2011年兰州市中考诊断考试语文试题及答案.doc_大学文库

第2页相了一相,走到树前,把直视了,用右手向下,把身倒墩着,却把左手栈住上戳,把腰只一趁,将那株绿杨树带根提起众泼皮见了,一齐拜倒在她,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉身体无千万斤气力,如何拔得起? 选段中“A”指的是填写人名),他的绰号是请概括出选段的故事情节 6.综合性学习(7分) 班级开展了“中学生饮食与使康”的宜传活动,请你完成下列任务 (1)有同学从网上搜集到了下面两则材料,请你根据材料提供的信息,说出开展这次宣传活动的用意,(要求用“因为…所以……”的句式表达)(3分) 【材料一】调查显示,95%的学生喜欢吃肉奥、彫化食品,8%的学生喜欢或比校喜欢吃 “快餐”,43.6%的学生每月都吃“快餐”,76的学生选择放学后在路边小摊买羊内率烧烤等食品【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大赶圾食品:油炸食品;制类食品加工奧食品;饼千类食品(不含低温娛烤和金麦饼千汽水可乐类食品;方便类食品(主要排方便面和膨化食品头食品;話梅蜜饯类食品;冷冻甜品类食品;烧烤类食昂。这些垃叛食品仅提供一些热量,而不提供半富的营养,长荆食用,彩响健康 (2)为丁引导同学们正确饮食.有同学找到了以下材料,请根据材料内容,把标思补齐,(要求字数相等,句式一致,内容相关)(2分) 五谷杂粮壮身体, 孕专家、营养专家长期砑究发现,小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米,其管养价值更胜一筹,不少含有保健益寿的营养成分和辅助防痛效能,另一方面,相对于鲜鱼大肉,青菜里含有更为半害的雄生肃、矿物质和食物纤雄,能提供乱体所需的微量营养意,保讧人体器官的正常功能。而赦民间等为“蔬某圣品”的箩卜,則是人们菜篁叉的一剂“良药” (3)结合第(1)(2)两小题的材料,请你以活动主持人的身份拟写一个结束语.(2分) 7.古诗文默写(8分) (1)闻說双溪春痴好,也拟近轻舟, (李清照《武陵春》) (2)夫战,勇气也再而袁,三而竭.(《囱刿论战》) (3)安得广厦千万间, (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)蒹葭苍苍在水一方。(《诗经·蒹》) (5)此夜向中闻折柳 (李白《春夜洛城闻笛》) (6)晨兴理荒秽 (陶渊明《归园田居(其三)》) 九诊断语文第2页〔共6页)

第3页二、古诗文阅读(23分) (一)周读下面一首古诗,回答第8-9小题,(4分) 题破山后禅院常建清入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深山光悦鸟性,潭彩空人心,万籁此都寂,但余钟磬音 8.诗的颔联隐含的一个成语是 ”这个成语告诉了我们什么哲理?(3分) 9.诗的尾联运用了的艺术手法,营造了寺后禅院幽美绝世的佛门境界.(1分) 二)阅读《陈涉世家》选文,回答10-13小题.(11分) 騑涉少时,尝与人佣耕,輾耕之垄上,怅恨久之,曰:“笱富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耨,何富责也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! 二世元年七月,发间左茂渔阳,九百人屯大译乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长,会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆新,陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死; 等死,死国可乎?”陈胜曰;“天下苦秦久矣,吾闻二世少子也不当立,当立者乃公于挟苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之,百姓多闻其贤,未知其死也项燕差楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子状苏、项燕,为天下嚼,宜多应者”是广以为然 10.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(3分) A.