2015—2016学年度第二学期期末测试 八年级语文试卷 试卷满分100分:煮试时厦120分钟 题号 总分 (二)(三)(四) 得分 、语言积累与运用(22分) 1、默写(10分) (1)文人墨客总会留下不少文学精品,阅读她,你就能穿越时空,近距离感受 诗中情趣。 在《过零丁洋》中敬仰“人生自古谁无死? 的忠诚; 在《赤壁》中感悟“ 铜雀春深锁二乔”的哲理;在《无 题》中领悟“春蚕到死丝方尽, ”的执着;在《相见欢》 中我们触摸“剪不断,理还乱,是离愁, ”的哀痛;在范 仲淹的《苏幕遮》中品尝“明月楼高休独倚,酒入愁肠, 乡愁;在《行路难》中感受“ ,拔剑四顾心茫然”的苦闷 在《登飞来峰》中觅得“不畏浮云遮望眼, ”的境界… 畅游于诗词歌赋中,时间空间都为零距离。 (2) ,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)) (3)有一位名人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我 们想到《马说》中的一句是 (4)《送东阳马生序》中总结末濂求学生涯的句子是: 2、下面各组词语加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.不逊(x山n) 鬈发(quan) 庶出(su) 长吁短叹(x) B.磬口(qing)鏜鞯(tang)胆怯(que)互相轩(xuan)邈 C.哂笑(shen)牟(mou)取 苋菜(xian) 浩浩汤汤( shang) D.荸荠(bi) 门楣(mei) 真谛(di) 曝沙之鸟φpu) 3、下列词语中没有错别字的一项是( (2分)
2015——2016 学年度第二学期期末测试 八年级语文试卷 (本试卷满分 100 分,考试时间 120 分钟) 题号 一 二 三 总分 (一) (二) (三) (四) 得分 一、语言积累与运用（22 分） 1、默写（10 分） （1）文人墨客总会留下不少文学精品，阅读她，你就能穿越时空，近距离感受 诗中情趣。 在《过零丁洋》中敬仰“人生自古谁无死？ ”的忠诚； 在《赤壁》中感悟“ ，铜雀春深锁二乔”的哲理；在《无 题》中领悟“春蚕到死丝方尽， ”的执着；在《相见欢》 中我们触摸“剪不断，理还乱，是离愁， ”的哀痛；在范 仲淹的《苏幕遮》中品尝“明月楼高休独倚，酒入愁肠， ”的 乡愁；在《行路难》中感受“ ，拔剑四顾心茫然”的苦闷； 在《登飞来峰》中觅得“不畏浮云遮望眼， ”的境界…… 畅游于诗词歌赋中，时间空间都为零距离。 （2） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）） （3）有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我 们想到《马说》中的一句是： 。 （4）《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的句子是： 。 2、下面各组词语加点字注音完全正确 ．．．．的一项是 （ ） （2 分） A．不逊．(xùn) 鬈．发(quán) 庶．出(sù) 长吁．短叹(xǖ) B．磬．口(qìng) 鞺．鞳(tāng) 胆怯．(què) 互相轩．（xuān）邈 C．哂．笑(shěn) 牟．(móu)取 苋．菜(xiàn) 浩浩汤．汤（shāng) D．荸．荠(bì) 门楣．(méi) 真谛．(dì) 曝．沙之鸟(pù) 3、下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是（ ） （2 分）
A.广袤无垠 油光可签 樯倾楫摧 文绉绉 B.悄怆幽邃 合辙押韵 视同仁 迁徒 C.藏污纳垢 苍海桑田 囊萤映雪 馈赠 D.五彩斑斓 龙吟凤哕 郁郁寡欢 宫阙 4、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是()(2分) A.在许多高校报到处,由父母陪伴并办理入学手续、本人无动于衷,已成为一道 特殊的“景致”。 B.我站在山西大同的平型关主战场乔沟纪念碑旁义愤填膺地呼喊:“打倒日本帝 国主义! C.这个司机酒驾闯红灯,终于落得个人仰马翻的下场。 这两个十三四岁的男孩,极富阳光,已值豆蔻年华 5、下列关于作家和文学作品的说法,有错误的一项是 (2分) A.南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔 墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷 B.髙尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕这一勇敢的形象,为无产阶级唱 出一曲充满战斗激情的颂歌。 C.凡尔纳的小说是科学与幻想的完美结晶,他也因此被誉为“现代科学幻想小 说之父”,《海底两万里》就是他的作品 D.