2010年深圳中考现代文阅读分析

2010年深圳中考现代文阅读分析 2010年试题回顾 本大题共9小题,共22分 (一)阅读下面选文,完成9-12题。(9分) 地球首个生态城市 (1)数据表明,目前城市居民正在消耗全球可获取资源的近80%。此外,由于城市人口急剧 增长环境污染问题日益严重不少国家的生态建筑学家开始设计建造节能减排、几乎不冋大气排 放任何有害物质(包括二氧化碳)的生态城市 (2)阿拉伯联合酋长国计划2018年在距离首都阿布扎比不远的荒漠上建造一个名叫马思 达尔的小型生态城市。城市面积约7平方公里9万人将在那里工作包括5万常驻人口。马思达 尔市被称为“世界上第一个不排放有害物质的城市”。负责这个生态城市建筑设计的是英国设计 师诺曼弗斯特。 (3)马思达尔市交通规划的设想是汽车对城市居民来说是不需要的所有汽车都必须停 放在市外停车场市内交通一律用电瓶车每150至200米设一个站点。环境保护专家认为,这种 设计理念重在大量减少汽车排放的尾气。 (4)弗斯特认为,城市生态环境具有极其重要的意义。现在,总共才占全球面积3%的 城市却消耗了地球绝大部分的资源。根据联合国有关专家分析,到2025年,全世界60%的人 将生活在城市,500万和500万以上人口的特大城市将占多数,这种发展趋势迫使大城市尤其 要重视生态问题。 (5)《经济周刊》认为,对生态问题的理解首先是减少有害物质的排放,包括二氧化碳 在这方面,美国纽约市计划到2012年,1.3万辆出租车将使用混合动力平;同时改造使用天然 气和重油的过时电站;普遍使用风能和太阳能发电;甚至还可以考虑对安装太阳能设备的房主减 少使用稅的征收

2 0 10 年深圳中考现代文阅读分析 2 0 10 年试题回顾 本大题共 9 小题，共 22 分 （一）阅读下面选文，完成 9-12 题。（9 分） 地球首个生态城市] （1）数据表明,目前城市居民正在消耗全球可获取资源的近 80%。此外,由于城市人口急剧 增长,环境污染问题日益严重,不少国家的生态建筑学家开始设计建造节能减排、几乎不向大气排 放任何有害物质(包括二氧化碳)的生态城市。 （2）阿拉伯联合酋长国计划 2018 年在距离首都阿布扎比不远的荒漠上建造一个名叫马思 达尔的小型生态城市。城市面积约 7 平方公里,9 万人将在那里工作,包括 5 万常驻人口。马思达 尔市被称为“世界上第一个不排放有害物质的城市”。负责这个生态城市建筑设计的是英国设计 师诺曼·弗斯特。 （3）马思达尔市交通规划的设想是:汽车对城市居民来说是不需要的,所有汽车都必须停 放在市外停车场,市内交通一律用电瓶车,每 150 至 200 米设一个站点。环境保护专家认为，这种 设计理念重在大量减少汽车排放的尾气。 （4）弗斯特认为，城市生态环境具有极其重要的意义。现在，总共才占全球面积 3%的 城市却消耗了地球绝大部分的资源。根据联合国有关专家分析，到 2025 年，全世界 60%的人 将生活在城市，500 万和 500 万以上人口的特大城市将占多数，这种发展趋势迫使大城市尤其 要重视生态问题。 （5）《经济周刊》认为，对生态问题的理解首先是减少有害物质的排放，包括二氧化碳。 在这方面，美国纽约市计划到 2012 年，1.3 万辆出租车将使用混合动力平；同时改造使用天然 气和重油的过时电站；普遍使用风能和太阳能发电；甚至还可以考虑对安装太阳能设备的房主减． 少．使用税的征收

