篮球行进间传接球教学设计 —执教：王刚 一，指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习 兴趣爱好。学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生 在得到知识技能时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。 二.相关分析 本校高一年级的学生来自全国各地初中，还有许多少数民族的同学，体育运 动的技能有所差异，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很 强，有较强的思维能力、创造能力、学习能力：加上高中学生有较强的创造能力 和自学能力。 篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合 的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。本节课 的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。通 过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能 力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质：培养学生自信、自强、团结协作的 品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞 赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充 分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达 到学习目标。 三.教学目标 1.掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。 2.增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。 3.表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。 四.教学重点和难点 重点：跨步接球、迈步传球 难点：跑动协调和支配球能力 五.教学策略
篮球行进间传接球教学设计 ——执教：王刚 一．指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习 兴趣爱好。学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生 在得到知识技能时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。 二．相关分析 本校高一年级的学生来自全国各地初中，还有许多少数民族的同学，体育运 动的技能有所差异，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很 强，有较强的思维能力、创造能力、学习能力；加上高中学生有较强的创造能力 和自学能力。 篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合 的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。本节课 的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。通 过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能 力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的 品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞 赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充 分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达 到学习目标。 三．教学目标 1．掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。 2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。 3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。 四．教学重点和难点 重点：跨步接球、迈步传球 难点：跑动协调和支配球能力 五．教学策略
