2011年上海市中考满分作文 题目:悄悄地提醒 要求:(1)写一篇600字左右的文章(2)不得透露个人相关信息(3)不得抄袭。 满分作文 悄悄地提醒 喧嚣与繁杂,成了这时代的通病炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒,来得实 在正是时候心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。 你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天! 你的真诚,是那么地感人;你的善意,是那么地清纯你的美德,是那么地高尚你的一个 悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能够扭转乾坤 不需要三令五声,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二 道金牌,更不需要强力推进·只需要你一个悄悄地提醒,就足够改变我的命运 在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励在我失意的时候,你一个开心的笑容,传 递了信心;在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情·悄悄地提醒,胜过那雷霆万钧 小时候,我顽皮地下河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不 要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕 小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵 大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒一一 快去,与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。 当年中考前夕的时候,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学 们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我一一“相信 自己,我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。 工作以来,面对那些不太听话的孩子们,总希望他们端正态度,明确目标,改进方法, 千方百计地提高成绩,养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危 险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。 贪污**,是缺乏有人悄悄地提醒—一党纪国法之外的一个悄悄地提醒,失去理智,是 缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒心生邪念,是缺乏有人悄悄地提 醒一一忠言逆耳利于行的悄地提醒 忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生一一让我们互相多
2011 年上海市中考满分作文 题目：悄悄地提醒 要求：(1)写一篇 600 字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息 (3)不得抄袭。 满分作文 悄悄地提醒 喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实 在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。 你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天! 你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个 悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。 不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二 道金牌，更不需要强力推进•只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。 在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容，传 递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情•悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。 小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不 要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。 小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵 大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒—— “快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。 当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学 们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信 自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。 工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法， 千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危 险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。 贪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智，是 缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提 醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。 忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多
点悄悄地提醒 2011年湖北武汉中考满分作文(1) 学而习之,不亦智乎? 翻开万千历史书卷,领略多少文人墨客的壮志豪情;査阅无数学术书籍,体悟多少理论 学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩,又是如此地充满智慧,学而习之,不亦智乎? 学而习之,用心观察,用爱体验,成功才会在不远处守候 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平,本是一介农夫的他,面对13亿人口的粮食问题, 却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术,一次次的观察,一次次的体验,用自己的学 习成果成就了富强的新中国。显然,学习是充满智慧的。手握帆桨,用多种多样的方式与骤 雨搏击,帆起桨落,傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察,用心体验,才能在学习的过 程中不会觉得孤单劳苦,不会畏惧单调反复,让自己在学习中升华自我,提高能力,向成功 迈进。 学而习之,在反复中思考,在酝酿中领悟,成功才不会与你失之交臂。 苹果落地,这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考,或许当今有多少青年对牛 顿的机遇满怀羡慕,却对他发现的定律不屑一顾。无奈,可笑。正是因为牛顿会思考,并不 断在实验中领悟,才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然,思考是学习的基石。正如孔夫 子所说的“学而不思则罔,死而不学则殆”,倘若学习没有了思考,那就如没有前行的方向 摇摇摆摆,不知归宿。守护好自己人生的航船,用学习的智慧起航,成功的彼岸就在不远处。 学而习之,在质疑中坚守真理,勇于实践,成功才不会与你分道扬镳 面对宗教的压迫,面对众人的不解与质疑,布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他 的躯体,但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心,布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的 是不可能被打倒的。可见,“知识就是力量”,而为了获取这股力量,学习是唯一渠道。在学 习的旅程中,他人的质疑,道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍,但也会成为你向上的动力 不要犹豫,不要傍徨,勇于实践真理,不畏质疑与艰辛,智慧学习,超越自己,深化自我, 取得成功 学习,常常平淡,又往往纷繁。正因为观察与体验,平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正 因为思考与领悟,纷繁才得以经过过滤变得纯净更是因为质疑声与实践,才赋予学习以多 彩,赋予学习以智慧。 学而习之,不亦智乎 2011年湖北武汉中考满分作文(2)
