《生产实习与劳动》课程教学大纲一、课程简介课程中文名生产实习与劳动课程英文名GraduationPracticeand Labor课程学分总学时数课程代码44周268H01H口线上口通识课程口学科基础课团必修团线下课程类别课程性质课程形态口选修口专业课口线上线下混口其他合团实验实践课口其他口其他口闭卷口开卷一页开卷口面试口口试口答辩考核方式口其他口论文团报告口大型作业口课程作品开课基层教开课学院材料科学与化学工程学院化学工程与工艺学组织面向专业开课学期3. 3化学工程与工艺审核人课程负责人历伟相关指导老师先修课程化学工程与工艺专业所要求的四年级前所有课程后续课程无课程网址无生产实习与劳动是化学工程与工艺专业教学计划中一个重要的实践性教学环节。是学习认识、了解化工相关行业的生产工艺、工艺条件的控制及设备的实践性课程，是对学生进行工程基本训练，培养实践动手能力和向实课程简介践学习，向工人群众学习的重要必修课。认真抓好生产实习教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和政治素质非常关键的环节。二、课程目标通过生产实习，使学生能把所学的专业基础理论、专业知识与生产实际结合起来，既可加深学生对所学专业理论知识的理解，进一步巩固和掌握所学的理论知识，又培养学生理论
《生产实习与劳动》课程教学大纲 一、课程简介 二、课程目标 通过生产实习，使学生能把所学的专业基础理论、专业知识与生产实际结合起来，既可 加深学生对所学专业理论知识的理解，进一步巩固和掌握所学的理论知识，又培养学生理论 课程中文名 生产实习与劳动 课程英文名 Graduation Practice and Labor 课程代码 268H01H 课程学分 4 总学时数 4 周 课程类别 □通识课程 □学科基础课 □专业课 实验实践课 □其他 课程性质 必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 线下 □线上线下混 合 □其他 考核方式 □闭卷 □开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 材料科学与化学工程学院 开课基层教 学组织 化学工程与工艺 面向专业 化学工程与工艺 开课学期 3.3 课程负责人 相关指导老师 审核人 历伟 先修课程 化学工程与工艺专业所要求的四年级前所有课程 后续课程 无 课程网址 无 课程简介 生产实习与劳动是化学工程与工艺专业教学计划中一个重要的实践性教学 环节。是学习认识、了解化工相关行业的生产工艺、工艺条件的控制及设 备的实践性课程，是对学生进行工程基本训练，培养实践动手能力和向实 践学习，向工人群众学习的重要必修课。认真抓好生产实习教学工作，提 高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和政治素质非常关键的环节
联系实际，运用所学的理论知识分析实际问题的能力。获得实际生产知识和技能，树立劳动观点及良好的思想作风和工作作风。为毕业后从事专业工作打下坚实的基础。课程教学目标如下：表1课程目标序号具体课程目标对实习工厂的概况、产品种类、生产状况、生产组织管理机制有较全面的了课程目标1解，明确化学专业在国民经济发展中的作用和日常生活中的应用。对实习车间的产品生产过程中的原材料来源，产品性能检验方法、产品用途课程目标2等有较为详细的了解。了解产品的反应原理、生产工艺条件及工艺条件确定的依据，并绘制简单的课程目标3工艺流程图；了解生产环节中通风、防火、防爆、防毒及三废处理等方面地情况。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：表2课程目标与毕业要求对应关系课程目毕业要求指标点标8.2理解化学工程专业的社会8.职业规范：具有人文社会科学素养、社价值，遵守职业道德和行为规会责任感，能够在本专业技术实践中理解范，具有社会责任感，能够履行并遵守职业道德和规范，履行责任。责任。4.1掌握物质结构和性质分析4.研究：掌握化学物质结构和性能的分析的一般科学知识和方法，并能够方法、实验设计方法和化合物的制备技术路线，具备设计和实施实验的能力，能对应用于特定化合物的结构性质2实验结果进行分析并得到合理有效的结分析，提出实施方案和技术路线论。并进行实验验证。4.研究：掌握化学物质结构和性能的分析4.2根据化学工程基本理论设方法、实验设计方法和化合物的制备技术计物质大规模制备及性质研究路线，具备设计和实施实验的能力，能对3实验方案，考虑技术限制条件，实验结果进行分析并得到合理有效的结评估方案可行性。论