本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通 过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教 学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。 六.教学过程 1、导入阶段：一路纵队先慢跑，在教师的提醒下变成侧身跑、高抬腿跑、 后踢腿跑、滑步的练习：接下来就是结合球性的从头部到脚部的热身。 2、阶段：首先就是四列横队，前两排蹲下：听老师讲解示范原地双手胸前 传接球的练习，要求学生按照重点去练习，两人一组进行原地练习，教师对于错 误动作的学生进行及时改正：然后就是进行行进间的双手胸前传接球的练习，两 人一组，前两组在上一侧底线排好，后两组到后面底线排好位置，在传的程中进 行侧身跑，控制好速度，传球到位：接下来就是三人行进间的传球，还是要求侧 身跑，三人控制好速度：在快要结束时进行身体素质练习。 3、结束阶段：集合调匀气息，拉伸肌肉放松，小结下课。 实习学校：新中高级中学 指导教师：万铮铭
本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通 过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教 学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。 六．教学过程 １、导入阶段：一路纵队先慢跑，在教师的提醒下变成侧身跑、高抬腿跑、 后踢腿跑、滑步的练习 ；接下来就是结合球性的从头部到脚部的热身。 2、阶段：首先就是四列横队，前两排蹲下；听老师讲解示范原地双手胸前 传接球的练习，要求学生按照重点去练习，两人一组进行原地练习，教师对于错 误动作的学生进行及时改正；然后就是进行行进间的双手胸前传接球的练习，两 人一组，前两组在上一侧底线排好，后两组到后面底线排好位置，在传的程中进 行侧身跑，控制好速度，传球到位；接下来就是三人行进间的传球，还是要求侧 身跑，三人控制好速度；在快要结束时进行身体素质练习。 ３、结束阶段：集合调匀气息，拉伸肌肉放松，小结下课。 实习学校：新中高级中学 指导教师：万铮铭
新中高级中学体育与健身课时计划 年级 人数 24 日期11.20执救 王刚 班级 4、6组班形式 男生合班周次12深次2 重点握正确的传接球技术动作 内容主题 1、行进问双手胸前传接球 2、体能循环练习 难点行进何传接球动作协调连贯 学习双手胸韵传接球技术，初步掌握双手胸前传接球结宋的动作要领、 学习目标2、通过双手胸前传接球练习，提高学生身体协调性和上下肢力量。 3、通过本节课的练习，培养学生相互配合、合作的品质。 运动负荷 教学内容 教与学的活动 组织与队形 何 数 度 课堂常规 教： 1、师生问 】、老师提出本节课的教学目标 XX×X×XXX 好：2、满 和重、难点· ××X×XX×X 点人数： 3 学 检查装备，安 2、 学生明确本节课的学习目标 排见习生： 和重、难点。 △ 4、宜布课的 学生四列横队 2”内容及要求：1 2 要求：快、齐、静 (要求：每 位同学集中 注意力积极 参与练 习。) 5、强调纪往 和安全 准备部分 1、热身跑 1、老师边讲解边示范跑得方式 高拍腿跑+滑 小和路线 步：后踢腿跑1 2 2、老师按照口令调动学生去跑 +滑步：侧身 中学 +滑步： 1、学生认真的听老师讲解，并 要求 按照要求去跑。 1、(如图)所示，一路纵队 2、按照老师的口令，有秩序有有秩序的围绕篮球场进行不 节奏的跑」 问形式的热身跑 2、身体结合 X×XXXXX 球的热身练4 1、老师示范并带领学生做热身 XXXXXXXX 习： 5' 小 操 XXXX X XX x 1头部终球6 2、老师按口令节拍去调动学生 X×X××X×X