一点悄悄地提醒! 2011 年湖北武汉中考满分作文（1） 学而习之，不亦智乎? 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论 学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎? 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对 13 亿人口的粮食问题， 却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学 习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤 雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过 程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功 迈进。 学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。 苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛 顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不 断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫 子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向， 摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。 面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他 的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的， 是不可能被打倒的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学 习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力， 不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我， 取得成功。 学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正 因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净;更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多 彩，赋予学习以智慧。 学而习之，不亦智乎? 2011 年湖北武汉中考满分作文（2）
智慧学习 曾几何时,我们渴望辉煌与成功,富于憧憬与幻想;曾几何时,在众说纷纭中彷徨,缺 一双飞离困惑的翅膀。别灰心,别气馁,智慧地去学习,破解人生的难题,如一道月光穿破 迷惘,陪你到天亮。 学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟,闪耀人性地光辉,彰显人生大智慧。 一条幽径,一株古藤,为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱 小的生命并为之思考人生,反思自己,化为自己一份无法释怀的过错,这也恰恰体现出季老 人格、品性境界之高尚 学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的,学习是一种智慧,真正懂得学习的人能将有限 的生命拉长、拓宽、积厚,甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低,学习 之大境界是智慧的,能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到 正确的方向时,不妨问一问自己,我智慧地学习了吗? 学习的征途上,细心观察,敢于质疑,勇敢实践,不断地去升华人生成就 钱伟长,一颗赤子之心,毅然回国,在从事物理学的研究中从不马虎,细心观察每个公 式,智慧学习,书写共和国科技事业光辉篇章:巴金,被誉为“中国良心”的他,在写作生 涯不断质疑,并亲身去实践,于《随想录》一书中反思自己,社会与国家,人生得以升华…… 古今能成大事者,往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中,以智慧的 眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识, 而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套,因而学习能事半功倍。同样,智慧学习的人,其思想高 度不再是以自己为中心,而加于整个社会、国家,乃至世界。于学习中,品尝人间百态,并 反思自己的言行,悲天悯人,由此,人性得以升华 学习的过程中,注重反思,总结教训和经验,勇往直前,领悟一种人生真谛 “学而不思则王,思而不学则殆”,孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起 的。当然智慧的学习方式很多,智慧学习,能从学中收获快乐与幸福,领悟一种人生。 踏一路金花风雨,摇一路声声驼铃,采一路兰芷芳菲,唱一路歌不断。茫茫学海,勤奋 作帆,智慧作舟,泛舟于上。智慧地去学习,向人生新的希望迈进。 20l1山东潍坊中考满分作文 1升起心中的太阳 世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中,无数的美好等待我们探 索。无数的磨难等待我们经历。直面人生,笑对磨难,升起心中的太阳,让生命绽放奇葩!
智慧学习 曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想;曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺 一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破 迷惘，陪你到天亮。 学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。 一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱 小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老 人格、品性境界之高尚。 学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限 的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习 之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到 正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗? 学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。 钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公 式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章;巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生 涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华…… 古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的 眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识， 而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高 度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。于学习中，品尝人间百态，并 反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。 学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。 “学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起 的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。 踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。茫茫学海，勤奋 作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去学习，向人生新的希望迈进。 2011 山东潍坊中考满分作文 1.升起心中的太阳 世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探 索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!
