初三试卷 语文积累与语言运用(23分) 加点字注音及字形完全正确的一项是()(2分) A.拮据(j) 归宿(s山) 歼灭(jian)祈祷(q1)契而不舍 B.倔强(jing)玄虚(xun)魅力(mei)惬意(qe)惟妙惟肖 C.波取(j1) 热沈(chen)追溯(sh)憎恶(zeng)面面相觑 D.馈赠(kui)贮藏(zhu)和煦(x)污哕(hui)岿然不动 2.阅读下面一段文字,按要求做题。(8分) 侵越战争期间,美国一位名叫汤普森的士兵,在一次伏击战中,为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀,_①_掉转枪口,对准自己 的战友:“你们开枪,我也开枪!”最近,美国一家公司以“谁是你心中的英雄” 对民众进行调查,被选出的20位人中,不仅有已 故总统林肯、华盛顿等 chizha)风云人物,竟然还有这位汤普森,而且位居第二。 面对残酷的战争,仍能保持一颗清醒的头脑:面对杀 10)和流血,仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来,面 难道这不是英雄吗? ②去历史的尘埃,穿过时间的隧道,汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳 (1)根据拼音在横线上填写汉字。(1分) (2)根据语境,在横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(1分) (3)根据上下文,修改文中画线的句子。(2分) (4)请为文中第二段的空白处补上合适的句子,使之与全句构成排比。(2分) 3.下列有关名著的说明,不正确的一项是( )(2分 A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,该书是-本优秀的青年思想修养 读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。 《钢铁是怎样炼成的》昰苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的-部长篇小说,于1933年写成。小说通过保尔柯察金的成长道路 告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造 出奇迹,才会成长为钢铁战土。革命者在斗争中百炼成钢,是小说的一个重要主题 C.《名人传》,又称《巨人三传》,是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品,它包括《梵高传》、《米 开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记 D.《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》,是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是部不朽的著作。它不 仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。 4.2011年10月13日下午5时30分许,一岀惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车 两次碾压,几分钟后又被一小柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十八个路人,竟然对此不闻不问。最后,一位 捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。(4分) 此事在社会上引起强烈反响,丰县初级中学决定针对这一事件开展以下活动 (1)面对这样的悲剧,你想对那些漠视者说些什么? (2)请就“小悦悦”事件引发的思考写一句公益广告 5.默写古诗文名句。(10分) 白露为霜。(《诗经》) (2)大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) (3)了却君王天下事, (作者:辛弃疾《破阵子》) (4) 愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)《出师表》中有这样两句话“ ”与《诸葛亮集》中“赏不可不平,罚不可不均”的意 (6)杜牧的《赤壁》请你默写出来
1 初三试卷 一、语文积累与语言运用（23 分） 1．加点字注音及字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．拮据．（jù） 归宿．（sù） 歼．灭（jiān）祈．祷（qǐ） 契．而不舍（qiè） B．倔强．（jiàng） 玄．虚（xuán） 魅．力（mèi）惬．意（qiè） 惟妙惟肖．（xiào） C．汲．取（jí） 热沈．（chén） 追溯．（shù）憎．恶（zèng） 面面相觑．（qū） D．馈．赠（kuì） 贮．藏（zhù） 和煦．（xù） 污哕．（huì） 岿．然不动（guī） 2．阅读下面一段文字，按要求做题。（8 分） 侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的 9 名越南平民免遭屠杀， ① 掉转枪口，对准自己 的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的 20 位人中，不仅有已 故总统林肯、华盛顿等 （chìzhà）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。 