基础(28分) 1根据课文默写古诗文。(10分) 1)子曰:“其恕乎!口口口口,口口口口。”(《论语》)(1分) (2)阿爷无大儿,木兰无长兄,口口口口口,口口口口口。(《木兰诗》)(2分) (3)凝望着故乡的方向,凝望着渐渐坠入大海的夕阳,老人哽咽着吟诵起崔颥《黄鹤楼》 中的诗句:“口口口口口口口?口口口口口口口。”闻者无不清然泪下。(2分) (4)四面边声连角起,千嶂里,口口口口口口口。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(1分) 把杜甫《春望》默写完整。(分) 国破山河在,城春草木深。 口口口口口,口口口口口。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 2.下列各组中,加点词语意思不同的两项是()(4分 A.鸣之而不能通其意/博古通今 B.有朋自远方来/今齐地方千里 C.可远观而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大观也 D征于色发于声而后喻/于是宾客无不变色离席 读下面文字,完成第3~5题。 北风在 kongkong()寂寥的大地上呼嘴肆虐,冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土 的植物,无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候,腊梅,你却清醒着,毫无畏惧地伸展 出光秃秃的枝干,并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上,凝结成无数个小小的 蓓蕾,一任寒风把它们摇撼,一任 没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒 你能忍受这种jian’ao()么?也许,任何欢乐和美都源自痛苦,都经历了殊死的拼 搏,但是,世人未必都懂得这个道理 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) 4.联系上下文,仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。(2分) 5.使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3分) 按要求完成第6~8题。 班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。 6.班上准备围绕活动主题办一期墙 你就墙报内容提两点建议。(2分) 7.为本次活动设计一条标语。(必须用两个句式大致整齐的句子,20字以内)(2分) 某电视台近期播出的“××白酒”广告 个成年人和一个未成年人一起举杯说:“真 好喝!”你准备打电话向该台投诉,请把要说的话写下来。(3分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)子曰:“岁寒 《论语·子罕》)(1分) (2)潮平两岸阔, 江春入 旧年。(王湾《次北固山下》)(1分) (3)我们不要满足于眼前的成绩,而要放眼未来,要有 ”的豪情,去实现我们远大的理想。(用杜甫诗句填空)(2分) (4) 小园香径独徘徊。(晏殊 《浣漢沙》)(2分) (5)把文天样祥《过零丁洋》默写完整。(4分) 辛苦道逢起一经,干戈寥落四周星。 人生自古谁无死,留取丹心照汗育。 2.下列各组中,加点词语意思不同的两项是 (4分) A.急湍甚箭,猛浪若奔/素湍绿潭,回清倒影 B.寒暑易节,始一反焉/经纶世务者,窥谷忘反 C.去国怀乡,忧谗畏讥/夫大国,难测也 D.数月之后,时时而间进/肉食者谋之,又何间焉 读下面文字,完成第3-5题。 生命也不完全是为了抵达,就像花草,并不是非要到哪个季节才算实现价值;就像 并不是非要到达 因为生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经 历。就像候鸟,不停的 qian x()就是为了经历季节和风雨;就像河流,不息的 流动就是为经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长而
一、基础（28 分） 1.根据课文默写古诗文。（10 分） （1）子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□。”（《论语》）（1 分） （2）阿爷无大儿，木兰无长兄，□□□□□，□□□□□。（《木兰诗》）（2 分） （3）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢《黄鹤楼》 中的诗句：“□□□□□□□？□□□□□□□。”闻者无不潸然泪下。（2 分） （4）四面边声连角起，千嶂里，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（1 分） （5）把杜甫《春望》默写完整。（4 分） 国破山河在，城春草木深。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（4 分） A.鸣之而不能通其意/博古通今 B.有朋自远方来/今齐地方千里 C.可远观而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大观也 D.征于色发于声而后喻/于是宾客无不变色离席 读下面文字，完成第 3～5 题。 北风在 kōngkuàng（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土 的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展 出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的 蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任 ，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！ 你能忍受这种 jian’āo（ ）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼 搏，但是，世人未必都懂得这个道理。 3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 分） 4.联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。（2 分） 5.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3 分） 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 按要求完成第 6～8 题。 班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。 6.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（2 分） 7.为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20 字以内）（2 分） 8.某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真 好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（3 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分） （1）子曰：“岁寒， 。”