《园林设计》教学大纲 Landscape design 课程编号： 开课学期：第5学期 课内总学时：54学时，其中理论40学时，实验14学时 课外总学时： 实习天数： 学分：3.0学分 一、教学对象 《园林设计》课程是园林专业本科学生的专业核心课程，分为《园林设计【》 和《园林设计Ⅱ》，分别于第5学期和第7学期开设，共计5学分，90学时， 其中理论授课66学时，实验24学时。同时，该课程也是林学专业园林方向的本 科学生专业方向必修课，于第7学期开设，36学时：因此，该教学大纲也可为 林学专业园林方向的本科学生参考。 二、教学目的 《园林设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。它要求学生要有艺 术创新的想像力、精湛的技艺、科学设计的精神。 园林设计的任务是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素，以一定 的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规 划和设计各类园林绿地。 通过对园林设计的原则、立意和布局及园林设计的程序等内容的学习，使学 生掌握园林设计基本方法，通过对有代表性优秀园林设计实例分析，包括庭院、 儿童游乐场、综合公园、仿古园林、植物园、文化公园等，同时结合设计作业（实 验)，使学生掌握园林设计程序，用地分析与评价，地形处理，造景与植物配置， 园林设施与小品等综合构图技能以及正确的方案图及施工图的绘制方法，获得独 立进行设计工作的能力。 PDF文件使用"pdfFactory Pro”试用版本创建wnw,fineprint.cn
《园林设计》教学大纲 Landscape design 课 程 编 号 ： 开 课 学 期 ：第 5 学期 课内总学时：54 学时，其中理论 40 学时，实验 14 学时 课外总学时： 实习天数： 学分： 3.0 学分 一、教学对象 《园林设计》课程是园林专业本科学生的专业核心课程，分为《园林设计Ⅰ》 和《园林设计Ⅱ》，分别于第 5 学期和第 7 学期开设，共计 5 学分，90 学时， 其中理论授课 66 学时，实验 24 学时。同时，该课程也是林学专业园林方向的本 科学生专业方向必修课，于第 7 学期开设，36 学时；因此，该教学大纲也可为 林学专业园林方向的本科学生参考。 二、教学目的 《园林设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的课程。它要求学生要有艺 术创新的想像力、精湛的技艺、科学设计的精神。 园林设计的任务是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素，以一定 的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规 划和设计各类园林绿地。 通过对园林设计的原则、立意和布局及园林设计的程序等内容的学习，使学 生掌握园林设计基本方法，通过对有代表性优秀园林设计实例分析,包括庭院、 儿童游乐场、综合公园、仿古园林、植物园、文化公园等，同时结合设计作业（实 验），使学生掌握园林设计程序,用地分析与评价,地形处理,造景与植物配置, 园林设施与小品等综合构图技能以及正确的方案图及施工图的绘制方法,获得独 立进行设计工作的能力。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
三、教学要求 要求学生掌握园林规划设计的基本理论、园林绿地构图的基本规律和园林造 景艺术基础知识，并能够灵活运用这些知识到各类设计实践中去。 通过各个教学环节，使学生掌握园林设计的方法和要求。学习中强调理论联系 实际，通过必要的设计作业，锻炼学生的实际动手能力和独立思考和分析、解决 实际问题的能力。培养学生严谨的科学作风和创新的设计思维，为从事专业技术 工作，获取新知识打下基础。 针对本课程实践性较强的特点，使学生通过理论教学，能够掌握本课程基 本概念和基本原理的实质和要点，通过多媒体教学、多次设计作业及参观学习， 使学生进一步加深对所学内容的理解和巩固，以增强学生在具体实践中的基本技 能。 四、教学内容、包括教学内容、学时（含课外）分配；教学重点及难 点；采用的教学手段与教学方法 园林设计I 教学内容 绪论(2学时) 、园林设计的概念 二、园林设计工作的内容 、园林设计的依据与原则 四、现代人与现代园林的特点 五、现代园林设计的发展趋势 教学重点：园林设计工作的内容 教学难点：园林设计的依据与原则 教学手段与方法：辅以多媒体，课堂讲授为主加以讨论。 第一章 园林设计的程序和方法(6学时) 第一节园林设计的程序 第二节 园林设计的步骤与内容 第三节 园林设计的基本方法 第四节园林规划设计新的理论基础 教学重点：园林设计程序 教学难点：园林规划设计的新理论基础 PDF文件使用"pdfFactory Pro”试用版本创建w,fineprint.cn
