2012-2013学年嘉定区初三语文二模卷 (2013年4月) 文言文(42分) (一)默写(18分) 1.最爱湖东行不足 (《钱塘湖春行》) 2 潭影空人心。 (《题破山寺后禅院) 3.当年万里觅封候 (《诉衷情》) 4东边日出西边雨 (《竹枝词》) 5予独爱莲之出淤泥而不染, (《爱莲说》 6 ,在乎山水之间也 (《醉翁亭记》) (二)阅读下面的词,完成第7-8题(4分) 水仙子咏江南 元张养浩 江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。菱荷丛一船秋光淡。看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。 画船儿天边至,酒旗儿风外飐,爱杀江南 7.“水仙子”是 (2分) 8.下列理解错误的一项是 (2分) A.“一江烟水照晴岚”描写江面上雾霭弥漫缭绕的美景。 B.“看沙鸥舞再三”平添几分闲适潇洒、自得怡然之味。 C.“卷香风十里珠帘”描写出江南水乡富裕奢华的场面 D.“爱杀江南”表达了作者对江南美景的真切喜爱之情 (三)阅读下文,完成第9-11题(8分) 陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入廉 青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳 诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 9选文作者是 朝的 (人名)。(2分) 10用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词语的含义。(3分) 孔子云:“何陋之有?” 11.下列理解不正确的一项是(3分 A.本文以山与仙,水与龙的关系自然引出文章主旨 B本文以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排顺序 C.本文运用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。 D本文表达了作者对物质享受和精神寄托两者的取舍 7阅读下文,完成第12-15题(12分) 桓公知士 齐桓深知宁戚,将任之以政,群臣争谗之,曰:“宁戚卫人,去齐不远,君可使人问之。若 果真贤,用之未晚也。” 公曰:“不然,患其有小恶者,民人知小恶亡其大美,此世所以失天下之士也。”乃夜举火而
2012-2013 学年嘉定区初三语文二模卷 （2013 年 4 月） 一、文言文（42 分） （一）默写（18 分） 1.最爱湖东行不足， 。 （《钱塘湖春行》) 2. ，潭影空人心。 （《题破山寺后禅院） 3.当年万里觅封候， 。 （《诉衷情》) 4.东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》) 5.予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （《爱莲说》) 6. ，在乎山水之间也。 （《醉翁亭记》） （二）阅读下面的词，完成第 7—8 题（4 分） 水仙子•咏江南 元 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。菱荷丛一船秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。 画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 7.“水仙子”是 。（2 分） 8.下列理解错误的一项是 ( 2 分） A．“一江烟水照晴岚”描写江面上雾霭弥漫缭绕的美景。 B．“看沙鸥舞再三”平添几分闲适潇洒、自得怡然之味。 C．“卷香风十里珠帘”描写出江南水乡富裕奢华的场面。 D．“爱杀江南”表达了作者对江南美景的真切喜爱之情。 （三）阅读下文，完成第 9—11 题（8 分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 9.选文作者是 朝的 （人名）。（2 分） 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义。（3 分） 孔子云：“何陋之有？” 11.下列理解不正确的一项是 ( 3 分） A.本文以山与仙，水与龙的关系自然引出文章主旨。 B.本文以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排顺序。 C.本文运用叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式。 D.本文表达了作者对物质享受和精神寄托两者的取舍。 7.阅读下文，完成第 12—15 题（12 分） 桓公知士 齐桓深知宁戚，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。若 果真贤，用之未晚也。” 公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶亡其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而
爵①之,以为卿相,九合②诸侯,一匡③天下。桓公可谓善求士矣。 【注释】①爵:大摆筵席。②九合:多次联合。③一匡:安定统 解释下列加点的词语(4分) )将任之以政 (2)以为卿相 13.文中画线句翻译正确的是 (3分) A.宁戚是卫国人,(卫国)离开齐国不远,您可以派人去调查他。 B宁戚是守卫者,到齐国上任不久,您可以叫人去问问他的情况 C.宁戚保卫人名,消灭齐国时间不久,您可以让人调查这件事了。 D.宁戚是卫国人,(卫国)与齐国距离不远,您可能派人问过了吧 14齐桓公认为“失天下之士”的原因是 (用原文回答)(2分) 从这件事看出,齐桓公比群臣高明之处在于 二、现代文(48分) (一)阅读下文,完成第16-21题(21分) 爱家庭也是一种责任 ①宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本《爱的教育》的德育区本教材,其中最为抢眼的 是,专列了“爱家庭”一章。教材的主编在《前言》中写道:“爱家庭的学生,才会爱家乡、 爱社会、爱祖国,连家庭都不爱,哪会爱天下、担天下呢?” ②家庭是孩子生命的摇篮,如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话,便是“无 微不至”,其程度无以复加。然而,孩子对家的情感依恋却愈见淡薄,对父母的感恩基本不 见,父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务,而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽 孝心的责任,真可谓一头溺爱过度,一头角色缺失。提出“爱家庭”是有其现实针对性的, 看来,爱家庭也是我们青年学生的责任 ③爱家庭,初看起来好像没有什么困难的。