升起心中的太阳,需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我,当你跌落人生低谷时,没关系 人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。苏轼告诉我,当你内心充满阴霾时,无所谓,“会挽 雕弓如满月,西北望,射天狼”。李白告诉我,当你满心惆怅时,笑一笑,“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上,总有一束曙光照耀着你,如风如雨,让你升起心中的太 阳,感悟自己可敬的生命。 升起心中的太阳,需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边,屈原仰天长笑曰:“世人皆浊而 我独清,举世皆醉而我独醒”后沉入江底,带走了尘世的哀怨,将自己心中的太阳留在了人 间。延安脚下,毛泽东浩然长叹曰:“独立寒秋,橘子洲头,看万山红遍,层林尽染”。毛泽 东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时,他笑了,因为自己心中的太阳升起来了。任何 人的成功都不是一帆风顺的,升起自己心中的太阳,带着微笑出发,成功的曙光将会环绕在 你身边 升起心中的太阳,我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、 一个握手、一个微笑,大到一次成功、一次获奖,抑或是终生的幸福。所以,找寻适合自己 的那轮太阳,让充满生机的阳光播种在心间 涓涓细流因为心存阳光,才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光,才得以棵棵成 林点点基石因为心存阳光,才得以座座成山 升起心中的太阳,使前途光明无限;升起心中的太阳,使沿路生机盎然升起心中的太阳, 使生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。 【点评】读这篇文章,我们仿佛和作者一起穿越时光,幸会了许多自信刚强的智者。文 中整齐的结构安排与排比句式,跌宕跳跃,技巧性很强。更为可喜的是文章散发出的浓浓的 书卷气。许多诗句信手拈来,如数家珍,显现出作者深厚的语文功底,也给文章增色不少 2升起心中的太阳 人生如画,浓墨泼洒,淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌,高低迷离,噪杂与清脆皆成曲 目;人生如酒,婉转悠长,醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路,前途迷茫而危险。而我 们只有升起心中的太阳,才能不被痛苦击倒,被无助嘲笑,因艰险哭泣,从而达到成功的彼 明月皎洁一一李白 你前有《楚辞》的磅礴,后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁,右有白居易的质朴。然 而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官,但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心 于是你升起了心中的太阳,喊着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”狂笑而去。你将 自己的豪情在山间泼洒,在水中流淌。李白,你是诗中之仙! 李白升起了心中的太阳,照耀于青史之上,永耀后代。 南山秋菊一—陶潜
升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太 阳，感悟自己可敬的生命。 升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而 我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人 间。延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。毛泽 东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何 人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在 你身边。 升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。小至一个鼓励、一次表扬、 一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。所以，找寻适合自己 的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。 涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成 林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。 升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳， 使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。 【点评】读这篇文章，我们仿佛和作者一起穿越时光，幸会了许多自信刚强的智者。文 中整齐的结构安排与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。更为可喜的是文章散发出的浓浓的 书卷气。许多诗句信手拈来，如数家珍，显现出作者深厚的语文功底，也给文章增色不少。 2.升起心中的太阳 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲 目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我 们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼 岸。 明月皎洁——李白 你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然 而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心， 于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将 自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙! 李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。 南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子,你本也热衷于做官,梦想着位极人臣。然而, 在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后,你怀疑了。因为你却无力改变,于是你升起心中的太阳 着一身布衣,穿一双芒鞋,柱一根竹杖飘然离去,在山间与秋菊为伴,赠给世人一个坚毅的 背影。 陶潜升起心中的太阳,于是,泛黄的史册中透出隐约的菊香,流芳千古。 渌水亭旁一一纳兰容若 你是真正的八旗子弟,却留恋于宋词之间你有着别人艳羡的家世,却不热衷于官场仕 途你也曾迷茫过、怀疑过、无助过,不过你最终升起心中的太阳,驱散了前方迷雾,使清 词在文学史上占有一席之地。 容若升起了心中的太阳,让清词散发出了夺目光彩,万人景仰 也许人生有时更像煕熙攘攘的人群,更像灰黑色的胶卷,但只要你升起心中的太阳,便 可驱散黑暗,驱逐寒冷,便可听到烈风的呢喃,看到水的清澈,触到云的温柔,嗅到四月 树一树的花开。 【点评】卷首的一番寓意深刻的话语,紧扣主题,导入自然。行文中,作者手法娴熟地 将李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠之成就才情融于笔下,突出了主题,汇成了这样一篇不 可多得的考场精品。其中电影蒙太奇手法的运用,让场景切换自如,文气顺畅自然,极富表 现力。而文末的点染,更是诗意盎然,升华了文章的审美境界 3升起心中的太阳 泪水夹杂着雨水,一个滚烫,一个却凄凉。 