三、教学要求 要求学生掌握园林规划设计的基本理论、园林绿地构图的基本规律和园林造 景艺术基础知识，并能够灵活运用这些知识到各类设计实践中去。 通过各个教学环节，使学生掌握园林设计的方法和要求。 学习中强调理论联系 实际，通过必要的设计作业，锻炼学生的实际动手能力和独立思考和分析、解决 实际问题的能力。培养学生严谨的科学作风和创新的设计思维，为从事专业技术 工作，获取新知识打下基础。 针对本课程实践性较强的特点， 使学生通过理论教学，能够掌握本课程基 本概念和基本原理的实质和要点，通过多媒体教学、多次设计作业及参观学习， 使学生进一步加深对所学内容的理解和巩固，以增强学生在具体实践中的基本技 能。 四、教学内容、包括教学内容、学时（含课外）分配；教学重点及难 点；采用的教学手段与教学方法 园林设计Ⅰ 教学内容 绪论 （2 学时） 一、园林设计的概念 二、园林设计工作的内容 三、园林设计的依据与原则 四、现代人与现代园林的特点 五、现代园林设计的发展趋势 教学重点：园林设计工作的内容 教学难点：园林设计的依据与原则 教学手段与方法：辅以多媒体，课堂讲授为主加以讨论。 第一章 园林设计的程序和方法 （6 学时） 第一节 园林设计的程序 第二节 园林设计的步骤与内容 第三节 园林设计的基本方法 第四节 园林规划设计新的理论基础 教学重点：园林设计程序 教学难点：园林规划设计的新理论基础 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 第二章 道路绿地景观设计(8学时) 第一节道路绿地景观各要素设计 第二节城市街旁绿地的规划设计 第三节 城市道路绿地规划设计 第四节 城市对外交通绿地规划设计 教学重点：城市道路规划设计 教学难点：街道小游园绿化设计 教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 实验(4学时)：1.城市道路绿地规划设计2.街道小游园绿地规划设计 第三章 城市广场绿化设计(8学时) 第一节 城市广场发展概述与定义 第二节 现代城市广场的类型及特点 第三节 现代城市广场规划设计基本原则 第四节 现代城市广场要者设计 第五节 现代城市广场的空间设计 第六节 设计实例分析 教学重点：现代城市广场的类型及特点，现代城市广场的空间设计， 教学难点：现代城市广场绿地规划设计 教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 实验(4学时) 1.城市广场绿地设计（规则式） 城市广场绿地设计（命题） 第四章 城市滨水绿地的规划设计(8学时) 第一节 城市滨水绿地概述 第一节 滨水绿地设计原 第三节 滨水绿地的设计特点及基本模式 第四节 城市滨水绿地景观 要素设计 第五节 滨水绿地的设计趋势 教学重点：滨水绿地的设计原则与特点 教学难点：滨水绿地的规划设计方法 教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论 实验(2学时 ):1。城市滨水绿地的设计 第五章 居住区绿地规划设计(8学时) 第一节 居住区规划设计的基础知识 第二节 居住区绿地概述 第三节 居住区绿地规划设计原则 四节 居住区绿地植物配置 第 节 居住区各类型绿地规划设计 教 居 生区各 类绿 教学难点：居住区规划基本知识 PDF文件使用"pdfFactory Pro”试用版本创建wnw,fineprint.cn