不过,常识内化为自悟并非那么简单。现 在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上的,对“家”的构成没有生活体验意 义上的,对父母的艰辛和付出缺少将心比心的,因此,一些学生的言行常常随意 任性,有悖 从这个意义上说,爱家庭是一门有待补上的“必修课”。 ④爱家庭,其实是对生命获得的理性认知。有了由父母组成的家庭,孩子的生命才得 以延续,生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理,并不是每一个孩子都能自 然领悟的。提出“爱家庭”,可以激发学生去思考自己的“根”,寻求对自身对生命本源的答 ⑤爱家庭,其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料,正是这 种养育之恩,让人类得以繁衍。提出“爱家庭”,是在启发青年学生由此及彼,唤醒青年学 生从自身到家庭再到社会的责任意识。 ⑥爱家庭,其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心,不论是从父母带 给我们生命的起源来说,还是从父母对我们关怀的情意来看,无论是从父母承担家庭重任来 说,还是从父母勇担道义来看,都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭”, 是在发扬中华文化的孝道。写到这里,想起曾看到过的一则短文:一道美味的食物,有人只 尝过一口就给另一个人吃,是谁和谁?有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃,又是谁和 谁?答案很简单,前者一定是母亲和孩子,后者想必是孩子与母亲。现实大抵如此,所谓“孝” 与“不孝”的区别,其实就差这一小口。 ⑦爱家庭,并不是目光短浅的小儿科,在和谐社会的构建中,它也许是一个基本细胞 16.第①段画线句运用了 的修辞,其作用是 (4分)
爵①之，以为卿相，九合②诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。 【注释】①爵：大摆筵席。②九合：多次联合。③一匡：安定统一。 12.解释下列加点的词语（4 分） (1）将任之以政 （ ） (2）以为卿相 （ ） 13.文中画线句翻译正确的是 （3 分） A.宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。 B.宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。 C.宁戚保卫人名，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。 D.宁戚是卫国人，（卫国）与齐国距离不远，您可能派人问过了吧。 14.齐桓公认为“失天下之士”的原因是 （用原文回答）(2 分） 15.从这件事看出，齐桓公比群臣高明之处在于 ( 3 分） 二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成第 16-21 题（21 分） 爱家庭也是一种责任 ①宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本《爱的教育》的德育区本教材，其中最为抢眼的 是，专列了“爱家庭”一章。教材的主编在《前言》中写道：“爱家庭的学生，才会爱家乡、 爱社会、爱祖国，连家庭都不爱，哪会爱天下、担天下呢？” ②家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话，便是“无 微不至”，其程度无以复加。然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不 见，父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务，而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽 孝心的责任，真可谓一头溺爱过度，一头角色缺失。提出“爱家庭”是有其现实针对性的， 看来，爱家庭也是我们青年学生的责任。 ③爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。不过，常识内化为自悟并非那么简单。现 在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上的_____，对“家”的构成没有生活体验意 义上的_____，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的____，因此，一些学生的言行常常随意 任性，有悖_____。从这个意义上说，爱家庭是一门有待补上的“必修课”。 ④爱家庭，其实是对生命获得的理性认知。有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得 以延续，生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每一个孩子都能自 然领悟的。提出“爱家庭”，可以激发学生去思考自己的“根”，寻求对自身对生命本源的答 案。 ⑤爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料，正是这 种养育之恩，让人类得以繁衍。提出“爱家庭”，是在启发青年学生由此及彼，唤醒青年学 生从自身到家庭再到社会的责任意识。 ⑥爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带 给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情意来看，无论是从父母承担家庭重任来 说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出“爱家庭”， 是在发扬中华文化的孝道。写到这里，想起曾看到过的一则短文：一道美味的食物，有人只 尝过一口就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃，又是谁和 谁？答案很简单，前者一定是母亲和孩子，后者想必是孩子与母亲。现实大抵如此，所谓“孝” 与“不孝”的区别，其实就差这一小口。 ⑦爱家庭，并不是目光短浅的小儿科，在和谐社会的构建中，它也许是一个基本细胞。 16. 第 ① 段 画 线 句 运 用 了 ___________ 的 修 辞 ， 其 作 用 是 _____________________________________（4 分）