尝与人佣耕呼尔而与之,行道之人弗受 B.辍耕之上何陋之有 C.当立者乃公子扶苏见渔人,乃大惊 D.扶苏以数谏故徒以有先生也 1l,将文中划线的句子葡译成现代汉语,(3分) 項燕为楚将,数有功,士卒,楚人怜之 12.阅读选文,说说引发陈胜、吴广起义的根本原因是什么?(2分)(请用原文回答 13.选文中作者主要运用什么方法来刻画陈胜这个人物形象?你对陈胜这个人物作怎样的评价?(3分) 三)阅读《得道多助,失道寡助》选段,回答14-17小题,(8分) 故曰,城民不以封疆之界,回国不以山漢之险,威天下不以兵苹之利,得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲威中之,多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲成之所哜,故君子有不战,战必胜矣 14.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)域民不以封疆之界域 (2)亲戚之畔: 15.下面句子朗诵节奏的划分,正确的一项是(2分) A.域/民不以/封疆之界 B.威/天下/不以/兵苹之利 C.得道/者多助,失道/者寡助 D.多助之/至,天下/顺之九诊断语文第3页(共6页)

第4页 16.将文中划线句子酣译成现代汉语,(2分) 故君子有不战,战必胜矣 17.请简要阐述选文反映了孟子的什么政治主张?(2分) 三、现代文阅读(37分) 一)阅读下文,回答18-22题,(18分) 都市乌类“变奏曲 ①黎明来临了,不知从什么时候开始,我们再也听不到鸟儿那悦耳动听的歌声了,取而代之的是一片奇怪的叫声生硬,尖锐甚至还有些刺耳一一这就是未来城市的“黎明乐章” ②△过去,多数鸟类析选掸在清凰或黄昏这样的时段鸣唱,围为在一天中的这两个堂全时段,本多不食出現大风等气责乱現象,鸟儿的鸣唱声可以攒到很适的地方,而现在, 英囯谢菲尔德大学的研究人员发现,当地的歌锦己经放弃了传統的清晨合喝。随着战市嗓声污染加刖,越来越多的鸟类把嗚唱时间推迟至夜间,夜莺采取的则是另外一种方式一一叫得更大声、一位乌类学家在荚圣·安德鲁斯大学竞录上午5点至10点之间的叫声,他惊讶地发现城市中的夜莺的叫声比居住在麻林中的同类足足高出了14个分贝,其中最高者竟达到95 分贝!即使是我们人类听来,这个高度的声音已经相当刺耳了 ③噪声对岛类产生了很多我们宠想不到的彩响,在英国,还有很多城市的幼鸟因为无法听清父母的鸣叫声,以至于只能模仿各种汽车巧达的声音,使得憑丰婉特动听的鸣叫声蹙成了单调怪异的腔调。更有甚者,提报道,一群红相思鸟因秋冬季节食物匮乏,从山林飞毛附近的都市熊作食,却被突然西的震耳欲的城市嗓声破坏了大脑宁枢神经,以至千赤齐撞上璃基靖西“轻生”! ④对于居住在城市的鸟类来说,噪声污染仅仅是它们不得不面对约问题之一影响鸟亮生存的还包括都市的光污染以及化学污染等众多问题 ③城市的夜晚灯光绚烂、亮如白昼,它迫使诸如猫头鹰、夜鹰等习惯于昼伏夜出的鸟央改变正常的生活,与此同时,许多迁機的鸟在夜间主要依靠星光和月光导航,而城市高层建筑物上的目灯光往拉会使它们失飞行約方向,κ打誤撞一头扎进灯火通明的建筑中, 1981年,就曾发生过约1万只小鸟接选撞上一个被探膩灯照抒通体明亮的剂的惨刷化学污染也财鸟类的生形成巨大威胁,汽丰尾气、工厂排敌物中所含有的大量化学物质除干扰正常激煮的分笳,并导致生物内分泌療刮乱外,还可能成乌类性器官发育缓授直接影响乌类正常的生殖繁衍 ①越发吵闹的城市让我们生厌,而对于很多乌类来说,声以及光污染、化学污等管给它们的却不仅仅是“生厌”这种纯的感觉,而是严峻的生存患机,城市化给岛类等野生动物的正常生活带来了无穷的风险,使它们的数量、种类,乃至叫声和紫殖方式等都在发生化,甚至直接扼杀它们的生命,如果我们现在不加以足够的重视,或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,B一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小身与我们擦身而过… 18.本文以“都市鸟类变奏曲’”为题有什么好处?(4分) 19.通读全文,说说影响鸟类生存的因素有哪些?(3分) 20.第③段划线句运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 九断立第4页(共6页)