我行走在雨中,风从我的后背穿过,解渴的不是肌肤,而是心灵。握着那份考砸的试卷, 我努力地想寻找一个借口,却发现是徒劳的,该怎么向你交待,我拼命地想。 回家的路总是那么熟悉,我尽量放慢脚步,却还是走到了这里。我不敢继续走,因为我 看见了你,因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世,我却还是清楚地看见了你,焦急地 张望,像是大鸟等待归巢的小鸟,那样热切。 你还是看到了我,径直向我走来,我有点措手不及,胡乱地将卷子塞进书包,抬起头 正冲着你关切的目光。你为我撑着伞,把我护在左边,心跳的那一边,无情的雨水却打湿了 你的右臂 回到家,你放好雨伞,然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你,却没敢抬起头。 我知道这是中考前的最后一次模拟考试,我知道你对我充满了期望,我知道我心中的太阳早 已落下,我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒,还是你先开了口,依 然那样温柔,“没关系,妈妈不怪你,中考要加油,我相信你会考上的。”想了无数中表情来
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而， 在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳， 着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的 背影。 陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。 渌水亭旁——纳兰容若 你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间;你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕 途;你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清 词在文学史上占有一席之地。 容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。 也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便 可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一 树一树的花开。 【点评】卷首的一番寓意深刻的话语，紧扣主题，导入自然。行文中，作者手法娴熟地 将李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠之成就才情融于笔下，突出了主题，汇成了这样一篇不 可多得的考场精品。其中电影蒙太奇手法的运用，让场景切换自如，文气顺畅自然，极富表 现力。而文末的点染，更是诗意盎然，升华了文章的审美境界。 3.升起心中的太阳 泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。 我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷， 我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。 回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我 看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地 张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。 你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头， 正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了 你的右臂。 回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。 我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早 已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依 然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来
面对你,此刻却全部忘记。我只是抬起头,望着你的双眸,然后重重地点了下头, 拿起卷子回到屋里,看见你早已热好的干奶,飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的 背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光,有些憔悴。 台灯下的我奋笔疾书,就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚,你说我学到很晚, 原因只有我知道,每次回头,客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起,光明无限,生机 盎然 落笔时,想起我们的一段话 我说,你是我心中的太阳 你说,我是你永远的光芒 【点评】本文以第二人称下笔,首先就拉近作者与读者的距离,给人以亲切之感。选择 叙述体,作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围,为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到 好处地表现了母子间的默契与理解,情味很浓。文末的巧妙点题,让看似游离的叙述很好的 照应了题目。 4升起心中的太阳 阳光是风雨的帆,载你走向黎明;阳光是风筝的翼,带你飞向遥远的星球;阳光是太阳公 公派遣来的使者,在你伤心时,给你坚定的肩膀,在你失败时,给你重新振作的勇气在你 绝望时,给你希望的翅膀,冲破黑夜、沮丧、痛苦的束缚,到达自己的理想彼岸,完成自己 的使命,升起心中的太阳。 花儿的希望寄托在了昆虫身上,将自己的花蜜贡献给人类,昆虫的希望的寄托在了花儿 的身上,得以“辛勤花园劳动者”的称号。它们都升起了心中的太阳一一贡献。 春回大地,太阳的光芒照耀着我们,温暖着我们。太阳奉献给了我们,我们奉献出太阳 的光,亦如太阳使万物有了生存的机会,我们将自己的爱心传递给了他人,使他人有了分享 的机会。我们升起了心中的太阳一一分享 进入考场前,静静地一个人躺在冬青边上,嗅着花香,看着写满提纲的书本,心中荡漾 起一份紧张。各学校都有自己的宣誓口号,我能否考上,能否踏入更高一级的中学,问号在 脑海中纷至沓来。但每个问号后面都会重复一句话一一自信,勇气,相信自己,一定行!望 着满天的白云与同学们的笑脸。原本深埋在腿里的嘴角微微上扬,我一定行,有自信……我 升起了心中充满光明的太阳一一自信。 望着窗外顶着烈日为我们祈祷的老师、家人,有多少个日夜,他们为我们操劳,为我们 忙里忙外,但他们从不抱怨,化泪水为严厉,督促我们学习,陪伴我们成长。听着久违了的 知了的叫声,我升起了心中的太阳一一感动
