《搭石》教材理解 《搭石》课文简说 捧读课文,一幅幅生动的画面映λ眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正 的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏:急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调 整,满意才肯离去;一行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影 绰绰,充满了诗情画意;如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常;若是谁偶 遇老人,蹲身下伏,背负过溪· 课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉 献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们 善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中 凸现出的精神。 选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体 会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学的重 难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 词句解析 (1)对句子的理解 排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美 好的情感。 这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地 躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私 奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 (2)对词语的理解 汛期:指江河水位定时性的上涨时期。 绾裤:“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“绾裤”就是把裤子挽起来的 意思
《搭石》教材理解 《搭石》课文简说 捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正 的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调 整，满意才肯离去；一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影 绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶 遇老人，蹲身下伏，背负过溪…… 课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉 献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们 善良的人性美，使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中 凸现出的精神。 选编本课的意图，一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体 会到其中的人性美；二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学的重 难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 词句解析 （1）对句子的理解。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美 好的情感。 这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。一块块、一排排搭石，静静地 躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私 奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 （2）对词语的理解。 汛期：指江河水位定时性的上涨时期。 绾裤：“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“绾裤”就是把裤子挽起来的 意思