广西柳州市2013届高中毕业班第二次统测语文试题_广西柳州市2013届高中毕业班第二次统测语文试题.doc_大学文库

广西柳州市2013届高中毕业班第二次统测语文试题第Ⅰ卷 (12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.皈(gui)依熨(yin)帖便(bian)宜行事妁(shuo)之言 B.勖(xu)勉否(pi)泰大笔如椽( chuan) 恶不悛(quan) C.肄(si)业翩跹(xian) 舐(shi)犊情甘受诟詈(1i) D.斡(wo)旋涎(xidn)皮卖官鬻(yu)爵法不阿(a)贵 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.顾炎武有一句人们有口皆碑的名言:“行万里路,读万卷书。”当今人们借助飞机高铁纵横天下,却远远不及顾炎武一马一骡驮起书箧四处“采铜于山”。 B.舒女士希望得到医院的精神损失费、误工费、医药费等一系列赔偿;同仁妇科医院则称,不会为不情之请买单,希望通过司法途径解决问题 C.现在就必须着手实现湿地资源利用方式的科学化,使湿地资源利用具有充分的可持续性。若等到严重事态出现时再采取行动,那将是亡羊补牢,悔之晚矣。 D.尽管文化产品的生产也是讲求“传承有谱系”,但我们不应以胶柱鼓瑟的态度来对待,不应在沉湎于古人所创造的辉煌时,却忘了他们所焕发的创造活力 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.不断听到枪支管控的言论,但接下来什么都没改变。我们对枪支管控的日子能否到来越来越持怀疑的态度。除非奥巴马和国会表现出勇气,否则这样的日子不会到来 B.曾在茅台新闻发布会上放出塑化剂、三聚氰胺无害论的北大教授李可基,日前接受“中国网事”记者的采访,回应了网友对其为何参与茅台新闻发布会、是否收取代言费等。 C.在即将举行的中央经济工作会议上,推进收入分配改革将成为研讨话题,经济政策的民生优先取向将成为可预期目标,打破政府垄断,消除两极分化,将成为改革的两大方向 D.接下来青岛队将接连面对多支CBA劲旅,有圈内人士预测,青岛队的开局连败场次将超过10场。青岛队核心麦蒂赛前表示,本球队实力尽管很差,但他绝不会中途离开。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是现在我们已经不再懂得土地的痛苦和渴望,不再能欣赏土地的悲壮和美丽。 ①我们总是生活在眼前,忘掉了永恒和无限 ②走在街上,我们同样被房屋、商店、建筑物和水泥路面包围着 ③我们被砖、水泥、钢铁、塑料和各种新型建筑材料包围了起来 ④我们与土地的接触愈来愈少了 ⑤我们把自己关在宿舍或办公室的四壁之内

广西柳州市 2013 届高中毕业班第二次统测语文试题第Ⅰ卷一．（12 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 皈（guī）依熨（yùn）帖便（biàn）宜行事媒妁（shuò）之言 B. 勖（xù）勉否（pǐ）泰大笔如椽（chuán）怙恶不悛（quān） C. 肄(sì)业翩跹(xiān) 舐(shì) 犊情深甘受诟詈（lì） D. 斡(wò) 旋涎（xián）皮卖官鬻（yù）爵法不阿（ā）贵 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.顾炎武有一句人们有口皆碑的名言：“行万里路，读万卷书。”当今人们借助飞机高铁纵横天下，却远远不及顾炎武一马一骡驮起书箧四处“采铜于山”。 B. 舒女士希望得到医院的精神损失费、误工费、医药费等一系列赔偿；同仁妇科医院则称，不会为不情之请买单，希望通过司法途径解决问题。 C.现在就必须着手实现湿地资源利用方式的科学化，使湿地资源利用具有充分的可持续性。若等到严重事态出现时再采取行动，那将是亡羊补牢，悔之晚矣。 D. 尽管文化产品的生产也是讲求 “传承有谱系”，但我们不应以胶柱鼓瑟的态度来对待，不应在沉湎于古人所创造的辉煌时，却忘了他们所焕发的创造活力。 3．下列各句中，没有语病的一句是 A.不断听到枪支管控的言论，但接下来什么都没改变。我们对枪支管控的日子能否到来越来越持怀疑的态度。除非奥巴马和国会表现出勇气，否则这样的日子不会到来。 B.曾在茅台新闻发布会上放出塑化剂、三聚氰胺无害论的北大教授李可基，日前接受 “中国网事”记者的采访，回应了网友对其为何参与茅台新闻发布会、是否收取代言费等。 C.在即将举行的中央经济工作会议上，推进收入分配改革将成为研讨话题，经济政策的民生优先取向将成为可预期目标，打破政府垄断，消除两极分化，将成为改革的两大方向。 D. 接下来青岛队将接连面对多支 CBA 劲旅，有圈内人士预测，青岛队的开局连败场次将超过 10 场。青岛队核心麦蒂赛前表示，本球队实力尽管很差，但他绝不会中途离开。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是现在，。，；。；。我们已经不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣赏土地的悲壮和美丽。 ①我们总是生活在眼前，忘掉了永恒和无限 ②走在街上，我们同样被房屋、商店、建筑物和水泥路面包围着 ③我们被砖、水泥、钢铁、塑料和各种新型建筑材料包围了起来 ④我们与土地的接触愈来愈少了 ⑤我们把自己关在宿舍或办公室的四壁之内