（《论语·子罕》）（1 分） （2）潮平两岸阔， 。 ，江春入 旧年。（王湾《次北固山下》）（1 分） （3）我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“ ， 。”的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫诗句填空）（2 分） （4） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊 《浣溪沙》）（2 分） （5）把文天祥《过零丁洋》默写完整。（4 分） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。 ， 。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是 （4 分） A．急湍．甚箭，猛浪若奔 / 素湍．绿潭，回清倒影 B．寒暑易节，始一反．焉 / 经纶世务者，窥谷忘反． C．去国．怀乡，忧谗畏讥 / 夫大国．，难测也 D．数月之后，时时而间．进 / 肉食者谋之，又何间．焉 读下面文字，完成第 3－5 题。 生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到哪个季节才算实现价值；就像 ， 并不是非要到达 。因为生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经 历。就像候鸟，不停的 qiān xǐ（ ）就是为了经历季节和风雨；就像河流，不息的 流动就是为经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长而
又是那样不胜其烦,但是,恰恰是它们构成了一个个真实的 jIng cai( )的人 生。这是生命最珍贵的状态 3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) 4.联系上下文,仿照划波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。(2分) 5.使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3分) 抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵 按要求完成第6-8题 《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动,沿着家乡的青龙 河上溯考察采访,了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表 中的下面3项内容 6.用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。(必须运用一种修辞方法)(3分) 7.为这次活动设计一条宜传口号。(必须用两个句式大致整齐的句子,20字以内)(2分) 8.对这次活动内容的具体安排提出两条建议。(2分) 基础(28分) 1.默写,或根据课文填空。(10分) (1)关关雎鸠,口口口口。窈窕淑女,口口口口。 (《诗经·关雎》)(1分) (2)万里赴戎机,口口口口口。朔气传金柝,口口口口口。 (《木兰诗》)(1分) (3)不以物喜,口口口口;口口口口口口口口口,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳 阳楼记》)(2分) (4丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子,至死不渝,真是“口口口口口口 口,口口口口口口口”(用李商隐诗句填空)(2分) (5)把辛弃疾《西江月》默写完整。(4分) 口,口口口口口口。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转漢头忽见 2.下列各组中,加点词语意思不相同的两项是()()。(4分) A.惩山北之塞,出入之迁/惩恶劝善B.十年春,齐师伐我/师出无名 C.菊之爱,陶后鲜有闻/鲜为人知 D.三顾臣于草庐之中/瞻前顾后 阅读下面的文字,完成第3至5题。 这样做恰恰把这些孩子生活中的冒险精神一笔勾销了。因为给孩子们留下的钱越多,孩子 我到过旧金山最富有的家庭做家教,对那些有钱人家的孩子,我毫不羡幕,反而可怜 他们。他们的生活狭隘,使我万分jngy()。同这些百万富翁的孩子们相比,我 的生活过得更有 jia zhf( 我比他们要富有一千倍 3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) jIng yd 4.在文段中,作者指出了父母对待子女的两种不同方式,请用对比手法概括出来。(2 分) 5.使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(3分) 笔勾销软弱无能羡慕狭隘 按要求完成第6至8题。 班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位广东历 史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。 备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、 叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选) 6.你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 写出采访对象的身份)(1分) 7.为联系采访,你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的,语言得体 涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替。(3分)
又是那样不胜其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的 jīng cǎi( )的人 生。这是生命最珍贵的状态。 3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 分） 4．联系上下文，仿照划波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2 分） 5．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3 分） 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 按要求完成第 6－8 题。 《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙 河上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文化。你很想参加这次活动。请填写报名表 中的下面 3 项内容。 6．用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。（必须运用一种修辞方法）（3 分） 7．为这次活动设计一条宣传口号。（必须用两个句式大致整齐的句子，20 字以内）（2 分） 8．对这次活动内容的具体安排提出两条建议。（2 分） 一、基础(28 分) 1．默写，或根据课文填空。(10 分) (1)关关雎鸠，□□□□。窈窕淑女，□□□□。 (《诗经·关雎》)(1 分) (2)万里赴戎机，□□□□□。朔气传金柝，□□□□□。 (《木兰诗》) (1 分) (3)不以物喜，□□□□；□□□□□□□□□，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳 阳楼记》）(2 分) (4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是“□□□□□□ □，□□□□□□□”。(用李商隐诗句填空)(2 分) （5）把辛弃疾《西江月》默写完整。（4 分） □□□□□□，□□□□□□。□□□□□ □□，□□□□□□。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 2．下列各组中，加点词语意思不相同 ．．．的两项是( )( )。(4 分) A．惩山北之塞，出入之迂／惩恶劝善 B．十年春，齐师伐我／师出无名 C．菊之爱，陶后鲜有闻／鲜为人知 D．三顾臣于草庐之中／瞻前顾后 阅读下面的文字，完成第 3 至 5 题。 常听见有些家长说，他们工作是为了给孩子们留下很多钱。真不知道他们是否意识到， 这样做恰恰把这些孩子生活中的冒险精神一笔勾销了。因为给孩子们留下的钱越多，孩子 们可能就越软弱无能。给子女最好的遗产应该是放手让他自奔前程，依靠两条腿走自己的 路。我到过旧金山最富有的家庭做家教，对那些有钱人家的孩子，我毫不羡慕，反而可怜 他们。他们的生活狭隘，使我万分 jīng yà（ )。同这些百万富翁的孩子们相比，我 的生活过得更有 jià zhí（ )，我比他们要富有一千倍。 3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分) jīng yà（ ) jià zhí（ ) 4．在文段中，作者指出了父母对待子女的两种不同方式，请用对比手法概括出来。(2 分) 5．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3 分) 一笔勾销 软弱无能 羡慕 狭隘 按要求完成第 6 至 8 题。 班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位广东历 史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。 备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、 叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选) 6．你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。(写出采访对象的身份)(1 分) 7．为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。 涉及学校名称和自己姓名时，请用 A、B、C 等字母代替。(3 分)
你说: 8.请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。(3分) (3) 基础(28分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)绿树村边合,口口口口口。(孟浩然《过故人庄》)(1分) (2)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。口口口口口口口,口口口口口口口。(自珍《己 亥杂诗》)(2分) ◇唤(3面对元朝统治者高官厚禄的诱惑,文天祥断然拒绝,因为他深知背信弃义换来的高 官厚禄,不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的:“口口口口口口口口口口,口口口口口 口!”(2分) (4)口口口口口口口,西北望,射天狼。i(苏山轼《江城子密州出猎》)(1分) (5)默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(4分) 口口口口口口口,口口口口口口口。 习口口口口口口,口口口口口口口。 2.下列各组句子中,加点词语意思相同的两项是4分) A.把酒临风/执策而临之 B.渔人甚异之/或异二者之为 C.中通外直,不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱 D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙 读下面文字,完成第3~5题。 人生的本色该是如此:成,如朗月照花,深潭微澜,是不论顺逆、不计得失的超然, 是扬鞭策马、登高临远的驿站;败,仍清水穿石,汇流入海,有穷且益坚、不坠青云的 aoan(),有“将相本无种,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰如沧海 巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之 仙,深知暂退一步,海阔天空,不肯因噎废食 没有比行动更美好的语言 。人生需要的是德行的my()坚 韧的浇灌、爱的孕育。 3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) aoan( muyu( 4.联系上下文,仿照划波浪线的语句,在横线处补写恰当的语句。(2分) 5.用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中的两个。(3分) 扬鞭策马倔强海阔天空坚韧 按要求完成6~8题 广州将举办第场届亚运会,学校拟选派l名同学参加滨海市中学生拉拉队,届时到亚 运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选,请你完成以下工作: 6.请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号,必须用两个句子,要求朗朗上口, 富有鼓动性。(2分) 7.拉拉队队员的竞选大会上,选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的 发言,要突出自己胜任拉拉队队员的优势,争取评委和与会同学的支持。(3分) 8.拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(2分)
你说： 8．请你根据需要，拟定 3 个准备在采访中提出的问题。(3 分) (1) (2) (3) 一、基础(28 分) 1．根据课文默写古诗文。(10 分) (1)绿树村边合，口口口口口。(孟浩然《过故人庄》)(1 分) (2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龚自珍《己 亥杂诗》)(2 分) (3)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高 官厚禄，不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“口口口口口口口口口口，口口口口口 口口!”(2 分) (4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(苏 ù轼《江城子•密州出猎》)(1 分) (5)默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(4 分) 口口口口口口口，口口口口口口口。 习口口口口口口，口口口口口口口。 2．下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是(4 分) A．把酒临风／执策而临之 B．渔人甚异之／或异二者之为 C．