新中高级中学体育与健身课时计划 年级 高一 人数 24 日期 11．20 执教 王刚 班级 4、6 组班形式 男生合班 周次 12 课次 2 内容主题 1、行进间双手胸前传接球 2、体能循环练习 重点 掌握正确的传接球技术动作 难点 行进间传接球动作协调连贯 学习目标 1、 学习双手胸前传接球技术，初步掌握双手胸前传接球结束的动作要领。 2 、通过双手胸前传接球练习，提高学生身体协调性和上下肢力量。 3 、通过本节课的练习，培养学生相互配合、合作的品质。 课 序 时 间 教学内容 运动负荷 次 教与学的活动 组织与队形 数 时 间 强 度 一 2’ 课堂常规 1 、师生问 好； 2、清 点人数； 3、 检查装备，安 排见习生； 4、宣布课的 内容及要求； （要求：每一 位 同 学 集 中 注 意 力 积 极 参与练 习。） 5、强调纪律 和安全。 1 2’ 小 教： 1 、老师提出本节课的教学目标 和重、难点。 学： 2、 学生明确本节课的学习目标 和重、难点。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 学生四列横队 要求：快、齐、静 二 8’ 准备部分 1、热身跑： 高抬腿跑+滑 步；后踢腿跑 +滑步；侧身 跑+滑步； 2、身体结合 球 的 热 身 练 习： 1 头部绕球 1 4 * 6 2’ 5’ 小 / 中 小 教： 1、老师边讲解边示范跑得方式 和路线。 2、老师按照口令调动学生去跑 学： 1、学生认真的听老师讲解，并 按照要求去跑。 2、按照老师的口令，有秩序有 节奏的跑。 教： 1、老师示范并带领学生做热身 操 2、老师按口令节拍去调动学生 要求： 1、（如图）所示，一路纵队 有秩序的围绕篮球场进行不 同形式的热身跑 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××
2肩部拉球 学： 3腰部绕球 1、学生按照老师的讲解示范做 要求： 4弓步压 出规定的动作 运球 2、每一个动作节拍做到 5膝关节绕 3、保持好队形不要乱 3)各拍节动作充分有利 球 6手腕脚跟过 动 基本部分 教： 1、复习原地 1、教师组织二四排的同学把球 双手胸前传 放在篮子里 接球练习( 2、然后在进行讲解示范原地 方法：双典 手胸前传接球的练习 自然站立于 3、把队伍分成12个组，两个人 地面，右脚在 一组进行传接球练习 前，左脚在 4、老师按照口令使学生完成两 要求： 后，双手持球 人100次传球 保持课堂纪律：听讲认直 于胸前与酸 5、对于错误动作的同学要及时 观察仔细：勤思考：紧跟 部之间，双手 纠正。 令节奏：动作统一规范，精 持球向前送 学 神饱满。 出，双手翻豌 1、学生按照上节课原地双手胸 斗脂。最后 前传球练习的要占讲行练习 指发力，同时 2 一组之间拉开 定的距离 后脚用力商 3、注意传球时登地、伸臂、翻 地，重心前 腕、拔指。 移。) 2、学习行进 间双手胸前 20°传接球的练 习（传球的方 大组六个小组， 法，行进间传 两人二组进行 进双胸前传接球的练习 球时)注意 3、既第一大组在上边底线，另 跑的时候是 一组在另一边底线，并且每个小 侧身跑，即上 组传到另一边后排到队尾，依次 身转向同伴： 活环 2)接球时星 4、老师每一声哨响，一个小组 要求：听讲认真：动作统 八字型：3) 同学出发 规范，精神饱满：传球到位 传球时手臂 学： 在前：向同伴前方传 伸直，拇指 1、学生仔细观察示范动作和明 下，食指中指 确跑动及传球路线 指。 2、结合讲解 示范、自身的理
2 肩部拉球 3 腰部绕球 4 弓步压腿 运球 5 膝关节绕 球 6 手腕脚踝运 动 学： 1、学生按照老师的讲解示范做 出规定的动作 2、每一个动作节拍做到位 3、保持好队形不要乱 △ 要求： 1）队伍排列整齐 2）不要随意拍球 3) 各拍节动作充分有利 三 20’ 基本部分 1 、复习原地 双 手 胸 前 传 接球练习（ 方法；。双脚 自 然 站 立 于 地面，右脚在 前 ， 左 脚 在 后，双手持球 于 胸 前 与 腹 部之间，双手 持 球 向 前 送 出，双手翻腕 斗腕，最后拨 指发力，同时 后 脚 用 力 蹬 地 ， 重 心 前 移。） 2 、学习行进 间 双 手 胸 前 传 接 球 的 练 习（传球的方 法：行进间传 球时 1）注意 跑 的 时 候 是 侧身跑，即上 身转向同伴； 2）接球时呈 八字型；3） 传 球 时 手 臂 伸直，拇指向 下，食指中指 拨指。 教： 1、教师组织二四排的同学把球 放在篮子里 2、然后在进行讲解示范原地双 手胸前传接球的练习 3、把队伍分成 12 个组，两个人 一组进行传接球练习 4、老师按照口令使学生完成两 人 100 次传球 5、对于错误动作的同学要及时 纠正。 学： 1、学生按照上节课原地双手胸 前传球练习的要点进行练习 2、每一组之间拉开一定的距离 3、注意传球时蹬地、伸臂、翻 腕、拨指。 教： 1、教师讲解示范行进间双手胸 前传接球的动作方法和路线 2、老师把学生分成两大组，每 大组六个小组，两人一组进行行 进间双胸前传接球的练习 3、既第一大组在上边底线，另 一组在另一边底线，并且每个小 组传到另一边后排到队尾，依次 循环 4、老师每一声哨响，一个小组 同学出发 学： 1、学生仔细观察示范动作和明 确跑动及传球路线 2、结合讲解、示范、自身的理 1 要求： 保持课堂纪律；听讲认真； 观察仔细；勤思考；紧跟口 令节奏；动作统一规范，精 神饱满。 要求：听讲认真；动作统一 规范，精神饱满；传球到位， 在胸前；向同伴前方传
