2013届语文复习导学案 (人教版八年级下册).doc_大学文库

2013届语文复习导学案(八年级下册) 1、学校与家庭应该经常情况,这样可避免学生走上歧途,与不法分子( )(沟通勾通) 复习目标 1、积暴课文中的量点字词 2、要想减少白色污染,( )是商家不准免费提供塑料袋,更重要的是严禁厂家生产塑料袋。(不 2、积暴文言文中的名句佳段止、不只文章要做到观点( ),做数学题要做到计算 )。(正确、准确 3、熟本骨现代文的点课文。 4、暑假期间他曾到炎陵县的桃源洞( 采集标本。(考察、考查) 4、還过辨析词语、修改病句、口语交际、齜合性学习训练来培养学生运用语言文字的能 5、端午节民间有在门窗上挂菖蒲艾叶的习俗,据说这样可以()疾病。(驱除、祛除力和分析综合能力四)、修病句 5、掌握文言文中的点实词、虚词及课文的诉,理解谋文内容及思想感情 1、学习任务再重,越要坚持体育锻炼 1、学生自主复习 2、小组讨论、展示。 2、在亲友的耐心帮助下,终于使他认识到吸烟的危害,下决心戒烟了 3、师生交流。 3、下东中学的秋天是个美丽的地方时间:8课时科学发展到了今天,谁也不否认地球不是绕着太阳转这个简单的事实一、复习现代文(教材中的精读课文),积字词,掌提各种文体的特点及解题思路、方法二、复习教材中的文言文,背诵课文,积鼠名句 5、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可四十岁以上的人都是很熟悉的 (一)、给加点字注青五)、口语文际排红()请责()深恶痛疾( )文绉绉( 擎画 1、小明在接水的时候不小心碰掉了小华的饭盆,没等小明说对不起,小华就骂了一句“你瞎眼了”。如果滞留()禁锢()锃 )炽热 ()眸睨( 你是小明你会怎么说驰骋( )进射( 干泗( 笃信()缄默()韓手( 2、你的同桌在上课时喜欢看课外书,你该怎样劝导他? )窥探()构杞( )啮齿( )发蔫( 二)、政 (六)、你 )私熟()锭开( 1、太阳无语,却放射出光辉:高山无语,却体现出巍峨:大地无语,却展示出广博无消息( 相形见拙()千山万河()婉蜒()急燥 )门媚() 2、学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空翻来复去正禁为坐( 含首低启( 暗然失色( 宽容是吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水。是_ 三)、逃调填

