课程代码：TRTR1035 课程学分：2学分 课程名称（中/英）：交通运输工程导论/Introduction to Transport Traffic 课程学时：36学时 实验学时：4学时 适用专业：交通运输 实验室名称：交通工程实验室 一、 课程简介： 《交通运输工程导论》简明系统地介绍了现代交通运输系统中的交通运输基础设施、交通运输工具、交通运 输规划、交通运输组织与管理和交通运输安全五个主题，同时介绍了节能与新能源汽车这个专题。铁路运输、公路 运输、水路运输、航空运输和管道运输是现代社会中交通运输的主要方式。课程融合各种运输方式，闲明交通运输 工程领域涉及的交通基础设施的布局与修建、载运工具的运用、交通信息工程及控制、交通运输规划与管理以及交 通运输的现代化和安全技术等。 二 实验项目及学时分配 实验 学时 每组必修/ 序号 项目名称 类型 分配 人数 选修 参观苏州高铁北站/火车站综合体交 险证性 2 5-6 必修 通基础设施 2参观苏州南门汽车站交通基础设施 验证性 5-6 必修 三、实验内容及教学要求 实验项目1：参观苏州高铁北站/火车站综合体交通基础设施 1.教学目标 (1)了解苏州高铁北站/火车站的城市周边环境和车站综合体整体结构与功能： (2)熟悉苏州高铁北站/火车站综合体内部多种交通方式的位置和使用方式： (3)对比苏州火车站与苏州高铁北站两大交通枢纽的相同点与不同点。 2.教学内容 (1)交通环境：引导学生观察苏州高铁北站/火车站的城市周边环境，了解交通运输与城市发展、居民出行 的关联 (2)车站整体结构与功能：引导学生学习车站整体占地规模、客流规模、建筑结构分布及相应的用途： (3)车站综合体内部多种交通方式的位置和使用方式：引导学习探索车站综合体多方式交通整体布局是否紧 凑合理、换乘设施的安全性与便捷性、如何使用多种交通设施等。 3.实验教学提示要点 (1)整体布局是否紧凑合理？
课程代码：TRTR1035 课程学分：2学分 课程名称（中/英）：交通运输工程导论/ Introduction to Transport Traffic 课程学时： 36学时 实验学时：4学时 适用专业：交通运输 实验室名称：交通工程实验室 一、 课程简介： 《交通运输工程导论》简明系统地介绍了现代交通运输系统中的交通运输基础设施、交通运输工具、交通运 输规划、交通运输组织与管理和交通运输安全五个主题，同时介绍了节能与新能源汽车这个专题。铁路运输、公路 运输、水路运输、航空运输和管道运输是现代社会中交通运输的主要方式。课程融合各种运输方式，阐明交通运输 工程领域涉及的交通基础设施的布局与修建、载运工具的运用、交通信息工程及控制、交通运输规划与管理以及交 通运输的现代化和安全技术等。 二、 实验项目及学时分配 序号 项目名称 实验 类型 学时 分配 每组 人数 必修/ 选修 1 参观苏州高铁北站/火车站综合体交 通基础设施 验证性 2 5-6 必修 2 参观苏州南门汽车站交通基础设施 验证性 2 5-6 必修 三、实验内容及教学要求 实验项目1：参观苏州高铁北站/火车站综合体交通基础设施 1.教学目标 （1）了解苏州高铁北站/火车站的城市周边环境和车站综合体整体结构与功能； （2）熟悉苏州高铁北站/火车站综合体内部多种交通方式的位置和使用方式； （3）对比苏州火车站与苏州高铁北站两大交通枢纽的相同点与不同点。 2.教学内容 （1）交通环境：引导学生观察苏州高铁北站/火车站的城市周边环境，了解交通运输与城市发展、居民出行 的关联； （2）车站整体结构与功能：引导学生学习车站整体占地规模、客流规模、建筑结构分布及相应的用途； （3）车站综合体内部多种交通方式的位置和使用方式：引导学习探索车站综合体多方式交通整体布局是否紧 凑合理、换乘设施的安全性与便捷性、如何使用多种交通设施等。 3. 实验教学提示要点 （1）整体布局是否紧凑合理？
