化学工程与工艺专业教学大纲2020版
1 化学工程与工艺专业 教学大纲 2020 版
目录1．学科基础课程平台...A《大学物理B1》课程教学大纲《高等数学B1》课程教学大纲..12《无机及分析化学》课程教学大纲...19《无机及分析化学实验》课程教学大纲.25《大学物理B2》课程教学大纲..30《大学物理实验B》课程教学大纲..38《高等数学B2》课程教学大纲.....45《工程图学基础》课程教学大纲..51《高级语言程序设计C-2》课程教学大纲...56《有机化学1》课程教学大纲...63《有机化学实验1》课程教学大纲...70《工程图学应用》课程教学大纲...76《物理化学实验1》课程教学大纲，.81《物理化学1》课程教学大纲...88《文献探索与科技论文写作》课程教学大纲...97《专利基础知识》课程教学大纲..103《专家系列讲座》课程教学大纲...109《化学工程学科导论》课程教学大纲.....1142．专业教育平台..124《无机及分析化学2》课程教学大纲.....124《线性代数A》课程教学大纲...129《有机化学2》课程教学大纲..135《概率论与数理统计》课程教学大纲.142《电子电工学》课程教学大纲...149《化工排除障碍型实验（上）》课程教学大纲..158《物理化学2》课程教学大纲..165《化工原理（上）》课程教学大纲.....173《综合创新实践1》课程教学大纲...179《物理化学实验2》课程教学大纲....186《化工原理实验（上）》课程教学大纲....193《认识实习》课程教学大纲....200《化工排除障碍型实验（下）》课程教学大纲...205《化工热力学》课程教学大纲.213.218《化工专业英语》课程教学大纲..《化工安全与环保》课程教学大纲223《化工原理（下）》课程教学大纲.....228《化学反应工程》课程教学大纲..235《化学反应工程试验》课程教学大纲...242..《化工原理实验（下）》课程教学大纲.247《工程建设管理与伦理》课程教学大纲...254《化工原理课程设计》课程教学大纲257《综合创新实践2》课程教学大纲，.2652
2 目录 1. 学科基础课程平台 . 4 《大学物理 B1》课程教学大纲. 4 《高等数学 B1》课程教学大纲.12 《无机及分析化学》课程教学大纲.19 《无机及分析化学实验》课程教学大纲.25 《大学物理 B2》课程教学大纲.30 《大学物理实验 B》课程教学大纲 .38 《高等数学 B2》课程教学大纲.45 《工程图学基础》课程教学大纲.51 《高级语言程序设计 C-2》课程教学大纲.56 《有机化学 1》课程教学大纲.63 《有机化学实验 1》课程教学大纲.70 《工程图学应用》课程教学大纲.76 《物理化学实验 1》课程教学大纲.81 《物理化学 1》课程教学大纲.88 《文献探索与科技论文写作》课程教学大纲.97 《专利基础知识》课程教学大纲.103 《专家系列讲座》课程教学大纲.109 《化学工程学科导论》课程教学大纲.114 2. 专业教育平台 .124 《无机及分析化学 2》课程教学大纲 .124 《线性代数 A》课程教学大纲.129 《有机化学 2》课程教学大纲.135 《概率论与数理统计》课程教学大纲.142 《电子电工学》课程教学大纲.149 《化工排除障碍型实验(上)》课程教学大纲.158 《物理化学 2》课程教学大纲.165 《化工原理（上）》课程教学大纲.173 《综合创新实践 1》课程教学大纲.179 《物理化学实验 2》课程教学大纲.186 《化工原理实验（上）》课程教学大纲.193 《认识实习》课程教学大纲.200 《化工排除障碍型实验(下)》课程教学大纲.205 《化工热力学》课程教学大纲.213 《化工专业英语》课程教学大纲.218 《化工安全与环保》课程教学大纲.223 《化工原理（下）》课程教学大纲.228 《化学反应工程》课程教学大纲.235 《化学反应工程试验》课程教学大纲.242 《化工原理实验（下）》课程教学大纲.247 《工程建设管理与伦理》课程教学大纲.254 《化工原理课程设计》课程教学大纲.257 《综合创新实践 2》课程教学大纲.265