⑥我们总是活得那样匆忙,顾不上看看天空和土地 A.①③⑤②⑥④ B.④③⑤②⑥① C.④⑤③②①⑥ ①⑤③②⑥④ (9分,每小题3分)阅读下面文字,完成5—7题。《红楼梦》的传统性俞平伯从《红楼梦》中,很容易看出它如何接受、综合、发展了古代小说的传统。《红楼梦》以“才子佳人”做书中主角,受《西厢记》的影响很深。如二十三回黛玉葬花一段,宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”。以后《西厢记》几乎成为宝玉、黛玉两人对话时的“口头语”了。本书引用共六七次之多,而且用得都很灵活,如四十九回引“是几时孟光接了梁鸿案”一段,宝、黛借《西厢记》来说自己,非常自然。《红楼梦》开首说补天顽石高十二丈,方二十四丈,共有三万六千五百零一块, 原合十二月,二十四气,周天三百六十五度四分度之一,跟《西游记》第一回说花果山仙石有三丈六尺五寸高,二丈四尺开阔,说法略异,观念全同。而且,这块顽石,既可缩成扇坠一般,又变为鲜明莹洁的美玉,我觉得这就是金箍棒塞在孙猴子的耳朵里呵。《金瓶梅》跟《红楼梦》的关连尤其密切,它给本书以直接的影响,近人已有专书论述,这儿不作详引。如《红楼梦》的主要观念“色”、“空”,明显从《金瓶梅》来。又秦可卿棺殓一节,几全袭用《金瓶梅》记李瓶儿之死的文字,脂砚斋本评此“深得《金瓶》壶奥” 从上边简单引用的各例,说明《红楼梦》实集古来小说之大成。不仅此也,它还继承了更远的文学传统,并不限于小说,如《左传》、《史记》,如乐府诗词, 而继承《庄子》与《离骚》尤为特出。脂砚斋本第一回评,明确说“《庄子》、《离骚》之亚”;第六十三回借妙玉的口气说“文是《庄子》的好”;第二十回,宝玉摹拟《庄子·箧篇》一一这些都不必细说。我以为庄周还影响《红楼》全书。它的汪洋恣肆的笔墨,奇幻变换的章法,得力于《庄子》很深。至于《红楼梦》与《离骚》的关系,借其中的《芙蓉诔》来说明。这篇诔文,引用《离骚》、《楚辞》最多。其中更饶趣味的一条是:宝玉在这篇诔文里,把他的意中人晴雯比作“鲧”一一宝玉说晴雯“直烈遭危,巾帼惨于羽野。”作者原注说:“鲧刚直自命,舜殛于羽山。《离骚》曰,鲧直以亡身兮,终然夭乎羽之野。”这是特识、特笔。拿自古相传“四凶”之一的“鲧”,来比晴雯这样美人儿,够古怪的;所以后来有人把这句改为“巾帼惨于雁塞”,以为用昭君出塞的故事就妥当得多了,而不知恰好失掉了作者的意思。赏识这“直”的“鲧”本是屈原的创见;《红楼梦》作者翻“直”为“刚直”,仿佛更进了一步。这是思想上的“千载同心”,非但文字沿袭而已如上所举,《红楼梦》古代渊源之深厚且广泛,已可略见一斑。自然,它不是东拼西凑,抄袭前人之文,乃融合众家之长,自成一家之言。所以必须把《红楼梦》的传统性跟它的独创性合并地看,才能见出真面目。若片面地、枝节地只从字句上的痕迹来做比较,依然得不到要领的。 5.对“《红楼梦》的古代渊源深厚且广泛”的依据,表述不够准确的一项是:

