《高分子材料》教学大纲课程名称：高分子材料课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：PolymerMaterial总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：0先修课程：无授课时间：[1-16]周每周三1-2节授课地点：松山湖校区6E-103授课对象：2018级高分子材料与工程1班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：吴文剑/副教授：李坤泉/高级工程师；郑辑/讲师答疑时间、地点与方式：学生返校前，线上答疑：学生返校后可以线上与线下答疑相结合，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问：平时学生可通过微信等网络工具或到材料楼4B311进行答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：《高分子材料概论》，高长有编著，化学工业出版社，2018.7教学参考资料：《高分子材料应用基础》，李继新主编，中国石化出版社，2016.02《高分子材料概论》，韩冬冰，王慧敏编著，中国石化出版社，2008.08课程简介：本课程系统地介绍了通用高分子材料（塑料、橡胶、纤维、涂料、黏合剂、聚合物共混物）的制备、结构、性能和应用，同时强调特定种类高分子材料的共性科学规律。本课程共分七章。第1章为材料与高分子材料，重点介绍材料的定义、分类、高分子材料的概念及发展等。第2章为高分子材料的结构与性能，重点阐述高分子链结构、聚集态结构，以及高分子材料的力学性能、物理性能（热性能、电性能、光性能等）、化学性能（聚合物的化学反应、老化、燃烧、力化学等）。第3-6章分别详细介绍塑料、橡胶、纤维、胶黏剂和涂料。第7章为聚合物共混物，从应用角度看这不是一类新材料，但通过共混可以有效提高材料的综合性能，获得增韧增强高分子材料。课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：一、知识目标：团核心能力1.具有运用数学和化学、材料学、物理1.了解材料及高分子材料的定义与分学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力；类，材料的地位、作用与发展历程；（目团核心能力2.具有功能材料设计与实施实验方案，标层次：理解）数据分析、信息综合等能力；2.掌握高分子材料结构与性能关系、团核心能力3.具有材料工程实践所需技术、技巧及熟悉塑料、橡胶、纤维、胶黏剂、涂料、使用工具的能力；聚合物共混物的的基本概念、特性及应用。口核心能力4.具有学习及掌握材料加工设备、流程（目标层次：运用）及系统的能力；二、能力目标：口核心能力5.具有项目管理、有效沟通与团队合作1.熟悉高分子材料科学与工程的整体的能力；专业知识结构：（目标层次：理解）口核心能力6.具有发现、分析与解决复杂材料及其2.较系统地了解各类高分子材料的基工程方面问题的能力本概念、特性及应用。（目标层次：分析）
《高分子材料》教学大纲 课程名称：高分子材料 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Polymer Material 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：0 先修课程： 无 授课时间：[1-16]周 每周三 1-2 节 授课地点： 松山湖校区 6E-103 授课对象：2018 级高分子材料与工程 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：吴文剑/副教授；李坤泉/高级工程师；郑轲/讲师； 答疑时间、地点与方式：学生返校前，线上答疑；学生返校后可以线上与线下答疑相结合，包括 课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可通过微信等网络 工具或到材料楼 4B311 进行答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《高分子材料概论》，高长有 编著，化学工业出版社，2018.7 教学参考资料：《高分子材料应用基础》，李继新 主编，中国石化出版社，2016.02； 《高分子材料概论》，韩冬冰，王慧敏 编著，中国石化出版社，2008.08. 课程简介：本课程系统地介绍了通用高分子材料（塑料、橡胶、纤维、涂料、黏合剂、聚合物共 混物）的制备、结构、性能和应用，同时强调特定种类高分子材料的共性科学规律。本课程共分 七章。第 1 章为材料与高分子材料，重点介绍材料的定义、分类、高分子材料的概念及发展等。 第 2 章为高分子材料的结构与性能，重点阐述高分子链结构、聚集态结构，以及高分子材料的力 学性能、物理性能（热性能、电性能、光性能等）、化学性能（聚合物的化学反应、老化、燃烧、 力化学等）。第 3-6 章分别详细介绍塑料、橡胶、纤维、胶黏剂和涂料。第 7 章为聚合物共混物， 从应用角度看这不是一类新材料，但通过共混可以有效提高材料的综合性能，获得增韧增强高分 子材料。 课程教学目标 一、知识目标： 1.