第5页 21.根据要求分析文中划线的A,B两个句子,(6分) (1)A句“过去,绝大多数乌类都选择在清展或黄香这杆的时段鸣唱,因为在一天中的这两个黄金时段,大多不会出现大风气流亲乱现象,鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方”中加点词“绝大多数”和“大多”能否删去?为什么? (2)B句“一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖慨的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过……”运用了什么表达方式?有什么表达效果? 2.我们所生活的城市兰州也面临着文中提到的环境问题,如何治污?请你结合文章和实际提两条建议。(2分) (二)阅读下文,回答2-26题.(19分) 作父亲丰子恺楼窗下的弄里远地传来一片声音;“哼哟,甲喲……”渐近渐响起来一个孩子从算草簿中抬起头来,张大眼晴倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来,四个孩子同时放弈手中的笔,飞奔下换,好像路上的一群麻雀听見了行人的脚步声而飞去一般大门口一片呐喊:“买小鸡1买小鸡!”一群孩子正向一个挑着一担“咿的,咿”的人福呼孩子们见我出来,大家回转身来包围了我,“买小鸡1买小鸡!”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气,喊得比前更响了我全无养小鸡的兴趣,乡居寂寥,就且让这个“哟、中”来打破门庭的岑寂,当作长闲的春昼的一种点缀吧.我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看, 他停下拟子,耨开前面的一笼,“哟,咿哟”的声音忽然敌大,但见一个细网的下面, 螭动着无数可愛的小鸡,好像许多活的雪球,五六个孩子蹲集在笼于的四网,一齐倾情地叫着“好来!好来!”一瞬间我的心也绝了思虑而没入在这些小动物的奕态的美中,体会了孩于们对于小鸡的燕爱的心情.许多小手忡入笼中,竞指一只純白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它,挑担的忙把盖于无情地盖上,许多“哟,咛”的雷球和一群“好来,好来”的孩子就变成了尽尺天孩子们怅望笼干的盖,依附在我的身边,有的伸于摸我的袋。我就向挑担的人说话: “小鸡卖几钱一只? “一块洋钱四只,” “这样小的,要卖二角半钱一只?可以便宜些否? 便宜勿得,二角半钱最少了她说过,挑起拙于就走,大的孩于脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣噤而连叫要买!要买!挑担的越走得快,他们喊得越响,我摇手止住孩于们的喊声,再向挑担的问一角钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!” “没有还价!” 他并不停步,“的,咿的”的声音渐渐地远起来了无掌的喊声就变成叉声,大的孩于锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又泣视我的脸色我用手淹住了元草的口,再向挑担人远远地招呼: 二角大洋一只,卖了吧? 九诊断呀文第5爽(共6页)

第6页 “没有还价! 他说过便昂然地向前遷行,悠长地叫出一声“卖一鸡!”其背影便在弄口的转角上消失了.我这里只留暑一个嚎啕大叉的孩子我原怨为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的,不料讨个没趣,执了一个哭善的孩子而因进来,庭中柳树正在骀荡的春光中曳柔条,堂前的燕予正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑者和痛哭的孩子,在这一片和平美丽的春录中很不调和啊美上大门,我对孩子们说: 你们大家说“好来,好来,要买,要买,那人就不肯让价了” 我继续抚慰他们我们以后再采买吧。但你们下次, 我不说下去了,國为下面的话是“看见圩的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要”倘再进一步,就变成·看见妤的嘴上应该说不好,想要的嘴上应讜说不要”了,在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教孩的一个父童? (选丈有则改 23.