⑥我们总是活得那样匆忙，顾不上看看天空和土地 A. ①③⑤②⑥④ B. ④③⑤②⑥① C. ④⑤③②①⑥ D. ①⑤③②⑥④ 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 5—7 题。《红楼梦》的传统性俞平伯从《红楼梦》中，很容易看出它如何接受、综合、发展了古代小说的传统。《红楼梦》以“才子佳人”做书中主角，受《西厢记》的影响很深。如二十三回黛玉葬花一段，宝玉说“看了（《西厢记》）连饭都不想吃了”。以后《西厢记》几乎成为宝玉、黛玉两人对话时的“口头语”了。本书引用共六七次之多，而且用得都很灵活，如四十九回引“是几时孟光接了梁鸿案”一段，宝、黛借《西厢记》来说自己，非常自然。《红楼梦》开首说补天顽石高十二丈，方二十四丈，共有三万六千五百零一块，原合十二月，二十四气，周天三百六十五度四分度之一，跟《西游记》第一回说花果山仙石有三丈六尺五寸高，二丈四尺开阔，说法略异，观念全同。而且，这块顽石，既可缩成扇坠一般，又变为鲜明莹洁的美玉，我觉得这就是金箍棒塞在孙猴子的耳朵里呵。《金瓶梅》跟《红楼梦》的关连尤其密切，它给本书以直接的影响，近人已有专书论述，这儿不作详引。如《红楼梦》的主要观念“色”、“空”，明显从《金瓶梅》来。又秦可卿棺殓一节，几全袭用《金瓶梅》记李瓶儿之死的文字，脂砚斋本评此“深得《金瓶》壶奥”。从上边简单引用的各例，说明《红楼梦》实集古来小说之大成。不仅此也，它还继承了更远的文学传统，并不限于小说，如《左传》、《史记》，如乐府诗词，而继承《庄子》与《离骚》尤为特出。脂砚斋本第一回评，明确说“《庄子》、《离骚》之亚”；第六十三回借妙玉的口气说“文是《庄子》的好”；第二十一回，宝玉摹拟《庄子·箧篇》——这些都不必细说。我以为庄周还影响《红楼》全书。它的汪洋恣肆的笔墨，奇幻变换的章法，得力于《庄子》很深。至于《红楼梦》与《离骚》的关系，借其中的《芙蓉诔》来说明。这篇诔文，引用《离骚》、《楚辞》最多。其中更饶趣味的一条是：宝玉在这篇诔文里，把他的意中人晴雯比作“鲧”——宝玉说晴雯“直烈遭危，巾帼惨于羽野。”作者原注说：“鲧刚直自命，舜殛于羽山。《离骚》曰，鲧直以亡身兮，终然夭乎羽之野。”这是特识、特笔。拿自古相传“四凶”之一的“鲧”，来比晴雯这样美人儿，够古怪的；所以后来有人把这句改为“巾帼惨于雁塞”，以为用昭君出塞的故事就妥当得多了，而不知恰好失掉了作者的意思。赏识这“直”的“鲧”本是屈原的创见；《红楼梦》作者翻“直”为“刚直”，仿佛更进了一步。这是思想上的“千载同心”，非但文字沿袭而已。如上所举，《红楼梦》古代渊源之深厚且广泛，已可略见一斑。自然，它不是东拼西凑，抄袭前人之文，乃融合众家之长，自成一家之言。所以必须把《红楼梦》的传统性跟它的独创性合并地看，才能见出真面目。若片面地、枝节地只从字句上的痕迹来做比较，依然得不到要领的。 5.对“《红楼梦》的古代渊源深厚且广泛”的依据，表述不够准确的一项是：

A.《红楼梦》受《西厢记》的影响很深。宝玉、黛玉对话时常引用《西厢记》内容。其中第四十九回引“是几时孟光接了梁鸿案”一段,就是宝、黛借《西厢记》来说自己。 B.《红楼梦》也深受《金瓶梅》影响。写秦可卿棺殓一节,《红楼梦》几乎完全袭用了《金瓶梅》中写李瓶儿之死的文字;《红楼梦》的“色”、“空”观念, 明显来自《金瓶梅》 C.《红楼梦》受《庄子》影响也明显。六十三回借妙玉的口气说“文是《庄子》的好”,第二十一回写宝玉摹拟《庄子·箧篇》,但这还不是这种影响留下的最大痕迹 D.《红楼梦》也有《离骚》影响的痕迹。在《离骚》中,屈原赏识品质“直”的 “鲧”,在《红楼梦》中,曹雪芹也赞赏“鲧”,这不是文字上的沿袭,而是思想上的“千载同心 6.下列理解,不符合原文意思的一项是 A.宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”,说明《西厢记》的内容令宝玉大倒胃口 B.《红楼梦》和《西游记》都是借写顽石开篇,说法略异,观念全同 C.《红楼梦》笔墨汪洋恣肆,章法奇幻变换,这得益于《庄子》的深刻影响。 D.由“直烈遭危,巾帼惨于羽野”可见,曹雪芹认为晴雯的性格和命运近似于 7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 A.脂砚斋明确地评价说《红楼梦》是“《庄子》、《离骚》之亚”,这说明脂砚斋也会在一定程度上认同“《红楼梦》受到《庄子》、《离骚》的影响”的观 B.《红楼梦》具有鲜明的传统性,这说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累;正是这种鲜明的传统性,决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果。 C.如果仔细分析《红楼梦》的文本,我们也将可以找到《红楼梦》受《左传》《史记》这两部史传文学作品影响的痕迹 D.本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述,但对这些论述的基本观点,他还是认可的。三、(9分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成8-10题佟国珑,字信侯,奉天人,隶汉军①籍。康熙三十年,由笔帖式②授山东文登知县。县俗愚悍,有劝治宜严峻者。国珑曰:“为政在诚心爱民,兴利除害,化导之而已,严峻非民之福也。”副将某以暱妓蚀饷,军大噪,夜半斩关出屯东郊。国珑闻变,单骑往谕曰:“吾与军民同疾苦,有冤当诉我,何妄动为?”众犹汹汹,国珑当炮立,曰:“吾不忍见尔曹族诛,请先试若炮。”众动色,曰:“公廉明,军何敢犯,然事已至此,奈何?”国珑力任保全。究其故,得实。缚妓扶之,众泣拜而散,副将寻被劾去。岁饥,奸民骚动,国珑历村墟,给赈抚谕,捕治凶渠,民赖以安。邑豪宋某以邻妇贷钱不偿息杀之。吏役得赂,皆为豪掩,又以千金贿国珑。国珑怒,覆验妇有重伤,鞫得其情,置豪于法。邑故濒海,副将林某缚商舶之泊岛屿者数千人,指为寇,国珑讯释之,别捕诛真盜四十余人五十年,擢山西泽州知州。岁祲,发常平仓③以贷民,克期输还无爽。又减耗羡④,革陋规,省徭役,平物价,民情大悦。国珑尝以论事忤太原知府某,某