《名人传》的作者是托尔斯泰,作品叙述贝多芬、米开朗琪罗、罗曼·罗兰苦 难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强战斗的精神。 6、过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高…… 多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节,也 是对中华文化的传承。请你按照要求完成下列题目。(4分 (1)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个 句子 例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。 仿写: (2)端午节的中午,家人团聚,一起热热闹闹地过节,可是弟弟一直低头玩手 机。爸妈批评他,他却说:“年年都围在一起吃粽子,有什么意思,还不如玩手 机呢!”此时,你想对他说:
A.广袤无垠 油光可签 樯倾楫摧 文绉绉 B.悄怆幽邃 合辙押韵 一视同仁 迁徒 C.藏污纳垢 苍海桑田 囊萤映雪 馈赠 D.五彩斑斓 龙吟凤哕 郁郁寡欢 宫阙 4、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A.在许多高校报到处，由父母陪伴并办理入学手续、本人无动于衷 ．．．．，已成为一道 特殊的“景致”。 B．我站在山西大同的平型关主战场乔沟纪念碑旁义愤填膺 ．．．．地呼喊：“打倒日本帝 国主义！” C．这个司机酒驾闯红灯，终于落得个人仰马翻 ．．．．的下场。 D．这两个十三四岁的男孩，极富阳光，已值豆蔻年华 ．．．．。 5、下列关于作家和文学作品的说法，有错误的一项是 （ ）（2 分） A．南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔 墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 B．高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕这一勇敢的形象，为无产阶级唱 出一曲充满战斗激情的颂歌。 C．凡尔纳的小说是科学与幻想的完美结晶，他也因此被誉为“现代科学幻想小 说之父”,《海底两万里》就是他的作品。 D．《名人传》的作者是托尔斯泰，作品叙述贝多芬、米开朗琪罗、罗曼·罗兰苦 难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强战斗的精神。 6、过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高…… 多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也 是对中华文化的传承。请你按照要求完成下列题目。（4 分） （1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个 句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿写： （2）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟一直低头玩手 机。爸妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手 机呢！”此时，你想对他说：
、阅读理解与欣赏(38分) (一)古诗文阅读(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神, 7、(1)在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是 通过“ 和 ”这些富有感情色彩的词语的渲染,让 读者自己感受。(2分) 8、(2)全诗表达了诗人怎样的情感?(2分) )阅读文言文,完成9-13题。(共13分) 甲)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山, 人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 (选自《醉翁亭记》 (乙)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲; 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐 耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归 (选自《岳阳楼记》) 9、请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(2分) (1)刻唐贤今人诗赋于其上 (2)得之心而寓之酒也。 10、下面加点词的用法或词意相同的一项是()。(2分) A、或异二者之为 而或长烟一空