1 2013 届语文复习导学案 (八年级下册) 复习目标： 1、积累课文中的重点字词。 2、积累文言文中的名句佳段。 3、熟悉本册现代文的重点课文。 4、通过辨析词语、修改病句、口语交际、综合性学习训练来培养学生运用语言文字的能力和分析综合能力。 5、掌握文言文中的重点实词、虚词及课文的翻译，理解课文内容及思想感情。复习方法： 1、学生自主复习。 2、小组讨论、展示。 3、师生交流。时间：8 课时过程：一、复习现代文（教材中的精读课文），积累字词，掌握各种文体的特点及解题思路、方法。二、复习教材中的文言文，背诵课文，积累名句。三、练习与检测。（一）、给加点字注音。绯．红（）诘．责（）深恶．痛疾（）文绉绉．．（）摹．画（）滞．留（）禁锢．（）锃．亮（）炽．热（）小憩．（）睥睨．．（）驰骋．．（）迸．射（）稽．首（）真谛．（）咫．尺（）干涸．（）迷惘．（）笃．信（）缄．默（）棘．手（）哂．笑（）囿．于（）窥．探（）枸杞．．（）啮．齿（）发蔫．（）（二）、改错别字。油光可见（）私熟（）锭开（）凛列（）拖词（）查无消息（）挑畔（）迁徒（）狼籍（）繁演（）相形见拙（）千山万河（）婉蜒（）急燥（）门媚（）翻来复去（）正禁为坐（）含首低眉（）暗然失色（）（三）、选词填空。１、学校与家庭应该经常（）情况，这样可避免学生走上歧途，与不法分子（）。（沟通、勾通）２、要想减少白色污染，（）是商家不准免费提供塑料袋，更重要的是严禁厂家生产塑料袋。（不止、不只）３、写文章要做到观点（），做数学题要做到计算（）。（正确、准确）４、暑假期间他曾到炎陵县的桃源洞（），采集标本。（考察、考查） 5、端午节民间有在门窗上挂菖蒲艾叶的习俗，据说这样可以（）疾病。（驱除、祛除）（四）、修改病句 1、学习任务再重，越要坚持体育锻炼。 2、在亲友的耐心帮助下，终于使他认识到吸烟的危害，下决心戒烟了。 3、下东中学的秋天是个美丽的地方。 4、科学发展到了今天，谁也不否认地球不是绕着太阳转这个简单的事实。 5、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人都是很熟悉的。（五）、口语交际 1、小明在接水的时候不小心碰掉了小华的饭盆，没等小明说对不起，小华就骂了一句“你瞎眼了”。如果你是小明你会怎么说？ 2、你的同桌在上课时喜欢看课外书，你该怎样劝导他？（六）、仿句 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 2、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空；是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水。是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2 （七）、综合性学习。 1、为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。（1）、邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过六十字的开场白。（2）、创办一份刊物，刊物已设计了“成长路，寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当刊名，再为这刊物拟两个新栏目。（1）、（2）、（八）、按原文填空。 1、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。千里马常有，而伯乐不常有。 2、以中有足乐者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，病树前头万木春。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暂凭杯酒长精神。 4、折戟沉沙铁未销，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、辛苦遭逢起一经，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山河破碎风飘絮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、＿＿＿＿＿＿＿＿，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿ 7、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，此事古难全。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。 8、伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴，＿＿＿＿＿；亡，＿＿＿＿＿＿。 9、潭西南而望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、四面竹树环合，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 11、衔远山，吞长江，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12、不以物喜，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，处江湖之远则忧其君。 13、然则何时而乐耶？其必曰“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”乎。 14、醉翁之意不在酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山水之乐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15、野芳发而幽香，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，山间之四时也。 16、问君何能尔？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 17、多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18、安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！风雨不动安如山。呜呼！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 19、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 20、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 21、轮台东门送君去，去时雪满天山路。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 22、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 23、与君离别意，同是宦游人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 24、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 25、相见时难别亦难，东风无力百花残。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 26、＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，别是一般滋味在心头。 27、飞来山上千寻塔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不畏浮云遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿。（九）、课内文言文阅读（一）、阅读《与朱元思书》，完成下列题目。 1、解释加点的字词。风烟俱净．．( )( )负势竞．上（）互相轩邈．．（）（）千转．不穷（）横柯．上蔽( )疏条交映．（）天下独绝．（） 2、翻译 ①急湍甚箭，猛当月若奔。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3、问答：找出本文总领全文的句子、点明主旨的句子，本文抒发了作者怎样的思想感情？（二）、阅读《马说》，回答下列问题

解释加点的字词 3、回答:作者迺过写小石潭人迹罕至,凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情? 祗辱于奴隶人之手()()食马者()食不饱()是马也() 执策而临之 )才美不外见()尽其材 )其真无马邪( 五)阅读《岳阳楼记】 2、翻译:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意越明年,政通人和,百废具兴。( 属予作文( 朝晖夕阴,气象万千岳阳楼之大观也连月不开( 3、回答:造成千里马被埋没的原因有哪些?本文寄托了作者怎样的思想感情? 芩北通巫峡,南极潇湘 )()薄暮冥冥()去国怀乡()()忧港畏讥() 春和景明( )而或长烟一空( )此乐何极()宠辱偕忘( (三)、阅读《送东阳马生序》,完成下列问题。是进亦忧,退亦忧( 释加点的字词无从致书以观()弗之怠()走送之又是 ) 2、翻译句子未尝稍降辞色( )援疑质理()()礼愈至()皆被绮绣() ①览物之情,得无异乎 2、翻译 ①以是人多以书假余,余因得遍观全书 ②手尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 ③不以物喜,不以己悲 3、回答:结合实际谈谈末濂的求学精神对你有何启示 ④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ⑤微斯人,吾谁与归四)阅读《小石潭记》完成下列问题 ⑥居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君从小丘西行百二十步()()心乐之()水尤清冽()蒙络据缀( )潭中 3、回答:①文中哪句话表现了“古仁人之心”?“古仁人”与文中的哪种人形成对比? 鱼可百许头()以其境过清( ②找出文中体现作者博大的胸怀和远大的政治抱负的句子 ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见 ③“微斯人,吾谁与归?”是一个反问句,它表达了作者怎样的思想情感? ②其岸势犬牙差互,不可知其源 (六)、阅读欧阳修的《《醉翁亭记》),完成下列问题 ③四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 1、解释加点的字

