《楊柳》豐子慢(710夏) bbs cricn
《楊柳》豐子愷 (7.10頁)
複習何讚詠物抒情? 藉描迹客觀事物來寄託思想威情 屬間接抒情手法 或寄託抱負或表達愛憎褒貶的威情 bbs cricn
複習︰何謂「詠物抒情」？ • 藉描述客觀事物來寄託思想感情 • 屬間接抒情手法 • 或寄託抱負，或表達愛憎褒貶的感情
本課重黑 描寫楊柳的 勸勉人要有「平凡有用一和「高不忘本⊥ 的美德 bbs cricn
本課重點 • 描寫楊柳的外形及特性 • 勸勉人要有「平凡有用」和「高不忘本」 的美德
第装 以春日遊西湖時看見姿態優美的柳倏兒’從而 引出對楊柳的讚美 想一想楊柳首先吸引作者的是它的什麼地方? 它的外在形態 它具有甚麼形態? 答:楊柳樹優美的形態在枝倏下垂’隨風搖曳。 bbs cricn
第一段 • 以春日遊西湖時，看見姿態優美的柳條兒，從而 引出對楊柳的讚美 • 想一想︰楊柳首先吸引作者的是它的什麼地方？ • 答︰它的外在形態。 • 它具有甚麼形態？ • 答︰楊柳樹優美的形態在枝條下垂，隨風搖曳
第装 透過對其他植物的描迹來讚美楊柳樹的平凡有用」 想二想作者說楊柳賤原因是甚麼? 答原因有 只要有陽光泥王和水就能茁壯生長 不需要高貴的肥料或特別的呵護 (三)只要剪根枝懈插在地上,它就能活来6 先說楊柳「賤」3然後才讚美楊柳樹,這是「欲揚先抑」 的寫作方法 bbs cricn
第二段 • 透過對其他植物的描述來讚美楊柳樹的「平凡有用」 • 想一想︰作者說楊柳「賤」，原因是甚麼？ • 答︰原因有三︰ (一) 只要有陽光、泥土和水就能茁壯生長。 (二) 不需要高貴的肥料或特別的呵護。 (三) 只要剪一根枝條插在地上，它就能活起來。 • 先說楊柳「賤」，然後才讚美楊柳樹，這是「欲揚先抑」 的寫作方法
作者在文中提及户的?目的何在? 答藉寫牡丹的「贵烘托楊柳的「賤」 具反諷作用 牡丹貴在何處? 答:要澆最好的肥料,以幫助它生長 bbs cricn
第二段 (續) • 作者在文中提及「牡丹」，目的何在？ – 答︰藉寫牡丹的「貴」，烘托楊柳的「賤」 – 具反諷作用 • 牡丹「貴」在何處？ • 答︰要澆最好的肥料，以幫助它生長
第装 作者為什麼要提及紅香」和「古木」? 答反襯楊柳的下垂 紅查:長到出牆 击木￥長到参天 乎忘記了面的根’惟獨楊柳愈長得高愈垂 得低s bbs cricn
第三段 • 作者為什麼要提及「紅杏」和「古木」？ • 答︰反襯楊柳的「下垂」 – 紅杏︰長到「出牆」 – 古木︰長到參天 – 似乎忘記了下面的根，惟獨楊柳愈長得高愈垂 得低
第装 楊柳有甚麼高不忘本的表現 楊柳愈長得高愈垂得低 千高保柳時時借春風之力,向處在泥士中的根本 作者稱讚楊柳是要讚揚一種甚麼品格?。 高而不忘本」的美德 楊柳也有高出牆頭但作者不嫌它高,因為它高而能 bbs cricn
第三段 • 楊柳有甚麼高不忘本的表現？ • 答︰楊柳愈長得高，愈垂得低。 • 千萬條細柳，時時借春風之力， 向處在泥土中的根本 拜舞。 • 作者稱讚楊柳是要讚揚一種甚麼品格？ – 答︰「高而不忘本」的美德 – 楊柳也有高出牆頭，但作者不嫌它高，因為它高而能 下
末 松、 絕句》釋志南 木蔭中繫短篷 丈藜扶我過橋東 活衣欲濕杏花雨 3 吹面不寒楊柳風 bbs cricn
《絕句》 釋志南 古木蔭中繫短篷， 杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風