联系实际，运用所学的理论知识分析实际问题的能力。获得实际生产知识和技能，树立劳动 观点及良好的思想作风和工作作风。为毕业后从事专业工作打下坚实的基础。 课程教学目标如下： 表 1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标 1 对实习工厂的概况、产品种类、生产状况、生产组织管理机制有较全面的了 解，明确化学专业在国民经济发展中的作用和日常生活中的应用。 课程目标 2 对实习车间的产品生产过程中的原材料来源，产品性能检验方法、产品用途 等有较为详细的了解。 课程目标 3 了解产品的反应原理、生产工艺条件及工艺条件确定的依据，并绘制简单的 工艺流程图;了解生产环节中通风、防火、防爆、防毒及三废处理等方面地 情况。 三、课程目标与毕业要求对应关系 本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表 2 所示： 表 2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程目 标 8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社 会责任感，能够在本专业技术实践中理解 并遵守职业道德和规范，履行责任。 8.2 理解化学工程专业的社会 价值，遵守职业道德和行为规 范，具有社会责任感，能够履行 责任。 1 4. 研究：掌握化学物质结构和性能的分析 方法、实验设计方法和化合物的制备技术 路线，具备设计和实施实验的能力，能对 实验结果进行分析并得到合理有效的结 论。 4.1 掌握物质结构和性质分析 的一般科学知识和方法，并能够 应用于特定化合物的结构性质 分析，提出实施方案和技术路线 并进行实验验证。 2 4. 研究：掌握化学物质结构和性能的分析 方法、实验设计方法和化合物的制备技术 路线，具备设计和实施实验的能力，能对 实验结果进行分析并得到合理有效的结 论。 4.2 根据化学工程基本理论设 计物质大规模制备及性质研究 实验方案，考虑技术限制条件， 评估方案可行性。 3
四、课程目标与教学内容和方法的对应关系每个设计项目的学时数和类型如表3所示：表33项目及学时分配学时数理实项目类项目类每组要求序号项目名称论践课外别型人数学?学时时时>11实习前准备2专业综合性必做1专业撰写实习报告与实习汇报28综合性必做5合计102填表说明：（1）“项目类别”项请填写：①基础：②专业：③专业基础：（2）“项目类型”项请填写：①验证性：②综合性：③设计研究：④其他（3）“要求”项请填写：①必做：②选做：每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示：表4课程目标与教学内容、教学方法的对应关系序课程目教学内容教学方法项目名称号标1：带队老师联系实习厂家，确定预习、现场讲1实习前准备2,3实习日期，进行学生分组，安解与操作排实习。预习、现场讲1、实习具体安排，工厂简介，安全解与操作实习动员大会及安培训，着装要求；21,2,32、了解将到实习企业的主要情况。全教育查阅文献、阅读报告1、实习企业产品生产原理、方法、预习、现场讲企业生产工艺流工艺参数、操作要点、关键设备等解与操作1,2,35程、典型设备介绍内容讲解