面 对 残酷 的战 争， 仍能 保持 一颗 清醒 的头 脑； 面对 杀 （ l ù） 和流 血， 仍能 让隐 藏在 心灵 深处 的人 性抬 起头 来，面 对 ，难道这不是英雄吗？ ② 去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。 （1）根据拼音在横线上填写汉字。（1 分） （2）根据语境，在横线上给文章空缺处填写恰当的词语。（1 分） （3）根据上下文，修改文中画线的句子。（2 分） （4）请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。（2 分） 3．下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ）(2 分) A．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 1954—1966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养 读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 B．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年写成。小说通过保尔。柯察金的成长道路， 告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造 出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 C．《名人传》，又称《巨人三传》，是 19 世纪末 20 世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼•罗兰创作的传记作品，它包括《梵高传》、《米 开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。 D．《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不 仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 4．2011 年 10 月 13 日下午 5 时 30 分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车 两次碾压，几分钟后又被一小柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位 捡垃圾的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。。2011 年 10 月 21 日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时 32 分离世。（4 分） 此事在社会上引起强烈反响，丰县初级中学决定针对这一事件开展以下活动： （1）面对这样的悲剧，你想对那些漠视者说些什么？ （2）请就“小悦悦”事件引发的思考写一句公益广告 5．默写古诗文名句。（10 分） ( 1 ) ，白露为霜。（ 《 诗经》 ） ( 2 ）大漠孤烟直， 。（王维《 使至塞上》 ） ( 3 ）了却君王天下事， 。（作者：辛弃疾《 破阵子》） ( 4 ) ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ( 5 ）《 出师表》 中有这样两句话“ ， ”与《诸葛亮集》 中“赏不可不平，罚不可不均”的意 思一致。 (6)杜牧的《赤壁》请你默写出来
、古诗文阅读 (一)阅读下面的文言文选段,完成后面的题。 [甲]十年春,齐师伐我。……,遂逐齐师。 [乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既①济。司马②日:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列 又以告。公日:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重③伤,不禽二毛④。古之为军也 不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑤,不鼓不成列 子鱼曰:“君末知战。勍敌⑥之人,隘而不列,天赞我也。阻而古鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者,皆吾敌也。虽及胡苛⑦,获则 取之,何有于二毛?明耻、教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以 声气也。利而用之,阻隘可也。声盛致志,鼓儳⑥可也。”(选自《子鱼论战》) 【注释】①既:尽。②司马:统帅军队的高级长官,指子鱼。③重( chong):重复,再次。④二毛:头发斑白的人。⑤亡国之馀 亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代,商亡于周。⑥勍qing敌:强敌。⑦胡(gou:很老的人。⑧儳(chan):杂乱不整齐,此指不 成阵势的军队 6.解释加点词在文中的意思。(4分) (1)弗敢专也()(2)忠之属也 )(3)遂逐齐师()(4)阻而鼓之() 7.下列词语中加点字意思相同的一项是()(2分) A.肉食者谋之肉食者鄙,未能远谋 B.又何间焉 数月之后,时时而间进 C.弗敢加也 万钟于我何加焉 D.忠之属也 属予作文以记之 8.