。” 二、阅读理解与欣赏（38 分） (一) 古诗文阅读(4 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是 通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的词语的渲染，让 读者自己感受。（2 分） 8、（2）全诗表达了诗人怎样的情感？(2 分) (二)阅读文言文，完成 9—13 题。(共 13 分) （甲）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山， 人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） （乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 9、请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（2 分） ziyuanku.com（1）刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。 （2）得 之 心 而 寓 之 酒 也。 10、下面加点词的用法或词意相同的一项是（ ）。（2 分） A、或．异二者之为 而或．长烟一空
B、春和景明 四时之景不同 C、醉翁之意不在酒 居庙堂之高则忧其民 D、有亭翼然临于泉上者 把酒临风 11、翻译句子。(4分) ①树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也 ②微斯人,吾谁与归? 12、两个文段创作的时代相同,作者的遭遇相同(同为被贬官),甲文表达了作 子的思想。乙文表达了作者 的政治抱负。(2分) 13、《岳阳楼记》中说“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为 什么?请联系自己的实际,谈谈看法。(3分) (三)阅读下面文段,完成14-17题。(共11分) 绚烂的戏剧服饰 ①戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分,戏剧服饰是从人们平时服饰的 基础上发展而来的,中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。 ②戏剧服饰又称“行头”。戏剧中的角色行当,都有自己的行头。在舞台上, 般通过行头就能判别出角色的身份。如旦角,因为服饰的不同,又有青衣、花 旦等分别。青衣旦,又称正旦,是戏剧旦角的主要角色,她们一般是端庄正派的 人物,以青年和中年女性为主(老年女性则为老旦),如《孟姜女哭长城》里的 孟姜女、《祭江》里的孙尚香等。在服饰上,青衣旦穿戴素雅,一般穿青褶子, 所以人们又称青衣为青衫。花旦在服饰上与青衣明显不同,她们一般是天真活泼 的少女。戏服也极尽妖娆曼丽之态。花旦多穿着短衣或裙袄,配上坎肩、围裙等, 并在腰间系有饰物(又称四喜带),这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。 ③中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多 是生活坎坷、性格抑郁,她们的服饰相对以冷色调为主,而花旦与之完全不同
B、春和景．明 四时之景．不同 C、醉翁之．意不在酒 居庙堂之．高则忧其民 D、有亭翼然临．于泉上者 把酒临．风 11、翻译句子。（4 分） ①树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ②微斯人，吾谁与归？ 12、两个文段创作的时代相同，作者的遭遇相同（同为被贬官），甲文表达了作 者 的思想。乙文表达了作者 的政治抱负。（2 分） 13、《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为 什么？请联系自己的实际，谈谈看法。（3 分） 资源库 ziyuanku.com (三)阅读下面文段，完成 14—17 题。（共 11 分） 绚烂的戏剧服饰 ①戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分，戏剧服饰是从人们平时服饰的 基础上发展而来的，中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。 ②戏剧服饰又称“行头”。戏剧中的角色行当，都有自己的行头。在舞台上， 一般通过行头就能判别出角色的身份。如旦角，因为服饰的不同，又有青衣、花 旦等分别。青衣旦，又称正旦，是戏剧旦角的主要角色，她们一般是端庄正派的 人物，以青年和中年女性为主（老年女性则为老旦），如《孟姜女哭长城》里的 孟姜女、《祭江》里的孙尚香等。在服饰上，青衣旦穿戴素雅，一般穿青褶子， 所以人们又称青衣为青衫。花旦在服饰上与青衣明显不同，她们一般是天真活泼 的少女。戏服也极尽妖娆曼丽之态。花旦多穿着短衣或裙袄，配上坎肩、围裙等， 并在腰间系有饰物（又称四喜带），这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。 ③中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多 是生活坎坷、性格抑郁，她们的服饰相对以冷色调为主，而花旦与之完全不同