四、课程目标与教学内容和方法的对应关系 每个设计项目的学时数和类型如表 3 所示： 表 3 项目及学时分配 序号 项目名称 学时数 项目类 别 项目类 型 要求 每组 人数 理 论 学 时 实 践 学 时 课外 学时 1 实习前准备 2 ≥1 专业 综合性 必做 <20 2 实习动员大会及安全教育 4 ≥1 专业 综合性 必做 <20 3 企业生产工艺流程、典型设 备介绍 4 ≥1 专业 综合性 必做 <20 4 企业内实习 64 ≥1 专业 综合性 必做 <20 5 撰写实习报告与实习汇报 28 ≥1 专业 综合性 必做 <20 合计 0 102 ≥5 填表说明： （1）“项目类别”项请填写：①基础；②专业；③专业基础； （2）“项目类型”项请填写：①验证性；②综合性；③设计研究；④其他； （3）“要求”项请填写：①必做；②选做； 每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表 4 所示： 表 4 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 序 号 项目名称 教学内容 教学方法 课程目 标 1 实习前准备 １. 带队老师联系实习厂家，确定 实习日期，进行学生分组，安 排实习。 预习、现场讲 解与操作 2,3 2 实习动员大会及安 全教育 1、实习具体安排，工厂简介，安全 培训，着装要求； 2、了解将到实习企业的主要情况。 预习、现场讲 解与操作 查阅文献、阅 读报告 1,2,3 3 企业生产工艺流 程、典型设备介绍 1、实习企业产品生产原理、方法、 工艺参数、操作要点、关键设备等 内容讲解。 预习、现场讲 解与操作 1,2,3
序课程目项目名称教学内容教学方法标1、生产工艺流程2、主要工序、岗位的操作参数和控制指标，波动的范围，参数的控制方法，各个控制点，各参数变化对产品产量、质量方面的影响。3、主要设备的作用、结构、型号规格、主要参数、材质，在使用中的优缺点，存在的问题等。预习、现场讲4、非工艺部分：水、电、汽的供应解与操作企业内实习2,3参数，三废的产生数量、性质、处理方法，安全措施与规定，厂房特点，平面布置；贮运设备、能力。5、了解原材料、成品、半成品的规格，耗里与产出，各步的转化率，选择性、收率，装置的设计能力。实际正常生产能力；开停车参数，记录报表等。撰写实习报告与实1、各组根据任务做实习总结与汇52,3报。习汇报五、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式5.1课程的考核环节教师对学生的课程思政实践（权重10%）、考勤（权重10%）、实习工作日记（权重30%）实习单位导师评分（权重50%）等做出评价，这部分作为平时成绩。最终成绩100%=平时成绩50%+实习报告成绩50%。序号考核环节考核成绩成绩比重（%）考核方式及权重5课程思政实践（10%）5考勤（10%）平时成绩平时成绩（百分制）1实习工作日记（30%）1525实习单位导师评分（50%）250课程报告实习报告（100%）报告成绩（百分制）//合计总评成绩（百分制）100
序 号 项目名称 教学内容 教学方法 课程目 标 4 企业内实习 1、生产工艺流程 2、主要工序、岗位的操作参数和控 制指标，波动的范围，参数的控制 方法，各个控制点，各参数变化对 产品产量、质量方面的影响。 3、主要设备的作用、结构、型号规 格、主要参数、材质，在使用中的 优缺点，存在的问题等。 4、非工艺部分∶水、电、汽的供应 参数，三废的产生数量、性质、处 理方法;安全措施与规定;厂房特点， 平面布置;贮运设备、能力。 5、了解原材料、成品、半成品的规 格，耗里与产出，各步的转化率， 选择性、收率，装置的设计能力。 实际正常生产能力;开停车参数，记 录报表等。 。 预习、现场讲 解与操作 2,3 5 撰写实习报告与实 习汇报 1、各组根据任务做实习总结与汇 报。 2,3 五、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式 5.1 课程的考核环节 教师对学生的课程思政实践（权重 10%）、考勤（权重 10%）、实习工作日记（权重 30%）、 实习单位导师评分（权重 50%）等做出评价，这部分作为平时成绩。 最终成绩 100% = 平时成绩 50% + 实习报告成绩 50%。 序号 考核环节 考核方式及权重 考核成绩 成绩比重（%） 1 平时成绩 课程思政实践（10%） 平时成绩（百分制） 5 考勤（10%） 5 实习工作日记（30%） 15 实习单位导师评分（50%） 25 2 课程报告 实习报告（100%） 报告成绩（百分制） 50 合计 / / 总评成绩（百分制） 100
