2013学年第一学期 七年级语文第二单元练习 班级: 学号 姓名: 本试卷满分共150分 第一部分:积累与运用(34分) 、基础知识(6小题共21分) 1.下列划横线字的注音完全正确的一项是:()(3分) A、逾钱(yu)绽开(zan)停滞(zhi)纠纷(jiu) B、搓捻(nian)屏息(bing)_绰号(cuo)开拒(tuo) C、威慑(she)遗憾(y1)截然(je)抚弄(fu) D、狡猾(jiao)纯真(cun)磕(ke) 魏巍(wei) 2.下列各组词语书写有误的一项是()(3分) Δ.模模糊糊疲惫不堪恍然大悟B.迷迷湖湖浑为一谈小心翼翼 C.不求甚解花团锦簇蛛丝马迹D.一字不漏得意洋洋鸦雀无声 3.下列句子中成语使用错误的一项是()(3分) A、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩 春光明媚的时节,登上山顶眺望远方,让人有一种心旷神怡的感觉 C、城市的夜晚到处是红灯绿酒,让工作了一天的人们有了休闲之处。 D、母亲只好绝处逢生,默默承受一切痛苦,不停去庙里烧香拜佛,希望改变命运。 4、下列句子没有语病的一句是()(3分) A、在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 B、张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。 在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,越升到一个新层次的弹跳点 D、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家 财政拨款。 5.下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是()(3分) A.《我的老师》作者是魏巍,代表作是《谁是最可爱的人》,短篇小说《东方》 B.《再塑生命的人》作者是海伦凯勒,美国女作家、教育家。 C.词语往往附带有或褒或贬的感情色彩。 D.《我的早年生活》作者是担任过两届英国首相的丘吉尔。 6、综合性学习:(6分) 七年级语文第一单元练习第1页共6页
七年级语文第一单元练习 第 1 页 共 6 页 1 2013 学年第一学期 七年级语文第二单元练习 班级： 学号： 姓名： 本试卷满分共 150 分。 第一部分: 积累与运用（34 分） 一、基础知识:(6 小题,共 21 分) 1．下列划横线字的注音完全正确的一项是：（ ）（3 分） A、榆钱（yú） 绽开（zàn） 停滞（zhì） 纠纷（jiū） B、搓捻(niǎn) 屏息(bǐng) 绰号(cuō) 开拓(tuò) C、威慑(shè) 遗憾(yí) 截然（jié) 抚弄(fǔ) D、狡猾(jiǎo) 纯真(cún) 磕(kē) 魏巍(wèi) 2．下列各组词语书写有误的一项是（ ）（3 分） Ａ．模模糊糊 疲惫不堪 恍然大悟 Ｂ．迷迷湖湖 浑为一谈 小心翼翼 Ｃ．不求甚解 花团锦簇 蛛丝马迹 Ｄ．一字不漏 得意洋洋 鸦雀无声 3．下列句子中成语使用错误的一项是（ ）（3 分） A、他为人民立下了不可磨灭 ．．．．的丰功伟绩。 B、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡 ．．．．的感觉。 C、城市的夜晚到处是红灯绿酒 ．．．．，让工作了一天的人们有了休闲之处。 D、母亲只好绝处逢生 ．．．．，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。 4、下列句子没有语病的一句是( ) （3 分） A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B、张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。 C、在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。 D、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家 财政拨款。 5．下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是（ ）（3 分） A．《我的老师》作者是魏巍，代表作是《谁是最可爱的人》，短篇小说《东方》 B．《再塑生命的人》作者是海伦.凯勒，美国女作家、教育家。 C．词语往往附带有或褒或贬的感情色彩。 D．《我的早年生活》作者是担任过两届英国首相的丘吉尔。 6、综合性学习：（6 分）
在《漫游语文世界》综合性学习活动中,有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用 在活动中得来的知识与能力,首先指出它存在的问题,然后再作修改 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占,贴出了这样一条告示:本窗口先打老师, 再打学生。 (1)告示中的“本窗口先打老师,再打学生”有什么错误?(4分) (2)这条告示应该修改为: (2 分) 二、古诗文积累(2小题,共15分) 7.古今诗文默写(每空1分,共10分) (1)、阐述学习与思考关系的句子是 (2)、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》 的话: (3)、孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子 (4)、《题破山寺后禅院》中写岀了禅院幽静,使山鸟怡然自得、人心俗念消除的句子 是 (5)、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 8解释下列句中加点的词:(每词1分,共5分) (1)学而时习之,不亦说乎。( (2)三十而立。 (3)人不知而不愠。( (4)好之者不如乐之者。( 5)逝者如斯夫,不舍昼夜。( 第二部分:阅读与鉴赏(共54分) 三、文言文、诗歌阅读 阅读下文,完成9-11题(14分) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮 z 七年级语文第一单元练习第2页共6页
七年级语文第一单元练习 第 2 页 共 6 页 2 在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用 在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：本窗口先打老师， 再打学生。 （1）告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么错误？（4 分） （2）这条告示应该修改为： （2 分） 二、古诗文积累（2 小题，共 15 分） 7．古今诗文默写（每空 1 分，共 10 分） （ 1 ）、 阐 述 学 习 与 思 考 关 系 的 句 子 是 : ， 。 （2）、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》 的话： ， 。 （ 3 ）、 孔 子 感 叹 时 光 易 逝 ， 以 勉 励 自 己 和 学 生 要 珍 惜 时 间 求 学 的 句 子 是： ， 。 （4）、《题破山寺后禅院》中写出了禅院幽静，使山鸟怡然自得、人心俗念消除的句子 是： ， 。 （5）、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。 8.解释下列句中加点的词：（每词 1 分，共 5 分） （1）学而时习之，不亦说．乎。（ ） （2）三十而立．。（ ） （3）人不知而不愠．。（ ） （4）好之者不如乐．之者。（ ） （5）逝者如斯．夫，不舍昼夜。（ ） 第二部分：阅读与鉴赏（共 54 分） 三、文言文、诗歌阅读： 阅读下文，完成 9-11 题（14 分） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云