《化工过程设计》课程教学大纲.272《生产实习》课程教学大纲.....278《毕业设计（论文）》课程教学大纲.2833.化工安全与环保模块...291《化学设备机械基础》课程教学大纲.....291《化学流体力学》课程教学大纲..297《化学工艺学》课程教学大纲..302《安全工程基础实验》课程教学大纲.310《安全工程学》课程教学大纲....317《燃烧与爆炸理论》课程教学大纲...323《燃烧与爆炸实验》课程教学大纲.....328《安全科学导论》课程教学大纲.336《安全管理法规与标准》课程教学大纲..341.346《化工安全智能技术与大数据案例分析》课程教学大纲.《石油化工设备状态监测及故障诊断技术》课程教学大纲351《职业安全管理与工程》课程教学大纲....362《化工过程安全模拟上机》课程教学大纲...370《化学设备安全技术》课程教学大纲.3804.绿色石化模块...384.《化工分离过程》课程教学大纲....384《石油化学》课程教学大纲..391《化学设备机械基础》课程教学大纲....401《化学工艺学》课程教学大纲.....407《化学仪表及自动化》课程教学大纲.414《化工仪表及自动化实验》课程教学大纲..420《石油加工工程》课程教学大纲.428《新型分离技术》课程教学大纲.....438《有机合成单元反应》课程教学大纲.445《催化剂作用基础》课程教学大纲....450....《化工过程流程模拟》课程教学大纲.458《绿色石化导论》课程教学大纲....463《智能工厂系统集成》课程教学大纲...4735．智慧化工模块........479《化学设备机械基础》课程教学大纲....479《自动控制原理》课程教学大纲.485...491《智能工厂系统集成》课程教学大纲.《化学工艺学》课程教学大纲497《云计算》课程教学大纲...505《云计算课程实验》课程教学大纲.511《化工园区管理》课程教学大纲......519《Linux操作系统与大数据挖掘》课程教学大纲..523《工业4.0导论》课程教学大纲..528《大数据案例分析》课程教学大纲.537《石油化工设备状态监测及故障诊断技术》课程教学大纲，.5423
3 《化工过程设计》课程教学大纲.272 《生产实习》课程教学大纲.278 《毕业设计（论文）》课程教学大纲 .283 3. 化工安全与环保模块.291 《化学设备机械基础》课程教学大纲.291 《化学流体力学》课程教学大纲.297 《化学工艺学》课程教学大纲.302 《安全工程基础实验》课程教学大纲.310 《安全工程学》课程教学大纲.317 《燃烧与爆炸理论》课程教学大纲.323 《燃烧与爆炸实验》课程教学大纲.328 《安全科学导论》课程教学大纲.336 《安全管理法规与标准》课程教学大纲.341 《化工安全智能技术与大数据案例分析》课程教学大纲.346 《石油化工设备状态监测及故障诊断技术》课程教学大纲.351 《职业安全管理与工程》课程教学大纲.362 《化工过程安全模拟上机》课程教学大纲.370 《化学设备安全技术》课程教学大纲.380 4. 绿色石化模块 .384 《化工分离过程》课程教学大纲.384 《石油化学》课程教学大纲.391 《化学设备机械基础》课程教学大纲.401 《化学工艺学》课程教学大纲.407 《化学仪表及自动化》课程教学大纲.414 《化工仪表及自动化实验》课程教学大纲.420 《石油加工工程》课程教学大纲.428 《新型分离技术》课程教学大纲.438 《有机合成单元反应》课程教学大纲.445 《催化剂作用基础》课程教学大纲.450 《化工过程流程模拟》课程教学大纲.458 《绿色石化导论》课程教学大纲.463 《智能工厂系统集成》课程教学大纲.473 5. 智慧化工模块.479 《化学设备机械基础》课程教学大纲.479 《自动控制原理》课程教学大纲.485 《智能工厂系统集成》课程教学大纲.491 《化学工艺学》课程教学大纲.497 《云计算》课程教学大纲.505 《云计算课程实验》课程教学大纲.511 《化工园区管理》课程教学大纲.519 《Linux 操作系统与大数据挖掘》课程教学大纲.523 《工业 4.0 导论》课程教学大纲.528 《大数据案例分析》课程教学大纲.537 《石油化工设备状态监测及故障诊断技术》课程教学大纲.542