5.2课程目标达成度评价方式等评价依据及成序号绩比例课程目标（支撑毕业要求指标点）平时报告成绩成绩1课程目标1：对实习工厂的概况、产品种类、生产状况、生产组织管理机制有较全面的5050了解，明确化学专业在国民经济发展中的作用和日常生活中的应用。2课程目标2：对实习车间的产品生产过程中20的原材料来源，产品性能检验方法、产品20用途等有较为详细的了解。3课程目标3：了解产品的反应原理、生产工艺条件及工艺条件确定的依据，并绘制简3030单的工艺流程图；了解生产环节中通风、防火、防爆、防毒及三废处理等方面地情况。4合计1001005.3各类考核评分标准表平时成绩评分标准90-100分75-89分60-74分0-59分实习目标（支撑毕业要求指标点）课程目标1：对实习工实习态度端实习态度基本实习态度基本实习不专心，正、明确，自端正、明确，端正、明确，厂的概况、产品种类、不遵守实习生产状况、生产组织管觉遵守实习遵守实习纪律一般能遵守纪律和厂规纪律和厂规和厂规厂纪，实习纪律和厂厂纪，经常性理机制有较全面的了解，明确化学专业在国厂纪，讲文无旷工现象。规厂纪，偶尔迟到、早退，明、讲礼貌，能对各关键工有旷工现象。有旷课现象民经济发展中的作用无任何迟到艺环节思考、能对各关键工（旷课超过和日常生活中的应用。早退，旷工现1/3以上。对（支撑毕业要求8.2）提间，不怕苦，艺环节完整象发生。能主工作有一定的的记录和领各关键工艺环动性对各关热情、认真仔会，实习漫不节不能完整键工艺环节细。实习工作经心，懒情性的记录和领思考、提问，会，不虚心向日志表达内容大。实习工作虚心向工人较为完整和准工人师傅学日志记录内容确。习，和师傅或师傅学习，不简单、口语化。怕苦、不怕同学吵架，工累，工作热情作不认真仔高、认真仔细，挑三栋细。实习工作四，不听指挥
5.2 课程目标达成度评价方式等 评价依据及成 序号 课程目标（支撑毕业要求指标点） 绩比例 平 时 成绩 报告 成绩 1 课程目标 1：对实习工厂的概况、产品种类、 生产状况、生产组织管理机制有较全面的 了解，明确化学专业在国民经济发展中的 作用和日常生活中的应用。 50 50 2 课程目标 2：对实习车间的产品生产过程中 的原材料来源，产品性能检验方法、产品 用途等有较为详细的了解。 20 20 3 课程目标 3：了解产品的反应原理、生产工 艺条件及工艺条件确定的依据，并绘制简 单的工艺流程图;了解生产环节中通风、防 火、防爆、防毒及三废处理等方面地情况。 30 30 4 合计 100 100 5.3 各类考核评分标准表 平时成绩评分标准 实习目标（支撑毕业要 求指标点） 90-100 分 75-89 分 60-74 分 0-59 分 课程目标 1：对实习工 厂的概况、产品种类、 生产状况、生产组织管 理机制有较全面的了 解，明确化学专业在国 民经济发展中的作用 和日常生活中的应用。 （支撑毕业要求 8.2） 实习态度端 正、明确，自 觉遵守实习 纪律和厂规 厂纪，讲 文 明、讲礼貌， 无任 何迟到 早退、旷工现 象发生。能主 动性对 各关 键工艺环节 思 考、提问， 虚心向工人 师傅学习，不 怕苦、不怕 累，工作热情 高、认真仔 细。实习工作 实习态度基本 端正、明确， 遵守实习纪律 和厂规厂纪， 无旷工现象。 能对各关键工 艺环节思考、 提问，不怕苦， 工作有一定的 热情、认真仔 细。实习工作 日志表达内容 较为完整和准 确。 实习态度基本 端 正、明确， 一般能遵 守 实习纪律和厂 规厂 纪，偶尔 有旷工现象。 能对各关键工 艺环节 完整 的记录和领 会， 实习漫不 经心，懒惰 性 大。实习工作 日志记录内容 简单、口语化。 实习不专心， 不 遵守实习 纪律和厂规 厂纪，经常性 迟到、 早退， 有旷课现象 (旷 课超过 1/3 以上。对 各关键工艺环 节不能 完整 的记录和领 会，不虚心向 工人师傅学 习，和师傅或 同学吵 架，工 作不认真仔 细， 挑三拣 四，不听指挥