A.《红楼梦》受《西厢记》的影响很深。宝玉、黛玉对话时常引用《西厢记》内容。其中第四十九回引“是几时孟光接了梁鸿案”一段，就是宝、黛借《西厢记》来说自己。 B.《红楼梦》也深受《金瓶梅》影响。写秦可卿棺殓一节，《红楼梦》几乎完全袭用了《金瓶梅》中写李瓶儿之死的文字；《红楼梦》的“色”、“空” 观念，明显来自《金瓶梅》。 C.《红楼梦》受《庄子》影响也明显。六十三回借妙玉的口气说“文是《庄子》的好”，第二十一回写宝玉摹拟《庄子·箧篇》，但这还不是这种影响留下的最大痕迹。 D.《红楼梦》也有《离骚》影响的痕迹。在《离骚》中，屈原赏识品质“直”的 “鲧”，在《红楼梦》中，曹雪芹也赞赏“鲧”，这不是文字上的沿袭，而是思想上的“千载同心”。 6.下列理解，不符合原文意思的一项是 A.宝玉说“看了（《西厢记》）连饭都不想吃了”，说明《西厢记》的内容令宝玉大倒胃口。 B.《红楼梦》和《西游记》都是借写顽石开篇，说法略异，观念全同。 C.《红楼梦》笔墨汪洋恣肆，章法奇幻变换，这得益于《庄子》的深刻影响。 D. 由“直烈遭危，巾帼惨于羽野”可见，曹雪芹认为晴雯的性格和命运近似于 “鲧”。 7. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A. 脂砚斋明确地评价说《红楼梦》是“《庄子》、《离骚》之亚”，这说明脂砚斋也会在一定程度上认同“《红楼梦》受到《庄子》、《离骚》的影响”的观点。 B.《红楼梦》具有鲜明的传统性，这说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累；正是这种鲜明的传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果。 C. 如果仔细分析《红楼梦》的文本，我们也将可以找到《红楼梦》受《左传》、《史记》这两部史传文学作品影响的痕迹。 D. 本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述，但对这些论述的基本观点，他还是认可的。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 8—10 题佟国珑，字信侯，奉天人，隶汉军①籍。康熙三十年，由笔帖式②授山东文登知县。县俗愚悍，有劝治宜严峻者。国珑曰：“为政在诚心爱民，兴利除害，化导之而已，严峻非民之福也。”副将某以暱妓蚀饷，军大噪，夜半斩关出屯东郊。国珑闻变，单骑往谕曰：“吾与军民同疾苦，有冤当诉我，何妄动为？”众犹汹汹，国珑当炮立，曰：“吾不忍见尔曹族诛，请先试若炮。”众动色，曰：“公廉明，军何敢犯，然事已至此，奈何？”国珑力任保全。究其故，得实。缚妓抶之，众泣拜而散，副将寻被劾去。岁饥，奸民骚动，国珑历村墟，给赈抚谕，捕治凶渠，民赖以安。邑豪宋某以邻妇贷钱不偿息杀之。吏役得赂，皆为豪掩，又以千金贿国珑。国珑怒，覆验妇有重伤，鞫得其情，置豪于法。邑故濒海，副将林某缚商舶之泊岛屿者数千人，指为寇，国珑讯释之，别捕诛真盗四十余人。五十年，擢山西泽州知州。岁祲，发常平仓③以贷民，克期输还无爽。又减耗羡④，革陋规，省徭役，平物价，民情大悦。国珑尝以论事忤太原知府某，某