翻译下面的句子。(4分) (1)小大之狱,虽不能察,必以情。 (2)彼众我寡,及其未既济也,请击之 9.造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?(2分) 0.曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合选文内容简要回答。(2分) (二)雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 11.下面对李贺的《雁门太守行》赏析不正确的一项是()(3分) A.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心 B.“压”是“逼迫”的意思,敌军像黑云一样压向城头,想把城摧毁。运用比喻,生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力 量悬殊守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的揭示出来;“开”写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比 C.一般写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现色彩的词语而本诗几乎句句都有鲜明的色彩,作者用黑色、金色、胭脂色、紫色、红白色, 交织构成色彩斑斓的画面描绘了悲壮惨烈的战斗场面表现了特定时间,特定地点的边塞风光和瞬息变换的战争风云 D.“黄金台”是指相传春秋时秦穆公在易水筑台,上面放着千金用来招揽人才。诗人引用这个典故写出了将士们报效朝廷的决心 、现代文阅读(27分) (一)母亲米父亲豆 ①【甲】面对突然归来的我,瘫坐在破旧沙发上打瞌睡的父亲目光里充满了惊喜、疑惑,翕动了良久的嘴唇终于发出声来:"你怎有时间 回家?还未吃饭吧?我这就给你盛饭去『父亲说着掙扎起不久前跌伤的腿.….隐痛,连忙安抚父亲坐下。 ②和父亲唠了会儿家常,他听明白我这次回家纯粹是外岀办事途经老家,才暂时看望他们一下。顿时父亲局促不安起来,焦急地说:“你 妈还在地里喷洒农药呢,我这就叫她回来,好为你准备些东西带进堿『我想阻止父亲,而他执意地来到屋后,对着田地,扯开嗓门,喊 着母亲的名字 母亲一到家,也未顾得上换下喷洒农药的雨衣,便一边欢愉着,一边埋怨我:“回家,怎不事先通知我们声?″或许在父亲眼中,我 的时间比谁都金贵,他抱怨起母亲的唠叨,且急促地吩咐起母亲,动作麻利些!母亲不甘示弱,手中不停的同时,口不饶父亲:"死老头 子,你只知道朝我吼,给儿子带东西进城,我前一段时间就让你准备好. 看父母为我进城所带的东西而拌嘴,我止不住轻声地对他 们说:"这次,我什么都不带,司机还在路边等着我呢『“这次回来,你有车呀?″母亲惊讶,父亲自豪 ④“有车更要带些东西进城,省得我们往城里送『于是他们忙着查自家的米缸,可缸里的米所剩无几。母亲一下子慌了!现去碾米,我
2 二、古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文选段，完成后面的题。 [甲]十年春，齐师伐我。……遂逐齐师。 [乙]宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既①济。司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列， 又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重③伤，不禽二毛④。古之为军也， 不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑤，不鼓不成列。” 子鱼曰：“君未知战。勍敌⑥之人，隘而不列，天赞我也。阻而古鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉⑦，获则 取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以 声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳⑧可也。” （选自《子鱼论战》） 【注释】①既：尽。 ②司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。 ③重(chóng)：重复，再次。④二毛：头发斑白的人。 ⑤亡国之馀： 亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。⑥勍(qíng)敌：强敌。 ⑦胡耉(gǒu)：很老的人。 ⑧儳(chán)：杂乱不整齐，此指不 成阵势的军队。 6．解释加点词在文中的意思。（4 分） （1）弗敢专．也（ ）（2）忠．之属也（ ）（3）遂逐齐师．（ ）（4）阻而鼓．之（ ） 7．下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（2 分） A．肉食者谋．之 肉食者鄙，未能远谋． B．又何间．焉 数月之后，时时而间．进 C．弗敢加．也 万钟于我何加．焉 D．忠之属．也 属．予作文以记之 8．翻译下面的句子。（4 分） ⑴小大之狱，虽不能察，必以情。 ⑵彼众我寡，及其未既济也，请击之。 9．造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么？（2 分） 10．曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处？