1.下面加点的字注音及书写全都正确的一项是()(2分) 热(men)伫立(zhu)擎天撼地(qing)粗制滥造诓骗(k B.酝酿( niang)炽热(chi)锲而不舍(qie)怒不可愕(e)岌取(j1) C.馈赠(kui)栖息(qi)颔首低眉(han)繁花似锦(jn)阴晦(hui) D.狡黠(xid)稽首(j)忧心忡忡( chong)恃才放旷(sh挑剔(ti) 2.古诗文默写 月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》) ②2 死而不学则殆。(《论语》 安得广厦千万间 风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 晏殊《浣溪沙》中被称为天然奇偶的佳句是:“ ⑤白居易的《观刈麦》一诗中深刻反映了农民艰苦劳动的诗句是: ⑥默写李商隐的《夜雨寄北》。 3.阅读下面是刘伟和孟佩杰当选为“2011感动中国人物”时获得的颁奖词,回答问题 我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因场事故而被截去双臂;12 岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后 就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,-分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁 他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹 当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下 那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 孝女孟佩杰:在贫困中,她①(忘乎所以/任劳任怨),乐观开朗,用青春的朝气 qu gan种种不幸;在艰难里,她②(无怨无 悔/无所顾忌),坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。只有艰辛填满了四干多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。 (1)给文中划线处选择正确的词语,写在横线上。 (2)划线句子有语病,请在原文处修改。 (3)根据上下文意,补充句子,写在下面的横线上,使上下文意连贯。 4.下列有关名著的表述,不正确的一项是() A.《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。书 中篇幅短小,形式不拘,每个浅显的小故事都有深刻的含义 B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童 C.《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞,一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先 生和他所受的政治迫害等 D.《钢铁是怎样炼成的》描写奥斯特洛夫斯基经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活 5.语文综合实践。走近大师,走进生活 大师如璀璨夜空中的繁星映照苍穹。他们的思想能量是可以感受到的,有时甚至是一股强大的力量可以注λ读者的精神世界。法国国王路 易十六被革命者囚禁在狱中时,读了伏尔泰和卢梭的著作,哀叹说:“这两个人亡了法国!”而斯托夫人的一部《汤姆叔叔的小屋》引发解 放黑奴的南北战争 请结合你的学习经验,简要说说应该通过什么样的途径才能做到“走近文学大师”? 渡荆门送别》李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 6.对该诗的赏析不正确的一项是() A.这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图 B.颔联两句,写出了江水奔騰直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青舂的蓬勃朝气。 C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意 D.全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。 【甲】世有伯乐,然后有千里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,衹辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
1 1．下面加点的字注音及书写全都正确的一项是（ ）（2 分） A．闷．热（mèn） 伫．立(zhù) 擎．天撼地(qíng) 粗制滥．造诓．骗（kuāng） B．酝酿．．(niàng) 炽．热（chì）锲．而不舍(qiè) 怒不可愕．(è) 岌．取(jí) C．馈．赠(kuì) 栖．息(qī)颔．首低眉（hàn）繁花似锦．(jǐn) 阴晦．(huì) D．狡黠．(xiá) 稽．首（jī）忧心忡．忡(chōng) 恃．才放旷(shì 挑剔．（tì） 2．古诗文默写 ①) ，月有阴晴圆缺。 (苏轼《水调歌头》) ② ，死而不学则殆。(《论语》) ③安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ④晏殊《浣溪沙》中被称为天然奇偶的佳句是：“_______________，_______________。” ⑤白居易的《观刈麦》一诗中深刻反映了农民艰苦劳动的诗句是： _____________， ⑥默写李商隐的《夜雨寄北》。 3.