Unit7 Is this an orange?教学反思 主要特色与创新之处 1.充分关注文本:充分利用教材内容,首先是把教材对话内容 作为听力材料使用,让学生听对话标序号,对学生进行听力策略训练 然后让学生打开书跟读和模仿朗读训练,并指导进行课文背诵,这为 编对话的顺畅输出奠定基础。 2.有效渗透学习策略:指导学生通过三种方式进行课文背诵, 让学生初步掌握背诵课文的方法。 3.知识与思维并举:分类能力是人类的基本能力。分类写单词, 既能复习单词,也能训练学生的分类能力。 存在的问题与不足: 1.时间安排欠合理,拓展环节的时间可能不够充裕 环节之间的过渡语应优化。今后的备课中应多预测,多思考 如何运用更有效的语言使教学环节更加地流畅
Unit 7 Is this an orange?教学反思 主要特色与创新之处: 1. 充分关注文本：充分利用教材内容，首先是把教材对话内容 作为听力材料使用，让学生听对话标序号，对学生进行听力策略训练； 然后让学生打开书跟读和模仿朗读训练，并指导进行课文背诵，这为 编对话的顺畅输出奠定基础。 2. 有效渗透学习策略：指导学生通过三种方式进行课文背诵， 让学生初步掌握背诵课文的方法。 3. 知识与思维并举：分类能力是人类的基本能力。分类写单词， 既能复习单词，也能训练学生的分类能力。 存在的问题与不足: 1. 时间安排欠合理，拓展环节的时间可能不够充裕。 2. 环节之间的过渡语应优化。今后的备课中应多预测，多思考 如何运用更有效的语言使教学环节更加地流畅