教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 第二章 道路绿地景观设计 （8 学时） 第一节 道路绿地景观各要素设计 第二节 城市街旁绿地的规划设计 第三节 城市道路绿地规划设计 第四节 城市对外交通绿地规划设计 教学重点：城市道路规划设计， 教学难点：街道小游园绿化设计 教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 实验（4 学时）：1. 城市道路绿地规划设计 2. 街道小游园绿地规划设计 第三章 城市广场绿化设计 （8 学时） 第一节 城市广场发展概述与定义 第二节 现代城市广场的类型及特点 第三节 现代城市广场规划设计基本原则 第四节 现代城市广场要素设计 第五节 现代城市广场的空间设计 第六节 广场设计实例分析 教学重点：现代城市广场的类型及特点，现代城市广场的空间设计， 教学难点：现代城市广场绿地规划设计 教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 实验（4 学时）：1. 城市广场绿地设计（规则式） 2. 城市广场绿地设计（命题） 第四章 城市滨水绿地的规划设计 （8 学时） 第一节 城市滨水绿地概述 第二节 滨水绿地设计原则 第三节 滨水绿地的设计特点及基本模式 第四节 城市滨水绿地景观要素设计 第五节 滨水绿地的设计趋势 教学重点：滨水绿地的设计原则与特点 教学难点：滨水绿地的规划设计方法 教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 实验（2 学时）：1. 城市滨水绿地的设计 第五章 居住区绿地规划设计 （8 学时） 第一节 居住区规划设计的基础知识 第二节 居住区绿地概述 第三节 居住区绿地规划设计原则 第四节 居住区绿地植物配置 第五节 居住区各类型绿地规划设计 教学重点：居住区各类绿地设计 教学难点：居住区规划基本知识 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论， 实验：某居住小区绿地规划设计(4学时 五 需注意的问题 注意培养学生各项规划设计要符合国家现行“规范”的要求，教科书上使 用的一些规划设计要求，有些国家又有新的规定。 六测试内容与方式 1、考试方式以笔试为主（闭卷），学生最终成绩参考平时的练习设计作业 (占20%). 2、测试题型：绘图题：平面图、断面图、效果图 七 使用教材及主要参考书 主要教材：[1]胡长龙主编，园林规划设计[M们，北京：中国农业出版社，1995： 参考书目： []尹文《风景园林设计》高等院校环境艺术设计专业系列教材上海人民 美术出版社，2007 [2]杨向青《园林规划设计》高等职业技术教有园林专业教材，东南大学出版 社，2004 [3]胡先祥《园林规划设计》园林工程技术专业“十一五”规划教材，机械工 业出版社，2007 [4]朱家谨《居住区规划设计》建筑设计指导丛书，中国建筑工业出版社，2007 [5]刘福智《景观园林规划与设计》全国一级注册建筑师继续教有指导用书， 机械工业出版社，2005 [6]王浩《道路绿地景观规划设计》东南大学出版社，2003 [7]唐学山《园林设计》全国高等林业院校试用教材，中国林业出版社，1996 [8]《中国园林》：《园林》：《城市规划》：《规划师》；《景观设计》 大纲制定者 林学系园林教研室 大纲审定者 宋于洋 大纲批准者 李鲁华 PDF文件使用"pdfFactory Pro”试用版本创建w,fineprint.cn
教学手段与方法：辅以多媒体，以课堂讲授为主加以讨论。 实验：某居住小区绿地规划设计（4 学时） 五 需注意的问题 注意培养学生各项规划设计要符合国家现行“规范”的要求，教科书上使 用的一些规划设计要求，有些国家又有新的规定。 六 测试内容与方式 1、 考试方式以笔试为主（闭卷），学生最终成绩参考平时的练习设计作业 （占 20％）。 2、测试题型：绘图题：平面图、断面图、效果图 七 使用教材及主要参考书 主要教材：[1]胡长龙主编，园林规划设计[M]，北京：中国农业出版社，1995； 参考书目： [1] 尹文 《风景园林设计》 高等院校环境艺术设计专业系列教材 上海人民 美术出版社， 2007 [2] 杨向青《园林规划设计》高等职业技术教育园林专业教材,东南大学出版 社,2004 [3] 胡先祥《园林规划设计》园林工程技术专业“十一五”规划教材，机械工 业出版社，2007 [4] 朱家谨《居住区规划设计》建筑设计指导丛书，中国建筑工业出版社，2007 [5] 刘福智《景观园林规划与设计》全国一级注册建筑师继续教育指导用书， 机械工业出版社，2005 [6] 王浩《道路绿地景观规划设计》东南大学出版社，2003 [7] 唐学山《园林设计》全国高等林业院校试用教材，中国林业出版社，1996 [8] 《中国园林》；《园林》；《城市规划》；《规划师》；《景观设计》 大纲制定者 林学系园林教研室 大纲审定者 宋于洋 大纲批准者 李鲁华 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn