第二节太阳对地球的影响 【设计思想】 以髙中地理新课标的精神为指导,全面准确把握教学内容的核心思想,采用新颖、 恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式,引导学生全面深刻地掌握教学内容, 培养学生主动探究地理问题的能力 【学情分析】 学生学习本教材的基础、能力、心理。 (1)学生已有的认知水平和能力状况 (2)学生存在的学习问题。 (3)学生的学习需要和学习行为 【教材分析】 本课结构明确,主要讲述两部分内容:一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的 概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影 响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类 型以及太阳活动对地球的影响。 课程标准:阐述太阳活动对地球的影响。 【教学目标】 、知识目标 1.使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构 2.了解太阳能量的来源,理解太阳是地球的主要能量源 3.了解太阳活动(主要是黑子和耀斑)对地球的影响 能力目标 1.能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生 磁暴现象的原因 2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测,培养学生获取地理信息的能力和 分析、判断、推理等逻辑思维能力 德育目标 培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观,和热爱科学勇于探索的精神 【教学重点】 1.知道太阳辐射对地球的影响 2.知道太阳活动对地球的影响 3.太阳的外部结构和能量来源 【教学难点】 太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响 【课时安排】 1课时 【教具设计】 第1页
第 1 页 第二节 太阳对地球的影响 【设计思想】 以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、 恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容， 培养学生主动探究地理问题的能力。 【学情分析】 学生学习本教材的基础、能力、心理。 （1）学生已有的认知水平和能力状况。 （2）学生存在的学习问题。 （3）学生的学习需要和学习行为。 【教材分析】 本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。主要包括太阳辐射的 概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影 响以及对人们生产和生活的影响。二是太阳活动与地球。着重介绍太阳活动的主要类 型以及太阳活动对地球的影响。 课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。 【教学目标】 一、知识目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。 2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源。 3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。 二、能力目标 1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生 磁暴现象的原因。 2．通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和 分析、判断、推理等逻辑思维能力。 三、德育目标 培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神。 【教学重点】 1．知道太阳辐射对地球的影响； 2．知道太阳活动对地球的影响； 3．太阳的外部结构和能量来源。 【教学难点】 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响 【课时安排】 1 课时 【教具设计】
多媒体资料库(电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、 耀斑、日珥、极光图) 【教学过程】 导入新课 中国古代有一则神话叫“后羿射日”:相传后羿生来就有射箭的天才,长大后更是 臂力惊人,箭法超群。原先天空中有10个太阳,强烈的阳光烤焦了大地,庄稼枯死了, 甚至连石头都快要熔化了,海水如同开水一样沸腾起来。人们在灼热的阳光下几乎喘不 过气来,凶狠的毒蛇野兽乘机出来残害人类。后羿十分同情处于痛苦煎熬的民众,决心 冒着生命危险,为民除害。这位擅长射箭的好汉,选择一处高地,张弓搭箭,对准天空 箭射去,只听“轰隆”一声巨响,一个太阳被射中了。后羿一连射了9箭,9个太阳 个个地掉落下来。当他还想再射时,突然想到,如果没有太阳,大地将一片黑暗,人 类难以生存,便留下最后一个太阳,让它造福于人类 从这则神话中我们可以看出太阳对地球的影响。具体有哪些影响呢? 二、进入新课 (一)为地球提供能量 1.太阳大气的成分 太阳大气主要成分是氢和氦,其表面温度约为6000K。 2.太阳辐射的概念及能量的来源 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这种现象被称为太阳辐射。 3.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳直接为地球提供了光、热资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。 (2)太阳辐射能维持着地表温度,是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主 要动力。 3)作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料,是地质历史时期生物固定以后积 累下来的太阳能 (4)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电 站的主要能量来源。 多媒体资料展示,并指导学生阅读教材P8图1.7)通过资料、地图及同学日常生 活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响?) (讨论:请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。) 4.太阳能量的来源 (阅读教材P9的阅读材料《太阳能量的来源》,思考太阳巨大的能量是怎样产生 在高温高压下,太阳中心产生核聚变反应,释放出大量的能量。 太阳为人类的生存提供了能量,但由于太阳的不稳定,即太阳活动时,也会给人类 产生不利影响 (二)太阳活动影响地球 第2页
第 2 页 多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、 耀斑、日珥、极光图） 【教学过程】 一、导入新课 中国古代有一则神话叫“后羿射日”：相传后羿生来就有射箭的天才，长大后更是 臂力惊人，箭法超群。原先天空中有 10 个太阳，强烈的阳光烤焦了大地，庄稼枯死了， 甚至连石头都快要熔化了，海水如同开水一样沸腾起来。人们在灼热的阳光下几乎喘不 过气来，凶狠的毒蛇野兽乘机出来残害人类。后羿十分同情处于痛苦煎熬的民众，决心 冒着生命危险，为民除害。这位擅长射箭的好汉，选择一处高地，张弓搭箭，对准天空 一箭射去，只听“轰隆”一声巨响，一个太阳被射中了。后羿一连射了 9 箭，9 个太阳 一个个地掉落下来。当他还想再射时，突然想到，如果没有太阳，大地将一片黑暗，人 类难以生存，便留下最后一个太阳，让它造福于人类。 从这则神话中我们可以看出太阳对地球的影响。具体有哪些影响呢？ 二、进入新课 （一）为地球提供能量 1．太阳大气的成分 太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为 6 000K。 2．太阳辐射的概念及能量的来源 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。 3．太阳辐射对地球的影响 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主 要动力。 （3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积 累下来的太阳能。 （4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电 站的主要能量来源。 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材 P8 图 1.7）通过资料、地图及同学日常生 活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？） （讨论：请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。） ４．太阳能量的来源 （阅读教材 P9 的阅读材料《太阳能量的来源》，思考太阳巨大的能量是怎样产生 的？） 在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。 太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类 产生不利影响。 （二）太阳活动影响地球
(启发引导)我们许多同学都听说过太阳黑子,这黑子到底是什么物质?存在于太 阳的什么地方?除了黑子之外,太阳上还有些什么?这些要求我们必须去了解太阳的结 构了 事实上,人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构,直到目前为止我们也 知之甚少。(边介绍边画太阳结构板图) 我们现在借助探测仪器可以直接观测到的,实际上是太阳的大气层一一外部构造 人们发现太阳大气从里向外分为三层 请同学们观察P10太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图,以及P12图 1.13,并阅读课文,回答以下问题:1.太阳大气层从里到外分哪几层?2.最里的一层 厚度、温度如何?什么叫太阳“黑子”?太阳黑子的周期如何?3.中间的一层有何特 点?太阳活动的主要标志是什么?4.最外一层有何特点?) 明确 1.太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。 2.光球层厚约500千米,表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑 斑点,叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年 3.呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层,厚约几千千米。色球层在短时间内有突然 增亮的现象,叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志,它们的活动约11年为 周期 4.最外面的一层,叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之 5.太阳活动对地球的影响为:黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯 带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光;带电离子流还产生“磁暴”现 象 图示:太阳的外部结构 我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层,从里往外分为光球、色球、日冕层 太阳大气的一切活动总称太阳活动。(重点讲述) 层位概念 太阳活动 置 里明亮发光的太阳表面 黑子]太阳活动 色球 光球外呈玫瑰色的太 耀斑的主要标 阳大气 日珥 日冕 色球外很稀薄的完全 太阳风 电离的太阳大气 问题:(1)黑子、耀斑都以什么形式影响地球? (2)对地球会造成什么影响? 明确:太阳活动对地球的影响 )黑子、耀斑增多→发射的电磁波引起大气层扰动→影响无线波通讯: 第3页
第 3 页 （启发引导）我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太 阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结 构了。 事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前为止我们也 知之甚少。（边介绍边画太阳结构板图） 我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造， 人们发现太阳大气从里向外分为三层。 （ 请同学们观察 P10 太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及 P12 图 1.13，并阅读课文，回答以下问题：1．太阳大气层从里到外分哪几层？2．最里的一层 厚度、温度如何？什么叫太阳“黑子”？太阳黑子的周期如何？3．中间的一层有何特 点？太阳活动的主要标志是什么？4．最外一层有何特点？ ） 明确： 1．太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。 2．光球层厚约 500 千米，表温约 6000 度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑 斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为 11 年。 3．呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然 增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约 11 年为一 周期。 4．最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。 5．太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯； 带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现 象。 图示：太阳的外部结构 我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。 太阳大气的一切活动总称太阳活动。（重点讲述） 层 次 位 置 概念 厚 度 亮 度 温 度 太阳活动 光球 里 外 明亮发光的太阳表面 厚 弱 高 黑子 太阳活动 的主要标 志 色球 光球外呈玫瑰色的太 阳大气 耀斑 日珥 日冕 色球外很稀薄的完全 电离的太阳大气 太阳风 问题：（1）黑子、耀斑都以什么形式影响地球？ （2）对地球会造成什么影响？ 明确：太阳活动对地球的影响： １）黑子、耀斑增多→发射的电磁波引起大气层扰动→影响无线波通讯；
→高能带电粒子会扰乱地球磁场→出现“磁暴”现象 →高能带电粒子与两极大气碰撞→产生“极光”现象 除此以外,太阳活动的影响有很多,现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太 阳活动与人体健康”等,太阳之所以会有如此大的影响,关键在于它有太多、太大的能 【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是() A.产生潮汐现象 干扰地面无线电短波通讯 C.诱发火山喷发和地震D.产生“磁暴”现象 解:此题主要考査同学对太阳活动的了解,特别是太阳活动对地球的直接影响有哪 些。从四个选项中看,A选项的潮汐现象与太阳有关,它是由于太阳?月球等天体与地球 之间的引力造成,而非太阳活动的影响,B选项属于太阳活动对地球的直接影响,由于 太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发,使大量带电粒子流进入到地球的大气层中,干 扰了大气层中的电离层,使地面的短波通讯中断,C选项是属于地质现象,是由于地质 作用而导致的,与太阳活动的关系不大,D选项是属于受太阳活动影响而产生的现象, 大量带电粒子流进入地球大气层,对地球磁场产生影响,使指南针的指针剧烈摆动, 不能正确指示方向,我们称之为″磁暴”。所以正确选项为B、D。 【板书设计】 第二节太阳对地球的影响 为地球提供能量 1.太阳大气的成分 2.太阳辐射的概念及能量的来源 3.太阳辐射对地球的影响 4.太阳能量的来源 二、太阳活动影响地球 第4页
第 4 页 ２） →高能带电粒子会扰乱地球磁场→出现“磁暴”现象； ３） →高能带电粒子与两极大气碰撞→产生“极光”现象。 除此以外，太阳活动的影响有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太 阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能 量。 【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是（ ） Ａ. 产生潮汐现象 Ｂ. 干扰地面无线电短波通讯 Ｃ. 诱发火山喷发和地震 Ｄ. 产生“磁暴”现象 解：此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪 些。从四个选项中看，A 选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳?月球等天体与地球 之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B 选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于 太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干 扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C 选项是属于地质现象，是由于地质 作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D 选项是属于受太阳活动影响而产生的现象， 大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动， 不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为 B、D。 【板书设计】 第二节 太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分 2．太阳辐射的概念及能量的来源 3．太阳辐射对地球的影响 4．太阳能量的来源 二、太阳活动影响地球