她们的性格多开朗活泼,这与其花枝招展的服饰正好相合。 ④中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。如京剧《长坂坡》中 的赵云形象,就给人这样的感觉。这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大 军所追,妻儿也在乱军中失散。赵云单枪匹马,闯入乱军之中要救出刘备。戏 剧中写赵云英勇的气概,一人纵横,万人难敌。既写出他的大将气度、赤胆忠心, 更突出了他的英武之气。赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征,脸上涂红色, 象征赤胆忠心、英勇无畏;身穿华丽袍服,披龙纹披肩,背后插着四面三角形缎 质小旗,随着人物舞动。小旗翻飞,身上的服饰如流光闪动,凛凛有生气的人物 形象跃然台上。 ⑤中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。宽宽大大的袖子,在人物的舞动下, 如行云流水一般,所以叫水袖。学习戏剧的人要学甩水袖,这可不是轻易能掌握 的本领。水袖甩得好,与女子曼妙的身躯相互辉映,会产生特殊的戏剧效果。伴 着咿咿呀呀的唱腔,旦角轻展水袖,在空中飞舞,将观众带入缠绵悱恻的境地。 14、中国戏剧服饰具有的特点有哪些?(3分) 15、第④段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分) 16、第③段画线句中加点的“完全”一词能否删去?为什么?(2分) 17、请描述一种具有“中国味”的物件,简要写出其特点及文化内涵。(3分) (四)阅读下面文段,完成18-22题。(共10分 奔跑吧,苏炳添 王举芳 (1)他身着一身红色运动服,足蹬一双白色运动鞋。鸣枪响过,他在第一道出
她们的性格多开朗活泼，这与其花枝招展的服饰正好相合。 ④中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。如京剧《长坂坡》中 的赵云形象，就给人这样的感觉。这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大 军所追，妻儿也在乱军中失散。赵云单枪匹马 ，闯入乱军之中要救出刘备。戏 剧中写赵云英勇的气概，一人纵横，万人难敌。既写出他的大将气度、赤胆忠心， 更突出了他的英武之气。赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征，脸上涂红色， 象征赤胆忠心、英勇无畏；身穿华丽袍服，披龙纹披肩，背后插着四面三角形缎 质小旗，随着人物舞动。小旗翻飞，身上的服饰如流光闪动，凛凛有生气的人物 形象跃然台上。 ⑤中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。宽宽大大的袖子，在人物的舞动下， 如行云流水一般，所以叫水袖。学习戏剧的人要学甩水袖，这可不是轻易能掌握 的本领。水袖甩得好，与女子曼妙的身躯相互辉映，会产生特殊的戏剧效果。伴 着咿咿呀呀的唱腔，旦角轻展水袖，在空中飞舞，将观众带入缠绵悱恻的境地。 14、中国戏剧服饰具有的特点有哪些？（3 分） 15、第④段主要运用了什么说明方法？有何作用? （3 分） 16、第③段画线句中加点的“完全”一词能否删去？为什么？（2 分） 17、请描述一种具有“中国味”的物件，简要写出其特点及文化内涵。（3 分） （四）阅读下面文段，完成 18—22 题。（共 10 分） 奔跑吧，苏炳添 王举芳 ⑴他身着一身红色运动服，足蹬一双白色运动鞋。鸣枪响过，他在第一道出