3 1、解释加点的字词。祗辱于奴隶人之．手（）（）食．马者（）食．不饱（）是．马也（）执策．．而临之（）（）才美不外见．（）尽其材．（）其．真无马邪．（） 2、翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 3、回答：造成千里马被埋没的原因有哪些？本文寄托了作者怎样的思想感情？（三）、阅读《送东阳马生序》，完成下列问题。 1、解释加点的字词。无从致．书以观（）弗之．怠（）走．送之（）又患无硕．师名人与游．（）未尝稍降辞色．．（）援．疑质．理（）（）礼愈至．（）皆被．绮绣（） 2、翻译 ①以是人多以书假余，余因得遍观全书。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3、回答：结合实际谈谈宋濂的求学精神对你有何启示？（四）阅读《小石潭记》完成下列问题。 1、、解释加点的字。从．小丘西．行百二十步（）（）心乐．之（）水尤．清冽（）蒙络．．摇缀（）潭中鱼可．百许头（）以．其境过清．（）（）隶而从．者（） 2、翻译 ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 3、回答：作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（五）阅读《岳阳楼记》 1、解释加点的字词。越明年．．，政通人和．，百废具．兴。（）（）（）属．予作文（）朝晖．夕阴，气象．．万千（）（）岳阳楼之大观．．也（）连月不开．（）然则．．北通巫峡，南极．潇湘（）（）薄．暮冥冥（）去国．．怀乡（）（）忧．谗畏讥（）春和景．明（）而或．长烟一空．．（）此乐何极．．（）宠．辱偕．忘（）（）是进．亦忧，退．亦忧（）（） 2、翻译句子。 ①览物之情，得无异乎？ ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ③不以物喜，不以己悲。 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑤微斯人，吾谁与归？ ⑥居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3、回答：①文中哪句话表现了“古仁人之心”？“古仁人”与文中的哪种人形成对比？ ②找出文中体现作者博大的胸怀和远大的政治抱负的句子。 ③“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想情感？（六）、阅读欧阳修的〈〈醉翁亭记〉〉，完成下列问题。 1、解释加点的字

4 望之蔚然．．而深秀者（）饮少辄．醉（）云归．而岩穴暝（）野芳发．．而幽香（）（）佳木秀．而繁阴（）负者．．歌于．途（）（）泉香而．酒洌．（）（）已而．．夕阳在山（） 2、翻译句子。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3、回答：贯串全文主线的是哪个词？点明全文主旨的是哪句话？表达了作者什么思想感情？（十）、现代文阅读（一、）《藤野先生》。A、阅读 1——3 自然段，然后答题。 1、概括选段的内容。 2、首句“东京也无非是这样。”句中“这样”指代什么？“无非”有什么表达作用？本句在结构和内容上各有什么作用？ 3、作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？ 4、“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；”若将句中的“买”改为“卖”，“有时”去掉会有什么影响？ B、阅读“中国是弱国，……此后的状况” ，然后答题。 1、用一句话概括选段的主要内容。 2、怎样理解“中国是弱国……也无怪他的疑惑”这句话。 3、“但偏有中国人夹在里边” 一句中的“偏”字有什么表达作用？ 4、“呜呼，无法可想”表达了作者什么样的思想感情？ 5、“我的意见却变化了”一句中的“变化”具体指什么？你认为是什么导致“我的意见”发生了变化？（二）、阅读《我的母亲》5---7 自然段，然后答题。 1、选文写了母亲哪几件事？表现了母亲怎样的性格？ 2、第 6、 7 两段之间是什么关系？ 3、从哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ 4、“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”中的“从来”能否去掉？母亲这样做有什么目的？ 5、母亲教育“我”时，为什么不许“我”哭出声来？ 6、“我母亲管束我最严”中的“最”字可否去掉？为什么？

