宗初,除诸王宫大 小学教授。轮对,论“官当择人,不当为人择官”。上喜,制《用人论》赐大臣。 淳熙二年,进起居郎。先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。时 宦官甘昪之客胡与可、都承旨王之族叔柜皆持节于外,有所依凭,无善状,燧 皆奏罢之。时复议进取,上以问燧,对曰:“今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强, 财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康,萌骄心,非臣所知。”上曰:“忠言 也。”因劝上正纪纲,容直言,亲君子,远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以 权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮,始至,官镪②不满三千,燧俭以足用 二年之间,以其羡补积逋,诸邑皆宽。上方靳职名,非功不予,诏燧治郡有劳, 除敷文阁待制,移知婺州。父老遮道。几不得行,送出境者以千数。婺与严邻
绍兴元年，金军攻破饶风岭，盗取梁、洋，进入凤州，攻打和尚原。郭浩与吴璘 前去救援，斩杀俘获敌人敷以万计。升任邻州观察使，调任知兴元府。飢民在米 仓山聚结作乱，郭浩讨伐平定了他们。调任知利州。金步兵骑兵十多万攻破和尚 原，进而窥视川口，到达杀金平，郭浩与吴吩大败金军。升任彰武军承宣使。吴 蚧查究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结．而利州方面的审讯结果不同，由此 吴吩舆郭浩开始不和，朝廷就调任郭浩知金州兼永兴军路经略使。 金州残损破坏得特别严重，户 VI 也没有几家，郭浩招集安抚流亡之人，开闢营 田，朝廷把他所作所为颁示各路。其他军队因为军需困乏需要朝廷补给，而纸有 郭浩把积馀的十万矫钱资助给户部，朝廷嘉奖他，以后凡有奏请，都能得以直达 朝廷。九年，改任金、洋、房三州节制。 金人归还了河南的土地，朝廷任命郭浩为龙、神卫四厢都指挥使，充任陕西宣谕 使、知金州。楼炤巡视关中，召用郭浩为枢密院都统制、 十四年，得到 皇上召见，授检校少保，返回镇守，赏赐御府金器、绣鞍，并且授予一于文官资 格，赐田五十顷。郭浩辞谢说：“我父子都是由军人起家，不敢忘本，希望退还 文官。”皇上称许他的想法，另外授与一子阀职。逭年，分利州为东、西两路， 任命郭浩为金、房、开、达四州经略安抚使兼知金州、枢密院都统制，驻屯金州， 仍建置帅府。十五年，去世。终年五十九岁。追赠检校少师，谧号恭毅。淳熙元 年，朝廷恩赐在金州为他立庙。 2012 年语文新课标试题解析 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授 平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故， 曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而 被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大 小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。 淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时 宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧 皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强， 财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言 也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以 权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。 二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳， 除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻
人熟知条教,不劳而治。岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓:“东西异路,不 当与,然安忍于旧治坐视?”为请诸朝,发太仓米振之。八年,召还,言:“江、 浙再岁水旱,愿下诏求言,仍令诸司通融郡县财赋,毋但督迫。”十年,上言广 西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽,丁钱减半,亦自燧发之。绍熙四年 卒,年七十七 (节选自《宋史·萧燧传》) [注]①主文:主持考试。②镪:成串的钱 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.丞相有子就举,欲以属公 属:托付。 B.桧怀之,既而被檄秀州 怀:衔恨。 C.就院易一员往漕闱 易:更换。 D.察官阙,朝论多属燧 阙:失职。 5.以下各组句子中,全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分) ①燧怒曰:“初仕敢欺心耶!” ②论“官当择人,不当为人择官” ③有所依凭,无善状,燧皆奏罢之 ④若恃小康,萌骄心,非臣所知 ⑤官镪不满三千,燧俭以足用 ⑥为请诸朝,发太仓米振之 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.萧燧天分很高,为官不畏权贵。他自幼能文,进士及第后进入仕途;其时秦 桧当权,与其亲党密告萧,要他主持秋试录用其子秦熺,遭到萧的拒绝 B.萧燧刚直敢言,所奏切中时弊。皇上向他征询意见,他乘便讽劝皇上亲近君 子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳。 C萧燧政绩卓著,受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏,他勤俭理政,以盈余 填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位,调他去治理婺州 D.萧燧回到朝廷,仍关注各地大事。淳煕年间,江浙两年水涝干旱,他奏请下 诏诸司协助解决,又奏言广西百姓深受身丁钱之害,建议大多得以施行
人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不 当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、 浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广 西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年 卒，年七十七。 (节选自《宋史·萧燧传》) [注]①主文：主持考试。②镪：成串的钱。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分) A．丞相有子就举，欲以属公 属：托付。 B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。 C.就院易一员往漕闱 易：更换。 D．察官阙，朝论多属燧 阙：失职。 5．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3 分) ①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!” ②论“官当择人，不当为人择官” ③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知 ⑤官镪不满三千，燧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A．萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦 桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。 B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君 子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。 C 萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余 填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。 D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下 诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。 文 (2)燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?” 译文 4.【命题意图】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。 【解题思路】结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、 词类活用等。阙:过错、缺点。 【易错点拨】将“失职”与“过错、缺点”混淆,根据语境,调查官吏的“过错、 缺点”更准确 【答案】D 5.【命题意图】本题考查的是筛选文中信息的能力。 【解题思路】解答此类题目,首先要看清题干的要求,然后从文中找岀筛选信息 的区间,运用排除法,找出答案。 【易错点拨】不能抓住要点,不能抓住关键词。如萧燧恪尽职守,象“论、奏、 谏”这些关键词都属于,故②③④必选 【答案】C 6.【命题意图】本题考查考生分析概括文章内容的能力。 【解题思路】首先要审清题意要求,选不正确的一项,其中三项正确。把每一选 项和文中相应的事件对应,针对选项划定区域,小心比对,看是否搞混做事情况。 如秦桧当权,他的亲党密告萧,而不是秦桧与其亲党密告萧。 【易错点拨】没有搞清事情是谁做的,对萧燧所做的事和他人所做的与萧燧有关 的事情要搞清
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。 译 文: (2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?” 译 文: 4．【命题意图】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。 【解题思路】结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、 词类活用等。阙：过错、缺点。 【易错点拨】将“失职”与“过错、缺点”混淆，根据语境，调查官吏的“过错、 缺点”更准确。 【答案】D 5．【命题意图】本题考查的是筛选文中信息的能力。 【解题思路】解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息 的区间，运用排除法，找出答案。 【易错点拨】不能抓住要点，不能抓住关键词。如萧燧恪尽职守，象“论、奏、 谏”这些关键词都属于，故②③④必选。 【答案】C 6．【命题意图】本题考查考生分析概括文章内容的能力。 【解题思路】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选 项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。 如秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧。 【易错点拨】没有搞清事情是谁做的，对萧燧所做的事和他人所做的与萧燧有关 的事情要搞清
【答案示例】A 7.【命题意图】本题考査考生理解和翻译文中句子的能力。 【解题思路】翻译句子要以直译为主,意译为辅,字字落实,达到“信、达、雅” 的标准。同时要注意实词:一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译;还 要注意一些虚词,一些虚词,也有意义;再就是注意一些特殊句式的翻译也要到 【易错点拨】实词理解不准,如“浇浮、否、与”等,虚词翻译不准,如“然安” 【答案】(1)如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财 力未富,应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 (2)萧燧说:“东部西部不属同路,按说不该给粮食,但哪能忍心对原管辖地区 不管不问呢?” 附译文 萧燧,字照邻,临江军人。萧燧天生聪明有奇才,小时就能写文章,绍兴十八年 考中了进士。他被授予平江府观察推官。当时秦桧当权,秦桧亲党密告萧燧,秋 试时当调他为考试官,萧燧问其中的原因,那人说:“秦桧的儿子将要应举,想 把应举之事托付给你。”萧燧听后大怒说:“刚做官,怎么敢欺骗我的良心呢?” 秦桧从此对萧燧怀恨在心。不久萧燧被贬到秀州,到了那里官员多了,就另换 个官员前往漕闱,秦桧的儿子秦熺果然中了前名。孝宗初年,他被授予诸王宫大 小学教授。召诸教官轮对,萧燧针对当时任官制度,提出“官当择人,不当为人 择官。”皇上非常髙兴,制定了《用人论》赐给各位大臣。淳熙二年,迁国子司 业兼起居舍人。在此之前,萧燧调査官员的过失,朝廷上的议论多数是萧燧,因 为他做过县令的经历,于是就任命为左司谏。当时的宦官甘昪的门客胡与可、都 承旨王搾之族叔柜在朝廷之外都拿着符节,他们行事依靠权势,没有好的表现, 萧燧给皇上上奏罢免了他们。当时复议录取官吏的事,皇上因此就问萧燧,他回 答说:“如今有得才和无德才的人会混杂在一起,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财 力未富,应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃一点小富裕,萌生骄奢心理, 不是我所能明白的。”皇上说:“忠言啊!”由于劝谏皇上正纪纲,接纳正直的 柬言;亲近正直有修养的人,远离奸佞小人;帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来 奖赏,不可以给权力。皇上都高兴地采纳了。他任职严州期间,严州土地狭小 财力困乏,刚到严州时,官府钱不到三千串,萧燧勤俭理政。两年间,励精求治, 以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;当时皇上正吝惜授予官职名分,没有功劳不 授予官职,下诏说萧燧治理郡县有方,有功劳,授予他敷文阁待制,调他去治理 婺州。严州送行的百姓站满了道路,萧燧几乎不能走,送出严州境外的达千人。 婺州与严州相邻,百姓非常了解严州的制度,萧燧没花多大力气就治理好了。 年天旱,浙西常平司请求移粟给严州,萧燧说:“东部西部不属同路,按说不应
【答案示例】A 7．【命题意图】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。 【解题思路】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅” 的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还 要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到 位。 【易错点拨】实词理解不准，如“浇浮、否、与”等，虚词翻译不准，如“然安” 等。 【答案】(1) 如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财 力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 (2) 萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区 不管不问呢?” 附译文: 萧燧，字照邻，临江军人。萧燧天生聪明有奇才，小时就能写文章，绍兴十八年， 考中了进士。他被授予平江府观察推官。当时秦桧当权，秦桧亲党密告萧燧，秋 试时当调他为考试官，萧燧问其中的原因，那人说：“秦桧的儿子将要应举，想 把应举之事托付给你。”萧燧听后大怒说：“刚做官，怎么敢欺骗我的良心呢?” 秦桧从此对萧燧怀恨在心。不久萧燧被贬到秀州，到了那里官员多了，就另换一 个官员前往漕闱，秦桧的儿子秦熺果然中了前名。孝宗初年，他被授予诸王宫大 小学教授。召诸教官轮对，萧燧针对当时任官制度，提出“官当择人，不当为人 择官。”皇上非常高兴，制定了《用人论》赐给各位大臣。淳熙二年，迁国子司 业兼起居舍人。在此之前，萧燧调查官员的过失，朝廷上的议论多数是萧燧，因 为他做过县令的经历，于是就任命为左司谏。当时的宦官甘昪的门客胡与可、都 承旨王抃之族叔秬在朝廷之外都拿着符节，他们行事依靠权势，没有好的表现， 萧燧给皇上上奏罢免了他们。当时复议录取官吏的事，皇上因此就问萧燧，他回 答说：“如今有得才和无德才的人会混杂在一起，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财 力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃一点小富裕，萌生骄奢心理， 不是我所能明白的。”皇上说：“忠言啊！”由于劝谏皇上正纪纲，接纳正直的 谏言；亲近正直有修养的人，远离奸佞小人；帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来 奖赏，不可以给权力。皇上都高兴地采纳了。他任职严州期间，严州土地狭小， 财力困乏，刚到严州时，官府钱不到三千串，萧燧勤俭理政。两年间，励精求治， 以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；当时皇上正吝惜授予官职名分，没有功劳不 授予官职，下诏说萧燧治理郡县有方，有功劳，授予他敷文阁待制，调他去治理 婺州。严州送行的百姓站满了道路，萧燧几乎不能走，送出严州境外的达千人。 婺州与严州相邻，百姓非常了解严州的制度，萧燧没花多大力气就治理好了。一 年天旱，浙西常平司请求移粟给严州，萧燧说：“东部西部不属同路，按说不应
该给粮食,但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”为此向朝廷请求,发放皇粮 来救济百姓。八年,皇上诏书召回他,说:“江浙一带一年两次旱灾,想下诏书 以求进谏,仍令各主管部门宽松各县赋税,但不要催得太紧。”十年,皇上说广 西一带百姓的丁税很难收取。但萧燧到后事情大多能够执行。百姓感激皇恩浩荡, 这一带丁税减半,也是自萧燧开始的,绍熙四年去世,终年七十七岁。 2012年普通高等学校招生全国统一考试 语文(北京卷) 本大题共4小题,每小题3分,共12分. 阅读下面的文言文,完成6-9题 李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业造其家,得粟以自给。故贫甚,然独好周人 急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵疑门,告曰 “我不幸被疾,人莫舍我。闻君义甚髙,愿假榻。”疑许诺,延就坐,汛室,具 床褥炉灶居之,征医师视脉,躬为煮糜炼药,旦暮执手问所苦。既而疾滋甚,不 能起,溲矢污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰: 我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故旅邸,原自取 之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为!”景淳曰:“君脱不取,我死, 恐为他人得,何益?”疑遂求其里人偕往,携而归,在见好就收囊,志其数而封 识之。数日,景淳竟死,疑出私财,买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家 往书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆以货 遣归。 平阳耿子廉械逮至京师,其妻孕将育,众拒门不纳,妻卧草中以号。疑问故,归 谓妇曰:“人孰无缓解,安能以室庐自随哉!且人命至重,倘育而为风露所感, 则母子俱死,吾宁舍之而受祸,何忍死其母子?”俾妇邀以归,产一男子。疑命 妇事之如疑事景淳,瑜月,始辞支去,不取其报。 人用是多疑名,士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰:“善士,善士!”疑读数为文 亦可观,尝以儒举,辞不就,然其行最著。太史氏曰:吾与疑往来,识其为人, 非有奇伟壮烈之姿也,而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊,清士乃见)。 吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。” (取材于宋濂《文宪集李疑传》) [注]:①执业:指捧书求其,犹言受业。②汛室:汛,洒水。汛室,指打扫房间。 6.下列词句中,加点的词解释不正确的一项是(
该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为此向朝廷请求，发放皇粮 来救济百姓。八年，皇上诏书召回他，说：“江浙一带一年两次旱灾，想下诏书 以求进谏，仍令各主管部门宽松各县赋税，但不要催得太紧。”十年，皇上说广 西一带百姓的丁税很难收取。但萧燧到后事情大多能够执行。百姓感激皇恩浩荡， 这一带丁税减半，也是自萧燧开始的，绍熙四年去世，终年七十七岁。 2012 年普通高等学校招生全国统一考试 语文（北京卷） 二、本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分. 阅读下面的文言文，完成 6-9 题。 李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人 急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰： “我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具 床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不 能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰： “我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取 之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死， 恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封 识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家, 往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货， 遣归。 平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归 谓妇曰：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感， 则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命 妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。 人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文 亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰：吾与疑往来，识其为人， 非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见)。 吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。” （取材于宋濂《文宪集~李疑传》） [注]：①执业：指捧书求其，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。 6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（ ）