请结合选文内容简要回答。（2 分） （二）雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．下面对李贺的《雁门太守行》赏析不正确的一项是（ ）（3 分） A．这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。 B．“压” 是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻，生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力 量悬殊,守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的揭示出来; “开” 写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比。 C．一般写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现色彩的词语,而本诗几乎句句都有鲜明的色彩，作者用黑色、金色、胭脂色、紫色、红白色， 交织构成色彩斑斓的画面,描绘了悲壮惨烈的战斗场面,表现了特定时间,特定地点的边塞风光和瞬息变换的战争风云。 D．“黄金台” 是指相传春秋时秦穆公在易水筑台，上面放着千金用来招揽人才。诗人引用这个典故写出了将士们报效朝廷的决心。 三、现代文阅读（27 分） （一）母亲米父亲豆 ①【甲】面对突然归来的我，瘫坐在破旧沙发上打瞌睡的父亲目光里充满了惊喜、疑惑，翕动了良久的嘴唇终于发出声来：“你怎有时间 回家？还未吃饭吧？我这就给你盛饭去！”父亲说着挣扎起不久前跌伤的腿……隐痛，连忙安抚父亲坐下。 ②和父亲唠了会儿家常，他听明白我这次回家纯粹是外出办事途经老家，才暂时看望他们一下。顿时父亲局促不安起来，焦急地说：“你 妈还在地里喷洒农药呢，我这就叫她回来，好为你准备些东西带进城！”我想阻止父亲，而他执意地来到屋后，对着田地，扯开嗓门，喊 着母亲的名字…… ③母亲一到家，也未顾得上换下喷洒农药的雨衣，便一边欢愉着，一边埋怨我：“回家，怎不事先通知我们一声？”或许在父亲眼中，我 的时间比谁都金贵，他抱怨起母亲的唠叨，且急促地吩咐起母亲，动作麻利些！母亲不甘示弱，手中不停的同时，口不饶父亲：“死老头 子，你只知道朝我吼，给儿子带东西进城，我前一段时间就让你准备好……”一看父母为我进城所带的东西而拌嘴，我止不住轻声地对他 们说：“这次，我什么都不带，司机还在路边等着我呢！”“这次回来，你有车呀？”母亲惊讶，父亲自豪！ ④“有车更要带些东西进城，省得我们往城里送！”于是他们忙着查自家的米缸，可缸里的米所剩无几。母亲一下子慌了！现去碾米，我
肯定没时间等。母亲一脸难色,脸上的皱纹片刻变得更加密集。随着父亲的一声:"孩子妈,先跟左邻右舍借些米,隔天我们碾米还人家 了。”【乙】母亲的脸顿时笑成一朵怒放的菊花。 ⑤三袋大米借回来,母亲一边抱怨邻家的米不够齐整,一边搬出筛子,开始筛起米来。父亲抖抖索索盛米装袋,怯生生的对母亲说:“孩 子妈,这近300斤的大米,怎样才能运到路边,你们娘儿俩扛米去路边,肯定不行『母亲没有理睬父亲的担忧。反而把筛子旋转得更快 ⑥不一会儿,屋后的小河边传来了母亲的喊声,原来母亲要撑舟为我送米。父亲笑了,而我的眼眶却装满了眼泪. ⑦我要撑篙,母亲不让,说怕我弄湿了衣服。端坐舟前的我,仰视着撑舟的母亲,扎篙,在扎篙……渐渐,我的双眼一片模糊。而母亲沿 河撑篙,遇有在河岸上干活的农人,便自豪的亮开嗓门:“我给三儿子运米,他有小车在路边等呢『母亲一会儿看看船头,一会儿照应一 下那三袋米,接着把自己欢快的歌声洒满了河道。 ⑧我和母亲把三袋米抬上岸,父亲不知何时也出现在小车旁,他额头冒汗,喘着粗气,显然是急赶来的。我止不住埋怨起来:“爸,你怎 么不在家歇着,看你的伤腿还没好呢 )上车,我摇下车窗,朝默默注视小车的父母作别。司机劝我别再回首,有时间常回家看看,天下都是可怜父母心!他说,你父亲瘸着腿 赶过来,就是为你送来一小袋新摘的青豆。他还给我玩笑着说,你母亲为你撑船送米,他也要为你带点什么,于是想到早上新剥的一小袋 新青豆粒 我颤抖着双手,打开副驾驶台上的一只方便袋,袋中呈现的是一粒粒青翠浑圆的青豆……那间,我当着司机的面,号陶大哭得像个孩 子!(作者胥加山摘自《中国改革报》) 12.本文以“母亲米父亲豆”为题,有哪些作用?(2分) 3.第⑦段处写到“父亲笑了,而我不知为何却哭了……”,父亲为什么笑?“我”为什么哭?(2分) 14.请你从文中画线的【甲】【乙】两处中任选一处,加以赏析。(2分) 15.第⑦段写了什么内容?塑造了一位怎样的母亲形象?(2分) 16.如果你想把本文推荐给你的同学,请针对本文的内容或情感,写出你的推荐词,不少50字。(3分) (二)学会微笑 (1)和谐,是需要微笑的。 (2)这是因为:微笑是一个标志。它标志着:面部的武装已经解除,嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志,犹如联合国大厦门前的那个雕 塑:枪管已经扭曲,子弹已经不存,隐喻着要和平,不要战争的思想 (3)微笑是种宣示。它宣示着:与人疏远的沉默已经结束,与人接近的叙说已经开启。这种宣示,犹如开岁发出的春令:来吧,我 们是朋友;滋荣吧,娲绿的百卉;斗芳吧,艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着:吾心谦和,与人为善;相逢一笑,重金胜玉。这种 旗帜,犹如君子之交,虽形淡如水,却道直如弦,心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语·宪问》曾言:“乐然后笑。 