请仔细阅读选文第一至六自然段,在下面A、B、C处填写恰当的内容。(6分) 本件发过程听到“”典 B 国观小鸡回转身围了我,喊声由命令孩子们的反应 A 变了请愿 24.品味下列句子中加点的词语,说说它们的表达效果。(6分) (1)许多“喲,咿”的雪球和一群“好来,好来”的孩子就变成了閃尺天綞 (2)他说过便昂然她向前进行,悠长地叫出一声“卖一一小一鸡!” 25.文中画波浪线处“大的孩于锁着眉头不绝地挥望驰担者的背影,又注视我的脸色”,请捐摩大的孩子此时的心理活动,并用第一人称描写出来(3分) 26.文章末尾写到“在这一片天真烂漫光明正大的春录中,向哪里容藏这杆教导孩子的一个父亲呢?”请结合全文分析,这句话隐含了“我”的什么情感愿望?(4分) 四、作文(60分 27,阅读下面材料,按要求作文化学课上老师说:“泪水与汗水的成分有99%是相似的,只不过一种是通过汩藤排出的一种是通过汗排出的学生们大感不解。这时,老师指着窗外不远处一位正在哭泣的农夫说;“你们看,他现在流出的就是泪水”因为遭受了灾难,农夫庄稼歌收,正赐在地边伤心地叉泣呢! 学生们都很同情农夫的遗遇,同时也明白了水是怎么回事,这时,化学老师又指着不选处另一位正在劳动的农夫说:“你们看,他现在流的就是汗水!·那位农夫也遭受了灾难, 但他没有哭泣,水将他的衣服都浸湿了,他仍然在不停地劳动着要求:①根据材料寓意,选取一个角度作文,题目自拟。②不限文体〔诗歌除外)字数不少于600字。④文中不得出现所在学校的校名或师生姓名九诊新文第6页(共6页)

第7页 2011 年九年级诊断考试试题语文参考答案一、语言积累与运用（30 分） 1．（3 分）C 2．（3 分）A 3．（3 分）D 4．（3 分）C 5．（3 分）鲁智深花和尚倒拔垂杨柳 6．（7 分）（1）（3 分）因为绝大多数学生在饮食结构上存在误区（将垃圾食品作为自己的首选），所以有必要引导中学生认识饮食与健康的关系。（句式使用正确 1 分，内容贴切 2 分）（2）（2 分）青菜萝卜保健康（青菜萝卜胜良药）（3）（2 分）示例：同学们，为了爱惜我们的身体，请拒绝垃圾食品，养成健康的饮食习惯。 7．（8 分）（1）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（2）一鼓作气（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）白露为霜所谓伊人（5）何人不起故园情（6）带月荷锄归（每空 1 分，出现错别字则该空不给分。）二、古诗文阅读（23 分）（一）（4 分） 8．（3 分）曲径通幽。（1 分）弯弯曲曲的小路更能使你通往风景幽美的地方。（要达到领悟妙道的胜境，先得走一段曲折的路。）（2 分） 9．（1 分）以声衬静（以动衬静）（二）（11 分） 10．（3 分）D 11．（3 分）项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚人很爱怜他。 12．（2 分）天下苦秦久矣 13．（3 分）语言描写。（1 分）年少时具有非凡的抱负；有反抗命运的决心；有洞察时局的能力。（答出两点即可，每点 1 分，共 2 分。）（二）（8 分） 14．（2 分）（1）限制，使……安定。（2）通“叛”，背叛。 15．（2 分）B 16．（2 分）所以君子要么不去发动战争，要发动战争一定会胜利的。 17．（2 分）体现了孟子主张实行“仁政”，通过施行仁政来王天下，而不是单靠武力来争夺天下。三、现代文阅读（37 分）（一）（18 分） 18．（4 分）以比喻性的标题，（1 分）形象地写出了都市鸟类在生存环境恶化下鸣声的变化，（2 分）更能引起读者的阅读兴趣。（1 分） 19．（3 分）城市噪声污染，城市光污染，城市化学污染。 20．（3 分）举例子。（1 分）真实具体地说明了噪声对鸟类产生了很多我们意想不到的影响。（2 分）