《物联网系统工程》课程教学大纲.5536.任意选修课..558《催化科学与进展》课程教学大纲...558《技术经济与企业管理》课程教学大纲.错误！未定义书签。《化工产品创新设计与开发》课程教学大纲.578《信息技术与网络安全》课程教学大纲...5861.学科基础课程平台1.1《大学物理B1》教学大纲《大学物理B1》课程教学大纲课程简介课程中文名大学物理B1课程英文名UniversityPhysics Bl080J30G课程学分2总学时数课程代码34口通识课程口线上团学科基础课团必修团线下课程类别课程性质课程形态口专业课口选修口线上线下混口其他合口实验实践课口其他口其他团闭卷口开卷口一页开卷口面试口口试口答辩考核方式口其他口论文口报告口大型作业口课程作品开课基层教开课学院物理系物理科学与技术学院学组织面向专业开课学期工程技术大类1.1学期审核人课程负责人孙金华高淼先修课程高中基础物理、矢量与微积分初步后续课程大学物理B2课程网址《大学物理B1》是高等学校工科专业和理科非物理专业本科的必修基课程简介A
4 《物联网系统工程》课程教学大纲.553 6.任意选修课 .558 《催化科学与进展》课程教学大纲.558 《技术经济与企业管理》课程教学大纲. 错误!未定义书签。 《化工产品创新设计与开发》课程教学大纲.578 《信息技术与网络安全》课程教学大纲.586 1. 学科基础课程平台 1.1《大学物理 B1》教学大纲 《大学物理 B1》课程教学大纲 一、 课程简介 课程中文名 大学物理 B1 课程英文名 University Physics B1 课程代码 080J30G 课程学分 2 总学时数 34 课程类别 □通识课程 学科基础课 □专业课 □实验实践课 □其他 课程性质 必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 线下 □线上线下混 合 □其他 考核方式 闭卷 □开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 □报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 物理科学与技术学院 开课基层教 学组织 物理系 面向专业 工程技术大类 开课学期 1.1 学期 课程负责人 孙金华 审核人 高淼 先修课程 高中基础物理、矢量与微积分初步 后续课程 大学物理 B2 课程网址 课程简介 《大学物理 B1》是高等学校工科专业和理科非物理专业本科的必修基
础课程。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的基础知识。大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。通过大学物理课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。《大学物理B1》课程主要内容有：牛顿力学和热学基础。二、课程目标《大学物理B1》是面向工程技术大类专业的物理基础课程。通过课程学习，学生将具备基本的牛顿力学、热学知识，同时帮助学生树立科学的世界观、积极向上的人生观，以及爱岗敬业的事业观。通过教学活动，达到以下课程目标：表1课程目标序号具体课程目标课程目标1建立社会主义核心价值观，营造勤奋学习、热爱科学和刻苦钻研的学习氛围；使学生具备初步的科学思维能力、良好的科学观和社会责任感，立志成为有理想信念和人文情怀的科技人才。课程目标2通过本课程学习，使学生掌握建立在高等数学水平上的力学、热学等大学物理基础知识。课程目标3掌握大学物理课程学习方法，为后续专业课程学习做准备。提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养科学的思维方法与研究方法，具备运用物理知识解决工程实际问题的能力。课程目标4在学习物理学理论的建立过程中，了解物理学与社会的关系，了解物理学在实践中的重要性，理解物理学对人类文明的贡献，树立正确的人生观、科学观，激发探索和创新精神。三、课程目标与毕业要求对应关系5