A.闻君义甚高,愿假榻 假:借用 B.景淳竟死 竟:居然 C.反赆以货,遗归 赆:赠送 D.人用是多疑名 多:称赞 6、【答案】B 【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”,而并不 表示出乎意料,因此不可能是“竟然”。 7.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都不相同的一项是() A.人莫舍我 吾宁舍之而受 祸 B.然独好周人急 然其行最 者 C.恐为他人得 倘育而为风露所 D何以为报 妻卧草中以号 7、【答案】D 【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转 折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以” 是表反问的“何以……为”结构的一部分,“何以报为”就是“要回报干什么 呢”的意思,后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译,但后“以”用法比较明 确,用代入比较法即可知道两“以”不同 8.下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是( A.仗踵疑门,告曰 拄杖走到张疑门前,对他说 不少见颜面
A．闻君义甚高，愿假榻 假：借用 B．景淳竟死 竟：居然 C.反赆以货，遗归 赆：赠送 D．人用是多疑名 多：称赞 6、【答案】B 【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不 表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。 7.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都不相同的一项是（ ） A.人莫舍我 吾宁舍之而受 祸 B.然独好周人急 然其行最 著 C.恐为他人得 倘育而为风露所 感 D.何以为报 妻卧草中以号 7、【答案】D 【解析】A 两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B 两个“然”都是转 折连词“然而”“但是”。C 两个“为”都是表被动的介词“被”。D 前“以” 是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么 呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明 确，用代入比较法即可知道两“以”不同。 8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ） A． 仗踵疑门，告曰 拄杖走到张疑门前，对他说 B． 不少见颜面
没有稍微路出一点不情愿的脸色 C.志其数而封识之 记录了(钱财)的数量,并封起来做了标记 举所封囊寄其里人家 把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家 8.【答案】D 【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知,李疑是写信 让范景淳的两个儿子来取包裹的,因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的 寄”是“寄存”的意思,“其里人家”指的是李疑的邻居家。 9.下列的理解和分析,不符合文章的一项是( A.李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,却不取回报 B.范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人 C.李疑不顾自己可能受祸,坚持照顾一位孕妇,但此人却不知感恩。 D文章作者有感于世俗的唯利是图,鼓励人们向善,因此写了本文。 9、【答案】C 【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答,不是“此人不知感 恩 附译文 李疑,居住在通济门外,同乡的年轻人去他家接受学业,他得到一些粮食来生活, 本来自己十分贫困,但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差,得 了病,没有别的亲人。人们对他很冷漠,不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门 口,告诉李疑说:“我不幸患病,人们不收留我。听说您品德很髙尚,希望能借 给我一张床养病。”李疑答应了他,邀请他就座,打扫房间,安置了床褥炉灶, 让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉,亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他 的手,问他的痛苦。不久范景淳病情加重,不能起床,屎尿弄脏了床被,又脏又 臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗,没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说: 我连累你了。我恐怕活不下去了,没有办法报答您的大恩,行囊中有黄金白银 四十多两,在过去住过的旅店里,希望你自己取来。”李疑说:“患难中互相救
没有稍微路出一点不情愿的脸色 C． 志其数而封识之 记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记 D． 举所封囊寄其里人家 把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家 8.【答案】D 【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知，李疑是写信 让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的 “寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。 9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ） A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。 B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。 C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 D 文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。 9、【答案】C 【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感 恩”。 附译文: 李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业，他得到一些粮食来生活， 本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得 了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门 口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借 给我一张床养病。”李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶， 让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他 的手，问他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又 臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说： “我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银 四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救