了解材料及高分子材料的定义与分 类，材料的地位、作用与发展历程；（目 标层次：理解） 2. 掌握高分子材料结构与性能关系、 熟悉塑料、橡胶、纤维、胶黏剂、涂料、 聚合物共混物的的基本概念、特性及应用。 （目标层次：运用） 二、能力目标： 1. 熟悉高分子材料科学与工程的整体 专业知识结构；（目标层次：理解） 2. 较系统地了解各类高分子材料的基 本概念、特性及应用。（目标层次：分析） 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为 理工科专业学生的课程填写此栏）： ☑核心能力 1. 具有运用数学和化学、材料学、物理 学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力； ☑核心能力 2. 具有功能材料设计与实施实验方案， 数据分析、信息综合等能力； ☑核心能力 3. 具有材料工程实践所需技术、技巧及 使用工具的能力； □核心能力 4. 具有学习及掌握材料加工设备、流程 及系统的能力； □核心能力 5. 具有项目管理、有效沟通与团队合作 的能力； □核心能力 6. 具有发现、分析与解决复杂材料及其 工程方面问题的能力；
三、素质目标：口核心能力7.能认清当前形势，了解材料及其工程1.培养学生具有主动参与、积极进取、技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意习惯与能力；识：（目标层次：综合）口核心能力8.理解专业伦理及社会责任，具有较好2.养成理论联系实际、科学严谨、认的人文社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工真细致、实事求是的科学态度和职业道德。程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。（目标层次：综合和评价）理论教学进程表教学方式教学的重点、难点、课程思政周次教学主题学时数（线上/教学手段作业安排融入点线下）（1）在优学院平台上安排作业。重点：材料及高分子材料的通过PPT录定义与分类；（2）课程思政线上教播进行讲材料与难点：各种材料的性质特点；作业：要求学生学：优学授，以直播、高分子课程思政融入点：介绍材料，每人至少阅读1-214院微信群或材料特别是高分子材料在社会发两篇与高分子QQ群的方发展有关的文展中的作用，培养学生的专式进行答疑业认同感。章或书籍，并撰写不少于800字的心得（1）在优学院重点：高分子链结构与聚集通过PPT录平台上安排作高分子态结构，高分子力学性能指播进行讲业。线上教结构及标；授，以直播、（2）结合生活学：优学2其与材难点：高分子结构与材料性微信群或中的例子，谈谈院料性能能的关系；QQ群的方聚合物结构与的关系式进行答疑材料性能之间的关系通过PPT录重点：表征高分子材料物理播进行讲高分子化学性能的主要指标，以及（1）在优学院线上教材料的聚合物性能与其应用领域的授，以直播、平台上安排作学：优学?2物理化联系微信群或业。院学性能难点：高分子材料物理化学QQ群的方性能的研究方法式进行答疑线上教塑料概重点：塑料的定义、性能及通过PPT录课程思政作业：52学：优学述成型加工方法播进行讲要求学生结合
三、素质目标： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、 崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意 识；（目标层次：综合） 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认 真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 （目标层次：综合和评价） □核心能力 7. 能认清当前形势，了解材料及其工程 技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的 习惯与能力； □核心能力 8. 理解专业伦理及社会责任，具有较好 的人文社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工 程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行社会责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 学时数 教学的重点、难点、课程思政 融入点 教学方式 （线上/ 线下） 教学手段 作业安排 1-2 材料与 高分子 材料 4 重点：材料及高分子材料的 定义与分类； 难点：各种材料的性质特点； 课程思政融入点：介绍材料， 特别是高分子材料在社会发 展中的作用，培养学生的专 业认同感。 线 上 教 学：优学 院 通过PPT录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 （1）在优学院 平台上安排作 业。 （2）课程思政 作业：要求学生 每人至少阅读 两篇与高分子 发展有关的文 章或书籍，并撰 写不少于 800 字的心得 3 高分子 结构及 其与材 料性能 的关系 2 重点：高分子链结构与聚集 态结构，高分子力学性能指 标； 难点：高分子结构与材料性 能的关系； 线上教 学：优学 院 通过PPT录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 （1）在优学院 平台上安排作 业。 （2）结合生活 中的例子，谈谈 聚合物结构与 材料性能之间 的关系 4 高分子 材料的 物理化 学性能 2 重点：表征高分子材料物理 化学性能的主要指标，以及 聚合物性能与其应用领域的 联系 难点：高分子材料物理化学 性能的研究方法 线上教 学：优学 院 通过PPT录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 （1）在优学院 平台上安排作 业。 5 塑料概 述 2 重点：塑料的定义、性能及 成型加工方法 线上教 学：优学 通过PPT录 播 进 行 讲 课程思政作业： 要求学生结合
院难点：塑料中各组分添加剂授，以直播、塑料的发展历的作用微信群或史，举例说明生QQ群的方活中某一塑料课程思政融入点：介绍塑料的发展历程和应用，让学生式进行答疑制品的发展历程。理解塑料与环境之间的关系以及“限塑令"的目的，培养学生的环保意识。通过PPT录聚烯烃重点：聚烯烃以及其他热塑播进行讲（1）在优学院线上教塑料及料塑料的应用；授，以直播、平台上安排作学：优学其他热难点：热塑性塑料结构与性12微信群或业。院塑性塑能之间的关系QQ群的方料式进行答疑重点：工程塑料、热固性材料的种类、应用与成型方式课程思政作业：通过PPT录难点：热固性材料与热塑性要求学生自选工程塑材料的区别和联系播进行讲线上教领域，说明塑料料与热授，以直播、思政融入点：工程塑料和热学：优学在该领域的发2固性塑固性塑料经常作为结构件使微信群或院展现况，并撰写料用，通过让学生了解塑料结QQ群的方不少于800字式进行答疑构件的关键作用，培养学生的报告“关键部分的功能对整体功能起决定作用的意识。通过PPT录简述橡胶的发重点：橡胶的加工方法与性播进行讲展历史，举例说线上教能指标，以及天然橡胶的性橡胶的授，以直播、明天然橡胶在学：优学能82介绍微信群或人类生产生活院难点：橡胶分子结构与性能QQ群的方中的应用及意的关系义式进行答疑通过PPT录重点：几种常见合成橡胶（例播进行讲如：丁苯橡胶、聚丁二烯橡举例说明合成线上教几种重授，以直播、胶、丁睛橡胶）的性能特点橡胶在人类生学：优学9-10要的合微信群或及应用领域产生活中的应院成橡胶QQ群的方难点：合成橡胶分子中的基用及意义式进行答疑团对其性能的影响线上教通过PPT录重点：纤维的概念、种类、要求学生举例纤维概学：优学播进行讲112应用以及发展方向说明塑料与纤述院授，以直播、难点：纤维加工过程中结构维的区别和联
难点：塑料中各组分添加剂 的作用 课程思政融入点：介绍塑料 的发展历程和应用，让学生 理解塑料与环境之间的关系 以及 “限塑令 ”的目的，培养 学生的环保意识。 院 授 ，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 塑料的发展历 史，举例说明生 活中某一塑料 制品的发展历 程。 6 聚烯烃 塑料及 其他热 塑性塑 料 2 重点：聚烯烃以及其他热塑 料塑料的应用； 难点：热塑性塑料结构与性 能之间的关系 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 （ 1）在优学院 平台上安排作 业。 7 工程塑 料与热 固性塑 料 2 重点：工程塑料、热固性材 料的种类、应用与成型方式 难点：热固性材料与热塑性 材料的区别和联系 思政融入点：工程塑料和热 固性塑料经常作为结构件使 用，通过让学生了解塑料结 构件的关键作用，培养学生 “关键部分的功能对整体功 能起决定作用 ”的意识。 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 课程思政作业： 要求学生自选 领域，说明塑料 在该领域的发 展现况，并撰写 不少于 800 字 的报告 8 橡胶的 介绍 2 重点：橡胶的加工方法与性 能指标，以及天然橡胶的性 能 难点：橡胶分子结构与性能 的关系 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 简述橡胶的发 展历史，举例说 明天然橡胶在 人类生产生活 中的应用及意 义 9 -10 几种重 要的合 成橡胶 4 重点：几种常见合成橡胶（例 如：丁苯橡胶、聚丁二烯橡 胶、丁腈橡胶）的性能特点 及应用领域 难点：合成橡胶分子中的基 团对其性能的影响 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 举例说明合成 橡胶在人类生 产生活中的应 用及意义 11 纤维概 述 2 重点：纤维的概念、种类、 应用以及发展方向 难点：纤维加工过程中结构 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 要求学生举例 说明塑料与纤 维的区别和联
微信群或系。的变化QQ群的方式进行答疑通过PPT录重点：合成纤维的概念、种播进行讲类、应用以及发展方向要求学生自选授，以直播、难点：纤维结构与性能之间领域，说明纤维微信群或线上教合成纤的关系QQ群的方在该领域的发学：优学12 维种类2思政融入点：通过介绍特种式进行答疑展现况，并撰写院及应用纤维的应用和发展现况，让不少于800字学生了解材料发展对于国防的报告的意义，培养学生“科技强国"的意识。通过PPT录要求学生从常播进行讲重点：胶黏剂的定义、分类见的胶带出发，线上教胶黏剂授，以直播、及应用查阅资料简述学：优学13概述与12微信群或难点：胶黏剂的胶接机理胶带的种类以院种类QQ群的方及成型工艺流式进行答疑程。通过PPT录重点：涂料的定义、组成、课程思政作业：播进行讲分类及应用要求学生自选授，以直播、线上教难点：不同涂料种类的区别领域，说明涂料涂料概微信群或学：优学14 述与种与联系在该领域的发2QQ群的方院类思政融入点：通过介绍涂料展现况，并撰写式进行答疑不少于800字由油性向水性发展的现况，的报告培养学生的环保意识。通过PPT录重点：聚合物共混物的基本播进行讲概念，制备方法：相容性的从中国知网查授，以直播、线上教聚合物研究方法，以及聚合物共混阅两篇聚合物微信群或学：优学15共混物2物形态结构的基本类型QQ群的方共混物的相关院的介绍难点：聚合物共混物的微观式进行答疑文献。结构特点，以及提高其相容性的方法重点：几种表征聚合物共混通过PPT录课程思政作业：聚合物物性能的指标，常用的几种播进行讲查阅资料，介绍线上教共混物共混物的性能特点及应用范授，以直播、3种以上重要学：优学162围材料的的聚合物共混微信群或院性能难点：橡胶增韧塑料的机理QQ群的方物，并指出它们式进行答疑的性能特点，以课程思政融入点：介绍聚合
的变化 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 系。 12 合成纤 维种类 及应用 2 重点：合成纤维的概念、种 类、应用以及发展方向 难点：纤维结构与性能之间 的关系 思政融入点：通过介绍特种 纤维的应用和发展现况，让 学生了解材料发展对于国防 的意义，培养学生 “科技强 国 ”的意识。 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 要求学生自选 领域，说明纤维 在该领域的发 展现况，并撰写 不少于 800 字 的报告 13 胶黏剂 概述与 种类 2 重点：胶黏剂的定义、分类 及应用 难点：胶黏剂的胶接机理 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 要求学生从常 见的胶带出发， 查阅资料简述 胶带的种类以 及成型工艺流 程。 14 涂料概 述与种 类 2 重点：涂料的定义、组成、 分类及应用 难点：不同涂料种类的区别 与联系 思政融入点：通过介绍涂料 由油性向水性发展的现况， 培养学生的环保意识。 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 课程思政作业： 要求学生自选 领域，说明涂料 在该领域的发 展现况，并撰写 不少于 800 字 的报告 15 聚合物 共混物 的介绍 2 重点：聚合物共混物的基本 概念，制备方法；相容性的 研究方法，以及聚合物共混 物形态结构的基本类型 难点：聚合物共混物的微观 结构特点，以及提高其相容 性的方法 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 从中国知网查 阅两篇聚合物 共混物的相关 文献。 16 聚合物 共混物 材料的 性能 2 重点：几种表征聚合物共混 物性能的指标，常用的几种 共混物的性能特点及应用范 围 难点：橡胶增韧塑料的机理 课程思政融入点：介绍聚合 线上 教 学：优学 院 通过PPT 录 播 进 行 讲 授，以直播、 微 信 群 或 QQ 群的方 式进行答疑 课程思政作业： 查阅资料，介绍 3 种以上重要 的聚合物共混 物，并指出它们 的性能特点，以
及在生产生活物共混物在生产中的重要中的作用性，共混的原则和优势，培养学生的创新能力，激发学生从事高分子材料研究的兴趣合计：32备注：教学方式根据疫情发展灵活调整考核方法及标准权重考核形式评价标准总100分，其中优学院教学资源的学习情况（60分），课平时考核50%堂出勤(20分），课堂表现(20分），迟到一次扣出勤分20%，旷课一次扣出勤分40%。旷课3次及以上取消考试资格。50%期末考核100分，按照期末考试卷面成绩进行评价大纲编写时间：2020年2月17日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2020年2月23日
物共混物在生产中的重要 性，共混的原则和优势，培 养学生的创新能力，激发学 生从事高分子材料研究的兴 趣 及在生产生活 中的作用 合计： 32 备注：教学方式根据疫情发展灵活调整 考核方法及标准 考核形式 评价标准 权重 平时考核 总 100 分，其中优学院教学资源的学习情况（60 分），课 堂出勤(20 分)，课堂表现(20 分)，迟到一次扣出勤分 20%， 旷课一次扣出勤分 40%。旷课 3 次及以上取消考试资格。 50% 期末考核 100 分，按照期末考试卷面成绩进行评价 50% 大纲编写时间：2020 年 2 月 17 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2020 年 2 月 23 日