日志表达准实习工作日志确、清晰、完缺少1/3以整、有层次。上。实习态度基本课程目标2：对实习车实习态度端实习态度基本实习不专心，间的产品生产过程中正、明确，自端正、明确，端正、明确，不遵守实习的原材料来源，产品性觉遵守实习遵守实习纪律一般能遵守纪律和厂规纪律和厂规和厂规厂纪，能检验方法、产品用途实习纪律和厂厂纪，经常性等有较为详细的了解。厂纪，讲文无旷工现象。规厂纪，偶尔迟到、早退，（支撑毕业要求4.1)明、讲礼貌，能对各关键工有旷工现象。有旷课现象无任何迟到艺环节思考、能对各关键工（旷课超过早退、旷工现提问，不怕苦，艺环节完整的1/3以上。对象发生。能主工作有一定的记录和领会，各关键工艺环动性对各关热情、认真仔实习漫不经节不能完整键工艺环节细。实习工作心，懒情性的记录和领思考、提问，日志表达内容大。实习工作会，不虚心向虚心向工人较为完整和准工人师傅学日志记录内容师傅学习，不确。简单、口语化。习，和师傅或怕苦、不怕同学吵架，工累，工作热情作不认真仔高、认真仔细，挑三栋细。准确、清四，不听指挥。实习工作日志晰、完整、有层次的撰写缺少1/3以实习工作日上。志。课程目标3：了解产品实习态度基本实习态度端实习态度基本实习不专心，的反应原理、生产工艺正、明确，自端正、明确，端正、明确，不遵守实习条件及工艺条件确定觉遵守实习遵守实习纪律一般能遵守纪律和厂规的依据，并绘制简单的纪律和厂规和厂规厂纪，实习纪律和厂厂纪，经常性工艺流程图；了解生产厂纪，讲文无旷工现象。规厂纪，偶尔迟到、早退，环节中通风、防火、防明、讲礼貌，能对各关键工有旷工现象。有旷课现象爆、防毒及三废处理等无任何迟到艺环节思考、能对各关键工（旷课超过早退、旷工现方面地情况。（支撑毕提问，不怕苦，艺环节完整1/3以上。对业要求4.2)象发生。能主工作有一定的的记录和领各关键工艺环动性对各关热情、认真仔会，实习漫不节不能完整键工艺环节细。实习工作经心，懒情性的记录和领思考、提问，日志表达内容大。实习工作会，不虚心向虚心向工人较为完整和准日志记录内容工人师傅学师傅学习，不确。简单、口语化。习，和师傅或怕苦、不怕同学吵架，工累，工作热情作不认真仔高、认真仔细，挑三栋细。准确、清四，不听指挥。晰、完整、有实习工作日志
日志表达准 确、清晰、完 整、有层次。 实习工作日志 缺少 1/3 以 上。 课程目标 2：对实习车 间的产品生产过程中 的原材料来源，产品性 能检验方法、产品用途 等有较为详细的了解。 （支撑毕业要求 4.1） 实习态度端 正、明确，自 觉遵守实习 纪律和厂规 厂纪，讲 文 明、讲礼貌， 无任 何迟到 早退、旷工现 象发生。能主 动性对 各关 键工艺环节 思 考、提问， 虚心向工人 师傅学习，不 怕苦、不怕 累，工作热情 高、认真仔 细。准确、清 晰、完整、有 层次的撰写 实习工作日 志。 实习态度基本 端正、明确， 遵守实习纪律 和厂规厂纪， 无旷工现象。 能对各关键工 艺环节思考、 提问，不怕苦， 工作有一定的 热情、认真仔 细。实习工作 日志表达内容 较为完整和准 确。 实习态度基本 端 正、明确， 一般能遵 守 实习纪律和厂 规厂 纪，偶尔 有旷工现象。 能对各关键工 艺环节完整的 记录和领会， 实习漫不经 心，懒惰 性 大。实习工作 日志记录内容 简单、口语化。 实习不专心， 不 遵守实习 纪律和厂规 厂纪，经常性 迟到、 早退， 有旷课现象 (旷 课超过 1/3 以上。对 各关键工艺环 节不能 完整 的记录和领 会，不虚心向 工人师傅学 习，和师傅或 同学吵 架，工 作不认真仔 细， 挑三拣 四，不听指挥。 实习工作日志 缺少 1/3 以 上。 课程目标 3：了解产品 的反应原理、生产工艺 条件及工艺条件确定 的依据，并绘制简单的 工艺流程图;了解生产 环节中通风、防火、防 爆、防毒及三废处理等 方面地情况。（支撑毕 业要求 4.2） 实习态度端 正、明确，自 觉遵守实习 纪律和厂规 厂纪，讲 文 明、讲礼貌， 无任 何迟到 早退、旷工现 象发生。能主 动性对 各关 键工艺环节 思 考、提问， 虚心向工人 师傅学习，不 怕苦、不怕 累，工作热情 高、认真仔 细。