发,起跑稳健,如一袭红色囚闪申,划过海沃德田径场。9秒9,冲过终点,他紧 盯着大屏幕,攥紧双拳仰天长吼。他就是“中国飞人”苏炳添。 (2)北京时间2015年5月31日凌晨,在国际田联钻石联赛尤金站男子100米 决赛中,他以9秒99的成绩夺得季军,超过日本名将伊东浩司和中国名将张培 萌共同保持的10秒整的亚洲本土运动员最好成绩,创黄种人百米新历史。 3)l989年8月29日,苏炳添出生在广东中山市古镇的一个普通家庭,上初 中时,他主动申请加入学校的田径队。苏炳添在体育课上向来都是活跃分子,弹 跳力和瞬间爆发力很强,教练杨永强看到他的这些优势,同意把他带入田径队。 (4)因条件限制,他没有受过系统专业的训练,只是在泥巴地里跑,跑啊跑啊, 像一个追风的少年。2004年11月份,15岁的苏炳添第一次参加了正规的比赛 中山市中学生田径比赛。他出人意料地在100米比赛上夺得第一名,被中山市体 校田径教练宁德宝看中。 (5)进入省队后,苏炳添曾萌发了不当运动员的念头。2007年,他在田径队的 成绩属于中等,但有一段时间老是上不去,甚至还出现了下滑,他很痛苦,一度 想放弃。 (6)有一天,他坐在赛道旁,看着在赛道上飞跑的身影,心里五味杂陈。他多 么喜爱奔跑啊,可是现在,他却为此犹豫不决。 ⑦)两个刚刚训练完的队友说笑着坐到他身边,没有注意到他隐藏的痛苦, 个说:“今天我比你快了0.01秒。”“不就是0.01秒吗?有什么了不起。”另 一个回答。 (8)“速度,属于执着于每个0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒,我 就每次都是赢家……” (9)队友的话对苏炳添触动很大,是啊,只要坚持,哪怕每次只提高0.01秒, 那么,对自己来说就是胜利的。很快,他调整了自己的心态,在大家的鼓励帮助 下,成绩一点点好起来,并进入了国家队。 02011年的全国田径锦标赛上,他以10秒16夺冠,打破了13年前周伟创 造的10秒17的全国纪录,堪称当时中国第一“飞人”。在随后的两年里,苏炳 添一直称霸着中国男子百米跑道。 D俗话说:没有常胜将军。2013年,张培萌连续跑出了两次10秒04和一次
发，起跑稳健，如一袭红色闪电，划过海沃德田径场。9 秒 99，冲过终点，他紧 盯着大屏幕，攥紧双拳仰天长吼。他就是“中国飞人”苏炳添。 ⑵北京时间 2015 年 5 月 31 日凌晨，在国际田联钻石联赛尤金站男子 100 米 决赛中，他以 9 秒 99 的成绩夺得季军，超过日本名将伊东浩司和中国名将张培 萌共同保持的 10 秒整的亚洲本土运动员最好成绩，创黄种人百米新历史。 ⑶1989 年 8 月 29 日，苏炳添出生在广东中山市古镇的一个普通家庭，上初 中时，他主动申请加入学校的田径队。苏炳添在体育课上向来都是活跃分子，弹 跳力和瞬间爆发力很强，教练杨永强看到他的这些优势，同意把他带入田径队。 ⑷因条件限制，他没有受过系统专业的训练，只是在泥巴地里跑，跑啊跑啊， 像一个追风的少年。2004 年 11 月份，15 岁的苏炳添第一次参加了正规的比赛—— 中山市中学生田径比赛。他出人意料地在 100 米比赛上夺得第一名，被中山市体 校田径教练宁德宝看中。 ⑸进入省队后，苏炳添曾萌发了不当运动员的念头。2007 年，他在田径队的 成绩属于中等，但有一段时间老是上不去，甚至还出现了下滑，他很痛苦，一度 想放弃。 ⑹有一天，他坐在赛道旁，看着在赛道上飞跑的身影，心里五味杂陈。他多 么喜爱奔跑啊，可是现在，他却为此犹豫不决。 ⑺两个刚刚训练完的队友说笑着坐到他身边，没有注意到他隐藏的痛苦，一 个说：“今天我比你快了 0.01 秒。”“不就是 0.01 秒吗？有什么了不起。”另 一个回答。 ⑻“速度，属于执着于每个 0.01 秒的人。我只要每次都比你快 0.01 秒，我 就每次都是赢家……” ⑼队友的话对苏炳添触动很大，是啊，只要坚持，哪怕每次只提高 0.01 秒， 那么，对自己来说就是胜利的。很快，他调整了自己的心态，在大家的鼓励帮助 下，成绩一点点好起来，并进入了国家队。 ⑽2011 年的全国田径锦标赛上，他以 10 秒 16 夺冠，打破了 13 年前周伟创 造的 10 秒 17 的全国纪录，堪称当时中国第一“飞人”。在随后的两年里，苏炳 添一直称霸着中国男子百米跑道。 ⑾俗话说：没有常胜将军。2013 年，张培萌连续跑出了两次 10 秒 04 和一次
10秒整的成绩,打破了苏炳添创造的全国纪录。并且在辽宁全运会上以10秒08 的成绩战胜了苏炳添,夺取了全运会冠军。这让苏炳添感受到了从未有过的压力 02他告诉自己:一定要坚持!一定要努力!机会总是会眷顾那些有准备的人, 速度,属于执着于每个0.01秒的人。 ③3怀揣着这种不服输的信念,苏炳添捅破了这层让几代人梦寐以求的“窗户 纸 040“破十对中国是个里程碑,作为中国第一人,能把自己的名字写进历史, 我感到非常骄傲。但在未来的路上我还要继续努力,不要因这个成绩而自满 苏炳添在赛后接受采访时说。作为中国“飞人,”他的未来依然可期 ①5奔跑吧!苏炳添! 18、本文采用了( )顺序来叙述“中国飞人”苏炳添的故事,这样写有什 么作用?(2分) 19、请从修辞手法的角度,赏析本文第(1)段中的画线句。(2分) 20、“他多么喜爱奔跑啊,可是现在,他却为此犹豫不决。”他为什么犹豫不决? (用原文回答)(1分) 21、本文多次提到“飞人”,可以将文章的标题换为“飞人——苏炳添”,你觉得 可以吗?简要说明理由。(3分) 22、苏炳添认为:一定要坚持!一定要努力!机会总是会眷顾那些有准备的人, 速度,属于执着于每个0.01秒的人。结合下面材料,说说你的感悟。(2分) 材料一:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河 材料二:1.010=37.78343432891.01=1+0.01,也就是每天进步一点, 年以后,你将进步很大,远远大于“1