9.解释下列加点词语在文中的意思。(4分) (1)吾日三省吾身( (2)可以为师矣( (3)饭疏食饮水( (4)于我如浮云( 用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分) 11.请找出体现学习方法和学习态度的句子。(4分) 12.阅读下面的古诗,然后回答问题。(4分) 闻王昌齡左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西 (1)首句中有哪些意象,请写出来。(2分) (2)诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?(2分) 四、现代文阅读: (一)阅读下文,完成13-17题(共15分) 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边, 看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里, 对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得 在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不 知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我: “你要去干什么?” “找蔡老师……”我(乙)地回答 不是放暑假了么?” 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会, 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝 之 个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见 见我的蔡老师呢? 七年级语文第一单元练习第3页共6页
七年级语文第一单元练习 第 3 页 共 6 页 3 9．解释下列加点词语在文中的意思。（4 分） （1）吾日三省 ． 吾身（ ） （2）可以 ． 为师矣（ ） （3）饭 ． 疏食饮水（ ） （4）于 ． 我如浮云（ ） 10．用现代汉语翻译文中画线的句子。（6 分） 11．请找出体现学习方法和学习态度的句子。（4 分） 12.阅读下面的古诗，然后回答问题。（ 4 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 （1）首句中有哪些意象，请写出来。（2 分） （2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2 分） 四、现代文阅读: （一）阅读下文，完成 13-17 题（共 15 分） 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边， 看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得 在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不 知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么?” “找蔡老师……”我(乙)地回答。 “不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝 之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一 见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 13.选文中(甲)处应填 (乙)处应填 。(2分) A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂 14.一般说,孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(3分) 15画直线句“看看那块席子”不能删去,原因是 (3分) 16.对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )(3分) A.选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭。 B.选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称。 C.由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称,可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之 情,显得更加亲切 D.散文中可以叙事、议论、抒情,也可以第二人称与第三人称变换使用,这样更能増强 文章的表达效果 17.选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个 “才”字饱含怎样的思想感情?(4分) (二)阅读下文,完成18-23题(21分) 《躺在母亲身边》(王晓明) ①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康, 一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”④ 七年级语文第一单元练习第4页共6页
七年级语文第一单元练习 第 4 页 共 6 页 4 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 13．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。（2 分） A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂 14．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（3 分） 15．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是__________________________________ ______________________________________________________________________（3 分） 16．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )（3 分） A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。 C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之 情，显得更加亲切。 D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强 文章的表达效果。 17．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个 “才”字饱含怎样的思想感情?（4 分） (二) 阅读下文，完成 18-23 题（21 分） 《躺在母亲身边》 (王晓明) ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康， 一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④
