4也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步5(1)原歌词:举头望明月,那是我爹娘牵挂的月 光:低头思故乡,家人在的地方才是故乡。(要求:通顺、押韵,字数相等)4分(2) 略。6D7、8、9、略10.第一段、第二段都运用了排比的手法。 例一:第一段列举6位名人的事例,论证“生于忧患”的观点。采用了排比的修辞方式,使 文章读来气势逼人,具有无可辩驳的力量。11略12采分点:以故谓13.“有德于天而惠 于民”附古文翻译:梁君出去打猎,见到一群白雁。梁君下了车,拉满弓想射白雁。路上 有个走路的人,梁君叫走路的人停下,那个人没停,白雁群受惊而飞。梁君发怒,想射那走 路的人。他的车夫公孙袭下车,按着箭说:“您别射。”梁君气愤地变了脸色生气地说:“你 不帮助你的主君反而帮助别人,为什么呢?”公孙袭回答说:“过去齐景公的时候,天大旱三 年,占卜时说‘一定用人祭祀才下雨’。齐景公走下庭堂磕头说:“凡是我求雨的原因,是为 了人民。现在一定让我用人祭祀,才将要下雨,我将自己充当祭品。话没说完,天下大雨 达到方圆千里,为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠,现在主君因白雁的缘故而想 射人,我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手,和他上车回去。进了 庙门,粱君喊“万岁”,说:“今天真幸运啊:别人打猎都得到禽兽,我打猎得到善言回来了。” 14基于人的脸部特征信息(1分)进行身份识别(1分)的一种生物特征识别技术(1分) 如果照抄第二段最后一句(2分);如果将链接的第一句照抄(1分) 15(1)对目标进行检测:(2)进行人脸比对 16③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程 ④人脸识别技术的高端应用离不开现代移动互联科技(照抄第一句要扣分) ⑤许多因素影响人脸识别系统的识别率(准确率) 17略。从影响人脸识别准确性的因素入手采取相应对策,如克服光线变化的影响等 18(4分)答题要求:内容上扣住“远去的歌声”的内涵以及给人的美感,语言表达清楚流 畅。内容2分,语言2分 例一:标题用比喻的手法,突出吆喝给人的美感。写出了童年生活在“我”心中的印迹。它 虽然已渐渐远去,但它蕴臧着无数动人、温馨、优美的过往,就像一首拨动人心弦的歌 例二:那声音已远逝,“远去”表明留在记忆的深处,“远去”又指远离我们的生活。以此为 题内涵丰富,不仅包含这两个内容,也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。 19.(4分)答题要求:内容上扣住“联想想像”,语言表达清楚流畅。每一例2分,内容 分,语言1分。 文中“联想想像”举例: 1)听着窗外传来的吆喝声音,感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说 是阳光演奏出的声音和旋律 2)听着窗外美妙的声音,“我”想像自己仿佛走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海边 走进树林,走到山上,走入云端 3)将窗外传来的吆喝声音,想像成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。当这声 音如游丝一般在天边消失时,我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。 4)窗外传来的吆喝声留在心中的感觉,让“我”联想到一枝饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹 过一张雪白的宣纸,在这白纸上留下永远不会消除的彩晕 5)听着奇妙动听的“歌声”,“我”想像吆喝的女人一定是很美丽的仙女,彩云一样播撒着 仙乐飘飘而来,又彩云一样飘然而去 20.(4分)答题要求:选择一个合适的角度品析,语言表达清楚流畅。每句3分,品析2 分,语言表达1分。只选定句子未能品析的,不得分 品析A句:枯燥乏味的声音,在“我”听来,“亲切和温润”也蕴涵着“忧伤和凄美”,准 确地写出讨生活的手艺人对生活的热望及生活的艰辛
4.也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步 5(1)原歌词：举头望明月，那是我爹娘牵挂的月 光；低头思故乡，家人在的地方才是故乡。（要求：通顺、押韵，字数相等）4 分 （2） 略。6D7、8、9、略 10.第一段、第二段都运用了排比的手法。 例一：第一段列举 6 位名人的事例，论证“生于忧患”的观点。采用了排比的修辞方式，使 文章读来气势逼人，具有无可辩驳的力量。11 略 12 采分点：以 故 谓 13. “有德于天而惠 于民” 附古文翻译： 梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上 有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走 路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你 不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三 年，占卜时说‘一定用人祭祀才下雨’。齐景公走下庭堂磕头说：‘凡是我求雨的原因，是为 了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。’话没说完，天下大雨 达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想 射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。进了 庙门，粱君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。” 14.基于人的脸部特征信息（1 分）进行身份识别（1 分）的一种生物特征识别技术（1 分） 如果照抄第二段最后一句（2 分）；如果将链接的第一句照抄（1 分） 15（1）对目标进行检测；（2）进行人脸比对。 16③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程； ④人脸识别技术的高端应用离不开现代移动互联科技（照抄第一句要扣分） ⑤许多因素影响人脸识别系统的识别率（准确率） 17.略。