5、文章的主旨是塑造海燕的形象,作者为什么还要写“鸟云”“闪电”、“狂风”、“雷声”、“大海”这一组 (三)、阅读P56“暖国的雪…是雨的精魂。” 意象呢?它们有什么作用? 1、“仿怫看见”中的“仿佛”能剔去吗 2、“有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着”一句中“”字用得很妙,你能体会出它妙在何 6、在每个人的生活中都有各种各样的“鬃风雨”的考验,面对生活的“琴风雨”,你应该怎样做? 3、作者从哪些方面描写了江南的雪?表达了什么样的思想感情? 五)、阅读P86“人类的智慧……友好问候吗? 1、第一段第一句话用了怎样的写法?强调了什么?哪句话同它照应? 4、本文描写的两幅雪景中作者的倾向是什么?为什么他有这样的倾向?两幅雪景贯穿着一个怎样共问的哲 2、概括第二段作者的观点 3、第四段主要采用了什么句式论述宇宙是有生命的?有什么作用 5、第①段中最后一句话有什么作用? 4、为什么大自然的智慧是无与伦比的?为什么说人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌的? (四)、阅读《海燕》 1、从这几段文章中,找出描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。这三种鸟象征了什么?文中写 5、结合生活实际,说说人类有哪些不敬畏自然的行为,请举出两个例子,并谈谈你的看法 2、“海燕”象征什么?作者从哪些方面描写海燕的?突出它怎样的形象? 六)阅读《喂一一出来》中“在这一年秋收季节,一一一接连不断地竖起来。请简要分析“在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高做地飞翔”一句话的含义 2、“开始,村里人都有点担心,生怕会出什么事情。”为什么后来却故心了? 3、村民思想转变的两个原因可用两个成语概 4、课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?

5 （三）、阅读 P56“暖国的雪……是雨的精魂。” 1、“仿佛看见”中的“仿佛”能删去吗？ 2、“有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”一句中“闹”字用得很妙，你能体会出它妙在何处？ 3、作者从哪些方面描写了江南的雪？表达了什么样的思想感情？ 4、本文描写的两幅雪景中作者的倾向是什么？为什么他有这样的倾向？两幅雪景贯穿着一个怎样共同的哲理？ 5、第①段中最后一句话有什么作用？（四）、阅读《海燕》。 1、从这几段文章中，找出描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。这三种鸟象征了什么？文中写它们有什么目的？ 2、“海燕”象征什么？作者从哪些方面描写海燕的？突出它怎样的形象？ 3 请简要分析“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句话的含义。 4、课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？ 5、文章的主旨是塑造海燕的形象，作者为什么还要写“乌云”、“闪电”、“狂风”、“雷声”、“大海”这一组意象呢？它们有什么作用？ 6、在每个人的生活中都有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活的“暴风雨”，你应该怎样做？（五）、阅读 P86“人类的智慧……友好问候吗？ 1、第一段第一句话用了怎样的写法？强调了什么？哪句话同它照应？ 2、概括第二段作者的观点。 3、第四段主要采用了什么句式论述宇宙是有生命的？有什么作用？ 4、为什么大自然的智慧是无与伦比的？为什么说人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌的？ 5、结合生活实际，说说人类有哪些不敬畏自然的行为。请举出两个例子，并谈谈你的看法。（六）阅读《喂——出来》中“在这一年秋收季节，―――接连不断地竖起来。” 1、这一部分是小说的（）部分，主要内容是（）。 2、“开始，村里人都有点担心，生怕会出什么事情。”为什么后来却放心了？ 3、村民思想转变的两个原因可用两个成语概括：