面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。 拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的 背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。 台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚， 原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机 盎然。 落笔时，想起我们的一段话： 我说，你是我心中的太阳。 你说，我是你永远的光芒。 【点评】本文以第二人称下笔，首先就拉近作者与读者的距离，给人以亲切之感。选择 叙述体，作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围，为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到 好处地表现了母子间的默契与理解，情味很浓。文末的巧妙点题，让看似游离的叙述很好的 照应了题目。 4.升起心中的太阳 阳光是风雨的帆，载你走向黎明;阳光是风筝的翼，带你飞向遥远的星球;阳光是太阳公 公派遣来的使者，在你伤心时，给你坚定的肩膀，在你失败时，给你重新振作的勇气;在你 绝望时，给你希望的翅膀，冲破黑夜、沮丧、痛苦的束缚，到达自己的理想彼岸，完成自己 的使命，升起心中的太阳。 花儿的希望寄托在了昆虫身上，将自己的花蜜贡献给人类，昆虫的希望的寄托在了花儿 的身上，得以“辛勤花园劳动者”的称号。它们都升起了心中的太阳——贡献。 春回大地，太阳的光芒照耀着我们，温暖着我们。太阳奉献给了我们，我们奉献出太阳 的光，亦如太阳使万物有了生存的机会，我们将自己的爱心传递给了他人，使他人有了分享 的机会。我们升起了心中的太阳——分享。 进入考场前，静静地一个人躺在冬青边上，嗅着花香，看着写满提纲的书本，心中荡漾 起一份紧张。各学校都有自己的宣誓口号，我能否考上，能否踏入更高一级的中学，问号在 脑海中纷至沓来。但每个问号后面都会重复一句话——自信，勇气，相信自己，一定行!望 着满天的白云与同学们的笑脸。原本深埋在腿里的嘴角微微上扬，我一定行，有自信……我 升起了心中充满光明的太阳——自信。 望着窗外顶着烈日为我们祈祷的老师、家人，有多少个日夜，他们为我们操劳，为我们 忙里忙外，但他们从不抱怨，化泪水为严厉，督促我们学习，陪伴我们成长。听着久违了的 知了的叫声，我升起了心中的太阳——感动
万物奉献了他们自己,分享了喜悦。踏着自信的脚步,顶着感动的头衔,迎来了展新的 明天,共同撑起了一个家,一片蓝天 太阳是石,敲出星星之火太阳是火,照亮了前行的路太阳是路,引我们走向了黎明。 让我们共同升起明天的太阳一一创建一个和谐美好的家园吧! 【点评】开篇的排比,让文章气势充沛,奠定了文章的基调。行文中以己意贯之,点出 了自己对“升起心中的太阳”的理解。散文化的语言,流露出作者一定的文学底蕴。而文末 对课文巧妙的仿写,再一次照应了题目,很成功 2011山东潍坊中考满分作文 我心中的太阳 生 我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火熘/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再 回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂 朴树《生如夏花》 我们会在周末偷偷溜进校园,平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空 气,却是别样的欣喜。我们踩着操场上的阳光,把秋千荡出各种花样,望着蓝天,唱着属于 我们的歌微笑,纯得没有一点杂质 这就是我们,会在枯燥乏味中找乐的我们,哪怕一点点快乐与希望,都能点燃整颗心的 光亮。 我喜欢和朋友们抽空去画室。我是学素描的,而我的朋友们有的学水粉,有的学国画。 老师会抚着我们的头说,好好学,然后去教小弟弟小妹妹。于是,我们穿梭在被教与教 之间。我们被寄予希望,然后,又传播希望,就像初升的太阳,被寄予新一天的希望,也让 别人看到希望。 希望,对于我们这群孩子来说,无处不在,无时不有。 我们,是一群爱文学的孩子。捧读余光中的《满亭星月》,感受虞姬的爱恨情愁,是我 们最大的幸福。幻想屈原的悲怆与无奈,看他纵身一跃,沉到江底,那悲切与决然,竟沉沉 地落到我们心底。 夜凉如浸,虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书,我衷心地想说那就叫传 承。文学,是一种精神,虽然我们在浩瀚的文学面前,还是不知所措,但那份渴望与执著, 就是希望
万物奉献了他们自己，分享了喜悦。踏着自信的脚步，顶着感动的头衔，迎来了展新的 明天，共同撑起了一个家，一片蓝天。 太阳是石，敲出星星之火;太阳是火，照亮了前行的路;太阳是路，引我们走向了黎明。 让我们共同升起明天的太阳——创建一个和谐美好的家园吧! 【点评】开篇的排比，让文章气势充沛，奠定了文章的基调。行文中以己意贯之，点出 了自己对“升起心中的太阳”的理解。散文化的语言，流露出作者一定的文学底蕴。而文末 对课文巧妙的仿写，再一次照应了题目，很成功。 2011 山东潍坊中考满分作文 我心中的太阳 一考生 我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再 回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂 ——朴树《生如夏花》 我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空 气，却是别样的欣喜。我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于 我们的歌;微笑，纯得没有一点杂质。 这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的 光亮。 我喜欢和朋友们抽空去画室。我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。 老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我们穿梭在被教与教 之间。我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让 别人看到希望。 希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。 我们，是一群爱文学的孩子。捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我 们最大的幸福。幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉到江底，那悲切与决然，竟沉沉 地落到我们心底。 夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传 承。文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著， 就是希望
我们,还有我的朋友们,是那绚烂的夏花,像那初升的太阳,我们为小小的快乐而感到 幸福。我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴,我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。 看见太阳了吗?那个充满希望,又给你希望的太阳,就是我们啊! 【点评】 作者用散文的笔法演绎文题,从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感,沟通文题与主题的 联系。行文中,采用电影蒙太奇手法,将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶 醉等画面进行精心剪辑与组合,构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。文章构思奇,立意深 语言美,是一篇难得的考场佳作 20l1山东威海中考满分作文 作文题目:《的目光》 满分作文:那令我感动目光 考生 阳光掠过时间的长河,在记忆的贝壳上刻下道道印痕波浪翻滚冲刷,真金慢慢沉下, 阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光 专注的目光 “刘翔…刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪,站在起跑线上的刘翔似乎并没有 听到,他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去,拍拍他的肩膀说了些什么,刘翔 竟毫无反应,更没有抬头看别人一眼。见此,电视机前的我不禁为他捏了一把汗:“难道刘 翔今天的状态不好?” 发令枪响了,刘翔似离弦的箭一般冲岀去,奋力跨越一道道栏杄,眼神似鹰一般专注 最终,“12秒88”,刘翔打破了世界纪录! 赛后,记者采访了刘翔:“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑:“比 赛时,我只看到终点。” 锁定目标,专注于此,只有全神贯注,才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩,他专 注的眼神更令我感动。 主的 背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的 孩子的时候,命运就让他失去温暖的家庭,一个稚气的孩子竞要承担起整个家庭的生活重担, 可他没有泄气,咬緊牙关,微笑面对,他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭,用坚定的目光
