经全国中小学教材审定委员会 2005年初审通过 普通高中课程标准实验教科书 地理 选修2 海洋地理 人民教育出版社课程教材研究所编著 地理课程教材研究开发中心 ③人有社
第一章 海洋概述 我们居住的地球是一颗蔚蓝色的星球,它的表面大部分被海洋所覆盖。我们通常所说的海洋包括 海与洋两部分。地球上的海洋广调无垠、彼此通连,构成一个统一的整体。 海洋是“生命的摇篮”“云雨的故乡”…海洋记载着地球的历史,是认识自然、揭开地球之谜的 把“钥匙”。海洋博大而神秘,数千年来一直召唤人们去不断探索、进取。让我们走向海洋。 【本章学习目标】 读图认识世界海洋的分布大势,了解海与洋的区别 如道人类对海洋的探索历程,举例说明海洋对人夹科学研究的献 【关词点击】 洋海海湾海峡
第一节地球上的海与洋 地球表面凹凸不平,凹下去的部分被液态水淹没形成海洋,凸出部分则 陆地。海洋是地球上水圈的主体 地球上的海洋总面积约为3.6亿 CA 平方千米,占地球表面积的71% (图1.1)。根据所处的地理位置及 其水文特征的不同,海洋可分为 海和洋两部分 图1.1全球海陆分布 ‖!海与洋的区分 地球上的陆地被海洋分隔和包围, 形成大陆和岛屿。海洋却是连续的、相 通的,它们之间的物质和能量可以充分 地进行交流,从面形成统一的世界大洋 (图1.2)。 海洋是海和洋的总称。洋是海洋的 中心部分,也是海洋的主体;海是海洋 的边缘附属部分。洋远离大陆,深度大、 面积广、受大陆影响小,具有稳定的理 化性质和潮汐系统,以及强大的洋流系 统。海则靠近大陆,深度浅、面积小,兼 受洋、陆影响,具有不稳定的理化性质, 潮汐现象明显,没有独立海流系统(表 1.1) 图1.2世界大洋是一个整体 这幅图展示了全球大洋的整体分布 它是以多中心投影组合而成的。 2|第一章海洋牴述
表11海与洋对比 对比项目 海 占海洋面积比重 11% 水深 般在3000米以上 平均深度从几米到二三千米 受陆地影响程度 影响较小 受大陆、河流,气候和季节影响大 水温和盐度变化 不大 比较大 海流系统 有独立的系统 无独立的系统 ‖!四大洋 全球有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四大洋(图1.3)。 太平洋轮廓近于椭圆形,南北窄,中间宽:东部海岸平直陡峭 西部海岸较曲折,岛屿多,是全球岛屿最多的大洋,平均水温 19.1℃。大酉洋轮廓略呈“S”状,东酉狭窄,南北延伸;北 大西洋海岸线曲折,多海湾、岛屿,南大西洋海岸线平直,海 湾、岛屿较少:平均水温16.9℃。印度洋北部封闭,南部开 敞:北部因被较多半岛和岛屿穿插分隔,岸线曲折,形成许多 边缘海、内海和海峡,南部岸线平直:平均水温17.0℃,北 冰洋海岸线曲折,岛屿众多,它在四大洋中,面积最小,深度太平洋与北冰洋的分界 线是白令海峡 也最浅。 大西洋与北冰 洋的分界,大致 以挥成海以南 为界 大 太平洋与大西 洋的分界以 通过向美南 工角 端合思角的 68w经践为 界 大西洋与印度洋的分界线以太今洋与印度洋的分尽线,北段大致从马六甲 道过非洲南端厄加勒斯角的海峡北病向南向东;南段大致从塔斯马尼亚島 20°日经线为界 南角向南,以147经线为界。 餐13闪大的分布 第一节地球上的海与洋3