5 二、 课程目标 《大学物理 B1》是面向工程技术大类专业的物理基础课程。通过课程学习， 学生将具备基本的牛顿力学、热学知识，同时帮助学生树立科学的世界观、积极 向上的人生观，以及爱岗敬业的事业观。通过教学活动，达到以下课程目标： 表 1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标 1 建立社会主义核心价值观，营造勤奋学习、热爱科学和刻苦钻研的学习氛围； 使学生具备初步的科学思维能力、良好的科学观和社会责任感，立志成为有理 想信念和人文情怀的科技人才。 课程目标 2 通过本课程学习，使学生掌握建立在高等数学水平上的力学、热学等大学物理 基础知识。 课程目标 3 掌握大学物理课程学习方法，为后续专业课程学习做准备。提高发现问题、分 析问题和解决问题的能力。培养科学的思维方法与研究方法，具备运用物理知 识解决工程实际问题的能力。 课程目标 4 在学习物理学理论的建立过程中，了解物理学与社会的关系，了解物理学在实 践中的重要性，理解物理学对人类文明的贡献，树立正确的人生观、科学观， 激发探索和创新精神。 三、 课程目标与毕业要求对应关系 础课程。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学 素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的基础知 识。大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生树立科 学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神 和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。通过大学物理课 程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系 统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程 的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问 题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、 能力、素质的协调发展。 《大学物理 B1》课程主要内容有：牛顿力学和热学基础
本课程的课程目标对各专业毕业要求指标点的支撑情况，请根据本专业实际情况自行填写表2：表2XXX专业：课程目标与毕业要求对应关系指标点四、课程目标与教学内容和方法的对应关系表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系教学内容课程目标详细内容与要求教学方法（1）教学内容课堂讲2,3,4授、视频。物理学的发展简史；。物理学对生产、科技的作用和贡献；学习、在线讨论·物理学的研究对象、内容和方法；第0章微积分及失量知识。O引言（2）教学重点：矢量与微积分初步。（3）教学难点：矢量与微积分初步。（4）教学要求：了解物理学的发展简史；了解本课程的重要性；了解量纲、数量级的概念；初步掌握量分析与微积分基础知识。（1）教学内容第1章课堂讲1,2,3,4授、视频质点运动·参照系、位置失量、运动方程；学学习、在·位移、速度、加速度；线讨论·变速运动、抛体运动、圆周运动；·相对运动。（2）教学重点：质点运动学的几个基本概念；相对运动、伽利略变换；匀加速运动、抛体运动和圆周运动的基本规律。（3）教学难点：运动问题的矢量分析方法：相对运动；如何借助直角坐标系和自然坐标系描述质点的平面运动。（4）教学要求：掌握位失、位移、速度和加速度等物理量的定义和性质：能借助直角坐标系和自然坐标系6