4、这个深不可测的洞,暂时给城市带来了什么好处? 4、设想一下,如果北京人读到选文的最后一句时会有什么感想? 5、环境污染问题是个现实问题。请列举你的周围因环境污染而给生活带来麻烦的一两件事 5、“筷子头一扎下去,吱一红油冒出来”一句中“吱”字可以去掉吗?为什么? (七)阅读《云南的歌会》中的第23段 1、选文第一段在内容和结构上有什么作用?表达了作者怎样的心情? (九)《吆喝》。A、阅读P141“20年代一位在北京…一点几也不吹嘍什么 1、本文写的是“吆喝”,可是文章的开头部分却从北京的各种声音说起,写这些有什么作用? 2、“唱的多是情歌酬和,有种种不同方式。”中的“多”能否去掉?为什么? 2、“其实更值得一提的是声乐部分—就是北京各种商贩们的叫卖”,这句话有什么作用?“吏”字去掉可 3、“唱的多是情歌酬和,有种种不问方式,”“种种不同的方式”在文中具体指的是哪些方式?这里作者采用的是什么结构方式? 3、选文第四段在文中起什么作用 4、作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”,为什么? 第二段中对年轻女人的肖像描写突出了其什么特点? B、阅读11—-14段 1、吆喝的艺术实际是一种语言艺术,又是一种广告艺术,试从修辞手法的角度对下列“吆喝”作简要贫析 5、在对对歌的描写中,作者流露出一种怎么样的心情? (1)“蒸而又炸呀,油儿又白塔。面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。” (2)“葫芦儿——冰塔儿 (八)、阅读P136“我的家乡是水乡……这叫什么咸鸭蛋呢!” 1、选文的第一段主要写家乡鸭蛋的第二段则主要写其 ,都运用了作者认为最出色的是哪种吆喝声?从文章内容看,那种带戏剧性的叫买艺术有没有失传?怎样看出来 2、文中引用《食草》中《腌蛋》这一条有何作用? 3、选文的语言有什么特点?字行内流露出作者什么样的感情 3.吆喝其实是一种广告,你不妨把家乡的吆喝声也向大家介绍一下,请列举一到两种

6 4、这个深不可测的洞，暂时给城市带来了什么好处？ 5、环境污染问题是个现实问题。请列举你的周围因环境污染而给生活带来麻烦的一两件事。（七）阅读《云南的歌会》中的第 2.3 段。 1、选文第一段在内容和结构上有什么作用？表达了作者怎样的心情？ 2、“唱的多是情歌酬和，有种种不同方式。”中的“多”能否去掉？为什么？ 3、“唱的多是情歌酬和，有种种不同方式。”“种种不同的方式”在文中具体指的是哪些方式？这里作者采用的是什么结构方式？ 4、第二段中对年轻女人的肖像描写突出了其什么特点？ 5、、在对对歌的描写中，作者流露出一种怎么样的心情？（八）、阅读 P136“我的家乡是水乡……这叫什么咸鸭蛋呢！” 1、选文的第一段主要写家乡鸭蛋的____________，第二段则主要写其____________，都运用了____________ 的手法。 2、文中引用《食草》中《腌蛋》这一条有何作用？ 3、选文的语言有什么特点？字行内流露出作者什么样的感情？ 4、设想一下，如果北京人读到选文的最后一句时会有什么感想？ 5、“筷子头一扎下去，吱——红油冒出来”一句中“吱”字可以去掉吗？为什么？（九）《吆喝》。A、阅读 P141“20 年代一位在北京……一点儿也不吹嘘什么。” 1、本文写的是“吆喝”，可是文章的开头部分却从北京的各种声音说起，写这些有什么作用？ 2、“其实更值得一提的是声乐部分——就是北京各种商贩们的叫卖”，这句话有什么作用？“更”字去掉可否？为什么？ 3、选文第四段在文中起什么作用？ 4、作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？ B、阅读 11——14 段。 1、吆喝的艺术实际是一种语言艺术，又是一种广告艺术，试从修辞手法的角度对下列“吆喝”作简要赏析。（1）“蒸而又炸呀，油儿又白塔。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。” （2）“葫芦儿——冰塔儿。” 2、作者认为最出色的是哪种吆喝声？从文章内容看，那种带戏剧性的叫买艺术有没有失传？怎样看出来的？ 3、吆喝其实是一种广告，你不妨把家乡的吆喝声也向大家介绍一下，请列举一到两种