是否能尽量缩小换乘距离？相邻的换乘设施之间紧密贴合无缝衔接？是否有提高不同设施间的直达性？减少换 乘设施之间的转弯？设施尽量做到垂直换乘，提高换乘效率， (2)设施选址是否近大远小？ 换乘设施位置的选择是否做到近大远小，客流量越大的换乘方式的设施位置是否有越靠近主体设施？枢纽内换 乘时间是否合理？ (3)是否体现换乘设施的舒适性？ 是否通过合理设置换乘通道宽度，增加自动扶梯及电梯数，增加换乘候车区座位规模等方式，为乘客在换乘过 程中为换乘客流提供舒适的换乘环境？ (4)是否有合理设置换乘标志？ 换乘指示标志是换乘枢纽内换乘设施的重要组成部分。哪些清楚易懂？哪些难以理解甚至错误？可以如何改进？ 实验项目2：参观苏州南门汽车站交通基础设施 1.教学目标 (1)了解苏州南门汽车站的城市周边环境和车站综合体整体结构与功能： (2)熟悉苏州南门汽车客运服务系统、规模和位置、各类站厅分布等。 (3)对比学习汽车客运站与火车站/高铁站的异同点。 2.教学内容 (1)交通环境：引导学生观察苏州南门汽车站的城市周边环境，了解交通运输与城市发展、居民出行的关 联，并对比与火车站的异同。 (2)汽车站整体结构与功能：引导学生学习车站整体占地规模、客流规模、建筑结构分布及相应的用途，并 对比与火车站的异同 (3)汽车站服务系统的功能：了解车辆调度、司机管理、成本结算、服务监督等多种服务系统的用途与基本 原理。 (4)通过观察对比学习，发掘汽车客运站与火车站/高铁站的异同点。 四、考核方式及要求 1.考勤：按学生出勤情况计分。请假必须有书面请假条作为凭证，病假一次扣1分，事假一次扣2分，无故 旷课一次扣5分，长期病假的情扣分。 2.实验过程表现：评价学生在学习活动过程中表现出来的态度，从事课程学习活动所具有的好奇心、求知 欲、是否遵守纪律：观察、了解学生学习过程中参与课堂活动的广度和深度、在学习过程中表现出来解决问题的能 力 3.实验报告：评价学生实验后实验作业的完成情况，根据作业完成水平评分。内容包括：(1)整体布局 示意图(2)参观过程及收获(3)对交通的初步认识。 五、教材及参考书
是否能尽量缩小换乘距离？相邻的换乘设施之间紧密贴合无缝衔接？是否有提高不同设施间的直达性？减少换 乘设施之间的转弯？设施尽量做到垂直换乘，提高换乘效率。 （2）设施选址是否近大远小？ 换乘设施位置的选择是否做到近大远小，客流量越大的换乘方式的设施位置是否有越靠近主体设施？枢纽内换 乘时间是否合理？ （3）是否体现换乘设施的舒适性？ 是否通过合理设置换乘通道宽度，增加自动扶梯及电梯数，增加换乘候车区座位规模等方式，为乘客在换乘过 程中为换乘客流提供舒适的换乘环境？ （4）是否有合理设置换乘标志？ 换乘指示标志是换乘枢纽内换乘设施的重要组成部分。哪些清楚易懂？哪些难以理解甚至错误？可以如何改进？ 实验项目2：参观苏州南门汽车站交通基础设施 1.教学目标 （1）了解苏州南门汽车站的城市周边环境和车站综合体整体结构与功能； （2）熟悉苏州南门汽车客运服务系统、规模和位置、各类站厅分布等。 （3）对比学习汽车客运站与火车站/高铁站的异同点。 2.教学内容 （1）交通环境：引导学生观察苏州南门汽车站的城市周边环境，了解交通运输与城市发展、居民出行的关 联，并对比与火车站的异同。 （2）汽车站整体结构与功能：引导学生学习车站整体占地规模、客流规模、建筑结构分布及相应的用途，并 对比与火车站的异同 （3）汽车站服务系统的功能：了解车辆调度、司机管理、成本结算、服务监督等多种服务系统的用途与基本 原理。 （4）通过观察对比学习，发掘汽车客运站与火车站/高铁站的异同点。 四、考核方式及要求 1.考勤：按学生出勤情况计分。请假必须有书面请假条作为凭证，病假一次扣1分，事假一次扣2分，无故 旷课一次扣5分，长期病假酌情扣分。 2．实验过程表现：评价学生在学习活动过程中表现出来的态度，从事课程学习活动所具有的好奇心、求知 欲、是否遵守纪律；观察、了解学生学习过程中参与课堂活动的广度和深度、在学习过程中表现出来解决问题的能 力。 3. 实验报告：评价学生实验后实验作业的完成情况，根据作业完成水平评分。内容包括：（1）整体布局 示意图（2）参观过程及收获（3）对交通的初步认识。 五、教材及参考书
救材： 交通运输工程导论（第三版），顾保南，赵鸿铎.人民交通出版社.2014. 参考书： [1]姚祖康，顾保南.交通运输工程导论[.北京：人民交通出版社，2008 [2]魏庆朝。铁路工程概论[W.北京：中国铁道出版社，2011. [3)]顾保南，叶霞飞.城市轨道交通工程[M.武汉：华中科技大学出版社，2007
教材： 交通运输工程导论(第三版). 顾保南，赵鸿铎. 人民交通出版社. 2014. 参考书： [1]姚祖康，顾保南. 交通运输工程导论[M]. 北京：人民交通出版社，2008. [2]魏庆朝. 铁路工程概论[M]. 北京：中国铁道出版社，2011. [3]顾保南，叶霞飞.城市轨道交通工程[M]. 武汉：华中科技大学出版社，2007