渡者之言 作者:周容
渡 者 之 言 作者：周 容
基础知识积累 生字: 庚寅阗蛟牡縈 多音字:宿
基础知识积累 一、 生字： 庚 寅 阖 蛟 牡 萦 二、多音字： 宿
基础知识积累(二) 古今词义差异日 许:古, 望城二里遊今,许诺,答应 差行 趋:古,快走; 今,趋向 笼暮而无穷:古,穷尽; 所归宿者 今,贫困
基础知识积累（二） 古今词义差异: 望城二里许 许：古，大约； 今，许诺，答应 趋行 趋：古，快走 ； 今，趋向 穷暮而无 所归宿者 穷：古，穷尽； 今，贫困
二、一词多义 命小奚木简束书从用 天下之躁急自败因为 徐行之 (无实义 天下之以躁急自败(的) 以木简柬书从 捆绑 断书崩 绳子
二、一词多义: 命小奚以木简束书从 天下之以躁急自败 徐行之 天下之以躁急自败 用 因为 （无实义） （的） 以木简束书从 束断书崩 捆绑 绳子
古文今译 庚寅冬予自小港就入蛟川 时间姒打算 城命小公木简乘书从。 让小用捆眼 第一层:交代间\地点\人物\事件
古文今译 庚寅冬,予自小港欲入蛟川 城,命小奚以木简束书从。 时间 从 打算 让 小 僮 用 捆 跟 着 第一层:交代时间\地点\人物\事件
时西日沉山,晚烟树。望城三里 迸,國问渡者尚可得南门开否?渡者 左右于是还貌 熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也; 仔淘地哥回 速进,则厦。”予愠为戏,楚行。 局上 开笑员步而行
时西日沉山，晚烟萦树。望城二里 许，因问渡者尚可得南门开否？渡者 熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也； 速进，则阖。 ”予愠为戏，趋行。 左右于是 仔细地看 回答 还能 闭上 开玩笑 快步而行
及率,小奚仆,衷断书崩, 剑绳 未即起,狸书就柬,而前门 已拦下矣。 门月 第二层:写作者不听皎奇之言早歌 能赶在关城门之前进城的经过
及半，小奚仆，束断书崩，啼 未即起，理书就束，而前门 已牡下矣。 跌倒 绳 门闩 第二层:写作者不听渡者之言,导致 没能赶在关城门之前进城的经过
予夏然,思渡者言近道。夭下 恍然大悟的样子很有道 以躁急自败,雯暮而无所归宿者, 穷尽 其犹是也夫!其犹是也夫! 语气词像语气词这样 第三层:作者的感悟
予爽然，思渡者言近道。天下之 以躁急自败，穷暮而无所归宿者， 其 犹是也夫！其犹是也夫！ 恍然大悟的样子 很有道理 穷尽 语气词 像 语气词 这样 第三层:作者的感悟
探讨 1文章写“命小奚以木简束书从”的原因是 什么影下丈求断书崩,不能 2.“日沉西山,晚烟萦树”的景物描写有 什么用慕环突出无形作身 的问和走路 3作者向渡者询问,渡者却熟视小奚,为 什么? 图为小翼哥书,农剑
探 讨 1.文章写“命小奚以木简束书从”的原因是 什么？ 2.“日沉西山，晚烟萦树”的景物描写有 什么用？ 3.作者向渡者询问，渡者却熟视小奚，为 什么？ 为下文束断书崩,不能及时入 城作铺垫. 渲染环境,突出天晚,为作者 的询问和赶路作铺垫. 因为小奚带着书,容易跌倒
4.“予爽然,思嫂者言近道”一中的 “道”指的是什么?事理 5课文结尾处为什么将“其犹是也夫” 连说两遍?表达了与作者怎样的心 情?为丁强调“躁急自败”的道, 达了作者辍其溴悔、惭愧, 感悟登諜的心惰
4.“予爽然，思渡者言近道”一句中的 “道”指的是什么？ 5.课文结尾处为什么将“其犹是也夫” 连说两遍？表达了与作者怎样的心 情？ 事理. 为了强调“躁急自败”的道理, 表达了作者极其懊悔、惭愧， 感悟至深的心情