2011年内蒙古呼伦贝尔市中考语文试卷及答案_内蒙古呼伦贝尔市2011年初中毕业生学业考试语文试卷.doc_大学文库

④诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊,把他拉到倍梯的面前说:“快说声对不起。 ⑤烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧 ⑥可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说“我说了愚昧无知的话海悔辱了你的父亲请你原谅如果我的父亲修紧握你父亲的手那将是非常荣幸的! ⑦烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了—愚昧无知的话,侮辱了—你的——父亲,请—你原谅。如果我父亲—能紧握你——父亲的手,那—那将是非常—荣幸的! ⑧绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。 ⑨“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅土问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了 ⑩烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐妤的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱拎和歉意的表凊端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了 11“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了! (选自《爱的教育》,略有改动) 12.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(2分) 13结合上下文,品析加点词和短语的含义,指出其表达效果。(4分) (1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红 (2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着 14.第⑩段中说“(烧炭工〕仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的

④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊，把他拉到倍梯的面前说：“快说声对不起。” ⑤烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” ⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’” ⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“ 我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！” ⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 ⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 ⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 11“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！” （选自《爱的教育》，略有改动） 12.请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（2 分） 13.结合上下文，品析加点词和短语的含义，指出其表达效果。（4 分） ⑴诺比斯的父亲听后，皱皱眉头．．．．，羞愧得有点儿脸红。 ⑵绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力．．紧握着。 14. 第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的

心理,用第一人称把它表述出来。(2分) 15.结合全文,分析绅士的形象。(2分) 16.小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(2分) 得分评卷人」(二)阅读下文,完成17~20题。(10分) 植物“气象员” 张晓天 ①植物不仅供给人们氧气和果实,而且也可以预报天气。人们在生产过程中,观察到了一些植物预报天气的规律,发现它们可以预报阴雨和温度。 ②天气睛朗时,南瓜蔓稍是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓稍下垂,那是天气转为阴雨的征兆;如果在连绵阴雨的天气里,南瓜蔓稍由下垂转为上翘,那就表明阴兩天气即将结束,晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢?原来,天气在变化时,南瓜有向阳性和向阴性,这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。 ③风雨草生长在我国西双版纳的密林中,節预报风雨,它开花的习性很特殊,没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天,它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后,它的花开得越发齐整和鲜艳,好像只有经过暴风雨的洗礼,才能显露其本色。 ④“含羞草害羞,天将阴雨。”天气正常时,你用手指触动它的叶柄,叶子马上就会合拢,但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢,便是阴雨天气的征兆。 ⑤在秘鲁的安第斯山区生长着-种奇特的“晴兩花″,它的花瓣紧密无隙,吸水性和透气性都很弱。因此,每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时,花蕊低处的露珠就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去,阴雨天马上就要到来。因此,当地居民将这种花称为“晴雨花"。 ⑥在炎热的夏季里,茅草的叶子和茎的交界处会冒岀一小团水沫来,好像螃蟹吐沫那样,因此老百姓总结出“茅茸叶柄叭沫,明天冒雨干活″的农谚。 ⑦在瑞典的南部生长着种名叫“三色鬼”的草,人们称它为“天然寒暑表”,因为这种草对温度的变化极为敏感。在20摄氏度以上时,它的叶片都是向斜上方伸出

心理，用第一人称把它表述出来。（2 分） 15．结合全文，分析绅士的形象。（2 分） 16. 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？(2 分) （二）阅读下文，完成 17～20 题。（10 分）植物“气象员” 张晓天 ①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。 ②天气晴朗时，南瓜蔓稍是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓稍下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓稍由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。 ③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本色。 ④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。 ⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。 ⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。 ⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在 20 摄氏度以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；得分评卷人

温度若降低到 15 摄氏度时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到 10 摄氏度时，枝叶向下弯曲；如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。 ⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。 ⑨在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花 10 天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。（选自《百科知识》2010 年第 5 期，有改动） 17．本文标题运用了的说明方法，作用是。（3 分） 18．下面农谚适用于本文的一项是（）（2 分） A.河里泛青苔，必有大雨来。 B.日晕三更雨，月晕午时风。 C.老鹰旋顶，天气转晴。 D.子夜杜鹃啼，来日晒干泥。 19.从全文写作思路来看，选文⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3 分） 20．阅读下面链接材料，看看其说明了什么道理。（2 分）链接材料：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （节选自《大自然的语言》）㈢阅读下文，完成 21～24 题。（11 分）世界读书日，中国的寂寞呼唤 ①没有任何意外，翻了许多报纸和逛了几个知名网站，除了少数几个媒体，传媒世界似乎根本就不知道 4 月 23 日是什么日子。我也是迟至去年，才从热心于推动中小学阅读的朋友那里记住了 4 月 23 日。12 年前，联合国教科文组织决议将这一天定为“世得分评卷人