6 本课程的课程目标对各专业毕业要求指标点的支撑情况，请根据本专业实际 情况自行填写表 2： 表 2 XXX 专业：课程目标与毕业要求对应关系 指标点 四、 课程目标与教学内容和方法的对应关系 表 3 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 教学内容 详细内容与要求 教学方法 课程目标 第 0 章 引言 （1）教学内容 ⚫ 物理学的发展简史； ⚫ 物理学对生产、科技的作用和贡献； ⚫ 物理学的研究对象、内容和方法； ⚫ 微积分及矢量知识。 （2）教学重点：矢量与微积分初步。 （3）教学难点：矢量与微积分初步。 （4）教学要求：了解物理学的发展简史；了解本课程 的重要性；了解量纲、数量级的概念；初步掌握矢量 分析与微积分基础知识。 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 2，3，4 第 1 章 质点运动 学 （1）教学内容 ⚫ 参照系、位置矢量、运动方程； ⚫ 位移、速度、加速度； ⚫ 变速运动、抛体运动、圆周运动； ⚫ 相对运动。 （2）教学重点：质点运动学的几个基本概念；相对运 动、伽利略变换；匀加速运动、抛体运动和圆周运动 的基本规律。 （3）教学难点：运动问题的矢量分析方法；相对运动； 如何借助直角坐标系和自然坐标系描述质点的平面运 动。 （4）教学要求：掌握位矢、位移、速度和加速度等物 理量的定义和性质；能借助直角坐标系和自然坐标系 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 1，2，3， 4
计算做平面运动的质点的相关物理量：掌握匀加速运动、抛体运动和圆周运动的基本规律：会求解简单的相对运动问题。思政融合点1：知识点：按照微积分的思想，速度是加速度对时间的积分，是一种累积效应。思政拓展1：学习也是一种累积效应，只有打好基础才能进一步学习更复杂、更深刻的理论和知识。同学们在学习的时候要保持认真、严谨的学习态度、坚持不解，这样才能取得大收获（人生观、价值观类）：思政拓展2：为了全面建成社会主义现代化强国，党的十九大详细制定了“分两步走”战略，根据发展阶段制定发展战略，一届接着一届办、一代接着一代干，“以不息为体，以日新为道。”（党的十九大精神）第2章（1）教学内容2,3,4课堂讲1质点动力授、视频。惯性、质量、牛顿三大运动定律学的基本学习、在·牛顿运动定律的应用；定律线讨论·惯性系、非惯性系、惯性力。（2）教学重点：牛顿运动定律的应用。（3）教学难点：牛顿定律的应用；惯性系和非惯性系。（4）教学要求：掌握牛顿运动定律求解质点动力学问题的基本思路和方法。（1）教学内容第3章课堂讲2,3,4力学中的授、视频。功、功率、动能定理；守恒定律学习、在·势能、保守力和非保守力：线讨论。功能原理和机械能守恒定律：。质点和质点系的动量定理、动量守恒定律：。质点的角动量、角动量守恒定律。（2）教学重点：力的元功、冲量和动量、力矩和角动量、保守力和势能：冲量和动量定理、动量守恒定律：角动量和角动量守恒定律；动能定理、功能原理和机械能守恒定律。（3）教学难点：变力做功；角动量、保守力、势能；动能定理、功能原理。（4）教学要求：掌握和理解功与能的区别，理解动能和势能的概念，理解冲量、动量和角动量的物理意义：能够利用积分计算变力做功；能够运用机械能守恒定律、动量守恒定律和角动量守恒定律求解一些综合性7
7 计算做平面运动的质点的相关物理量；掌握匀加速运 动、抛体运动和圆周运动的基本规律；会求解简单的 相对运动问题。 思政融合点 1: 知识点：按照微积分的思想，速度是加速度对时间的 积分，是一种累积效应。 思政拓展 1：学习也是一种累积效应，只有打好基础才 能进一步学习更复杂、更深刻的理论和知识。同学们 在学习的时候要保持认真、严谨的学习态度、坚持不 懈，这样才能取得大收获（人生观、价值观类）； 思政拓展 2: 为了全面建成社会主义现代化强国，党的 十九大详细制定了“分两步走”战略，根据发展阶段 制定发展战略，一届接着一届办、一代接着一代干， “以不息为体，以日新为道。”（党的十九大精神） 第 2 章 质点动力 学的基本 定律 （1）教学内容 ⚫ 惯性、质量、牛顿三大运动定律； ⚫ 牛顿运动定律的应用； ⚫ 惯性系、非惯性系、惯性力。 （2）教学重点：牛顿运动定律的应用。 （3）教学难点： 牛顿定律的应用；惯性系和非惯性 系。 （4）教学要求：掌握牛顿运动定律求解质点动力学问 题的基本思路和方法。 