阅读下面是刘伟和孟佩杰当选为“2011 感动中国人物”时获得的颁奖词，回答问题 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟 10 岁时因一场事故而被截去双臂；12 岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2 年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16 岁他学习打字；19 岁学习钢琴，一年后 就达到相当于用手弹钢琴的专业 7 级水平；22 岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了 233 个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23 岁 他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下： 。 那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。 孝女孟佩杰：在贫困中，她 ① （忘乎所以／任劳任怨），乐观开朗，用青春的朝气 qū gǎn 种种不幸；在艰难里，她 ② （无怨无 悔／无所顾忌），坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。只有艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。 ⑴给文中划线处选择正确的词语，写在横线上。 ⑵划线句子有语病，请在原文处修改。 ⑶根据上下文意，补充句子，写在下面的横线上，使上下文意连贯。 4.下列有关名著的表述，不正确的一项是( ) A.《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。书 中篇幅短小，形式不拘，每个浅显的小故事都有深刻的含义。 B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童 年生活。 C.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先 生和他所受的政治迫害等。 D.《钢铁是怎样炼成的》描写奥斯特洛夫斯基经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。 5.语文综合实践。走近大师，走进生活 大师如璀璨夜空中的繁星映照苍穹。他们的思想能量是可以感受到的，有时甚至是一股强大的力量可以注入读者的精神世界。法国国王路 易十六被革命者囚禁在狱中时，读了伏尔泰和卢梭的著作，哀叹说：“这两个人亡了法国！”而斯托夫人的一部《汤姆叔叔的小屋》引发解 放黑奴的南北战争 …… 请结合你的学习经验，简要说说应该通过什么样的途径才能做到“走近文学大师”？ 《渡荆门送别》 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 6.对该诗的赏析不正确的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。 B．颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 C．尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。 D．全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有干里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可 得,安求其能千里也 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。执策而临之曰:"天下无马『呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(韩愈的《马说》) 【乙】骥服盐车上太行 地,白汗交流,中坂迁延,负辕不能上。伯乐遭之,下车攀而哭之,解苎衣以幕之。骥于是俯而喷,仰而 鸣声造于天忻伯乐之知己也注释骥汘里马。服拉漉汁洒地白汘交流嘴里吐岀白沫汘流浃背。中坂泮山坡。 延:挑扎。zhu:麻的种。造:达忻:同“欣”,欣幸。 7.解释下列句中加点的词。(2分) (1)食马者不知其能千里而食也()(2)策之不以其道()(3)解苎衣以幕之()(4)故虽有名马 8.下列各组句子中,加点词语意思不相同的一组是( )(3分) A.故虽有名马广故数言欲亡B.造饮辄尽声造于天C.食之不能尽其材贤于材人远矣D.一食或尽粟一石或异二者之为 9.根据上下文,把下边的句子译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (2)其真无马邪?其真不知马也。 (3)忻伯乐之知己也 10.甲文借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比作“”,将人才比作 ,而以伯乐喻指 集中抨击了 的社会现象。 11.甲文中的哪几句话,最能印证乙文中所写的“千里马”的遭遇? 大地震 ()全球每年大约发生地震500万次,其中多数地震我们不能感知,但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日,发 生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。 (2)地震学家都想找到预测地震的方法。有人通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震,有人通过岩石受压变形后的形状来预测地震 有人用电脑技术分析地震的活动性,美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统(GPS)站和200个应变计组成的监测网,以便 更好地监测地壳的变化,但直到现在,准确预报地震仍是一个梦想。 (3)1993年,美国科学家认为,他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”,于是警告帕克菲尔德地区的居民,几天之内当地发生地震的可能 性高达37%可是,最后的结果是人们虚惊一场1995年,俄罗斯科学家弗拉迪米尔波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破 为他成功地预测了日本神户发生的大地震,还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震可是,接下来他关于加利福尼 亚州南部将发生地震的预测却没有成功于是,人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑 (4我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的"加卸载响应比”地震预测理论。他认为,临近地震的时候,地震区域的地质结构非 常脆弱,就像一头负载已经达到极限的骆驼一样,这时候哪怕在骆驼的身上再加—根稻草,就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下,他 于2004年3月曾预测“在阿富汘和巴基斯坦交界地区未来|到2年内发生大地震的可能性很大”2005年10月发生在南亚次大陆的大地 震印证了他的预言即使如此,尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题,一旦发布的地震预测结果不准确,就可能引起公众不必要的恐慌 s)从理论上说,地震预测应该是在地震发生之前,能够明确地指岀地震发生的地点、时间以及规模、震级等照这一要求看,迄今为止地震 页测技术仍未成熟 (6地震学家认为,地震预测的困难主要有以下原因:其一,地震是小概率事件,很难验证研究者的思路、方法及观测结果其二,地球具有 “不可入性”,仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分团难的其三,如果承认地震是地壳内的种临界现象,那么 具有不稳定性,对初始条件的变化十分敏感,这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定 (7)看来,人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识,但还没有完全认识;人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报,但还不能 所有的地震 文中介绍的预测地震的方法主要有哪些?请结合全文概括出来。(4分) 13.第(4)段中的划线句子运用了哪种说明方法?有什么表达作用?(4分) 14.说一说“全球每年大约发生地震500万次”一句中的“大约”为什么不能删去(4分) 15.地震预测非常困难,但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着,请谈谈这对你有什么启示(4分)
2 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可 得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈的《马说》） 【乙】骥服盐车上太行，漉汁洒地，白汗交流，中坂迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解苎衣以幕之。骥于是俯而喷，仰而 鸣，声造于天，忻伯乐之知己也。注释：骥：千里马。 服：拉 漉汁洒地，白汗交流：嘴里吐出白沫，汗流浃背。中坂：半山坡。 迁 延：挣扎。 纻 zhù：麻的一种。 造：达 忻：同“欣”，欣幸。 7.解释下列句中加点的词。（2 分） （1）食．马者不知其能千里而食也（ ） （2）策．之不以其道（ ）（3）解苎衣以幕．之（ ） （4）故虽．有名马（ ） 8.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一组是( )(3 分) A．故．虽有名马 广故．数言欲亡 B．造．饮辄尽 声造．于天 C．食之不能尽其材． 贤于材．人远矣 D．一食或．尽粟一石 或．异二者之为 9．根据上下文，把下边的句子译成现代汉语。（4 分） ⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ⑵其真无马邪？其真不知马也。 ⑶忻伯乐之知己也 10.甲文借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“____ ___”，将人 才比作“____ __”，而以伯 乐喻指 ____________________，集中抨击了_________ ___________的社会现象。 11.甲文中的哪几句话，最能印证乙文中所写的“千里马”的遭遇？ 大地震 ⑴全球每年大约发生地震 500 万次，其中多数地震我们不能感知，但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005 年 10 月 8 日，发 生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过 7 万人丧生。 ⑵地震学家都想找到预测地震的方法。有人通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震，有人通过岩石受压变形后的形状来预测地震， 有人用电脑技术分析地震的活动性，美国科学家曾建议建立一个由 800 个地球定位系统（GPS）站和 200 个应变计组成的监测网，以便 更好地监测地壳的变化，但直到现在，准确预报地震仍是一个梦想。 ⑶1993 年，美国科学家认为，他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”，于是警告帕克菲尔德地区的居民，几天之内当地发生地震的可能 性高达 37％可是，最后的结果是人们虚惊一场 1995 年，俄罗斯科学家弗拉迪米尔波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破， 因为他成功地预测了日本神户发生的大地震，还成功预测了 2003 年 12 月发生在美国加利福尼亚州的地震可是，接下来他关于加利福尼 亚州南部将发生地震的预测却没有成功于是，人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑 ⑷我国科学家尹祥础用 21 年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为，临近地震的时候，地震区域的地质结构非 常脆弱，就像一头负载已经达到极限的骆驼一样，这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草，就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下，他 于 2004 年 3 月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来 l 到 2 年内发生大地震的可能性很大”2005 年 10 月发生在南亚次大陆的大地 震印证了他的预言即使如此，尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题，一旦发布的地震预测结果不准确，就可能引起公众不必要的恐慌 ⑸从理论上说，地震预测应该是在地震发生之前，能够明确地指出地震发生的地点、时间以及规模、震级等照这一要求看，迄今为止地震 预测技术仍未成熟 ⑹地震学家认为，地震预测的困难主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果其二，地球具有 “不可入性”，仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分团难的其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么 它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定 ⑺看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没有完全认识；人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能 预报所有的地震 12．文中介绍的预测地震的方法主要有哪些？请结合全文概括出来。（4 分） 13．第（4）段中的划线句子运用了哪种说明方法？有什么表达作用？（4 分） 14．说一说“全球每年大约发生地震 500 万次”一句中的“大约”为什么不能删去（4 分） 15．地震预测非常困难，但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着，请谈谈这对你有什么启示（4 分）
养一朵听话的云朱成玉 在我刚刚辞职回家,还没有找到新的工作的那些日子,天总是阴沉沉的。正如我困顿时期的心情,疲惫、灰暗,甚至有些绝望。 我总是躲进书房里,去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典,试图为自己的心 女儿常常来敲门,学着小品演员的腔调,调皮地用“多国语言”喊我吃饭:“发得儿,饭已OK快来米西。 妻子和女儿,是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿,我不禁又酸楚起来,我已经很久没有给孩子礼物了,不仅因为囊中羞涩,更 重要的是,作为一个男人,一个父亲,我的事业遭到灭顶之灾,我所有的篮子都已空空如也。 周末的时候,全家人蜷缩在家里,一起等阳光的出现。我照例躲进书房里,用颓废的窗帘把自己囚禁起来。 因为又不能去公园玩了,女儿噘着小嘴,不停地埋怨着 该死的云彩,把太阳都给遮住了,什么时候才能晴天啊? 妻子不想“火上浇油”,就耐心地劝着不开心的女儿 这不是云彩的错,其实云彩很乖的,它能带来雨,有了雨庄稼才能生长,农民伯伯就有了好收成,我们才有粮食吃啊。” 是吗?云彩那么好啊『小家伙有些疑惑地问逭 "是啊;妻子说:“它还能美化我们的世界,使空气更干净,你看它在天空上是不是像一块大手帕 女儿果真趴到窗子上,认真“研究”起云彩来。 妻子说:"云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。 女儿忽然间来了兴致,她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔,妻子问她要做什么,她说 “我要画一朵云彩,把它养起来,像我养的那只猫一样听话,我让它什么时候来,就什么时候来,那样我想什么时候去公园就什么时候去, 农民伯伯也会年年都有好收成 养一朵云,多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵,看到颗善良的种子,在那里悄悄发芽 接着,我听到了她们让我感动的对话 为什么要养一朵云?” “因为,它可以随时变成我想要的东西。 那你现在想要什么呢? “现在我要它把阳光变出来,我要带爸爸去公园玩,我还要它变成很多很多的礼物,我要送给爸爸,让爸爸开心。 一朵云,从怀念的心上,思念的眼底慢慢飘散,就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇,慢慢铺下一张幸福的白色床单。 朵云,带给我对人生的洗涤和过滤,让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到,我生命里的阳光并没有消失,只是在云彩里打着 我豁然开朗起来,是孩子为我指了路,为我开启了那扇窗子。每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻,关键是你要懂得如何驾驭这 遮住阳光的云朵,它们既是阻止你前行的障碍,也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵,重新制作了我的简历,准备在明 天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。 