嗾人诬揭之,坐罢任。州民鸣钟鼓罢市,欲诣阙。既而得白,留原任。时平阳民变,巡抚檄国珑以兵往,国珑曰:“是速之乱也。”单骑驰赴,民皆额手曰:“佟公至,吾属无虑矣!”乃安堵受抚。五十九年,以疾乞免。后以所属高平令亏帑, 被逮,责偿万金,民感其惠,捐金投州库代偿其半云【注释】①汉军:清旗籍的一种。凡汉人于明季降清者,依满洲兵制,编入汉军各旗。②笔帖式:清代于各衙署设置的低级文官,掌理翻译满汉章奏文书。③常平仓:官府为调节米价而设置的一种仓廪④耗羡:旧时官府征收钱粮时以弥补损耗为名,在正额之外另征的部分。 8.对下列句子中队加点词的解释,不正确的一项是 A.给赈抚谕,捕治凶渠渠:首领,头目 B.某嗾人诬揭之嗾:唆使 C.州民鸣钟鼓罢市,欲诣阙诣:到,前往 D.既而得白,留原任。白:报告 9.以下各组句子,全都体现佟国珑体恤百姓的是 ①为政在诚心爱民,兴利除害,化导之而已 ②究其故,得实。缚妓扶之 ③减耗羡,革陋规,省徭役,平物价 ④国珑尝以论事忤太原知府某 ⑤国珑曰:“是速之乱也。”单骑驰赴 ⑥民感其惠,捐金投州库代偿其半 A①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 10.下了对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.佟国珑为官不尚严峻。他任文登县知县时,由于该县民风愚顽彪悍,曾有人劝告他要措施严厉,国珑则认为严厉峻急不是百姓之福 B.佟国珑为官还清正严明。文登富豪宋某因借贷事杀害邻妇,还妄想贿赂国珑以图逍遥法外;国珑经调查发现了该富豪罪行,并依法处置。 C.佟国珑善于处理突发事件。任文登县知县时,他妥善平息了军人闹事:任泽州知州时,州民罢市闹事,他没有依上级命令发兵镇压,而是单骑前往安抚。 D.佟国珑受到百姓的爱戴。因所管辖的高平县县令亏损了公款,国珑遭逮捕, 并被责成赔偿上万钱,百姓捐钱到州府库,替国珑偿还了一半第Ⅱ卷四、(23分) 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)国珑当炮立,曰:“吾不忍见尔曹族诛,请先试若炮。” 译文 (2)岁祲,发常平仓以贷民,克期输还无爽

嗾人诬揭之，坐罢任。州民鸣钟鼓罢市，欲诣阙。既而得白，留原任。时平阳民变，巡抚檄国珑以兵往，国珑曰：“是速之乱也。”单骑驰赴，民皆额手曰：“佟公至，吾属无虑矣！”乃安堵受抚。五十九年，以疾乞免。后以所属高平令亏帑，被逮，责偿万金，民感其惠，捐金投州库代偿其半云。【注释】①汉军：清旗籍的一种。凡汉人于明季降清者，依满洲兵制，编入汉军各旗。②笔帖式：清代于各衙署设置的低级文官,掌理翻译满汉章奏文书。③常平仓：官府为调节米价而设置的一种仓廪④耗羡：旧时官府征收钱粮时以弥补损耗为名，在正额之外另征的部分。 8. 对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是 A.给赈抚谕，捕治凶渠渠：首领，头目 B.某嗾人诬揭之嗾：唆使 C.州民鸣钟鼓罢市，欲诣阙诣：到，前往 D. 既而得白，留原任。白：报告 9.以下各组句子，全都体现佟国珑体恤百姓的是： ①为政在诚心爱民，兴利除害，化导之而已 ②究其故，得实。缚妓抶之 ③减耗羡，革陋规，省徭役，平物价 ④国珑尝以论事忤太原知府某 ⑤国珑曰：“是速之乱也。”单骑驰赴 ⑥民感其惠，捐金投州库代偿其半 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 10．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 佟国珑为官不尚严峻。他任文登县知县时，由于该县民风愚顽彪悍，曾有人劝告他要措施严厉，国珑则认为严厉峻急不是百姓之福。 B. 佟国珑为官还清正严明。文登富豪宋某因借贷事杀害邻妇，还妄想贿赂国珑以图逍遥法外；国珑经调查发现了该富豪罪行，并依法处置。 C. 佟国珑善于处理突发事件。任文登县知县时，他妥善平息了军人闹事；任泽州知州时，州民罢市闹事，他没有依上级命令发兵镇压，而是单骑前往安抚。 D. 佟国珑受到百姓的爱戴。因所管辖的高平县县令亏损了公款，国珑遭逮捕，并被责成赔偿上万钱，百姓捐钱到州府库，替国珑偿还了一半。第Ⅱ卷四、（23 分） 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ⑴国珑当炮立，曰：“吾不忍见尔曹族诛，请先试若炮。” 译文： ⑵岁祲，发常平仓以贷民，克期输还无爽。译文：

②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩,奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。“对,在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”“没错,四周都是花香呢。” 奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必然是羡慕,猜我在上头都能看见什么。 ③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气 ④夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了: “你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜,一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮,奶奶就起来主动扫院子, 刷拉——刷拉一—”邻居都还在梦中,那时候她已经腰弯背驼。我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说: 不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了 ⑥我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些一一她说过:“得跟上时代。” ⑦所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外, 风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说 “您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责 ⑧但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我, 在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。 ⑨这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。 14.作者在第①段说:“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看,“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态?(4分)

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”“没错，四周都是花香呢。” 奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子， “刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说： “不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。” ⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说： “您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。 ⑨这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 14. 作者在第①段说：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？（4 分）