准确、清 晰、完整、有 实习态度基本 端正、明确， 遵守实习纪律 和厂规厂纪， 无旷工现象。 能对各关键工 艺环节思考、 提问，不怕苦， 工作有一定的 热情、认真仔 细。实习工作 日志表达内容 较为完整和准 确。 实习态度基本 端 正、明确， 一般能遵 守 实习纪律和厂 规厂 纪，偶尔 有旷工现象。 能对各关键工 艺环节 完整 的记录和领 会， 实习漫不 经心，懒惰 性 大。实习工作 日志记录内容 简单、口语化。 实习不专心， 不 遵守实习 纪律和厂规 厂纪，经常性 迟到、 早退， 有旷课现象 (旷 课超过 1/3 以上。对 各关键工艺环 节不能 完整 的记录和领 会，不虚心向 工人师傅学 习，和师傅或 同学吵 架，工 作不认真仔 细， 挑三拣 四，不听指挥。 实习工作日志
层次的撰写缺少1/3以实习工作日上。志。实习报告评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8970-7960-690-59课程目标1：对实习实习态度实习态度实习态度实习期间工厂的概况、产品种端正，出基本端端正、出表现较差、类、生产状况、生产勤95%以勤85%以正、出勤但出勤在不参加实组织管理机制有较上，报告上、报告75%以50%以上、习或实习全面的了解，明确化详实完整期间表现详实完整上、报告报告有部50完整学专业在国民经济分抄袭。差、出勤不发展中的作用和日足50%、报常生活中的应用。告抄袭（支撑毕业要求8.2)自觉遵守遵守实习一般能遵基本能遵实习不专纪律和厂守实习纪实习纪守实习纪心，不遵律和厂规律和厂规律和厂规规厂纪，守实习纪课程目标2：对实习厂纪，讲无旷工现纪，偶厂纪，偶律和厂规厂车间的产品生产过尔有旷工文明、讲象。能对尔有旷工厂纪，经常程中的原材料来源，礼貌，无实习车间现象。能现象。对性迟到、产品性能检验方法、20任何迟的产品生对实习车实习车间早退，有旷产品用途等有较为产过程中间的产品的产品生到早退、课现象。对的原材料生产过程产过程中详细的了解。（支撑旷工现实习车间象发生。来源，产中的原材的原材料的产品生毕业要求4.1)能主动性品性能检料来源，来源，产品产过程中验方法、产品性能对实习性能检验的原材料车间的产产品用途检验方方法、产品来源，产品
层次的撰写 实习工作日 志。 缺少 1/3 以 上。 实习报告评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 （%） 课程目标 1：对实习 工厂的概况、产品种 类、生产状况、生产 组织管理机制有较 全面的了解，明确化 学专业在国民经济 发展中的作用和日 常生活中的应用。 （ 支 撑 毕 业 要 求 8.2） 实习态度 端正，出 勤 95%以 上，报告 详实完整 实习态度 端正、出 勤 85%以 上、报告 详实完整 实习态度 基本端 正、出勤 75% 以 上、报告 完整 实习期间 表现较差、 但出勤在 50%以上、 报告有部 分抄袭。 不参加实 习或实习 期间表现 差、出勤不 足 50%、报 告抄袭 50 课程目标 2：对实习 车间的产品生产过 程中的原材料来源， 产品性能检验方法、 产品用途等有较为 详细的了解。（支撑 毕业要求 4.1） 自觉遵守 实 习 纪 律和厂规 厂纪，讲 文明、讲 礼貌，无 任 何 迟 到早退、 旷工现 象发生。 能主动性 对 实 习 车间的产 遵守实习 纪律和厂 规厂纪， 无旷工现 象。能对 实习车间 的产品生 产过程中 的原材料 来源，产 品性能检 验方法、 产品用途 一般能遵 守实习纪 律和厂规 厂 纪，偶 尔有旷工 现象。 能 对实习车 间的产品 生产过程 中的原材 料来源， 产品性能 检验方 基本能遵 守实习纪 律和厂规 厂 纪，偶 尔有旷工 现象。 对 实习车间 的产品生 产过程中 的原材料 来源，产品 性能检验 方法、产品 实习不专 心，不 遵 守实习纪 律和厂 规 厂纪，经常 性迟到、 早退，有旷 课现象。对 实习车间 的产品生 产过程中 的原材料 来源，产品 20