可见,笑由喜悦来,相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二 中曾言:“乐取于人以为善。”可见,为善使人乐,好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年,法国学者柏格 森在其出版的《笑之研究》中就认为:笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正,具有使 人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见,一笑失百忧,生命如逢春。 (4)微笑在心。心动笑发。心之精微,有时虽口不能言、书不能文,却可喜形于色,挂在脸上。这种表现,如王安石《游土山示蔡天 启秘校》诗云:“纵言及平生,相视开笑靥。 (5)微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情,情可生笑。虽说“含娇含态情非一”,但毕竟惟有“披心腹 心见诚,才可“见情愫”、笑溢出。 (6)只要微笑,成功不远美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说:“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员,也不雇—位面孔冷淡 的哲学博土。”可见,微笑,在某种特定的环境中、特定的情况下,是多么的重要。 (7)学会微笑,以柔克刚。《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明:大风靠狂怒以显示强大,让地上的老人把衣服脱掉,结果却 得其反。风越大,老人把衣服裹得越紧,而且恨不得再多穿上几件衣服;太阳则相反,靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增 加热量,不断地擦去汘水,最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明,在一定时候、一定条件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成绩! (8)民间有一俗语:“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下,只有科技含量高的好产品还不够,还要有好态度、好服务。只有相逢 开口笑,才能盼得人气旺、生意火,从而“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然 17.请归纳出文章的中心论点。(2分)
3 肯定没时间等。母亲一脸难色，脸上的皱纹片刻变得更加密集。随着父亲的一声：“孩子妈，先跟左邻右舍借些米，隔天我们碾米还人家， 问题不就解决了。”【乙】母亲的脸顿时笑成一朵怒放的菊花。 ⑤三袋大米借回来，母亲一边抱怨邻家的米不够齐整，一边搬出筛子，开始筛起米来。父亲抖抖索索盛米装袋，怯生生的对母亲说：“孩 子妈，这近 300 斤的大米，怎样才能运到路边，你们娘儿俩扛米去路边，肯定不行！”母亲没有理睬父亲的担忧。反而把筛子旋转得更快…… ⑥不一会儿，屋后的小河边传来了母亲的喊声，原来母亲要撑舟为我送米。父亲笑了，而我的眼眶却装满了眼泪…… ⑦我要撑篙，母亲不让，说怕我弄湿了衣服。端坐舟前的我，仰视着撑舟的母亲，扎篙，在扎篙……渐渐，我的双眼一片模糊。而母亲沿 河撑篙，遇有在河岸上干活的农人，便自豪的亮开嗓门：“我给三儿子运米，他有小车在路边等呢！”母亲一会儿看看船头，一会儿照应一 下那三袋米，接着把自己欢快的歌声洒满了河道。 ⑧我和母亲把三袋米抬上岸，父亲不知何时也出现在小车旁，他额头冒汗，喘着粗气，显然是急赶来的。我止不住埋怨起来：“爸，你怎 么不在家歇着，看你的伤腿还没好呢！” ⑨上车，我摇下车窗，朝默默注视小车的父母作别。司机劝我别再回首，有时间常回家看看，天下都是可怜父母心！他说，你父亲瘸着腿 赶过来，就是为你送来一小袋新摘的青豆。他还给我玩笑着说，你母亲为你撑船送米，他也要为你带点什么，于是想到早上新剥的一小袋 新青豆粒…… ⑩我颤抖着双手，打开副驾驶台上的一只方便袋，袋中呈现的是一粒粒青翠浑圆的青豆……刹那间，我当着司机的面，号陶大哭得像个孩 子！（作者胥加山 摘自《中国改革报》） 12．本文以“母亲米父亲豆”为题，有哪些作用？ （2 分） 13．第⑦段处写到“父亲笑了，而我不知为何却哭了……”，父亲为什么笑？“我”为什么哭？（2 分） 14．请你从文中画线的【甲】、【乙】两处中任选一处，加以赏析。（2 分） 15．第⑦段写了什么内容？塑造了一位怎样的母亲形象？（2 分） 16．如果你想把本文推荐给你的同学，请针对本文的内容或情感，写出你的推荐词，不少 50 字。（3 分） （二）学会微笑 （1）和谐，是需要微笑的。 （2）这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕 塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。 （3）微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我 们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种 旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。《论语•宪问》曾言：“乐然后笑。” 