1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。(4分) 人会长大,花会枯i()/垂挂下一季浓密期盼的感觉很长/一旦欢悦zhan ()放的时刻真短/啊,在变幻的天空次第消失的云朵曾经一切都在眼前,伸手可及/故 乡和童年并ch()在绿荫的梦中时光以高速前行/夺走我亲情和不jξ()事的年 选自席慕容《时间》 2、下列词语书写完全正确的一项是(B)(3分) A、惊惶眷恋千锤百练无精打彩 B、矫健瞭望心驰神往可见一般 C、逶迤募集脍炙人口据理力争 D、颓唐狼籍莫明其妙气势汹汹 3、选出下列句子中没有语病的一项(B)(3分) A.新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B.读了此文,我懂得了“学而不思则罔,思而不学则殆”的道理 C.通过这次作文评比,使她的自信心增强了。 D.能否取得好的成绩,关键就在于要勇于克服困难,充满自信 4、下面文学常识的有关搭配有误的一项是(C)(3分) A.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”——《七律长征》——毛泽东 B.都德一—《最后一课》一一法国十九世纪著名的短篇小说 C.晏子——《晏子使楚》一一晏子反击楚王针锋相对,直接表明了自己的态度。 D.《枣核 萧乾一—“枣核”既是文章的结构线索又是文章的感情线索 5、古诗文默写。(10分) 大渡桥横铁索寒 ②杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生的诗句是:“ ”,从中表现了诗人忧国忧民的感情。 ③陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是 ④《过零丁洋》中直抒胸臆,表明作者文天祥以死明志的两句诗是: ⑤落红不是无情物, 6.王勃的 两句,成为远隔千山万水的朋友之 间表达深情厚谊的不朽名句。 6、在下面的横线上补写两个与前面句式相同、语意连贯的句子。(4分) 读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;(春雨,读出 了它润物无声的柔情。读大海,读出了它气势磅礴的豪情) 7、阅读下面三则材料,请说出你的发现。(6分)
1、 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。（4 分） 人会长大，花会枯 wěi( ) /垂挂下一季浓密期盼的感觉很长/一旦欢悦 zhàn ( )放的时刻真短/啊，在变幻的天空次第消失的云朵/曾经一切都在眼前，伸手可及/故 乡和童年并 chí( )在绿荫的梦中/时光以高速前行/夺走我亲情和不 jiě( )事的年 少。 ——选自席慕容《时间》 2、下列词语书写完全正确的一项是 （ B ） （3 分） A、惊惶 眷恋 千锤百练 无精打彩 B、矫健 瞭望 心驰神往 可见一般 C、逶迤 募集 脍炙人口 据理力争 D、颓唐 狼籍 莫明其妙 气势汹汹 3、选出下列句子中没有语病 ．．．．的一项 （ B ）（3 分） A．新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B．读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。 C．通过这次作文评比，使她的自信心增强了。 D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。 4、下面文学常识的有关搭配有误．．的一项是（ C ） （3 分） A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”——《七律 长征》——毛泽东 B．都德——《最后一课》——法国十九世纪著名的短篇小说 C．晏子——《晏子使楚》——晏子反击楚王针锋相对，直接表明了自己的态度。 D．《枣核》——萧乾——“枣核”既是文章的结构线索又是文章的感情线索。 5、古诗文默写。（10 分） ① ，大渡桥横铁索寒。 ②杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的诗句是：“ ， ”，从中表现了诗人忧国忧民的感情。 ③陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是 “ ， 。” ④《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是： “ ， 。” ⑤落红不是无情物， 。 6.王勃的 ， 两句，成为远隔千山万水的朋友之 间表达深情厚谊的不朽名句。 6、在下面的横线上补写两个与前面句式相同、语意连贯的句子。（4 分） 读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；(春雨，读出 了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情) 7、阅读下面三则材料，请说出你的发现。(6 分)
材料一:几乎每一年,我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学 竞赛,都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读 书高手”,而另一方面,我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行,而 到成年就不行了。奥赛金牌那么多,而诺贝尔奖我国至今没有人获得 材料二:在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事:老师出的题目是“冰融化后 变成了 。有学生答案为“春天”被判错;老师说,答案应该是“水 材料三:据报道:1998年高考的语文卷子在“"战胜脆弱”的作文题中岀现了大量雷同, 竟有许多考生因为要战胜脆弱,便编造自己的父母亡故,然后在文中大谈自己是如何克服 困难的。 答案我们的教育是老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错,结果是培养了学 生的“考试能力”:削弱了学生的动手能力、实践能力(想象力和创造力):造成好多学生 不敢说真话、诉真情。 (4分。意思对即可。若有其他答案,只要合理,亦可酌情给分。)
材料一：几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学 竞赛，都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读 书高手”，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行，而 一到成年就不行了。奥赛金牌那么多，而诺贝尔奖我国至今没有人获得。 材料二：在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：老师出的题目是“冰融化后 变成了 ”。有学生答案为“春天”被判错；老师说，答案应该是“水”。 材料三：据报道：1998 年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同， 竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服 困难的。 答案 我们的教育是老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错，结果是培养了学 生的“考试能力”；削弱了学生的动手能力、实践能力（想象力和创造力）；造成好多学生 不敢说真话、诉真情。 （4 分。意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）