17第②段加点词“角色缺失”在文中是指 第3段中加点词“这个意 义”指代上文中 一句。(4分) 根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是 (3分) A.认识彻悟理解伦理 B.认识理解彻悟伦理 C.伦理彻悟理解认识 D.伦理认识理解彻悟 19.提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于:(6分) (3) 20.全文的中心论点是 从第③④⑤段看,这三段 的论证思路结构是关系。(4分) (二)阅读下文,完成第21-25题(27分) 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老,和我同住京南方庄小区古园一区,塔楼南北毗邻,老人喜欢方庄,说这 里有人气,旁边就是体育公园。我常常在公园遇到他们老两口,他搀扶着她,缓缓地,一步 步 ②他和她又从公园的林间小道缓缓走来,不认识的人都把他们当做退休多年的老职工 她三次脑血栓,他伴着她,寸步不离。他肩并肩搀扶着她,平和而亲昵 ③邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家,却不知道他的作品被拍卖过成百上千 次。万贯家产吧?却“穷”得布衣素食。老头倔,价值几百万、几千万的传世名画一捐就是 百多幅,消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿入民币的时候, 她惊呆了,知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老:“有消息称,你的一幅画又 拍了四千多万元,创下新的纪录……”他不动声色,然后说了句:“这都与我无关。” ④吴老脑勤而心静,不大愿意接待访客,大家知趣,尽量不去打扰他。一次,约好去他 家说事,踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小,都是一百零八平米,没有装 修,依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子,一应的原生态,书房之小,堪称斗室,哎呀,太委 屈一个大画家了,然而,他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出,进入国 际画廊。 ⑤吴老经常在我们的楼下买天津煎饼,卖煎饼的说,“老头人好,没有一点架子。一年, 他送我一本挂历,说上面有他的画,他是个大画家。”她还看见他去捐画时亲自抱着字画从 身边走过,问他怎么自己抱着,他说抱得动的,没关系,马路边等车去 ⑥更令人吃惊的是吴老大清早买煎饼吃过后,同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上,打开 包儿,取出精致的印章,有好几枚,磨呀磨,老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他:“你 这是做什么?”他说:“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说:“不画了,用 不着了,谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊!为了防范赝品行世,吴冠中破釜沉舟。 ⑦一天,又邂逅他和她。便提到《他和她》。她飘着白发,扶着手杖,我的孙儿大声地 喊:“奶奶好!”她无言地笑。《他和她》里正好写道:“她走在公园里,不相识的孩子们都亲 切地叫她奶奶,一声奶奶,呈现出一个灿烂人生。”我说:“目下散文,写暮年亲情,无能出 其右者。”他摇头,我又重复地说,吴老呀,你写的散文特别是《他和她》,空谷足音,人间 哪得几回闻!开篇普普通通的五个字就打动人心:“她成了婴儿。”最后几句话:“他偶尔拉 她的手,似乎问她什么时候该结東我们病痛的残年,她缩回手,没有反应。年年的花,年年 谢去,小孙子买来野鸟鸣叫的玩具,想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音,但奶奶爷爷仍无 兴趣,他们只愿孙辈们自己快活,看到他们自己种植的果木。 ⑧《病妻》的结尾更震撼:“人必老,没有追求和思考者,更易老,老了更是无边的苦恼
17.第②段加点词“角色缺失”在文中是指___________________；第 3 段中加点词“这个意 义”指代上文中________________________________一句。（4 分） 18.根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是________（3 分） A.认识 彻悟 理解 伦理 B.认识 理解 彻悟 伦理 C.伦理 彻悟 理解 认识 D.伦理 认识 理解 彻悟 19.提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于：（6 分） （1）____________________________________________ （2）____________________________________________ （3）____________________________________________ 20.全文的中心论点是____________________________________；从第③④⑤段看，这三段 的论证思路结构是____关系。（4 分） （二）阅读下文，完成第 21-25 题（27 分） 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻，老人喜欢方庄，说这 里有人气，旁边就是体育公园。我常常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步 一步。 ②他和她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当做退休多年的老职工。 她三次脑血栓，他伴着她，寸步不离。他肩并肩搀扶着她，平和而亲昵。 ③邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千 次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是 百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿入民币的时候， 她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又 拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ④吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他 家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，没有装 修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委 屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国 际画廊。 ⑤吴老经常在我们的楼下买天津煎饼，卖煎饼的说，“老头人好，没有一点架子。一年， 他送我一本挂历，说上面有他的画，他是个大画家。”她还看见他去捐画时亲自抱着字画从 身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑥更令人吃惊的是吴老大清早买煎饼吃过后，同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开 包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：“你 这是做什么？”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说：“不画了，用 不着了，谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊！为了防范赝品行世，吴冠中破釜沉舟。 ⑦一天，又邂逅他和她。便提到《他和她》。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地 喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲 切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我说：“目下散文，写暮年亲情，无能出 其右者。”他摇头，我又重复地说，吴老呀，你写的散文特别是《他和她》，空谷足音，人间 哪得几回闻！开篇普普通通的五个字就打动人心：“她成了婴儿。”最后几句话：“他偶尔拉 她的手，似乎问她什么时候该结束我们病痛的残年，她缩回手，没有反应。年年的花，年年 谢去，小孙子买来野鸟鸣叫的玩具，想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音，但奶奶爷爷仍无 兴趣，他们只愿孙辈们自己快活，看到他们自己种植的果木。” ⑧《病妻》的结尾更震撼：“人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边的苦恼
上帝撒下拯救苦恼的种子吧,比方艺术!”不尽的惋惜和眷恋,淡淡的垂暮之忧,却无一丝 的沮丧和悲凉,大胸襟,大手笔,我辈怎能学得!又是微微一笑 ⑨三个月后,吴冠中走了,默默地走了 ⑩他丰满而瘦小,富有而简陋,平易而固执,谦逊而倔强,誉满全球却像个苦行僧。人们觉 得怪异,其实,不难理解 αD吴老逝世,我和学生去他家吊唁,向遗像深深鞠躬,献上“我崇敬的艺术大师吴冠中先生 千古!方庄古园一区十三号楼邻居阎纲六月三十日敬挽”。然后看望老太太。她表示出热情, 说:“来!坐!”频频让座。她脸庞清澄,微微含笑,平和如故,神态如昨。我们对着灵堂落 泪,她却不知道眼前已经发生的一切。想起吴老的名篇《他和她》,想起公园里他搀扶着她 步步挪动的背影…… 21.第①段画线句“他搀扶着她,缓缓地,一步一步 句既写出了 也表现出 22作者赞誉吴冠中“富有而简陋,平易而固执”,文中的具体表现的事件是:(6分) (1)富有而简陋 (2)平易而固执 23文章题目《我的邻居吴冠中》改为《吴冠中与夫人》是否可以?为什么?(5分) 24下列理解错误的一项是()(4分) A.第②段画线句“他肩并着肩搀扶着她”细节刻画感人至深,表现出吴冠中对妻子的 悉心照料 B第⑥段画线句“破釜沉舟”一词既表现出作者对吴冠中的敬佩,也是对画坛赝品泛 滥的愤慨 C.第①D段画线句与第⑦段散文《他和她》中的普普通通五个字“她成了婴儿”的描写 相呼应 D.文章主旨是以几件小事的叙述,既赞叹吴冠中画作的艺术价值,也对吴冠中逝世表 达追思。 25请在文章结尾处,用80字左右的文字,以叙述、描写的表达方式续写出吴冠中夫妇俩在 公园里散步时的情景。(8分) 三、写作(60分) 27.题目:这一刻,我发现了自己
上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！”不尽的惋惜和眷恋，淡淡的垂暮之忧，却无一丝 的沮丧和悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！又是微微一笑。 ⑨三个月后，吴冠中走了，默默地走了。 ⑩他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而倔强，誉满全球却像个苦行僧。人们觉 得怪异，其实，不难理解。 ⑾吴老逝世，我和学生去他家吊唁，向遗像深深鞠躬，献上“我崇敬的艺术大师吴冠中先生 千古！方庄古园一区十三号楼邻居阎纲六月三十日敬挽”。然后看望老太太。她表示出热情， 说：“来！坐！”频频让座。她脸庞清澄，微微含笑，平和如故，神态如昨。我们对着灵堂落 泪，她却不知道眼前已经发生的一切。想起吴老的名篇《他和她》，想起公园里他搀扶着她 一步步挪动的背影…… 21. 第①段画线句“他搀扶着她，缓缓地，一步一步”一句既写出了 ________________________，也表现出 _______________________________________________（4 分） 22.作者赞誉吴冠中“富有而简陋，平易而固执”，文中的具体表现的事件是：（6 分） （1）富有而简陋 _______________________________________________________________________________ ________ （2）平易而固执 _______________________________________________________________________________ ________ 23.文章题目《我的邻居吴冠中》改为《吴冠中与夫人》是否可以？为什么？（5 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________ 24.下列理解错误的一项是（ ）（4 分） A.第②段画线句“他肩并着肩搀扶着她”细节刻画感人至深，表现出吴冠中对妻子的 悉心照料。 B.第⑥段画线句“破釜沉舟”一词既表现出作者对吴冠中的敬佩，也是对画坛赝品泛 滥的愤慨。 C.第⑾段画线句与第⑦段散文《他和她》中的普普通通五个字“她成了婴儿”的描写 相呼应。 D.文章主旨是以几件小事的叙述，既赞叹吴冠中画作的艺术价值，也对吴冠中逝世表 达追思。 25.请在文章结尾处，用 80 字左右的文字，以叙述、描写的表达方式续写出吴冠中夫妇俩在 公园里散步时的情景。（8 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、写作（60 分） 27. 题目：这一刻，我发现了自己
要求:(1)写一篇600字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭 感谢括号内校区及时分享!
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