聊天。”我不耐烦地说。⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑥“一个外地的,不认识。 ⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”⑧“反正也无聊,随便说什么都行。” 我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到 床上。 ⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突 然—动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么? 的母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直A(倍受、备受)疾病的折磨,近 年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了 有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那 2母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都 会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总 是一声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。 〔3我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛 吧?快躺下闭着眼歇一歇 4我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事, 我看看能不能写篇文章。″⑩母亲_B_(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺 着,耐心地等着她说。⑩突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的。⑩ 我却已经遗忘多年了。 18、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分)A 19、请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处。(3分) 突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感搅——暖暖的。 20、阅读第②段画线的句子,说说其运用了什么修辞手法,有何作用。(分) 七年级语文第一单元练习第5页共6页
七年级语文第一单元练习 第 5 页 共 6 页 5 “聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑥“一个外地的，不认识。” ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。” 我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到 床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突 然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近 年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了， 有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都 会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总 是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛 吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事， 我看看能不能写篇文章。”⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺 着，耐心地等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄ 我却已经遗忘多年了。 18、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A： B： 19、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(3分) 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的 ．．．。 20、阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。(4分)
21、试分析第0D、[12]两段在文中的作用。(4分) 22、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(4分) 23、从小我们听着“孟母三迁 岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》 的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲,一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳 汁滋养着子女成长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果,“中国母亲”这个伟 大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。(4分) 中国母亲”颁奖词: 第三部分:写作(共60分) 五、按要求作文: 在生活中,我们收获过甜蜜的成功,尝试过喜悦的登顶,产生过泪如泉涌的感动;当然, 我们也会遭受苦涩的挫败,忍受锥心的疼痛,经历让人煎熬的牵挂……丰富多彩的生活 体验让我们的人生道路风光无限,也为我们的人生增添了很多宝贵的财富,请以 也是一种收获”为题,结合自己的生活经历,完成一篇600字左右的记叙文。 要求:1、在横线上填上恰当的词语,把题目补充完整 2、叙事完整,写清楚事情的起因、经过、结果 3、结合自身的生活经历,写出真情实感 七年级语文第一单元练习第6页共6页
七年级语文第一单元练习 第 6 页 共 6 页 6 21、试分析第⑾、[12]两段在文中的作用。(4分) 22、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(4分) 23、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》 的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳 汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟 大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(4分) “中国母亲”颁奖词： 第三部分：写作（共 60 分） 五、按要求作文： 在生活中，我们收获过甜蜜的成功，尝试过喜悦的登顶，产生过泪如泉涌的感动；当然， 我们也会遭受苦涩的挫败，忍受锥心的疼痛，经历让人煎熬的牵挂……丰富多彩的生活 体验让我们的人生道路风光无限，也为我们的人生增添了很多宝贵的财富，请以 “ 也是一种收获”为题，结合自己的生活经历，完成一篇 600 字左右的记叙文。 要求：1、在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整 2、叙事完整，写清楚事情的起因、经过、结果 3、结合自身的生活经历，写出真情实感