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 2，3，4 第 3 章 力学中的 守恒定律 （1）教学内容 ⚫ 功、功率、动能定理； ⚫ 势能、保守力和非保守力； ⚫ 功能原理和机械能守恒定律； ⚫ 质点和质点系的动量定理、动量守恒定律； ⚫ 质点的角动量、角动量守恒定律。 （2）教学重点：力的元功、冲量和动量、力矩和角动 量、保守力和势能；冲量和动量定理、动量守恒定律； 角动量和角动量守恒定律；动能定理、功能原理和机 械能守恒定律。 （3）教学难点：变力做功；角动量、保守力、势能； 动能定理、功能原理。 （4）教学要求：掌握和理解功与能的区别，理解动能 和势能的概念，理解冲量、动量和角动量的物理意义； 能够利用积分计算变力做功；能够运用机械能守恒定 律、动量守恒定律和角动量守恒定律求解一些综合性 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 2，3，4
的力学问题。第4章（1）教学内容课堂讲2,3,4刚体力学授、视频。刚体、刚体定轴转动的角速度、角加速度：基础学习、在。力矩、转动定律、转动惯量及其计算；线讨论。角动量、角动量守恒定律：·力矩的功、刚体定轴转动的动能定理。（2）教学重点：转动惯量、刚体定轴转动定律：转动中的功和能；刚体的角动量和角动量守恒定律。（3）教学难点：刚体定轴转动定律、刚体的角动量和角动量守恒定律。（4）教学要求：理解对定轴刚体的力矩、力矩的功、转动惯量和动能：掌握刚体的定轴转动定律并能熟练应用；掌握刚体的定轴转动的动能定理、功能原理、角动量定律和角动量守恒定律，并会简单应用。第9章（1）教学内容课堂讲1,2,3,授、视频4热力学基·平衡态、准静态过程；学习、在础·气体的状态方程；线讨论·热力学第一定律；·理想气体的热力学过程；·。循环过程；·热力学第二定律；·、焰增加原理。（2）教学重点：理想气体的状态方程；热力学第一定律和热力学过程：循环过程：焰、增加原理。（3）教学难点：热力学第一定律、炳增加原理（4）教学要求：了解实际气体等温线、范得瓦耳斯方程、摘公式及焰增加原理：熟悉平衡态、准静态过程和热力学第二定律：掌握理想气体状态方程、热力学第一定律、热力学过程以及循环过程、卡诺循环。第10章（1）教学内容2,3,4课堂讲气体动理授、视频.气体动理论的基本概念；论学习、在·理想气体的压强、温度：线讨论。气体分子运动的速率分布率：。分子碰撞和平均自由程。能均分定理；。热力学第二定律的统计意义。（2）教学重点：麦克斯韦速率分布律；能量均分定理、理想气体的内能公式。（3）教学难点：麦克斯韦速率分布律；热力学第二定8
8 的力学问题。 第 4 章 刚体力学 基础 （1）教学内容 ⚫ 刚体、刚体定轴转动的角速度、角加速度； ⚫ 力矩、转动定律、转动惯量及其计算； ⚫ 角动量、角动量守恒定律； ⚫ 力矩的功、刚体定轴转动的动能定理。 （2）教学重点：转动惯量、刚体定轴转动定律；转动 中的功和能；刚体的角动量和角动量守恒定律。 （3）教学难点：刚体定轴转动定律、刚体的角动量和 角动量守恒定律。 （4）教学要求：理解对定轴刚体的力矩、力矩的功、 转动惯量和动能；掌握刚体的定轴转动定律并能熟练 应用；掌握刚体的定轴转动的动能定理、功能原理、 角动量定律和角动量守恒定律，并会简单应用。 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 2，3，4 第 9 章 热力学基 础 （1）教学内容 ⚫ 平衡态、准静态过程； ⚫ 气体的状态方程； ⚫ 热力学第一定律； ⚫ 理想气体的热力学过程； ⚫ 循环过程； ⚫ 热力学第二定律； ⚫ 熵、熵增加原理。 （2）教学重点：理想气体的状态方程；热力学第一定 律和热力学过程；循环过程；熵、熵增加原理。 （3）教学难点：热力学第一定律、熵增加原理 （4）教学要求：了解实际气体等温线、范得瓦耳斯方 程、熵公式及熵增加原理；熟悉平衡态、准静态过程 和热力学第二定律；掌握理想气体状态方程、热力学 第一定律、热力学过程以及循环过程、卡诺循环。 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 1，2，3， 4 第 10 章 气体动理 论 （1）教学内容 ⚫ 气体动理论的基本概念； ⚫ 理想气体的压强、温度； ⚫ 气体分子运动的速率分布率； ⚫ 分子碰撞和平均自由程； ⚫ 能均分定理； ⚫ 热力学第二定律的统计意义。 （2）教学重点：麦克斯韦速率分布律；能量均分定理、 理想气体的内能公式。 （3）教学难点：麦克斯韦速率分布律；热力学第二定 课堂讲 授、视频 学习、在 线讨论 2，3，4