第8页 21.(6分)(1)(3分)不能删去。(1分)“绝大多数”是说也有一些鸟不在清晨或黄昏这样的时间段鸣唱,“大多”是指一般情况下天气不会有什么大的变化,但也不能排除特殊情况。(1分)体现了说明文语言严密、准确的特点。(1分) (2)(3分)描写。(1分)运用描写的表达方式,以极其沉痛的笔触描绘出在环境污染下的未来鸟类惨不忍睹的生存状态,具有强烈的警示作用。(2分) 22.(2分)结合文中的噪声、光、化学三方面的污染即可示例:(1)倡导低碳生活,限制机动车的过快增长,减少噪声污染。 (2)转变经济增长方式,关停一部分污染严重的中小企业,发展新型能源产业。 (3)加大宣传力度,提高市民的环保意识,构建和谐社会 (二)(19分) 23.(6分)A.张大眼睛倾听了一会:飞奔下楼。B.央求(吵)我买小鸡。C.蹲集笼旁,倾情叫好:小手伸入笼中,竞指小鸡;怅望笼盖。(每处2分,共6分) 24.(6分)(1)“咫尺天涯”,很近的距离却感觉天涯般的遥远。以夸张的修辞手法形象地写出了孩子们面对眼前可爱的小鸡,却因挑担者的无情相阻而生的渴望之情 (2)“昂然”,仰起头无所畏惧的样子。通过神态描写刻画了挑担者抓住孩子们喜爱小鸡的心理,决绝、义无返顾、绝不让价的刁巧 5.(3分)略。(围绕“渴望、失落、依依不舍,对我报有希望”等心理描写 26.(4分)表达了“我”这个作父亲的深深的愧疚和自责之情。“我”也多么希望能够买些小鸡,保护孩子对小动物的无比热爱之心,但终究让孩子们失望了:同时相对于孩子们的光明正大”、稚真无邪的心灵,为人之父的“我”却“歪曲”事实。(2分)作者迷惑于“如何为人父”的思考,向隐藏的读者发问。(2分四、作文(60分) 27.评分标准参见《兰州市2010年中考语文作文评分标准》一等二等三等四等 60~49分48~36分35~19分18~0分审题立意(10分)紧扣题意立意新颖符合题意中心明确基本符合题意中心基本明确偏离题意中心不明或立意不当内容(20分)内容充实感情真挚内容较充实感情真实内容单薄感情较真实内容空洞感情虚假结构(10分)结构严谨条理清晰符合文体要求结构完整条理清楚基本符合文体要求结构基本完整条理不够清楚大体符合文体要求不够完整条理不清楚不符合文体要求语言(20分)语言流畅有文采语言规范通顺语言较通顺偶有语病语言不通顺语病较多说明: (1)每4个错别字扣1分,重复的不计:不足字数的,每少50个字扣1分,特别精彩的文章免扣。 (2)确认为抄袭的作文,在四等之内评分

第8页 21．（6 分）（1）（3 分）不能删去。（1 分）“绝大多数”是说也有一些鸟不在清晨或黄昏这样的时间段鸣唱，“大多”是指一般情况下天气不会有什么大的变化，但也不能排除特殊情况。（1 分）体现了说明文语言严密、准确的特点。（1 分）（2）（3 分）描写。（1 分）运用描写的表达方式，以极其沉痛的笔触描绘出在环境污染下的未来鸟类惨不忍睹的生存状态，具有强烈的警示作用。（2 分） 22．（2 分）结合文中的噪声、光、化学三方面的污染即可。示例：（1）倡导低碳生活，限制机动车的过快增长，减少噪声污染。（2）转变经济增长方式，关停一部分污染严重的中小企业，发展新型能源产业。（3）加大宣传力度，提高市民的环保意识，构建和谐社会。（二）（19 分） 23．（6 分）A．张大眼睛倾听了一会；飞奔下楼。B．央求（吵）我买小鸡。C．蹲集笼旁，倾情叫好；小手伸入笼中，竞指小鸡；怅望笼盖。（每处 2 分，共 6 分） 24．（6 分）（1）“咫尺天涯”，很近的距离却感觉天涯般的遥远。以夸张的修辞手法形象地写出了孩子们面对眼前可爱的小鸡，却因挑担者的无情相阻而生的渴望之情。（2）“昂然”，仰起头无所畏惧的样子。通过神态描写刻画了挑担者抓住孩子们喜爱小鸡的心理，决绝、义无返顾、绝不让价的刁巧。 25．（3 分）略。（围绕“渴望、失落、依依不舍，对我报有希望”等心理描写。） 26．（4 分）表达了“我”这个作父亲的深深的愧疚和自责之情。“我”也多么希望能够买一些小鸡，保护孩子对小动物的无比热爱之心，但终究让孩子们失望了；同时相对于孩子们的 “光明正大”、稚真无邪的心灵，为人之父的“我”却 “歪曲”事实。（2 分）作者迷惑于“如何为人父”的思考，向隐藏的读者发问。（2 分）四、作文（60 分） 27．评分标准参见《兰州市 2010 年中考语文作文评分标准》一等二等三等四等 60～49 分 48～36 分 35～19 分 18～0 分审题立意（10 分）紧扣题意立意新颖符合题意中心明确基本符合题意中心基本明确偏离题意中心不明或立意不当内容（20 分）内容充实感情真挚内容较充实感情真实内容单薄感情较真实内容空洞感情虚假结构（10 分）结构严谨条理清晰符合文体要求结构完整条理清楚基本符合文体要求结构基本完整条理不够清楚大体符合文体要求不够完整条理不清楚不符合文体要求语言（20 分）语言流畅有文采语言规范通顺语言较通顺偶有语病语言不通顺语病较多说明：（1）每 4 个错别字扣 1 分，重复的不计；不足字数的，每少 50 个字扣 1 分，特别精彩的文章免扣。（2）确认为抄袭的作文，在四等之内评分