幸存者,多数是借了建筑材料支撑形成的空间而得以呼吸,然后,又在互相支撑着的人们的救助下重获生机。你用自己的身体支撑着别人时,别人的身体也在支撑着你。你在用真诚的善意抚慰着他人的创痛时,你自己的灵魂也得到了升华, 旦你也遭逢劫难时,必会有人来抚慰你。模仿以下语段中的划波浪线句子,另选描写对象,造两个句子,要求造出的句子在内容上和形式上都能与整个语段契合。(6分) 春天必然曾经是这样的:满塘枯荷叶黯花残,但抵死苦守着一截深深扎在泥土里的老根:暗黑的屋梁受尽风欺雪扰,兀自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢: ① 。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了一一春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来 ① 七、(60分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 小熊比尔和熊妈妈一同正在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼见比尔若有所思,熊妈妈问:“比尔,去年你一条鱼也没抓到,可吃鱼时还是兴高采烈;今天你亲手抓到了好多鱼,可为何却有点闷闷不乐?” 比尔说:“妈妈,不知从什么时候起,我心里有了担忧。” “你担忧什么呀?” 比尔说:“哎,说不清。比如,担忧河里不再有鱼一一你说过有些年河里没有鱼比如,担忧你变老了,我却没能力为你抓足够的鱼。” 熊妈妈叹一口气,心想,这孩子,长大了… 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭柳州市2013届高中毕业班第二次统测语文试题参考答案 1.B【熨(y)帖肄业(yi)法不阿(e)贵】 2.D.(A有口皆碑:所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。本句误为“尽人皆知”之意。B不情之请:不合情理的请求。谦辞,指自己提出的请求很冒昧。本句用错对象。C亡羊补牢:羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。本句误为“不可挽回”之意。D胶柱鼓瑟:比喻固执拘泥,不能变通。贬义) 3.C(A“对枪支管控的日子能否到来……持怀疑的态度”两面对一面。应改为对枪支管控的日子能够到来……持怀疑的态度”。B“回应”的宾语残缺

幸存者，多数是借了建筑材料支撑形成的空间而得以呼吸，然后，又在互相支撑着的人们的救助下重获生机。你用自己的身体支撑着别人时，别人的身体也在支撑着你。你在用真诚的善意抚慰着他人的创痛时，你自己的灵魂也得到了升华，一旦你也遭逢劫难时，必会有人来抚慰你。 20．模仿以下语段中的划波浪线句子，另选描写对象，造两个句子，要求造出的句子在内容上和形式上都能与整个语段契合。（6 分）春天必然曾经是这样的：满塘枯荷叶黯花残，但抵死苦守着一截深深扎在泥土里的老根；暗黑的屋梁受尽风欺雪扰，兀自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢； ① ；② 。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ① ② 七、（60 分） 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）小熊比尔和熊妈妈一同正在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼。见比尔若有所思，熊妈妈问：“比尔，去年你一条鱼也没抓到，可吃鱼时还是兴高采烈；今天你亲手抓到了好多鱼，可为何却有点闷闷不乐？” 比尔说：“妈妈，不知从什么时候起，我心里有了担忧。” “你担忧什么呀？” 比尔说：“哎，说不清。比如，担忧河里不再有鱼——你说过有些年河里没有鱼。比如，担忧你变老了，我却没能力为你抓足够的鱼。” 熊妈妈叹一口气，心想，这孩子，长大了…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。柳州市 2013 届高中毕业班第二次统测语文试题参考答案 1.B 【熨（yù）帖肄业(yì) 法不阿（ē）贵】 2．D．（A 有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。本句误为“尽人皆知”之意。B 不情之请：不合情理的请求。谦辞，指自己提出的请求很冒昧。本句用错对象。C 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。本句误为“不可挽回”之意。D 胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。贬义） 3.C（A“对枪支管控的日子能否到来……持怀疑的态度”两面对一面。应改为 ““对枪支管控的日子能够到来……持怀疑的态度”。B“回应”的宾语残缺