律的统计意义（4）教学要求：掌握气体动理论的两个基本公式：理解能均分定理；会运用麦克斯韦速度分布规律和微积分知识计算分子平均速率、最概然速率和方均根速率：理解热力学第二定律的统计解释。五、实践环节及要求详细说明每个实践环节主要内容和基本要求两方面。无六、学时分配各章节的学时分配如表4所示。表4学时分配表实验课外上自学习题讨论讲课实践课内上教学内容时数时数学时时数课时数机时数机时数20第0章引言>13.5≥40.5第1章质点运动学第2章质点动力学的基本3. 50. 5≥6定律≥6第3章力学中的守恒定律5.50. 55.5第4章刚体力学基础≥60. 55. 5≥40. 5第9章热力学基础5.5≥40. 5第10章气体动理论合计31≥313总计课内34学时+课外自学31学时七、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用百分制评定，由二部分构成：平时成绩，占比40%；期末考试成绩，占比60%。平时成绩至少包含4项考核项目，总占比40%。平时成绩的考核项目包括但不仅限于课程思政实践（占5%）、考勤、平时测验、课后作业、课堂综合表现、线上学习等。期末考核为闭卷考试，试卷主要题型有填空题、选择题、计算分析题等。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。表 55课程考核与成绩评定方法成绩占总评成考核关联的考核项目考核依据与方法构成课程目标绩的比重9
9 律的统计意义 （4）教学要求：掌握气体动理论的两个基本公式；理 解能均分定理；会运用麦克斯韦速度分布规律和微积 分知识计算分子平均速率、最概然速率和方均根速率； 理解热力学第二定律的统计解释。 五、 实践环节及要求 详细说明每个实践环节主要内容和基本要求两方面。 无 六、 学时分配 各章节的学时分配如表 4 所示。 表 4 学时分配表 教学内容 讲课 时数 实验 时数 实践 学时 课内上 机时数 课外上 机时数 自学 时数 习题 课 讨论 时数 第 0 章 引言 2 ≥1 0 第 1 章 质点运动学 3.5 ≥4 0.5 第 2 章 质点动力学的基本 定律 3.5 ≥6 0.5 第 3 章 力学中的守恒定律 5.5 ≥6 0.5 第 4 章 刚体力学基础 5.5 ≥6 0.5 第 9 章 热力学基础 5.5 ≥4 0.5 第 10 章 气体动理论 5.5 ≥4 0.5 合计 31 ≥31 3 总计 课内 34 学时+课外自学 31 学时 七、 课程学生成绩评定方法 1.课程考核与成绩评定方法 该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用 百分制评定，由二部分构成：平时成绩，占比 40%；期末考试成绩，占比 60%。 平时成绩至少包含 4 项考核项目，总占比 40%。平时成绩的考核项目包括但 不仅限于课程思政实践（占 5%）、考勤、平时测验、课后作业、课堂综合表现、 线上学习等。 期末考核为闭卷考试，试卷主要题型有填空题、选择题、计算分析题等。 各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占 比，如表 5 所示。 表 5 课程考核与成绩评定方法 成绩 构成 考核项目 考核关联的 课程目标 考核依据与方法 占总评成 绩的比重