我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到 幸福。我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。 看见太阳了吗?那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊! 【点评】 作者用散文的笔法演绎文题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通文题与主题的 联系。行文中，采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶 醉等画面进行精心剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。文章构思奇，立意深， 语言美，是一篇难得的考场佳作。 2011 山东威海中考满分作文 作文题目：《____的目光》 满分作文：那令我感动目光 一考生 阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下， 阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。 专注的目光 “刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有 听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔 竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘 翔今天的状态不好?” 发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。 最终，“12 秒 88”，刘翔打破了世界纪录! 赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了?”刘翔微笑：“比 赛时，我只看到终点。” 锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专 注的眼神更令我感动。 坚定的目光 “背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的 孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担， 可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光
告诉世人,好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时,男子汉的气节已在他心间发芽。 类似的故事也许还有很多,或许更加令人感动,可是,洪战辉的眼神告诉所有的人,再 苦再难我也会坚持的。这样执著的信念,如此坚定的目光,感到了中国所有的人 避让的目光 萨科齐先生选法国总统后,曾来中国纺问,并来到中国最高学府清华大学与那里的学子 亲切交谈。会上,萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘,尤其是他的睿智更让我想 起了他成功的一个关键因素,就是他那睿智的避让。 竞选法国总统时,萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论, 这将最终决定两人的胜负 开始时,萨科齐一改咄咄逼人的态度,而是一味避让,让罗琳的高雅形象尽失,于是, 他获得了更多的选票。可以说,是他那睿智的避让,使其成功 他的目光让我感动,因为避让的目光背后,隐蔽的是智慧。 思绪飞回,眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时,有母亲温柔的目光;当我茫然 时,有父亲鼓励的目光;当我无助时,有外公慈爱的目光… 我知道,不论何时,这些令人感动的目光都会伴我成长,让我的人生常存感动 【点评】 这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章,其特点 如下: 1主题鲜明,结构严谨。全文抓住标题中的重点词语“那目光”,选取了生活中的名人 和感到中国的人物作为描写对象,抓住其突出的特点,从“目光”的角度入手,写了刘翔那 “专注的目光”,洪战辉那“坚定的目光”,萨科齐那“避让的目光”,以及使自己感动的原 因。扣题紧凑,主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式,叙事、说理层次分明,结构 严谨,体现出理性的广度与深度。 2语言简练,富有才气。全文的句式整散结合,行文自如潇洒,文章显得很大气,文化 底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真,把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现 地表现出来,人物形象鲜明。 2011福建宁德中考满分作文 校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上,望着蒙蒙细雨,怔了许久,才发现自己又在淋雨了。这个习
告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。 类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再 苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。 避让的目光 萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子 亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想 起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。 竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论， 这将最终决定两人的胜负。 开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是， 他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。 他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。 思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光;当我茫然 时，有父亲鼓励的目光;当我无助时，有外公慈爱的目光…… 我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。 【点评】 这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点 如下： 1.主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的重点词语“那目光”，选取了生活中的名人 和感到中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从“目光”的角度入手，写了刘翔那 “专注的目光”，洪战辉那“坚定的目光”，萨科齐那“避让的目光”，以及使自己感动的原 因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，结构 严谨，体现出理性的广度与深度。 2.语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化 底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现 地表现出来，人物形象鲜明。 2011 福建宁德中考满分作文 校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习