6)参与马思达尔生态城市设计的斯蒂芬·贝林格认为,没有二氧化碳的城市标准是:能 源生产和消费达到零指标。设计生态城市一定不能考虑汽车交通,这是基本理念,甚至像德国杜 伊斯堡这样的工业中心也可以考虑这样做,建筑物的设计要紧凑,应增加对绿地的投资,搞好市 中心周边的交通,主要使用自行车等交通工具,采取这些措施几乎可以将二氧化碳的排放量减少 (选自《海外文摘》2009年第9期,有删改) 9.阅读第(1)段,说说“生态城市”有什么特点(用原文回答)。(2分) 【考点】应用C①筛选并整合文中的信息 【答案】节能减排、几乎不向大气排放任何有害物质(包括二氧化碳)(在第1段中找) 10.第(3)段写马思达尔市交通规划的设想,第(4)段写城市生态环境具有重要意义。 请先概括第(5)段内容,然后说说这三个文段之间是什么说明顺序。(2分) 【考点】应用C②把握文章的思路。③归纳内容要点 【答案】第(5)段写纽约市的减排计划(或减排措施)。逻辑说明顺序 11.第(5段)加点的“减少”一词的词性是什么?结合文段内容说说“减少使用税的征收 的意义。(3分) 【考点】理解B①体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 【谷案】“减少”的词性是动词。(1分)意义:鼓励市民积极安装太阳能设备,(1分)减少有害物 质的排放。(1分)(答案接近酌情给分) 12.为了深圳未来的发展,请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。(2分) 【考点】③领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想 【答案】示例:(1)使用节能灯(2)减少公共场所照明时间(3)限时限温使用空调(4) 安装生活用水循环使用的设施。(合理即可) (二)阅读下面选文,完成1317题。(13分) 天上的星星 ()大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我 们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声 呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。 (2)“星星『妹妹突然叫了一声。 (3我们都抬起头来,就在我头顶,岀现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数 起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几

（6）参与马思达尔生态城市设计的斯蒂芬·贝林格认为，没有二氧化碳的城市标准是：能 源生产和消费达到零指标。设计生态城市一定不能考虑汽车交通，这是基本理念，甚至像德国杜 伊斯堡这样的工业中心也可以考虑这样做，建筑物的设计要紧凑，应增加对绿地的投资，搞好市 中心周边的交通，主要使用自行车等交通工具，采取这些措施几乎可以将二氧化碳的排放量减少 一半。 （选自《海外文摘》2009 年第 9 期，有删改） 9．阅读第（1）段，说说“生态城市”有什么特点（用原文回答）。（2 分） 【考点】应用 C ①筛选并整合文中的信息。 【答案】节能减排、几乎不向大气排放任何有害物质（包括二氧化碳）（在第 1 段中找） 10．第（3）段写马思达尔市交通规划的设想，第（4）段写城市生态环境具有重要意义。 请先概括第（5）段内容，然后说说这三个文段之间是什么说明顺序。（2 分） 【考点】应用 C②把握文章的思路。③归纳内容要点。 【答案】第（5）段写纽约市的减排计划（或减排措施）。逻辑说明顺序。 11．第（5 段）加点的“减少”一词的词性是什么？结合文段内容说说“减少．．使用税的征收” 的意义。（3 分） 【考点】理解 B①体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 【答案】“减少”的词性是动词。（1 分）意义：鼓励市民积极安装太阳能设备，（1 分）减少有害物 质的排放。（1 分）（答案接近酌情给分） 12．为了深圳未来的发展，请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。（2 分） 【考点】③领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想。 【答案】示例：（1）使用节能灯（2）减少公共场所照明时间（3）限时限温使用空调（4） 安装生活用水循环使用的设施。（合理即可） （二）阅读下面选文，完成 13-17 题。（13 分） 天上的星星 ⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我 们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声 呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。 ⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。 ⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数 起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几

颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗十颗…奇迹是 这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。 (4)夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹有装熊的,有挑担的也有提着灯笼跑的… (s我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼, 鬼鬼地笑。 (6)过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地, 常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的 夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下 的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。 (7)“这是怎么了?”妹妹慌慌地说 (8)“月亮出来了。”我说。 (9)“月亮出来了为什么星星就少了呢? ⑩我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漢的夜空,恐怕是属于月亮的,它 之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。 1“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。 我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的时候 它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。 哦我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。 溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那 水底里,有着无数的星星。 s)“啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 6我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就

颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是 这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。 ⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的…… ⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼， 鬼鬼地笑。 ⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地， 常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的， 夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下 的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。 ⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。 ⑻“月亮出来了。”我说。 ⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？” ⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它 之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。 ⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。 ⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候， 它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。 ⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。 ⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那 水底里，有着无数的星星。 ⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。 ⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就

偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。 的n于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳一—那躲藏在水底的星星会被天上的月 亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果 没有它们,那会是多么寂寞啊! 8大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外, 将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧 (作者:贾平凹选自《读者》2009年第23期,有删改) 13.理清选文思路,请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。(2分) 发现星星 一议星星一一捞星星 【考点】应用C①筛选并整合文中的信息。②把握文章的思路。③归纳内容要点 【谷案】数星星(或者:看星星、赏星星)藏星星(一空1分,答案接近,酌情给分) 14.请说说第(11)段“哦,月亮是天上的大人。”这句话的含义。(2分) 【考点】1.理解B②理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。3.鉴赏评价D④品味作品中 富于表现力的语言,能作出初步的审美评价。 【答案】(1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多:星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。(2)月 亮地位高,有威严。(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样。(一点1分,答到2点即给满 分。其他回答,酌情给分) 15.请根据所提供的语境,仿写下面画线的句子。(3分) 夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的 花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑 【考点】仿写句子 【答案】示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的。(一句1分。运用拟人、排比手法,写出花 儿的情态,给满分:其他酌情给分。) 16.作者在选文中表达了怎样的思想感情?(3分) 【考点】2.应用C④概括中心思想。 【答案】不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度:同情孩子没有自由的活动空间:希望大人能 理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年。(答对两点即给满分,其他回答酌情给分) 17.请你以星星的口吻对月亮说几句心里话(字数30左右)。(3分) 【考点】3.鉴赏评价D①欣赏文学作品,在初步领悟作品内涵的基础上,从中获得对自然、社会 人生的有益启示。③对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验 【答案】示例:月亮妈妈,我多么希鲳你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地 玩耍。(答案只要符合题目要求,合情合理,语言通顺,就给满分:其他酌情给分。)

偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。 ⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月 亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果 没有它们，那会是多么寂寞啊！ ⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外， 将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。 （作者：贾平凹 选自《读者》2009 年第 23 期，有删改） 13．理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（2 分） 发现星星—— ——议星星——捞星星—— 【考点】应用 C①筛选并整合文中的信息。②把握文章的思路。③归纳内容要点。 【答案】数星星（或者：看星星、赏星星） 藏星星（一空 1 分，答案 接近，酌情给分） 14．请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。（2 分） 【考点】1．理解 B②理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。3．鉴赏评价 D④品味作品中 富于表现力的语言，能作出初步的审美评价。 【答案】（1）在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。（2）月 亮地位高，有威严。（3）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。（一点 1 分，答到 2 点即给满 分。其他回答，酌情给分） 15．请根据所提供的语境，仿写下面画线的 句子。（3 分） 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。 花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑， ， ， 。 【考点】仿写句子。 【答案】示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。（一句 1 分。运用拟人、排比手法，写出花 儿的情态，给满分；其他酌情给分。） 16．作者在选文中表达了怎样的思想感情？（3 分） 【考点】2．应用 C④概括中心思想。 【答案】不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能 理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对 两点即给满分，其他回答酌情给分） 17．请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数 30 左右）。（3 分） 【考点】3．鉴赏评价 D①欣赏文学作品，在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。③对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 【答案】示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地 玩耍。（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。）