女儿的童心深深感染了我,那个夜里,我对着电脑屏幕上的一张白纸,许下了和女儿 一样的心愿 春天养朵云,为自己的心灵铺—张舒适的床;在夏天养一朵云,为千旱的河床积攒玉露琼浆;在秋天养-朵云,为背井离乡的游子擦 拭眼泪;在冬天养一朵云,为我爱的人絮件暖暖的棉袄……(选自《文苑美文》2012年第3期) 16.说说下列三句话中加点词语“阳光”的不同含义。(6分) (1)妻子和女儿,是我那黯淡时光中的最后一缕阳光 (2)全家人蜷缩在家里,一起等阳光的出现 (3)让我蓦然感到,我生命里的阳光并没有消失 17.“我刚刚辞职回家,还没有找到新的工作的那些日子”,“我”是如何给当时的处境定位的?由此反映了作者当时怎样的思想感情?(4 分) 18.从女儿画云彩的行动及其想法来看,女儿是一个怎样的小女孩?(3分)
3 养一朵听话的云 朱成玉 在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。正如我困顿时期的心情，疲惫、灰暗，甚至有些绝望。 我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心 开启一扇窗口。 女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调，调皮地用“多国语言”喊我吃饭：“发得儿，饭已 OK,快来米西。” 妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更 重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。 周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。 因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着： “该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？” 妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿： “这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。” “是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。 “是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……” 女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。 妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。” 女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说： “我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去， 农民伯伯也会年年都有好收成 啦……” 养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。 接着，我听到了她们让我感动的对话： “为什么要养一朵云？” “因为，它可以随时变成我想要的东西。” “那你现在想要什么呢？” “现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。” 一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。 一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着 盹。 我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这 些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明 天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。 女儿的童心深深感染了我，那个夜里，我对着电脑屏幕上的一张白纸，许下了和女儿 一样的心愿： 在春天养一朵云，为自己的心灵铺一张舒适的床；在夏天养一朵云，为干旱的河床积攒玉露琼浆；在秋天养一朵云，为背井离乡的游子擦 拭眼泪；在冬天养一朵云，为我爱的人絮一件暖暖的棉袄……（选自《文苑美文》2012 年第 3 期） 16.说说下列三句话中加点词语“阳光”的不同含义。（6 分） （1）妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。 （2）全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。 （3）让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失。 17.“我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子”，“我”是如何给当时的处境定位的？由此反映了作者当时怎样的思想感情？（4 分） 18.从女儿画云彩的行动及其想法来看，女儿是一个怎样的小女孩？（3 分）