可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二 中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在 1900 年，法国学者柏格 森在其出版的《笑之研究》中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使 人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。 （4）微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石《游土山示蔡天 启秘校》诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。” （5）微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、 心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。 （6）只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡 的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。 （7）学会微笑，以柔克刚。《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却 适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增 加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！ （8）民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢 开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然” 17．请归纳出文章的中心论点。（2 分）
18.第(7)段用了哪两种论证方法?有什么作用?(3分) 19.品读第(2)段,仿照其中一种格式,再提出一个观点并展开论证。(2分) 徽笑是 (三)明月几时有 ①“明月几时有?把酒问青天"。宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句,曾引起多少人的遐想啊! 明月几时有”呢?几乎人人会答:每月十五(农历)月儿圆。可是,这个答案既对,又不对。今天,站在地球上观察,作出这样的回 答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考察,或上溯亿万年,或下推亿万年,这个答案却是错误的。这是为什么呢?还得从岄明月几 说走 ③"月有阴睛圆缺”,道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的,它本身并不发光,而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太 阳中间的时候,对着地球的-面照不到太阳光,因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动,我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓 月了。当它正好转到和太阳相对面的时候,一轮白玉盘似的皎月,就会高悬夜空。可见,"明月几时有取决于月亮绕地球旋转的速度 ④今天,月亮绕地球一周需用二十九点五二天,地球上的人们看到它,也就是经过一圆缺这样一个过程。在这种情况下,"明月十五有 是对的。然而,月亮绕地球旋转的速度,是不是从来就是如此呢? ⑤科学研究的新成果表明:四亿年前,月亮绕地球旋转的速度是现今的三倍,这就是说,当时,月亮绕周只需九天,也就是说,那时候 一个月不是三十天、二十九天,而是九天,“明月”不是“十五有”,而是“初九有”有关资料还告诉我们:七干万年前,月亮绕地球一周 所用的时间是逐渐变长的:可以预料,再过几千万年以至上亿年每个月将会变成四十天、五十天明月也会变成“二十有”或“二十五有” 6这似乎是奇谈怪论,其实这并不奇怪,这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在运 动”着。所以说,“"明月几时有”这个答案历来不是固定的,将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。 0.本文的内容就是解决“明月几时有”的问题,用文中的一句话解释其中的道理,就是 21.从全文来看,本文的写作顺序应是 文中划线的句子运用的说明方法及作用 22.谈谈你对中国探月的标志的理解。(提示:图案一弧两点形成古文月字;圆弧起笔处形成龙头,落笔的飞白为一群和平鸽:圆弧中间 为一双脚印。)(4分) 忠县 四、作文(53分) 22十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动 的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄 我们正书写着自己的人生篇章 请以“在我们这个年龄”为题,写一篇不少于600字的记叙文