中通外直，不蔓不枝／玉盘珍羞直万钱 D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙 读下面文字，完成第 3～5 题。 人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然， 是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的 ào’àn( )，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海 巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之 仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食…… 没有比行动更美好的语言，________________。人生需要的是德行的 mùyù( )、坚 韧的浇灌、挚爱的孕育。 3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分) ào’àn( ) mùyù( ) 4．联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。(2 分) 5．用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。(3 分) 扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 按要求完成 6～8 题。 广州将举办第 l6 届亚运会，学校拟选派 l0 名同学参加滨海市中学生拉拉队，届时到亚 运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作： 6．请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口， 富有鼓动性。(2 分) 7．拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的 发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。(3 分) 8．拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(2 分)
基础(25分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)子日:“口口口口口,可以为师矣。”(《论语》)(1分) (2)了却君王天下事,口口口口口口口。口口口口口!(辛弃疾《破阵子》)(2分) 香远益清,亭亭净植,口口口口口口口口口。(周敦颐《爱莲说》)(1分) )王安石《登飞来峰》中的诗句“口口口口口口口,口口口口口口口”与杜甫的“会当 凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。(2分) 5默写韦应物的《滁州西润》。(4分) 口口口口口口口,口口口口口口口。口口口口口口口,口口口口口口口。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)如果我能 kuan shi人,体谅人—我都得感谢我的慈母 (2) (3)有一位长期以来 xian weir6nzh的科学家:邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 shi nd jiu wen的事,大家还拟定了上千种计划 A.“抬荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”) B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年 改为“晚年的他” C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活 带来很大影响。(删除“给”) 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把 研究和了解”改为“了解和研究” 4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描 写春天景象的话。(80字之内)(4分) 张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡 5.阅读下面的材料,按要求回答问题。(4分) 广东人称为“回南天”回南天是一种天气返潮现象,一般出现在二三月份,因为冷空气 走后,暖湿气流迅速反攻,使气温回升,空气湿度加大,一些冰冷的物体表面遇到暖湿气 流后,容易产生水珠。“回南天”出现时,空气湿度接近饱和,墙壁甚至地面都会“冒水 处湿漉漉的,空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计,回 南天现象严重时可使能见度降至50米 (1)“回南天”形成的主要原因是 (不超过50个字)(2分) (2)“回南天”的主要特征是 (不超过15个字)(2分) 2012年广东省初中毕业生学业考试语文 一基础题(33分) 1根据课文默写古诗文。(12分) (1)子曰 ,思而不学则殆”.(《论语》)(2分) (2)轮台东门送君去,去时雪满天山路。 。(岑参《白雪歌 送武判官归京》)(2分) (3)谁道人生无再少?门前流水尚能西! 。(苏轼《浣溪沙》) (2分) (4)看待别人的进步,我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的 (2分) (5)把李白的《渡荆门送别》默写完整。(4分) 渡远荆门外,来从楚国游 仍怜故乡水, 万里送行舟 2.根据拼音写出相应的词语。(6分) (1)我母亲对我们的jej生活感到非常痛苦。 (2)它 cherian于高山,大川,平野对它的欢呼敬意。 (3) yue ming feng qing的夜晚,人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 (4)“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都 sui sheng fu he着。 3.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具 备成功的特质。(在“一个人”后面加“否”) B纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考, 而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置) C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面:一是身体;二是白天经历的事情;三是儿童时
