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渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 词汇(6.2)词汇的构成

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一、词 (一)词及其特点 语言中能够独立运用的最小的音义结合单位提示:在词的定义中,“独立运用”区分了词和语素,“最小的”区分了词和词组。1词在语音方面,有完整、固定的结构。口词的特征:2.词的意义是完整、不可分割的。3.词在结构上是一个不可分割的整体。
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第二节词汇的构成 词 -)词及其特点 口语言中能够独立运用的最小的音义结合单位 提示:在词的定义中,“独立运用”区分了词和语 素,“最小的”区分了词和词组。 1词在语音方面,有完整、固定的结构。 口词的特征:2词的意义是完整、不可分割的。 3词在结构上是一个不可分割的整体。 (二)词与非词 (1)语素的意义不太明确太稳 1.词与语素的区分 (2)语素不能独立运用2 独立成句。 独立运用: 独立回答问题。 独立作白子成分

❑ 语言中能够独立运用的最小的音义结合单位 第二节 词汇的构成 ❑词的特征: 1.词在语音方面,有完整、固定的结构。 2.词的意义是完整、不可分割的。 3.词在结构上是一个不可分割的整体。 一、词 (一)词及其特点 提示:在词的定义中,“独立运用”区分了词和语 素,“最小 的” 区分了词和词组。 (二)词与非词 1.词与语素的区分 (1)语素的意义不太明确太稳 (2)语素不能独立运用 独立成句。 独立回答问题。 独立作句子成分。 独立运用:

2.词与词组的区分 (1)从意义上看,词表示的比较单纯的概念,词组表示的比 较复杂的概念。但所谓简单和复杂只是相对概念,无法 精确区分。 (2)从语音形式看,词的语音结构具有整体性,内部不允许 有停顿,而词组则可以有内部的语音停顿 (3)从语法结构看,词是最小的,词组是由词构成的,它比 词大。 (4)从分辨方法看,词不具有扩展性,而词组的结构可以扩 展 ∷………………………………………………,,…,,,,,,,…………………… ↓分辨词和词组的方渎是扩展法,又叫插入法。 如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后,不改变原 这个语言片段就是词组;如果意义改变了,或者没有意义 ,这个语言片段就是词。例如 A.原式扩展式 B.原式扩展式 铁路*铁的路 铁门铁的门 眼热*眼很热 手热手很热 杀青*杀了青 杀鸡杀了鸡 说明*说的明 说清说得清 1

2.词与词组的区分 分辨词和词组的方法是扩展法,又叫插入法。 如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后,不改变原 意,这个语言片段就是词组;如果意义改变了,或者没有意义 了,这个语言片段就是词。例如 A.原式 扩展式 B.原式 扩展式 铁路 *铁的路 铁门 铁的门 眼热 *眼很热 手热 手很热 杀青 *杀了青 杀鸡 杀了鸡 说明 *说的明 说清 说得清 (1)从意义上看,词表示的比较单纯的概念,词组表示的比 较复杂的概念。但所谓简单和复杂只是相对概念,无法 精确区分。 (2)从语音形式看,词的语音结构具有整体性,内部不允许 有停顿,而词组则可以有内部的语音停顿。 (3)从语法结构看,词是最小的,词组是由词构成的,它比 词大。 (4)从分辨方法看,词不具有扩展性,而词组的结构可以扩 展

黑板 黑布 黑色的板子(词)黑色的布(词组) 白菜 白马 白色的菜(词) 白色的马(词组) 他喜欢读小说 他(很)喜欢读小说。“他喜欢”是词 组 他喜()欢读小说。“喜欢”是词 他喜欢(夜里)读小说。“喜欢读”是词 组 他喜欢读(古典)小说。“读小说”是词 1

黑板 黑布 黑色的板子 (词) 黑色的布(词组) 白菜 白马 白色的菜 (词) 白色的马(词组) 他喜欢读小说。 他(很)喜欢读小说。 “他喜欢”是词 组 他喜()欢读小说。 “喜欢”是词 他喜欢(夜里)读小说。 “喜欢读”是词 组 他喜欢读(古典)小说。 “读小说”是词 组

某些合成词在使用中往往可以扩展,默 词组。这种结合在一起时是词,扩展后是词组的 合成词,叫离合词。 1.动宾式 革命→革落后观念的命鞠躬→鞠了个九十度的躬 理发→理了一回发 结亲→结了一门亲 生气→生了十分钟气 站岗→站了一班岗 帮忙→帮不上多大的忙伤心→伤了我的心 2.偏正式 ■迟到→迟了一回到 同学→同过一年学 3补充式 达到→达得到达不到看见→看得见看不见 推翻→推得翻推不翻 打倒→打得倒打不倒 注:高合词和词组区分