解、交流讨论模仿动作： 3、根据传球的路线及跑动路线 依次进行练 4、练习积极认真 3、三人行湖 间双手胸的 1、在结束两人行讲间双手鞠浙 传接球练习 传接球后，把所有同学集中到底 (要求：1) 鲤 三个人之间 2、老师讲解并示范三人行进间 互相传接球 双手胸前传接球的练习方法 3、三个人一组，分成八个大组 2)侧身跑去 三个人传球， 从中同学开始》 传球3)传球 起，先向左边同学传，然后再传 时手臂伸直 给中间，然后再传给右侧同学 挥指向下，食 依次传开。 指中指拨指。 4、传到 边底线后，从右侧 ©©2© 慢跑回来排到队民 要求，：斯讲认直，动作统 规范 三个人互相侧身跑 1、看清示范，理解三人传接球 个人匀速前进，并且传到同 伴胸前位置。 的跑动路线及传球路线 2、仔细观黎示范动作，结合进 解、示范、自身的理解、交流讨 论模仿动作 3、按照练习队形进行三人行进 间双手胸前传接球的练习 4、练习认真积极 4、体能循环 练习 1、教师提出练习要求和方法 D软梯（进2 退1) 4 分成四组，分别进行四个 2)左右滑步* 习项目的体能循环练习 3、教师巡视指导 移动摸点 3 学： 公个公√公 3)单脚殊跃 1、学生明确自己的练习组和势 标志桶 习项目并在组长带领下布置 4)仰卧起坐 场地 2、四块场地，每块场地练习时 00 问为2分钟，学生循环练习 3、在音乐伴奏下积极练习，客 服困难，坚持到底
8’ 3、三人行进 间 双 手 胸 前 传 接 球 练 习 （要求：1） 三 个 人 之 间 互 相 传 接 球 2）侧身跑去 传球 3）传球 时手臂伸直， 拇指向下，食 指中指拨指。 4、体能循环 练习 1)软梯（进 2 退 1） 2）左右滑步 移动摸点 3）单脚跳跃 标志桶 4）仰卧起坐 4 * 3 4’ 中 / 大 解、交流讨论模仿动作； 3、根据传球的路线及跑动路线 依次进行练习 4、练习积极认真 教： 1、在结束两人行进间双手胸前 传接球后，把所有同学集中到底 线 2、老师讲解并示范三人行进间 双手胸前传接球的练习方法 3、三个人一组，分成八个大组， 三个人传球，从中间同学开始发 起，先向左边同学传，然后再传 给中间，然后再传给右侧同学， 依次传开。 4、传到另一边底线后，从右侧 慢跑回来排到队尾 6 老师按照哨响控制同学出发的 时间 学： 1、看清示范，理解三人传接球 的跑动路线及传球路线 2、仔细观察示范动作，结合讲 解、示范、自身的理解、交流讨 论模仿动作 3、按照练习队形进行三人行进 间双手胸前传接球的练习 4、 练习认真积极 教： 1、教师提出练习要求和方法 2、分成四组，分别进行四个练 习项目的体能循环练习 3、教师巡视指导 学： 1、学生明确自己的练习组和练 习项目并在组长带领下布置好 场地 2、四块场地，每块场地练习时 间为 2 分钟，学生循环练习 3、在音乐伴奏下积极练习，客 服困难，坚持到底。 要求：：听讲认真；动作统一 规范；三个人互相侧身跑;三 个人匀速前进，并且传到同 伴胸前位置。 1、 2、 3、 4
1、放松 1、教师领做 XX×××××× 腿部拉伸 2、学生集体练习 X XXXX×XX 2、讲评 X×××X×XX 四 3、思想动员 4、师生告别 △ 学生四列横队 要求：积极放松，认真 安全保障 场地布置合理、准备活动充分、安全提示到位 地 篮球24个 篮球场一片体能练习道 练习密度 强度 预计 全课内容主题 50% 60% 课后小 结
四 2’ 1、放松 腿部拉伸 2、讲评 3、思想动员 4、师生告别 1、教师领做 2、学生集体练习 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 学生四列横队 要求：积极放松，认真 场 地 器 材 篮球 24 个 篮球场一片 体能练习道 具 安全保障 场地布置合理、准备活动充分、安全提示到位 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 50% 60% 中 课 后 小 结