19.请从语言的角度对文中两处画线句作简要赏析。(4分) (1)女儿常常来敲门,学着小品演员的腔调,调皮地用“多国语言”喊我吃饭:“发得儿,饭已OK,快来米西。” (2)每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻,关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵。 20.如果现在让你许下一个心愿,你会许下一个什么心愿?说说你此刻许下这个心愿的理由。(3分) 过度理由效应 ①心理学上有一种现象叫做过度理由效应。简单地说,外在动机,例如金钱或物质奖励,会降低个人工作表现的内部动机。心理学上的 自我知觉理论对这种过度理由效应的解释是,当外在动机出现时,人们会将注意更多地放在外在动机的奖励上,而减少了对活动本身的享 受和对满足感的关心。这种效应将人们的动机转化为外部的因素,而削弱了本来存在的内部动机。 ②有关过度理由效应最早的—一个例子来自于心理学家马克兰博等人1973年对群3~5岁大的孩子的实验。一组孩子只要用毡头笔 画画,就会得到一条“干得棒”的缎带;另外一组孩子会不定时地收到同样的奖励;第三组孩子则不给奖所有的孩子都用同样的画笔画 画,而且绘画对于学龄前孩子来说是非常受欢迎的活动。这之后,研究人员让所有这些孩子都再进行自由游戏的阶段,结果发现,之前每 次画画都会得到奖励的孩子明显比其他人使用毡头笔画画的几率要小。研究者因此认为,期望的奖励会损害人们之前对一些很有意思的活 动的内部动机。在兰博等人1976年的另外—一个数学游戏实验中,也得到了类似的结论。 ③对于过度理由效应,心理学家们有着不同的看法。认知评价理论认为,那些有形奖励,比如说金钱,可以被看做是一种控制力和强 迫的源泉,它们可以降低人们的自我决定感,从而削弱人们的内部动机。而那些不定时岀现的奖励并不会强迫人们完成某种任务,所以很 难被视为一种控制力,也就不太可能削弱内部的动机。此外,无形的精神奖励,例如褒扬,会提升人们的自我决定感,并让人们感觉自己 很有能力,因此提升人们的内在动机。 ④过度理由效应的有趣之处在于,它从一个侧面挑战了心理学理论中一直被公认的“强化原则”—奖励可以提升行为发生的概率。 除此之外,过度理由效应在教育领域的实际应用中也起到了重要的作用,从此人们认识到物质奖励并非是万能的,而精神鼓励在促进儿童 正确行为的塑造上却略胜一筹。不仅是对于儿童,心理学家伍德·黛西在1999年前后进行的系列硏究综述显示,物质奖励对内部动机 的消解同样也发生在成人身上,特别是在不管任务做的是好是坏都有奖励的情况下。而精神上的激励,比如口头的表扬和非期望中的不固 定奖励则不会降低内部动机,鼓励甚至还会提高内部动机。不过有的研究也显示,对于表现优异者和枯燥乏味的任务的物质奖励也会提高 人们的内部动机。 21.第②段最后说“也得到了类似的结论”,这个“结论”是什么?(3分) 22.请用简洁的语言为“内部动机”这一概念作诠释。(3分) 23.在美国,很多学校采取读一本书发一个奖品的办法鼓励孩子们读书,请结合本文内容,对这一做法作简单评价。 24.读了本文,你觉得“过度理由效应”给我们哪些启示?(4分) 25.请以“那一刻,我心里春暖花开”为题,写一篇文章。 26.题目:向着 出发
4 19.请从语言的角度对文中两处画线句作简要赏析。（4 分） （1）女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调，调皮地用“多国语言”喊我吃饭：“发得儿，饭已 OK,快来米西。” （2）每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵。 20. 如果现在让你许下一个心愿，你会许下一个什么心愿？说说你此刻许下这个心愿的理由。（3 分） 过度理由效应 ①心理学上有一种现象叫做过度理由效应。简单地说，外在动机，例如金钱或物质奖励，会降低一个人工作表现的内部动机。心理学上的 自我知觉理论对这种过度理由效应的解释是，当外在动机出现时，人们会将注意更多地放在外在动机的奖励上，而减少了对活动本身的享 受和对满足感的关心。这种效应将人们的动机转化为外部的因素，而削弱了本来存在的内部动机。 ②有关过度理由效应最早的一个例子来自于心理学家马克•兰博等人 1973 年对一群 3～5 岁大的孩子的实验。一组孩子只要用毡头笔 画画，就会得到一条“干得棒”的缎带；另外一组孩子会不定时地收到同样的奖励；第三组孩子则不给奖。所有的孩子都用同样的画笔画 画，而且绘画对于学龄前孩子来说是非常受欢迎的活动。这之后，研究人员让所有这些孩子都再进行自由游戏的阶段，结果发现，之前每 次画画都会得到奖励的孩子明显比其他人使用毡头笔画画的几率要小。研究者因此认为，期望的奖励会损害人们之前对一些很有意思的活 动的内部动机。在兰博等人 1976 年的另外一个数学游戏实验中，也得到了类似的结论。 ③对于过度理由效应，心理学家们有着不同的看法。认知评价理论认为，那些有形奖励，比如说金钱，可以被看做是一种控制力和强 迫的源泉，它们可以降低人们的自我决定感，从而削弱人们的内部动机。而那些不定时出现的奖励并不会强迫人们完成某种任务，所以很 难被视为一种控制力，也就不太可能削弱内部的动机。此外，无形的精神奖励，例如褒扬，会提升人们的自我决定感，并让人们感觉自己 很有能力，因此提升人们的内在动机。 ④过度理由效应的有趣之处在于，它从一个侧面挑战了心理学理论中一直被公认的“强化原则”——奖励可以提升行为发生的概率。 除此之外，过度理由效应在教育领域的实际应用中也起到了重要的作用，从此人们认识到物质奖励并非是万能的，而精神鼓励在促进儿童 正确行为的塑造上却略胜一筹。不仅是对于儿童，心理学家伍德•黛西在 1999 年前后进行的一系列研究综述显示，物质奖励对内部动机 的消解同样也发生在成人身上，特别是在不管任务做的是好是坏都有奖励的情况下。而精神上的激励，比如口头的表扬和非期望中的不固 定奖励则不会降低内部动机，鼓励甚至还会提高内部动机。不过有的研究也显示，对于表现优异者和枯燥乏味的任务的物质奖励也会提高 人们的内部动机。 21.第②段最后说“也得到了类似的结论”，这个“结论”是什么？（3 分） 22．请用简洁的语言为“内部动机”这一概念作诠释。（3 分） 23．在美国，很多学校采取读一本书发一个奖品的办法鼓励孩子们读书，请结合本文内容，对这一做法作简单评价。 24.读了本文，你觉得“过度理由效应”给我们哪些启示？（4 分） 25.请以“那一刻，我心里春暖花开”为题，写一篇文章。 26. 题目：向着 出发