‖!海、海峡、海湾》 海位于大洋的边缘,按照它所处的位置可分为边缘海、内 陆海和陆间海。海峡指连通海洋与海洋的狭窄天然水道,如直 布罗陀海峡等。海湾是洋或海延伸进大陆,且深度逐渐减小的 水城,如比斯开湾(图1.4) 内陆海:浑入大陆内部的海 如泼罗的海。 边缘海:位于大陆边缘,一面以大活 为界,另一面以平鸟、岛屿或群岛与 大洋分开,如北海。 陆间海:介于大陆之问。并有海峡与 扫邻海洋相连,如地肀海 图14海,海状,海沟 海靠近大陆,是联系周围陆地和沿海国家的海上通道,有 着重要的经济和战略意义。例如,波罗的海为周围众多国家的 经济交往带来了海运之便,同时也为沿岸各国提供了出海通 道:地中海,红海沟通大西洋和印度洋,联系亚洲、欧洲和非 洲,战略地位十分重要:海峡则是海上交通运输的咽喉之地, 许多海峡被人们称为“海上生命线”。 思考 1.你所知道的海、海峡、海湾有哪些? 2.红海与黑海分別属于哪种类型的海?两者有什么区別? 3.我的渤海与黄海分别属于种类型的海?两者有什么区别? 4|第一章海洋概述
第二节人类对海洋的探索与认识 由于海洋的广大性和连续性,当人们克服了海洋的阻隔后,海洋便成为人类认 识世界的通道。人类通过航海认识了世界,同时也加深了对海洋的了解。躂着对海 洋的科学探索和开发利用,人类对海洋的认识不断深化。但是,海洋仍有许多未解 之谜,等待我们去揭示。 !人类认识海洋的历程 人类对海洋的认识经历了漫长的历程。不同的阶段,人类 对海洋的认识也是不断发展变化的。 15世纪以前,人类对于海洋与陆地关系的认识占主导地 位的是“天圆地方”,认为地的四周是海洋,海洋的边缘是深 渊。早期能够接触到海洋的人,主要是居住在沿海地区的居 民。他们利用海洋的活动主要是采拾贝类和捕鱼、海水制盐 沿海航行等。靠海吃海和就近航海的实践,使人类形成了海洋 有“鱼盐之利和舟楫之便”的认识。 1405-1433年,中国著名航海家郑和先后七次下西洋① 图1.6),创世界远洋航海之壮举。随着远洋航海的技术与理图15公元前古希腊世界地图 明 刘家港在今江苏太仓 占城在今南中南部 吕宋今菲律宾吕宋岛 苏揉今菲律宾苏群岛 淖(b泥在今加里曼丹岛北豁 满刺加在今马来西亚马六甲一带 葛刺在今孟加拉国和印度西孟 加拉邦一带 那和航毒路钱 古里 在今印度科泽科德 那和航毒到达的国家和地区 22天方在今沙特同拉伯麦加 举价主要聚居地区 木骨部束在今索马里摩加迪沙一带 图16郑和下西洋路线 ①明代的西洋,指今文菜以西的东南亚和印度泽沿岸地区 第二节人类对海洋的探索与认识5
论逐渐成熟,自15世纪末开始,世界迎来了大航海时代。发现 了新大陆,开辟了新航线,进行了环球航行,扩大了世界市场, 开始了近代殖民掠夺,推动了欧洲资本主义的发展。各大洲国 家和地区之间因海洋阻挡而相互隔绝的状况被逐渐打破,人们 也逐渐认识到海洋是世界交通的重要通道 图17 16t 世纪大航海时期的世界地图 图中蟾有麦哲伦环球航行路线 第一次世界大战以后,人类深化了对海洋的利用。战争时 期,海洋成为屯兵、作战的重要场所;战后海洋又成为食品基 地、油气开发基地、旅游娛乐基地和仓储等空间利用基地。随 着海洋的利用价值越来越大,海洋成为世界列强争夺的重要阵 地。人们由此认识到海洋是人类生存与发展的重要空间。 当今社会面临资源短缺、环境恶化、生态失调等一系列问 题,实现可持续发展已成为人类谋求的最优先目标。这也促使 人类对海洋的认识有了质的飞跃。海洋是地球环境的调节器, 是人类生命支持系统的重要组成部分,也是可持续发展的宝贵 财富。 时至今日,可以说海洋的价值仍未被充分认识。研究、 发和利用海洋的实践还在不断发展,人类对海洋价值的认识也 会继续深化 6第一章海洋概