界读书日”。我们引进了许多节日,但这个节日却备受冷遇。有调查表明,我国知道这个节日的人仅有6% ②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前,全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是,对我们这个正快速前进的民族来说,社会上有多少人真诚地热爱书籍,有多少人始终保持求知的热望,有多少人身上熏染了书香? ③不幸的是,我们看到的是这样的数据:40%的家庭藏书量不到20本,18~19 岁年龄段的人群有459%居然“不习惯”读书。 ④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所过的家庭里,可以有高清晰度的电视、高档的家具,但很可能看不到书架,找不见书影。而些农村,除了中小学课本, 绝大多数家庭没有收藏任何书籍—那里是书的荒莫。 ⑤此外,我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”,这句话几乎尽人皆知从上幼儿园的那一天起,孩子就被告知:读书是为了找到一个好工作,为了出人头地为了挣得个好的前程。几乎没有家长、老师会说:读书也可以只是为了心灵的快乐, 只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋颜如玉旦目标达到,就弃书籍如敝屣。 ⑥书香醢造文明。西方哲人说:“我爱我师,但更爱真理。”其为真理而求知的态度令人敬畏。孔子也说:“学而时习之,不亦说乎?″孜孜不倦地求知并用知识改变实践,本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大,正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是,每当检讨我们悠久的历史,一些人就只看到专制者是称霸世界的经济规模四大发明,而不注意古代土人对于民族精神血脉接续的关键作用;探寻别国崛起的根源,就只对政治、经济的因素兴奋莫名,对于精神层面的东西视而不见。 ⑦我们要造就新的文明,就再不能忽略心灵、精神,就再不能又仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。 ⑧我们要造就新的文明,就必然需要“熏”出新一代的读书分子,更准确地说,是需要培育岀新的代文化心灵:他们将给予书籍必要的敬意,他们对知识和生活怀有同样的热情,他们陉经常与历史、现实中最优秀的心灵对话,他们将浇灌出我们时代伟大的书业—有伟大的书业,才有伟大的时代。 ⑨4月23日,或许需要这样寂寞的呼唤 21.文章主要采用了的论证方法,阐明了

界读书日”。我们引进了许多节日，但这个节日却备受冷遇。有调查表明，我国知道这个节日的人仅有 6%。 ②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前，全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是，对于我们这个正快速前进的民族来说，社会上有多少人真诚地热爱书籍，有多少人始终保持求知的热望，有多少人身上熏染了书香？ ③不幸的是，我们看到的是这样的数据：40%的家庭藏书量不到 20 本，18～19 岁年龄段的人群有 45.9%居然“不习惯”读书。 ④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所见过的家庭里，可以有高清晰度的电视、高档的家具，但很可能看不到书架，找不见书影。而一些农村，除了中小学课本，绝大多数家庭没有收藏任何书籍——那里是书的荒漠。 ⑤此外，我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”，这句话几乎尽人皆知。从上幼儿园的那一天起，孩子就被告知：读书是为了找到一个好工作，为了出人头地，为了挣得一个好的前程。几乎没有家长、老师会说：读书也可以只是为了心灵的快乐，只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋”、“颜如玉”，一旦目标达到，就弃书籍如敝屣。 ⑥书香酿造文明。西方哲人说：“我爱我师，但更爱真理。”其为真理而求知的态度令人敬畏。孔子也说：“学而时习之，不亦说乎？”孜孜不倦地求知并用知识改变实践，本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大，正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是，每当检讨我们悠久的历史，一些人就只看到专制或者是称霸世界的经济规模、四大发明，而不注意古代士人对于民族精神血脉接续的关键作用；探寻别国崛起的根源，就只对政治、经济的因素兴奋莫名，对于精神层面的东西视而不见。 ⑦我们要造就新的文明，就再不能忽略心灵、精神，就再不能仅仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。 ⑧我们要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的读书分子，更准确地说，是需要培育出新的一代文化心灵：他们将给予书籍必要的敬意，他们对知识和生活怀有同样的热情，他们经常与历史、现实中最优秀的心灵对话，他们将浇灌出我们时代伟大的书业——有伟大的书业，才有伟大的时代。 ⑨4 月 23 日，或许需要这样寂寞的呼唤。 21.文章主要采用了和的论证方法，阐明了