应在“是否收取代言费等”后加“的质疑”。D因陈述对象不清而导致语序混乱。“尽管”应置于“本球队实力”之前) 4.B(第④句总领,排除A、D;③⑤②排列逻辑清晰,排除C) 5.D(“……这不是文字上的沿袭,而是思想上的‘千载同心’”不合原文逻辑, 原文“非但”,是“不仅仅是”之思。) 6.A(“《西厢记》的内容令宝玉大倒胃口”断章取义。依原文整体意思,宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”,是说《西厢记》的内容很有吸引力) 7.B(“……传统性,决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果”之说误,把必要条件当作充分条件,或曰以偏概全。从全文看,对文学传统的继承是《红楼梦》成为巅峰之作的必要条件;作者在末段强调:“必须把《红楼梦》的传统性跟它的独创性合并地看”。这说明“传统性”和“独创性”结合,才使得《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作) 8.D(白:洗清冤屈,重获清白) 9.A(①③⑤均是佟国珑体恤百姓的具体言行。②是说佟国珑严格执法,④是说佟国珑得罪太原知府,⑥是说百姓感恩于佟国珑,故捐资助他赔偿,主体不是佟国珑,均排除) 10.C(内容混淆。“他……单骑前往安抚”的,不是“州民鸣钟鼓罢市”事,而是“平阳民变”事) l1. (1)国珑面朝着士兵们的炮站立,说:“我不忍心看到你们这些人被灭族,请让我先试试你们大炮的威力吧 (“当”“尔曹”“族诛”“请”“若”意须准确译出) (2)年成不好,国珑就打开常平仓,把里面的粮食借给百姓,到了期限,百姓运还粮食,没有违约 (“岁祲”“发”“贷”“输还”“爽”意须准确译出) 12.(4分) (1)本诗运用的主要表达技巧及其表达效果: ①对比:通过拿有积雪、常遗寒的仙境与酷热的人间相对比,突出诗人虽也羡慕仙境清凉,但更愿与天下人共苦难的情怀。 ②比拟:首联分别赋予“清风”、“热”、“落日”人或动物的特性,说清风无力屠热,落日着翅飞上山,生动形象地突出了天气酷热的特征。 ③反问:第四句、第八句均使用反问句式,感情色彩强烈。第四句指斥上天任旱情肆虐,不顾人间黎民。第八句直接表达自己不忍心撇下天下人到仙境独享清凉的心志。 ④虚实结合:由人间苦热而联想到天上情景,由人境而联想到仙境,丰富了内容, 升华了悲天悯人的主旨。 (答出其中两种并简要分析其表达效果即可得4分) (2)“识度高远”,即具有髙远的见识和气度(答出“识度高远”意得1分)。本诗作者虽很年轻,但抒发了愿与天下共苦难的豪情,心系天下、悲天悯人(答出主旨意得2分),确实胸襟博大,难能可贵,可谓“识度髙远”(扣“识度高远””意得1分) 13.(1)以有尺寸之地如弃草芥然后得一夕安寝独怜幽草涧边生野渡无人舟自横 (2)云销雨霁落霞与孤鹜齐飞雁阵惊寒

应在“是否收取代言费等”后加“的质疑”。D 因陈述对象不清而导致语序混乱。“尽管”应置于“本球队实力”之前） 4. B（第④句总领，排除 A、D；③⑤②排列逻辑清晰，排除 C） 5.D（“……这不是文字上的沿袭，而是思想上的‘千载同心’”不合原文逻辑，原文“非但”，是“不仅仅是”之思。） 6.A（“《西厢记》的内容令宝玉大倒胃口”断章取义。依原文整体意思，宝玉说“看了（《西厢记》）连饭都不想吃了”，是说《西厢记》的内容很有吸引力） 7.B（“……传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果”之说误，把必要条件当作充分条件，或曰以偏概全。从全文看，对文学传统的继承，是《红楼梦》成为巅峰之作的必要条件；作者在末段强调：“必须把《红楼梦》的传统性跟它的独创性合并地看”。这说明“传统性”和“独创性”结合，才使得《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作） 8.D（白：洗清冤屈，重获清白） 9.A（①③⑤均是佟国珑体恤百姓的具体言行。②是说佟国珑严格执法，④是说佟国珑得罪太原知府，⑥是说百姓感恩于佟国珑，故捐资助他赔偿，主体不是佟国珑，均排除） 10.C（内容混淆。“他……单骑前往安抚”的，不是“州民鸣钟鼓罢市”事，而是“平阳民变”事） 11. ⑴国珑面朝着士兵们的炮站立，说：“我不忍心看到你们这些人被灭族，请让我先试试你们大炮的威力吧。” （ “当”“ 尔曹”“ 族诛”“ 请”“ 若”意须准确译出） ⑵年成不好，国珑就打开常平仓，把里面的粮食借给百姓，到了期限，百姓运还粮食，没有违约。（ “岁祲”“ 发”“ 贷”“ 输还”“ 爽” 意须准确译出） 12.（4 分） ⑴本诗运用的主要表达技巧及其表达效果： ①对比：通过拿有积雪、常遗寒的仙境与酷热的人间相对比，突出诗人虽也羡慕仙境清凉，但更愿与天下人共苦难的情怀。 ②比拟：首联分别赋予“清风”、“热”、“落日”人或动物的特性，说清风无力屠热，落日着翅飞上山，生动形象地突出了天气酷热的特征。 ③反问：第四句、第八句均使用反问句式，感情色彩强烈。第四句指斥上天任旱情肆虐，不顾人间黎民。第八句直接表达自己不忍心撇下天下人到仙境独享清凉的心志。 ④虚实结合：由人间苦热而联想到天上情景，由人境而联想到仙境，丰富了内容，升华了悲天悯人的主旨。（答出其中两种并简要分析其表达效果即可得 4 分） ⑵ “识度高远”，即具有高远的见识和气度（答出“识度高远”意得 1 分）。本诗作者虽很年轻，但抒发了愿与天下共苦难的豪情，心系天下、悲天悯人（答出主旨意得 2 分），确实胸襟博大，难能可贵，可谓“识度高远”（扣“识度高远””意得 1 分）。 13.⑴以有尺寸之地如弃草芥然后得一夕安寝独怜幽草涧边生野渡无人舟自横 ⑵云销雨霁落霞与孤鹜齐飞雁阵惊寒