某些合成词在使用中往往可以扩展,变成了 词组。这种结合在一起时是词,扩展后是词组的 合成词,叫离合词。 达到→达得到达不到 推翻→推得翻 推不翻 ! 同学→同过一年学 看见→看得见 看不见 打倒→打得倒 打不倒 1.动宾式 鞠躬→鞠了个九十度的躬 结亲→结了一门亲 站岗→站了一班岗 伤心→伤了我的心 革命→革落后观念的命 理发→理了一回发 生气→生了十分钟气 帮忙→帮不上多大的忙 2.偏正式 注意:离合词和词组区分 迟到→迟了一回到 3.补充式

综合地看,确定是词还是词组,还可方 从以下三个方面入手 1.如果两字组合中后一个语素读轻声,宜看作词。例 如,买卖、东西、动静、男人、月亮等。 2如果二字组合中两个语素都不能被替换,否则意义 会改变,宜看作词。例如,大家、小心、小看等 中 均会影响该两字组合中两个语素的意义和关系 3.如果两字组合中不能插入别的成分,或虽可以插入 成分,但意义会改变,宜看作词。例如,开通、铁 路、陪嫁、墨水、开关、大小、看见、天地等。 1.运用扩展法区分下了语言单位是词还是词组 铅笔旧笔好看快看很好相好登山登陆 练2分析下面哪些是离合词 习结束结婚洗澡洗礼游览 游泳理发理财打工打架 1

综合地看,确定是词还是词组,还可以 从以下三个方面入手: 1.如果两字组合中后一个语素读轻声,宜看作词。例 如,买卖、东西、动静、男人、月亮等。 2.如果二字组合中两个语素都不能被替换,否则意义 会改变,宜看作词。例如,大家、小心、小看等, 其中任何一个两字组合中的任何一个语素被替换, 均会影响该两字组合中两个语素的意义和关系。 3.如果两字组合中不能插入别的成分,或虽可以插入 成分,但意义会改变,宜看作词。例如,开通、铁 路、陪嫁、墨水、开关、大小、看见、天地等。 1.运用扩展法区分下了语言单位是词还是词组 铅笔—旧笔 好看—快看 很好—相好 登山—登陆 2.分析下面哪些是离合词 结束 结婚 洗澡 洗礼 游览 游泳 理发 理财 打工 打架 练 习

七风和中Ex 〓定词组組 (一)什么是固定词组固定词组是词与词的固定组合。 因定词组的特点 1结构的定型性 (1)构成成分次序不能随意颠倒。南征北战牛头马面 (2)构成成分不能随意替换。菊老荷枯一梅老兰枯 (3)不能随意增减成分。弥天大谎弥天之大谎 2意义的整体性 (1)具有特殊的引伸义和比喻义。 (2)理解真实含义必须了解形成的文献典故和历史事件 鹤立鸡群胸有成竹怒发冲冠

(一)什么是固定词组 二 固 定 词 组 1.结构的定型性 (1) 构成成分次序不能随意颠倒。南征北战 牛头马面 (2) 构成成分不能随意替换。 菊老荷枯 —梅老兰枯 (3) 不能随意增减成分。弥天大谎—弥天之大谎 2.意义的整体性 (1)具有特殊的引伸义和比喻义。 (2)理解真实含义必须了解形成的文献典故和历史事件。 鹤立鸡群 胸有成竹 怒发冲冠 固定词组的特点 固定词组是词与词的固定组合

(二)固定词组的主要成员 固定词组可以分为两大类:专名和熟语 专名是指用复杂词组形式表达的事物名称。如国名、地名 书名、机构名、人名 熟语主要有成语、惯用语、谚语、歇后语和格言等 成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定词组。 +惯用语是一种表达习惯性比喻含义的具有口语色彩的固定 词组。 +谚语是流传于民间的一种通俗语句。 +歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性 质的固定词组。 +格言是出于名人或名文带有哲理性的固定词组。 1

(二)固定词组的主要成员 固定词组可以分为两大类:专名和熟语 专名是指用复杂词组形式表达的事物名称。如国名、地名、 书名、机构名、人名。 熟语主要有成语、惯用语、谚语、歇后语和格言等。 成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定词组。 惯用语是一种表达习惯性比喻含义的具有口语色彩的固定 词组。 谚语是流传于民间的一种通俗语句。 歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性 质的固定词组。 格言是出于名人或名文带有哲理性的固定词组

请同学们思考下列问题 1在词的定义中,最重要的关键词语 是什么?作用何在? 2什么是离合词?怎样确定离合词和 词组? 3固定词组为什么是词汇成员? 1

请同学们思考下列问题 1 在词的定义中,最重要的关键词语 是什么?作用何在? 2 什么是离合词?怎样确定离合词和 词组? 3 固定词组为什么是词汇成员?

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