一、基础（25 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分） (1)子日：“口口口口口，可以为师矣。”（《论语》）（1 分） (2)了却君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛弃疾《破阵子》）（2 分） (3)香远益清，亭亭净植，口口口口口口口口口。（周敦颐《爱莲说》）（1 分） (4)王安石《登飞来峰》中的诗句“口口口口口口口，口口口口口口口”与杜甫的“会当 凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（2 分） (5)默写韦应物的《滁州西涧》。（4 分） 口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） (1)如果我能 kuān shù人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 féng sāo。 (3)有一位长期以来 xiān wéi rén zhī的科学家：邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 shí ná jiǔ wěn 的事，大家还拟定了上千种计划。 3．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3 分） A．“拾荒老娘”于化玲，9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年” 改为“晚年的他”） C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活 带来很大影响。（删除“给”） D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把 “研究和了解”改为“了解和研究”） 4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描 写春天景象的话。（80 字之内）（4 分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4 分） 冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气 广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气 走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气 流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”， 到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统 计，回 南天现象严重时可使能见度降至 50 米。 (1)“回南天”形成的主要原因是 （不超过 50 个字）（2 分） (2)“回南天”的主要特征是____ （不超过 15 个字）（2 分） 2012年广东省初中毕业生学业考试语文 一基础题（33分） 1.根据课文默写古诗文。（12分） （1）子曰：“ ，思而不学则殆”.(《论语》）（2分） （2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。 ， 。（岑参《白雪歌 送武判官归京》）（2分） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（苏轼《浣溪沙》） （2分） （4）看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的 “ ， ”。（2分） （5）把李白的《渡荆门送别》默写完整。（4分） 渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 ， 。仍怜故乡水， 万里送行舟。 2.根据拼音写出相应的词语。（6分） （1）我母亲对我们的 jieju 生活感到非常痛苦。 （2）它 chenmian 于高山，大川，平野对它的欢呼敬意。 （3）yue ming feng qing 的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 （4）“这布是华丽的!精致的！无双的！”每个人都 sui sheng fu he 着。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具 备成功的特质。（在“一个人”后面加“否”） B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考， 而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置） C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时
期的经历。(在“身体”后面加“的状态” D.喜欢游泳的人大多有这种体验:不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉, 有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管 4.从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段某人性格的话。 (80字以内)(6分) A组:仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍 B组:虽然······但是· 如果······就 5.阅读下面的文字,按要求回答问题。(6分) 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器,注入一半清水,容器中 的水呈现出常态。然后,他把容器放入冰柜,0℃以下后常态水结成了冰。最后,他又把成 冰的容器放到点燃的酒精炉上,温度上升,冰慢慢融化沸腾,变成了水蒸气。实验结束了 教授问:“水去了哪里?”教室里鸦雀无声 水升华到了辽阔的天空!”教授意味深长地说,“水的状态是由温度决定的 人生莫不如此!常态的人生就像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以拥有大地; 炽热的人生就像水蒸气,不仅拥有大地,还会拥有蓝天;人生的温度如果在0℃以下,他的 世界就只有巴掌那么大 (1)请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)(3分) (2)教授的话告诉了我们什么道理?(3分)
期的经历。(在“身体”后面加“的状态”） D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉， 有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) 4.从下面 A 组中至少选用两个词语，B 组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。 （80字以内）（6分） A 组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍 B 组：虽然······但是······ 如果······就······ 5.阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中 的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成 冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。 教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。 “水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的， 人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地； 炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的 世界就只有巴掌那么大。” （1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（3分） （2）教授的话告诉了我们什么道理？（3分）