惯似乎还是改不掉,笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来 至今,我还记得小学时那段快乐的时光,还有带给我快乐的天使一般的女孩 那时我读小学四年级,爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向,不敢和不熟悉的人说 话,总是一个人坐在教室后面的座位上,望着那些新同学在说笑。现在想来,那个时候,那 些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧,可我不敢去和她们一起说话。那时候,我感觉世上好 像只有我一个人 有一天,天空莫名地下起了蒙蒙细雨,我望着天空,却有一种想要到雨里淋一下的冲动 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来,闭着眼睛,感受着雨水飘落在我的头发上的感觉, 颈间是冰凉的湿意。一会儿,由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼,我看见了 张秀气的脸。她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。她开口问我:“能和 称一起玩吗?”我没有说话,只是点了点头。她就坐在我的旁边,然后开始和我说话。听着 她说话,我的心里忽然感觉很温暖,我觉得她就像个姐姐。一会儿,在她的带动下,我们玩 了起来。我在秋千上,她推着我荡到伸手就能抓住云的地方,又跌落下来,每次看着天似乎 伸手就能触摸,却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一个秋千上,荡到同 个能触摸天空的地方,看着她荡漾的笑容,听着她银铃般的笑声,恍惚是梦境。 许久,上课铃声响起,我们一起向教室走去。走到教室门口的时候,我叫住了她,红着 脸说出了我犹豫了很久的话:“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑,点了点 头。我突然觉得,其实和别人交谈并没有什么难的,并没有人会刻意地在乎我的每一句话 然后,嘲笑我,只不过是我自己多余的担心而己。此后,我们就每天在一起吃饭,在一起做 作业……但这样的日子却在不知不觉中,离我们远去,而且越来越远。我们慢慢长大了,时 间改变了我和她,我们彼此之间竟变得陌生起来。 从回忆中醒来,才发现操场的秋千上,不知什么时候又坐了两个小女孩,如同当初的我 和她。一个女孩指了指我,说:“那个姐姐哭了!”另一个却说:“不是,你没看见在下雨吗? 是雨水,不是泪水。”听着她们的话,我下意识地摸了一下面颊,真的分不清是泪水还是雨 我转身离开,留下一片脚印和一串回忆,让那个远方的她留在记忆的最深处,绽放出最 美丽的花 【点评】 这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时,由于转学到了 个新的环境,性格孤僻而自闭,在一个下着蒙蒙细雨的日子,一个陌生的小女孩陪“我”荡 秋千,使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐,由此“我”和小女孩成为了一对很要好的 朋友,但是,随着年岁的增长,她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真 童趣的奇妙无穷,又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈,尤其是,如今“操场的秋千上 不知什么时候又坐了两个小女孩,如同当初的我和她”,揭示了这一现象在人们成长过程中 的轮回,发人深思
惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。 至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。 那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说 话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那 些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好 像只有我一个人。 有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉， 颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一 张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和 称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着 她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩 了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎 伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一 个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。 许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着 脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点 头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话， 然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做 作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时 间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。 从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我 和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗? 是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨 水。 我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最 美丽的花朵! 【点评】 这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一 个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡 秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的 朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真 童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上， 不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中 的轮回，发人深思