关河梦断何处身老沧洲五 14.①希望有一份工作(答出此意得1分),②希望跟上时代(答出此意得1分), ③希望自己不被时光抛弃(或希望自己对亲人和社会更有用。答出此意得2分) 15.不同意。此段确实写了奶奶对“我”的关爱,但这不是主要的。(答出此意得2分)作者在此段描写奶奶的语言、神态、动作,并以“我”形象作烘托,主要是为了体现奶奶对孩童人生的羡慕,对无法融入孩童世界的失落、无奈。(答出此意得4分,其中,概况本段占1分,点出作者意旨占3分)(若答“同意” 并阐述了理由,最多只能得3分) 16.①“老海棠树”是全文线索,作者围绕着“老海棠树”组织材料,写奶奶的人生晚景。②“老海棠树”是奶奶人生的象征,既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格,也象征了奶奶的命运。③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物,寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。(每个方面2分) 17.例:我们应该明白:①老人渴望跟上时代,而不愿被时光抛弃;②老人希望对亲人、对社会更有用,而不愿成为累赘;③关爱老人,比赡养更重要的,是体惜他们的心境,不让他们感到失落,不让他们感到被时光抛弃;④对老人,不仅要献出关爱,更要让他们感觉到,他们对我们很重要;⑤我们无法给老人更多的时光,但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。(恰当答出一点可得2分,答出三点即可得满6分。意思对即可) ①删“的” ④在后加“传说”。 ①2在“人们”前加“使”。或在“这只忠诚的狗”前加“看到” 19“人”字的结构就是互相支撑 20.例 ①疲惫的老树被迫将生命撤退到地底下,但千万条根须仍然紧紧拥抱着大地; ②荒凉的原野上四处是野火的痕迹,但无数的种子早已潜伏在灰烬底下; (要求:①用拟人法,②转折复句,③是秋冬景象,④与语境谐和作文参考立意 (1)忧虑和担当,是成长的标志 (2)担忧意谓着担当 (3)拥有忧虑的心灵才真正崇高,勇于担当的人格才真正坚强 (4)长大了,就意谓着要承当更多 (5)我们必须长大,必须承担起对自己、对亲人、对社会的责任 (6)超越小小的自我,成长为大写的人 (⑦)孩子的长大,是父母的期待,也是父母的失落参考译文佟国珑,字信侯,奉天人,隶属于汉军旗籍。康熙三十年,从笔帖式之职被任命为山东省文登县的知县。该县民风愚顽彪悍,有人劝告他,治理此县应该措施严

关河梦断何处身老沧洲五． 14.①希望有一份工作（答出此意得 1 分），②希望跟上时代（答出此意得 1 分）， ③希望自己不被时光抛弃（或希望自己对亲人和社会更有用。答出此意得 2 分）。 15.不同意。此段确实写了奶奶对“我”的关爱，但这不是主要的。（答出此意得 2 分）作者在此段描写奶奶的语言、神态、动作，并以“我”形象作烘托，主要是为了体现奶奶对孩童人生的羡慕，对无法融入孩童世界的失落、无奈。（答出此意得 4 分，其中，概况本段占 1 分，点出作者意旨占 3 分）（若答“同意” 并阐述了理由，最多只能得 3 分） 16.①“老海棠树”是全文线索，作者围绕着“老海棠树”组织材料，写奶奶的人生晚景。②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格，也象征了奶奶的命运。③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。（每个方面 2 分） 17.例：我们应该明白：①老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃；②老人希望对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘；③关爱老人，比赡养更重要的，是体惜他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃；④对老人，不仅要献出关爱，更要让他们感觉到，他们对我们很重要；⑤我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。（恰当答出一点可得 2 分，答出三点即可得满 6 分。意思对即可）六． 18． ①删“的” ④在后加“传说”。 ⑿在“人们”前加“使”。或在“这只忠诚的狗”前加“看到” 19“人”字的结构就是互相支撑 20.例： ①疲惫的老树被迫将生命撤退到地底下，但千万条根须仍然紧紧拥抱着大地； ②荒凉的原野上四处是野火的痕迹，但无数的种子早已潜伏在灰烬底下；（要求：①用拟人法，②转折复句，③是秋冬景象，④与语境谐和）七．作文参考立意： ⑴忧虑和担当，是成长的标志 ⑵担忧意谓着担当 ⑶拥有忧虑的心灵才真正崇高，勇于担当的人格才真正坚强 ⑷长大了，就意谓着要承当更多 ⑸我们必须长大，必须承担起对自己、对亲人、对社会的责任 ⑹超越小小的自我，成长为大写的人 ⑺孩子的长大，是父母的期待，也是父母的失落参考译文佟国珑，字信侯，奉天人，隶属于汉军旗籍。康熙三十年，从笔帖式之职被任命为山东省文登县的知县。该县民风愚顽彪悍，有人劝告他，治理此县应该措施严

广西柳州市2013届高中毕业班第二次统测语文试题_广西 柳州市2013届高中毕业班第二次统测语文试题

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