从影响人脸识别准确性的因素入手采取相应对策，如克服光线变化的影响等。 18（4 分）答题要求：内容上扣住“远去的歌声”的内涵以及给人的美感，语言表达清楚流 畅。内容 2 分，语言 2 分。 例一：标题用比喻的手法，突出吆喝给人的美感。写出了童年生活在“我”心中的印迹。它 虽然已渐渐远去，但它蕴藏着无数动人、温馨、优美的过往，就像一首拨动人心弦的歌。 例二：那声音已远逝，“远去”表明留在记忆的深处，“远去”又指远离我们的生活。以此为 题内涵丰富，不仅包含这两个内容，也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。 19．（4 分）答题要求：内容上扣住“联想想像”，语言表达清楚流畅。每一例 2 分，内容 1 分，语言 1 分。 文中“联想想像”举例： 1）听着窗外传来的吆喝声音，感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说 是阳光演奏出的声音和旋律。 2）听着窗外美妙的声音，“我”想像自己仿佛走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边， 走进树林，走到山上，走入云端…… 3）将窗外传来的吆喝声音，想像成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。当这声 音如游丝一般在天边消失时，我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。 4）窗外传来的吆喝声留在心中的感觉，让“我”联想到一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地抹 过一张雪白的宣纸，在这白纸上留下永远不会消除的彩晕。 5）听着奇妙动听的“歌声”，“我”想像吆喝的女人一定是很美丽的仙女，彩云一样播撒着 仙乐飘飘而来，又彩云一样飘然而去…… 20．（4 分）答题要求：选择一个合适的角度品析，语言表达清楚流畅。每句 3 分，品析 2 分，语言表达 1 分。只选定句子未能品析的，不得分。 品析 A 句：枯燥乏味的声音，在“我”听来，“亲切和温润”也蕴涵着“忧伤和凄美”，准 确地写出讨生活的手艺人对生活的热望及生活的艰辛
品析A句:“飘旋”准确写出在曲折的弄堂的声音状态,“扣动”写出这声音的穿透力及打 动人的力量 品析A句:“忧伤”和“凄美”两词意蕴丰富。生活的艰辛使吆喝声带有淡淡的感伤与无奈 在困苦中求生存,在痛苦中品尝人生的真味,又使这吆喝声无比凄美。 品析B句:每一个音符,每一次回旋,每一声拖腔,用排比的修辞,突出声音令我痴迷。“捕 捉”这个动词也写出我对这声音的痴迷,它让我倾注所有注意力。 品析C句:此句运用比喻修辞,把声音留在心里,比作彩笔在纸上抹上彩晕,生动形象地 写出了这美妙的声音在“我”幼小的心灵中留下永远无法抹去的美好印迹 品析D句:此句“飘”、“拽”字用得妙。“飘”字写出了远去的声音在我成年之后仍会不时 地感染着“我”的状态。“拽”字生动地描写出了那声音在多年之后仍具有强大的力量。 品析D句:此句“飘”、“拽”字富有表现力。“飘”来,看似柔弱,却能如此有力度地“拽 形象地写出这珍藏在记忆深处的“远去的歌声”是多么让我刻骨铭心 21.(4分)答题要求:内容上须将某种声音通过联想想像而产生的“感受”描述出来,语 言表达清楚流畅。内容2分,语言2分 22.(3分)文艺欣赏的三种毛病诊治的办法。23.(3分)(1)根本不知,感受不到趣味 (2)趣味低劣,缺乏鉴赏力。(3)知得不全,趣味狭窄。(每个小题1分)24.(3分)答 案示例1:第1段引用孔子“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的话,引出了文艺欣 赏的不同见解。答案示例2:第5段引用孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”的话,说 明研究文学也像估计山的大小一样,比较资料愈丰富,透视愈正确,鉴别力也就愈可靠的道 理。答案示例3:第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的 趣味”的话,引出不光是作者,包括读者也须时常创造文学趣味,使趣味广泛而鲜活。(5 分,答出名言得2分,说出具体作用得3分,言之成理即可。)
品析 A 句：“飘旋”准确写出在曲折的弄堂的声音状态，“扣动”写出这声音的穿透力及打 动人的力量。 品析 A 句：“忧伤”和“凄美”两词意蕴丰富。生活的艰辛使吆喝声带有淡淡的感伤与无奈； 在困苦中求生存，在痛苦中品尝人生的真味，又使这吆喝声无比凄美。 品析 B 句：每一个音符，每一次回旋，每一声拖腔，用排比的修辞，突出声音令我痴迷。“捕 捉”这个动词也写出我对这声音的痴迷，它让我倾注所有注意力。 品析 C 句：此句运用比喻修辞，把声音留在心里，比作彩笔在纸上抹上彩晕，生动形象地 写出了这美妙的声音在“我”幼小的心灵中留下永远无法抹去的美好印迹。 品析 D 句：此句“飘”、“拽”字用得妙。“飘”字写出了远去的声音在我成年之后仍会不时 地感染着“我”的状态。“拽”字生动地描写出了那声音在多年之后仍具有强大的力量。 品析 D 句：此句“飘”、“拽”字富有表现力。“飘”来，看似柔弱，却能如此有力度地“拽”。 形象地写出这珍藏在记忆深处的“远去的歌声”是多么让我刻骨铭心。 21．（4 分）答题要求：内容上须将某种声音通过联想想像而产生的“感受”描述出来，语 言表达清楚流畅。内容 2 分，语言 2 分。 22．（3 分）文艺欣赏的三种毛病 诊治的办法。23．（3 分）（1）根本不知，感受不到趣味。 （2）趣味低劣，缺乏鉴赏力。（3）知得不全，趣味狭窄。（每个小题 1 分）24．（3 分）答 案示例 1：第 1 段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣 赏的不同见解。答案示例 2：第 5 段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说 明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道 理。答案示例 3：第 6 段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的 趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。（5 分，答出名言得 2 分，说出具体作用得 3 分，言之成理即可。）