10 秒整的成绩，打破了苏炳添创造的全国纪录。并且在辽宁全运会上以 10 秒 08 的成绩战胜了苏炳添，夺取了全运会冠军。这让苏炳添感受到了从未有过的压力。 ⑿他告诉自己：一定要坚持！一定要努力！机会总是会眷顾那些有准备的人， 速度，属于执着于每个 0.01 秒的人。 ⒀怀揣着这种不服输的信念，苏炳添捅破了这层让几代人梦寐以求的“窗户 纸”。 ⒁“破十对中国是个里程碑，作为中国第一人，能把自己的名字写进历史， 我感到非常骄傲。但在未来的路上我还要继续努力，不要因这个成绩而自满。” 苏炳添在赛后接受采访时说。作为中国“飞人，”他的未来依然可期。 ⒂奔跑吧！苏炳添！ 18、本文采用了( )顺序来叙述“中国飞人”苏炳添的故事，这样写有什 么作用？（2 分） 19、请从修辞手法的角度，赏析本文第⑴段中的画线句。（2 分） 20、“他多么喜爱奔跑啊，可是现在，他却为此犹豫不决。”他为什么犹豫不决？ （用原文回答）（1 分） 21、本文多次提到“飞人”，可以将文章的标题换为“飞人——苏炳添”，你觉得 可以吗?简要说明理由。（3 分） 22、苏炳添认为：一定要坚持！一定要努力！机会总是会眷顾那些有准备的人， 速度，属于执着于每个 0.01 秒的人。结合下面材料，说说你的感悟。（2 分） 材料一：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。 材料二： 1.01365=37.78343433289＞1.01=1+0. 01，也就是每天进步一点， 一年以后，你将进步很大，远远大于“1
、作文(40分) 十四五岁的你,刚刚走过最美好的少年时代,因为走过,也许你会明白亲情的可贵; 因为走过,也许你会懂得友谊的难得:因为走过,也许你会知道成功的不易:因为走过,也 许你会… 请以“走过”为话题,写一篇600字左右的文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②表达真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名 2015—2016学年度期末学情检测 八年级语文试卷参考答案 、积累与运用(22分) 1、(10分)略 2、C(2分)3、D(2分)4、B(2分) 5、D(2分) 6、(1)(2分)示例一:月圆中秋,家家团聚吃月饼。 示例二:绿满清明,户户扫墓祭先人。(以传统节日为话题,句式相同,字数相等即可) (2)(2分)一家人在一起过节,融洽了亲情,拉近了距离,爸爸妈妈多想和你聊聊天啊, 不要再玩手机了。(此题为开放性试题,言之有理即可。) 阅读(38分) (一)(4分) 弃置身”。(每空1分,共2分) 8、(2)全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。(意近即可,2分) (二)(13分) 9、(1)刻/唐贤今人诗赋/于其上。(2)得之心/而寓之酒也。(每题1分,计2分) 10、C(2分) 11、略(4分)
资源库三、作文（40 分） 十四五岁的你，刚刚走过最美好的少年时代，因为走过，也许你会明白亲情的可贵； 因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也 许你会…… 请以“走过”为话题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②表达真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2015——2016 学年度期末学情检测 八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用(22 分) 1、（10 分）略 2、C（2 分） 3、 D（2 分） 4、B（2 分） 5、 D（2 分） 6、（1）（2 分）示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。 示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。（以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可） （2）（2 分）一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊， 不要再玩手机了。（此题为开放性试题，言之有理即可。） 二、阅读 (38 分) （一）（4 分） 7、（1）“凄凉地” “弃置身”。（每空 1 分，共 2 分） 8、（2）全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。（意近即可，2 分） （二）（13 分） 9 、（1）刻/ 唐贤今人诗赋 /于其上。（2）得之心/ 而寓之酒也。（每题 1 分，计 2 分） 10、C（ 2 分） 11、略（4 分）