根据教学思政元素，通过在线讨论、课堂课程思政5%1小组讨论、报告等多种形式，考查学生的实践核心价值观状况等进行考核（五级制）。在课程网站完成规定的自学任务和测验在线学习2,3,4（五级制）。占比不超过10%。每次作业单独评分，根据作业质量给出批课后作业2,3,4阅成绩（五级制），折算为百分制后，计平时可根据情算平均得分：占比不超过10%。成绩况进行调无故旷课者，每旷一次课扣20%的出勤成整，至少包出勤1绩，扣完为止。占比不超过10%。申请自含3项，共学+辅导免于考勤。计占比35%根据情况，进行不少于2次的平时测验。平时测验2,3,4取平均分。占比不超过20%。课堂综合主要包括上课状态、互动交流、课堂练习1,2,3,4表现等；占比不超过10%期末闭卷考试1,2,3,4考试成绩60%考试100%总评成续1,2,3，4=平时成绩*40%+考试成绩*60%2.各个考核项目的详细评分标准重修或因其它原因申请自学+辅导的学生，平时成绩可以申请不考核而取60分。表 6各个考核项目的详细评分标准及格（61-70）不及格优（91-100）良（81-90）中（71-80）考核项目(0-60)不能完成思认真完成思比较认真完能够完成思基本完成思课程思政实政任务，表现成思政任务，政任务，表现政任务，无不政任务，有不践良表现积极，知行合表现积极，无较积极，无不良行为表现-不良表现良表现部分完成在认真完成在认真完成在基本完成在部分完成在线学习任务线学习任务线学习任务线学习任务线学习任务在线学习(≥50%)(<50%)（≥90%），表（≥80%），表（≥70%）,表现优秀现积极现较积极完成作业，多缺作业不多缺作业不多半数以上交交作业少于次为A（≥4于1次，较多于3次，基本作业，基本为半数，多为C课后作业次），作业有及以下A (≥2 次),为B及以上C及以上认真订正作业有订正100%缺课1次（迟缺课2次缺课3次缺课4次出勤到2次计缺课1次平时测验按卷面成绩按卷面成绩按卷面成绩按卷面成绩按卷面成绩1
10 平时 成绩 课程思政 实践 1 根据教学思政元素，通过在线讨论、课堂 小组讨论、报告等多种形式，考查学生的 核心价值观状况等进行考核（五级制）。 5% 在线学习 2，3，4 在课程网站完成规定的自学任务和测验 （五级制）。占比不超过 10%。 可根据情 况进行调 整，至少包 含 3 项，共 计占比 35% 课后作业 2，3，4 每次作业单独评分，根据作业质量给出批 阅成绩（五级制），折算为百分制后，计 算平均得分；占比不超过 10%。 出勤 1 无故旷课者，每旷一次课扣 20%的出勤成 绩，扣完为止。占比不超过 10%。申请自 学+辅导免于考勤。 平时测验 2，3，4 根据情况，进行不少于 2 次的平时测验。 取平均分。占比不超过 20%。 课堂综合 表现 1，2，3，4 主要包括上课状态、互动交流、课堂练习 等；占比不超过 10% 期末 考试 闭卷考试 1，2，3，4 考试成绩 60% 总评成绩 1，2，3，4 =平时成绩*40%+考试成绩*60% 100% 2.各个考核项目的详细评分标准 重修或因其它原因申请自学+辅导的学生，平时成绩可以申请不考核而取 60 分。 表 6 各个考核项目的详细评分标准 考核项目 优（91-100） 良（81-90） 中（71-80） 及格（61-70） 不及格 （0-60） 课 程 思政 实 践 认 真 完成 思 政任务，表现 积极，知行合 一 比 较 认真 完 成思政任务， 表现积极，无 不良表现 能 够 完成 思 政任务，表现 较积极，无不 良表现 基 本 完成 思 政任务，无不 良表现 不 能 完成 思 政任务，有不 良行为表现 在线学习 认 真 完成 在 线 学 习任 务 （≥90%），表 现优秀 认 真 完成 在 线 学 习任 务 （≥80%），表 现积极 基 本 完成 在 线 学 习任 务 （≥70%），表 现较积极 部 分 完成 在 线 学 习任 务 （≥50%） 部 分 完成 在 线 学 习任 务 （＜50%） 课后作业 完成作业，多 次为 A（≥4 次），作业有 认真订正 缺 作 业不 多 于 1 次，较多 A（≥2 次）， 作业有订正 缺 作 业不 多 于 3 次，基本 为 B 及以上 半 数 以上 交 作业，基本为 C 及以上 交 作 业少 于 半数，多为 C 及以下 出勤 100% 缺课 1 次（迟 到 2 次计缺 课 1 次） 缺课 2 次 缺课 3 次 缺课 4 次 平时测验 按卷面成绩 按卷面成绩 按卷面成绩 按卷面成绩 按卷面成绩