品生产过思考、提法、产品用途不太性能检验间，不怕程中的原用途完整完整的记方法、产品材料来苦，工作的记录和录和领会，用途不能源，产品有一定的领会，实实习漫不完整的记性能检验热情、认习漫不经经心，懒情录和领会，真仔细。心。性大。方法、产不虚心向品用途思工人师傅考、提问，学习，和虚心向工师傅或同人师傅学学吵架，习，不怕工作不认苦、不怕真仔细，累，工作挑三栋四，热情高、不听指挥。认真仔细了解产品非常了解基本了解不太了解不了解产的反应原产品的反产品的反产品的反品的反应理、生产应原理、课程目标3：了解产应原理、应原理、生原理、生产品的反应原理、生产工艺条件生产工艺工艺条件生产工艺产工艺条工艺条件及工艺条条件及工及工艺条条件及工件及工艺及工艺条件确定的艺条件确条件确定件确定的依据，并绘艺条件确件确定的制简单的工艺流程定的依依据，并定的依的依据，不依据，不能30图：了解生产环节中据，并绘据，并绘能独立绘绘制简单绘制简单通风、防火、防爆、制简单的的工艺流制简单的制简单的的工艺流防毒及三废处理等工艺流程程图；了解工艺流程工艺流程程图；不了图；非常解生产环方面地情况。（支撑生产环节图;基本了图；不太了了解生产中通风、解生产环解生产环毕业要求4.2）节中通风、环节中通防火、防节中通节中通风、防火、防爆、防毒风、防火、防火、防爆、防毒及风、防火
品生产过 程中的原 材料来 源，产品 性能检验 方法、产 品用途思 考、提问， 虚心向工 人师傅学 习，不怕 苦、 不怕 累，工作 热情高、 认真仔细 思考、提 问，不怕 苦，工作 有一定的 热情、认 真仔细。 法、产品 用途完整 的记录和 领会， 实 习漫不经 心。 用途不太 完整的记 录和领会， 实习漫不 经心，懒惰 性大。 性能检验 方法、产品 用途不能 完整的记 录和领会， 不虚心向 工人师傅 学 习，和 师傅或同 学吵 架， 工作不认 真仔细， 挑三拣四， 不听指挥。 课程目标 3：了解产 品的反应原理、生产 工艺条件及工艺条 件确定的依据，并绘 制简单的工艺流程 图;了解生产环节中 通风、防火、防爆、 防毒及三废处理等 方面地情况。（支撑 毕业要求 4.2） 非常了解 产品的反 应原理、 生产工艺 条件及工 艺条件确 定的依 据，并绘 制简单的 工艺流程 图 ; 非 常 了解生产 环节中通 风、防火、 了解产品 的反应原 理、生产 工艺条件 及工艺条 件确定的 依据，并 绘制简单 的工艺流 程图;了解 生产环节 中通风、 防火、防 爆、防毒 基本了解 产品的反 应原理、 生产工艺 条件及工 艺条件确 定的依 据，并绘 制简单的 工艺流程 图;基本了 解生产环 节中通 风、防火、 不太了解 产品的反 应原理、生 产工艺条 件及工艺 条件确定 的依据，不 能独立绘 制简单的 工艺流程 图;不太了 解生产环 节中通风、 防火、防 不了解产 品的反应 原理、生产 工艺条件 及工艺条 件确定的 依据，不能 绘制简单 的 工艺流 程图;不了 解生产环 节中通风、 防火、防 爆、防毒及 30
防爆、防及三废处防爆、防爆、防毒及三废处理理等方面毒及三废三废处理等方面地毒及三废处理等方地情况。处理等方等方面地情况。面地情面地情情况。况。况。六、本课程与其它课程的联系与分工本课程与其他课程的衔接关系：本课程为实践教学课程，是学生了解所学的基础课程和专业课程在实际工作环境中的运用的重要途径。与《化工原理》、《化工工艺学》、《化工仪表及自动化》等课程有着直接的关系。七、建议教材及教学参考书类别教材名称编者出版社出版时间教材自编讲义刘小珍2008参考书目化工实习化学工业出版社八、说明本大纲适用于2021级、2022级化学工程与工艺专业
防爆、防 毒及三废 处理等方 面地情 况。 及三废处 理等方面 地情况。 防爆、防 毒及三废 处理等方 面地情 况。 爆、防毒及 三废处理 等方面地 情况。 三废处理 等方面地 情况。 六、本课程与其它课程的联系与分工 本课程与其他课程的衔接关系∶本课程为实践教学课程，是学生了解所学的基础课程和 专业课程在实际工作环境中的运用的重要途径。与《化工原理》、《化工工艺学》、《化工 仪表及自动化》等课程有着直接的关系。 七、建议教材及教学参考书 类别 教材名称 编者 出版社 出版时间 教材 自编讲义 参考书目 化工实习 刘小珍 化学工业出版社 2008 八、说明 本大纲适用于 2021 级、2022 级化学工程与工艺专业