阅读 人类认识海洋大事记 公元的7-6世纪,古希的 听认为,大地序在茫茫大海之中 405=1433年,航海家 和七次下洋,显述说沙东南豆 1492-1504年,意大利人哥 亚、西近及回市海蝉共三十多 而4次横大四冲到盐南更,每 家和增区,开射了海上丝间之路 中暂大为叶目关 制了著名的《和海图》 1498年,数牙人达,如马从大 好角,经印院神到钻印度,开际了 1522年,贴有牙人哲伦完成了 类临次环行,正调了然球是球忘 765-17D年,出人辉克4次望罚得 实世外大禅地患候而相通约 ,首先完成了环南行,并早进行了 海弹料学等,拼R了解一批先干大深度 表层水深、海流及票供等突和 182-1876平,国“挑成者”号 的环球红行号素,被认为医代为洋学 92邻,箔一个国际严科学组句 究约离正开始 出际海洋带察革会(cBs成立 1925-1927邻,德国“流回号 的需大西洋查,以计划剂宙,仪 国际印度择带察(103,1957-1665 新,成果而害名 海材探计划(DsD2,196s~1980 1971-1900年,际10年(D08 1983年,决定实“气候 1985-194年,联台回世界气候存究计划“势 军福可锁报性究计 带海洋一全大气究计到”(TOGA),重点研究太 GLAR)为15年 94年日月,《联白国海师治公的正式生效 简;探的历长 把世界海师的开发与管引人了一个新时代 !人类对海洋的科拳探索 海洋探险时代,人们对海洋的认识仅局限在与航海探险相 关的海面气象要素、洋流等方面。航海家们从已知陆地出发, 跨越广阔的海洋,去探索未知的世界。在此过程中,人们认识 了世界海陆分布,了解了地球表面的整体面貌。最终人们发 ,地球上面积最大、人类所知甚少的恰恰是海洋 经过几个世纪前仆后继地进取、探索,人类对海洋积累了 丰富的知识。随肴科学技术的发展,许多关于海洋的科学发现 第二节人类对海洋的探索与认识7
对人类认识地球、认识自然作出了独特的贡献 1872~1876年,人类进行了一次大规模的环球综合海洋 考察,奠定了海洋科学的基础。 20世纪50年代以来,随着深海钻探技术的发展与海底 钻探计划的实施,人们对海底地形有了全面,系统的认识,由 此诞生了海底扩张说和板块构造学说,使人们对地球又有了 新的认识。 20世纪80年代以来,通过大洋观测计划,人们认识到 全球气候异常与厄尔尼诺现象的关系,揭示了海洋与大气间的 相互作用过程 进入21世纪,科学界正在全面开展海洋环境与全球环 境变化关系的研究。 目前,人类对海洋的认识进入了一个崭新的时代,海洋已 成为21世纪科学研究的热点领域。各国科学家全面、系统地 对海洋展开了前所未有的研究,海洋科学成果层出不穷。 海洋记载着人类的过去,海洋预示着人类的未来,21世纪 是“海洋的世纪 思考 1.为什么说海洋预示着人类的未来,21世纪是“海洋的世纪”? 2.为什么说解开地球之谜的“钥匙”在海洋? 第一章海洋概述
第二章 海岸与海底地形 海岸是陆地与海洋交界的地带,在海陆的相互作用下,不断地道受侵蚀和堆积,从而形成了多种 多样的海岸类型和千姿百态的海岸地貌形态。同陆地一样,海底世界有高山,有平原,也有深沟峡谷 它们的形成与分布规律,可以从海底扩张说,板块构遗学说的理论中找到科学的解释 【本章学习目标】 了解海岸线、海岸带的概念,并能运用地图及景观图片,描述海岸的主要美型及特点 读图说明海底地形的分布规律 运用海底扩张说与板块构造学说的主要观点,解释海底地形的形成和分布 【关键词点击】 海岸线海岸海底地形海底扩张板块构逵