信息传递改变着 们的生活
学习生字 烽fng烽火 庸yong平庸 刊kan报刊 础ch基础 署sh署名 灼zhu6灼热 焚fen焚烧 惕t警惕 劫j打劫 憧 chong憧憬 憬jng憬然 奴nu奴隶 阱jng陷阱 逆n叛逆
烽 庸 刊 础 署 灼 焚 惕 劫 憧 憬 奴 阱 逆 学习生字 fēng kān shǔ fén jié jǐng jǐng 烽火 报刊 署名 焚烧 打劫 憬然 陷阱 yōng chǔ zhuó tì chōng nú nì 平庸 基础 灼热 警惕 憧憬 奴隶 叛逆
我会读 烽火报刊基础署名 灼痛警惕抢劫憧憬 奴役陷阱昏庸无能 心急如焚忠言逆耳
我会读 烽火 报刊 基础 署名 灼痛 警惕 抢劫 憧憬 奴役 陷阱 昏庸无能 心急如焚 忠言逆耳
交流浏览教材后的感受 (1)浏览了教材,你知道了一些 什么? (2)你产生了哪些困惑或疑问? (3)你认为这次综合性学习可以 开展哪些活动?
交流浏览教材后的感受。 （1）浏览了教材，你知道了一些 什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合性学习可以 开展哪些活动？
小组:“走进信息世界”活动计划 小组成员: 活动 时间 活动内容 活动活动预期的 地点形式成果 2011调查家庭成员获家里谈话了解获 年5月取信息的渠道 询问取信息 的渠道
_____小组：“走进信息世界”活动计划 小组成员： ______________________ 活动 时间 活动内容 活动 地点 活动 形式 预期的 成果 2011 年5月 调查家庭成员获 取信息的渠道 家里 谈话 询问 了解获 取信息 的渠道
谢谢观赏 更多精彩教案、课件、公开课敬请关注 微信公众号:“小学生教学”和“语数英” 口己口 回 扫描二维码 关注下载
更多精彩教案、课件、公开课敬请关注 微信公众号：“小学生教学” 和“语数英” 扫描二维码 关注下载
调查后的分析: (1)通过这次调查,我知道信息无处不在, 只要稍加留意,就能获得很多信息,对生活有 帮助。如妈妈知道了明天天晴,准备洗晒衣服。 (2)从家中每个人了解的信息中,可以看 出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育 和了解国家大事,妈妈关心跟家庭生活有关的 信息,我比较注意有趣的信息。 (3)我们家的信息主要来自广播、电视和 报纸,也有一些是直接看到或听到的,来自网 络的信息不多,因为爸爸妈妈都没有上网的习 惯,家里也没有装宽带网,上网不方便
调查后的分析： （1）通过这次调查，我知道信息无处不在， 只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有 帮助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。 （2）从家中每个人了解的信息中，可以看 出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育 和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的 信息，我比较注意有趣的信息。 （3）我们家的信息主要来自广播、电视和 报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网 络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习 惯，家里也没有装宽带网，上网不方便
1.默读阅读材料,思考: (1)材料中提到的古代的信息 传递方式有哪几种?有什么特点? (2)现代的因特网传递信息有 什么特点?
1.默读阅读材料，思考： （1）材料中提到的古代的信息 传递方式有哪几种？有什么特点？ （2）现代的因特网传递信息有 什么特点？
信息传递方式的变化 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞—— 报纸、电报、电话、广播—— 微波、光缆、卫星、计算机网络
信息传递方式的变化 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——> 报纸、电报、电话、广播——> 微波、光缆、卫星、计算机网络
古代信息传递方式的特点 ①速度慢。典型语句: ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年,到1852 年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵,从马拉松平 原出发,一刻不停的跑了40多千米 ■■■■■■ ②不精确。典型语句: ◇各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火 速率兵出击。 ■■■■■■ 然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却 以为是周幽王故伎重演,个个按兵不动
古代信息传递方式的特点： ①速度慢。典型语句： ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852 年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平 原出发，一刻不停的跑了40多千米…… ②不精确。典型语句： ◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火 速率兵出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却 以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动