4 18．第（7）段用了哪两种论证方法？有什么作用？(3 分) 19．品读第（2）段，仿照其中一种格式，再提出一个观点并展开论证。（2 分） 徽笑是 （三）明月几时有 ①“明月几时有？把酒问青天”。宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句，曾引起多少人的遐想啊！ ②“明月几时有”呢？几乎人人会答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的回 答是正确的。可如果从天文学的角度作客观考察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢？还得从“明月几 时有”说起。 ③“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太 阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓 月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见，“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。 ④今天，月亮绕地球一周需用二十九点五二天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下，“明月十五有” 是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢？ ⑤科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是现今的三倍，这就是说，当时，月亮绕一周只需九天，也就是说，那时候 一个月不是三十天、二十九天，而是九天，“明月”不是“十五有”，而是“初九有”,有关资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周 所用的时间是逐渐变长的：可以预料，再过几千万年以至上亿年,每个月将会变成四十天、五十天,明月也会变成“二十有”或“二十五有” 了。 ⑥这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运 动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。 20．本文的内容就是解决“明月几时有”的问题，用文中的一句话解释其中的道理，就是 21．从全文来看，本文的写作顺序应是 ；文中划线的句子运用的说明方法及作用。 22．谈谈你对中国探月的标志的理解。（提示：图案一弧两点形成古文月字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间 为一双脚印。）（4 分） 四、作文（53 分） 22.十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动 的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄， 我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文
B2.1、(1)叱咤戮(2)竟然拂(3)去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”(4)例:面对即在眼前的生命危险,仍然保护 无辜的平民) 3.C4.冷酷无情的人啊,当你看到一个稚嫩的孩童倒在车轮下时,你的内心震动了吗?你有想过去抢救吗?一个曾经鲜活、跳动的生 命,消逝在你的眼前,你的良心恐怕也不安吧,请找回你的同情心吧! (2)让爱融化人心的冷漠!唤醒内心的良知,摒弃对他人的冷漠!拒冷漠于千里之外,传温暖于万户人家! 答案:6.(4分)(1)独自专有(2)尽力做好本分的事(3)追赶,追击(d)击鼓(进军)7.(2分)大大小小的案件,我虽然不能一一了解清楚,也 定根据实情来处理。8.(2分)战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。9.(2分)长勺之战胜利 的根本原因在于鲁庄公取信于民,并能听从曹刿的指挥:泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是,不接受子鱼的正确意见。(意思对 即可)10.(3分)不设统一答案。相同点1分,举例各1分。示例:相同之处是两人都重视观察敌情,善于捕捉有利战机机。曹刿选择“齐 人三鼓”后的时机发动进攻:子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻 12.题目新颖生动,能够激发读者的阅读兴趣。同时它还概括了文章的主要事件。13、父亲笑,是因为他听到了母亲的喊声,他知道给儿 子送米的心愿实现了,尽到了对儿子的一份爱心,他心里高兴。“我”哭是因为我被父母的爱心深深地感动了。14、我选【甲】处,这一 句运用神态和语言描写,形象生动地表现了父亲见我回家时欣喜若狂的心情。或:我选【乙】处,这一句运用比喻的修辞手法,形象地表 现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐的心理。15、第⑦段叙述了母亲为我撑篙送米的经过。塑造了一位竭尽全力关爱儿子的母亲形象。 16、母亲送米、父亲送豆。他们用自己孱弱的身体,奋力展开双翼,精心呵护着自己的子女,让我们感受到了一份浓浓的亲情。 17、2分我们要学会微笑。(写“和谐,是需要微笑的”或“学会微笑”的给1分)18、3分举例论证、对比论证(每一点1分)。 证明“学会微笑,以柔克刚”的道理,(或证明“微笑比狂怒更有力、更能取得成绩”的道理)(1分) 19、3分可亲:微笑是由内心的喜悦传递出来的,故面相和善,让人觉得亲切 可敬:微笑传递出的是友善,为善者乐善好施,令人尊敬。 (答对一个给2分,两个都对给3分,只抄原文没有解释的给1分) 20、4分 示例一:微笑是一种智慧,它暗示着:我己超越了世俗的思怨,名利的束缚,心境变得豁达。这种智慧,好比山间竹子.虽长得居高临下, 却己虚怀若谷。 示例二:微笑是一支火柴,它燃烧着:引爆人热情的导火线在缩短,心与心的冰雪在溶化。这种火柴,犹如冬日里的阳光,虽冷风 阵阵,却也觉得温暖如春。 观点1分,展开论证2分,句子通顺1分) 23此标志以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月:一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想:圆弧的起笔处自然形成龙头,象 征中国航天如巨龙腾空而起:落笔的飞白由一群和平鸽构成,表达了中国和平利用空间的美好愿望 该标识以中国书法的笔触,抽象勾勒岀一轮圆月,一双小脚印踏临其上,象征着探测月球的终极梦想,圆弧的起笔处自然形成龙头,象征 着中国航天事业如巨龙腾空而起:整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,写意的笔触在传达一种探索的信念
5 1．B 2．1、（1）叱咤 戮 （2）竟然 拂 （3）去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”（4）例：面对即在眼前的生命危险，仍然保护 无辜的平民） 3．C 4．冷酷无情的人啊，当你看到一个稚嫩的孩童倒在车轮下时，你的内心震动了吗？你有想过去抢救吗？一个曾经鲜活、跳动的生 命，消逝在你的眼前，你的良心恐怕也不安吧，请找回你的同情心吧！ （2）让爱融化人心的冷漠！ 唤醒内心的良知，摒弃对他人的冷漠！ 拒冷漠于千里之外，传温暖于万户人家！ 答案：6．(4 分)(1)独自专有 (2)尽力做好本分的事(3)追赶，追击(d)击鼓(进军)7． (2 分)大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也 一定根据实情来处理。8．(2 分)战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。9．(2 分)长勺之战胜利 的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥；泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。(意思对 即可)10．(3 分)不设统一答案。相同点 1 分，举例各 1 分。示例：相同之处是两人都重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。曹刿选择“齐 人三鼓”后的时机发动进攻：子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。 11．D 12．题目新颖生动，能够激发读者的阅读兴趣。同时它还概括了文章的主要事件。13、父亲笑，是因为他听到了母亲的喊声，他知道给儿 子送米的心愿实现了，尽到了对儿子的一份爱心，他心里高兴。“我”哭是因为我被父母的爱心深深地感动了。14、我选【甲】处，这一 句运用神态和语言描写，形象生动地表现了父亲见我回家时欣喜若狂的心情。或：我选【乙】处，这一句运用比喻的修辞手法，形象地表 现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐的心理。15、第⑦段叙述了母亲为我撑篙送米的经过。塑造了一位竭尽全力关爱儿子的母亲形象。 16、母亲送米、父亲送豆。他们用自己孱弱的身体，奋力展开双翼，精心呵护着自己的子女，让我们感受到了一份浓浓的亲情。 17、2 分 我们要学会微笑。（写“和谐，是需要微笑的”或“学会微笑”的给 1 分）18、3 分 举例论证、对比论证（每一点 1 分）。 证明“学会微笑，以柔克刚”的道理．（或证明“微笑比狂怒更有力、更能取得成绩”的道理）( 1 分) 19、3 分 可亲：微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。 可敬：微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。 （答对一个给 2 分，两个都对给 3 分，只抄原文没有解释的给 l 分） 20、4 分 示例一：微笑是一种智慧，它暗示着：我己超越了世俗的思怨，名利的束缚，心境变得豁达。这种智慧，好比山间竹子．虽长得居高临下， 却己虚怀若谷。 示例二：微笑是一支火柴，它燃烧着：引爆人热情的导火线在缩短，心与心的冰雪在溶化。这种火柴，犹如冬日里的阳光，虽冷风 阵阵，却也觉得温暖如春。 （观点 1 分，展开论证 2 分，句子通顺 1 分） 21．22． 23 此标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月；一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象 征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。 该标识以中国书法的笔触，抽象勾勒出一轮圆月，一双小脚印踏临其上，象征着探测月球的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征 着中国航天事业如巨龙腾空而起；整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触在传达一种探索的信念