12、与民同乐。(1分) “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。(1分) 13、(2分)示例:①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵的力量,磨砺意志, 就可以养成平常心境。面对考试的失败,以平常心待之,就可以做到“不以物喜,不以 ②不能。这是需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在力量不易。 (三)《绚烂的戏剧服饰》(11分) 14、(3分)(1)通过服饰就能判别出角色的身份。(1分) (2)中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。(1分) (3)中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。(1分) 15、(3分)运用了举例子的说明方法(1分),以赵云的例子来具体通俗地说明了“中国戏 剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美”的特点,给读者留下深刻的印象。(2分) 16、(2分)不能删去。因为“完全”表示确定,说明了花旦的服饰绝不是冷色调,体现了 说明文语言的准确性 17、(3分)如灯笼。主要有红白色,是中国人最朴素的生死观体现;而圆圆的外形是传统 中国人求团圆、求美满的心理预期。(再如中国结、中国象棋、青铜鼎等) (四)《奔跑吧,苏炳添》(10分) 18、(2分)倒叙。使得故事情节波澜起伏,增强文章的可读性。 19、(2分)比喻。形象生动地写出了苏炳添在赛场上奔跑如飞、快捷如电的情景 20、(1分)一段时间老是上不去,甚至还出现了下滑,他很痛苦,一度想放弃 21、(3分)不可以。本文标题恰好与文章结尾相照应,并且符合原文内容,是对他从未停 止奔跑的执着精神的延续,也是对他寄予了美好的期望和祝福,而“飞人——苏炳添” 只是站在苏炳添取得的成就上设置标题,并没有表达一定的情感。 22、(2分)要坚持不懈,一点一点进步,成功的机会终究会到来:把大目标化为小目标, 最终实现大目标:做事不要急于求成,不要贪功 三、作文(40分)略
12、与民同乐。（1 分） “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（1 分） 13、（2 分）示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵的力量，磨砺意志， 就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，就可以做到“不以物喜，不以 己悲”。 ②不能。这是需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在力量不易。 （三）《绚烂的戏剧服饰》(11 分) 14、（3 分）（1）通过服饰就能判别出角色的身份。（1 分） （2）中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。（1 分） （3）中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。（1 分） 15 、（3 分）运用了举例子的说明方法（1 分），以赵云的例子来具体通俗地说明了“中国戏 剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美”的特点，给读者留下深刻的印象。（2 分） 16、（2 分）不能删去。因为“完全”表示确定，说明了花旦的服饰绝不是冷色调，体现了 说明文语言的准确性。 17 、（3 分）如灯笼。主要有红白色，是中国人最朴素的生死观体现；而圆圆的外形是传统 中国人求团圆、求美满的心理预期。（再如中国结、中国象棋、青铜鼎等） (四)《奔跑吧，苏炳添》(10 分) 18、（2 分）倒叙。使得故事情节波澜起伏，增强文章的可读性。 19、（2 分）比喻。形象生动地写出了苏炳添在赛场上奔跑如飞、快捷如电的情景。 20、（1 分）一段时间老是上不去，甚至还出现了下滑，他很痛苦，一度想放弃。 21、（3 分）不可以。本文标题恰好与文章结尾相照应，并且符合原文内容，是对他从未停 止奔跑的执着精神的延续，也是对他寄予了美好的期望和祝福，而“飞人——苏炳添” 只是站在苏炳添取得的成就上设置标题，并没有表达一定的情感。 22、（2 分）要坚持不懈，一点一点进步，成功的机会终究会到来；把大目标化为小目标， 最终实现大目标；做事不要急于求成，不要贪功。 三、作文(40 分) 略