2010年浙江省宁波市中考语文模拟试题

2010年浙江省宁波市中考语文模拟试题 书写(4分) 本题根据书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用(共26分) 1、根据拼音写出相应的汉字。(2分) 闻一多先生目不窥园,足不下楼,u()心沥血地从事唐诗研究。他手不shi()卷 e()而不舍。为了研究,他珍惜每一分光阴,头发零乱,也无xia()顾及。 2、下列标点符号使用有错误的是【】。(2分) A.我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。 B.一千万万,你一口气数下去,得数一千多年! C.李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”,是寓含深意的。 D.不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系? 3、下列句子中加点成语使用正确的一项是【】。(2分) A、回到家乡,我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替,鳞次栉比的汽车川流不息 B、危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 C、自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。 D、春节联欢晩会上,赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑 4、下列句子中没有语病的一项是【】。(2分) A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界 C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D、经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为盐城的“民间国宝”。 5、古诗词名句默写。((1)一(4)题必做,(5)(6)题选做一题)(8分) (1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, (《诗经·秦风》) 铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (3)温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时,引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句 来形容中国当前形势:社会发展平稳,人民充满信心。 (4)苏轼《水调歌头》(明月几时有)中借明月表达美好祝愿的句子是“ (5)请写出古诗词中有关励志的句子。(写出连续的两句) (6)请写出古诗词中描写边塞风光的句子。(写出连续的两句) 6、在庆祝建国60周年之际,广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼,做 个有道德的人”的活动,表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子,使下面 的寄语构成语意连贯的一段话。(2分) 道德是一盏明灯,照亮我们的灵魂 做有道德的人吧!从一点一滴做起,奉献爱心, 奉献社会,把祖国建设得更美好。 7、文学常识填空。(3分) ①《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇章回体小说

1 2010 年浙江省宁波市中考语文模拟试题 一、书写（4 分） 本题根据书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用（共 26 分） 1、根据拼音写出相应的汉字。（2 分） 闻一多先生目不窥园，足不下楼，ǒu （ ）心沥血地从事唐诗研究。他手不 shì( ) 卷， qiè( )而不舍。为了研究，他珍惜每一分光阴，头发零乱，也无 xiá（ ）顾及。 2、下列标点符号使用有错误的是【 】。（2 分） A．我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。 B．一千万万，你一口气数下去，得数一千多年! C．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。 D．不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系? 3、下列句子中加点成语使用正确的一项是【 】。（2 分） A、回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比 ．．．．的汽车川流不息。 B、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱 ．．．．。 C、自然科学领域中，有许多令人异想天开 ．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 D、春节联欢晚会上，赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁 ．．．．地大笑。 4、下列句子中没有语病的一项是【 】。（2 分） A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。 C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。 5、古诗词名句默写。（（1）—（4）题必做，（5）（6）题选做一题）（8 分） （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经·秦风》） （2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）温家宝在荧光屏剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句 “ ， ”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。 （4）苏轼《水调歌头》（明月几时有）中借明月表达美好祝愿的句子是“ ， 。” （5）请写出古诗词中有关励志的句子。（写出连续的两句） ， 。 （6）请写出古诗词中描写边塞风光的句子。（写出连续的两句） ， 。 6、在庆祝建国 60 周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一 个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式 ．．．．．．续写两个句子，使下面 的寄语构成语意连贯的一段话。(2 分) 道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ； ， 。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心， 奉献社会，把祖国建设得更美好。 7、文学常识填空。(3 分) ①《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇章回体小说《 》

②吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的 同为受科举制度毒害的读书人形象 ③《我的叔叔于勒》选自法国小说家 的短篇小说集《羊脂球》。 8、相约名著。(3分) 班级开展“读名著说人物”活动。请你从下面三个人物中任选一个,仿照示例,对其 作简要介绍 鲁达 鲁滨孙 保尔·柯察金 示例 所选人物:孙悟空 简要介绍:孙悟空是《西游记》中的主要人物,他机智勇敢、爱憎分明:他曾因不满天 庭的统治而大闹天宫,表现出他的桀骜不驯和反抗精神。 所选人物 简要介绍: 9、阅读下列关于“中国制造”的三则材料,写出你的探究结果。(2分) 材料一在此前国际金融危机的背景下,中国出口形势异常严峻。与此同时,一些西方 国家对“中国制造”设置障碍,更加剧了中国出口面临的困境 材料二一些美欧企业动辄以保护知识产权为由,对中国出口企业提出诉讼。一方面抓 住了部分中国企业自身存在的一些漏洞,如有的产品确实存在知识产权侵权行为,产品缺乏 科技创新,未能实现“中国创造”;另一方面是将诉讼作为手段用以阻止中国出口企业对其 市场地位产生的竞争威胁 材料三调查表明,中日韩三国国民对本国产品和品牌的信赖度,由高至低依次为日本 韩国和中国。回答称信赖本国产品的日本人比例为90.8%,韩国人比例为87.5%,而中国 人只有50%。就“最先想到的本国企业是哪一家”一项,回答“海尔”的中国人最多,回 答“三星”的韩国人最多,回答“索尼”的日本人最多 答 三、阅读理解。(40分) (一)(12分) 高山流水话古琴 ①2008年北京奧运会开幕式上,鸟巢中央场地,平坦如一张巨大的书案。案上一卷中 国古代画轴缓缓展开,古琴声起,《高山流水》淌进场中。那厚重的古琴拔弦发出的天籁 音使人灵魂震颤,将中国文化蕴含的素雅之意发挥到极致。 ②琴是一种古老的弹拨乐器,在我国有近3000年的历史,春秋时期已经成为一种独奏 乐器。《诗经》中有不少诗篇提到古琴,如《关雎》“窈窕淑女,琴瑟友之";《棠棣》“妻 子好合,如鼓瑟琴”等。《吕氏春秋》中还记载了伯牙弹琴、钟子期善听的故事。相传伯牙 在弹琴的时候,无论是表现“巍巍乎志在高山”,还是表现“洋洋乎志在流水",他的好友 钟子期都能心领神会。子期死后,伯牙痛失知音,从此再也不鼓琴了。 ③古琴一般长约130厘米,宽约20厘米,厚约5厘米。琴多由桐木面板和梓木底板胶 合而成,外表髹以中国大漆。面板又称琴面,由拱形长方形木板制作,琴面无品无柱。底板 上开有两-个大小不同的长方形和圆形出音孔,向下传音,一个称为龙池,一个称为凤 琴面外侧镶嵌有13个螺钿做的小圆星状的徽,为泛音和按音音位的标志。琴面张七根弦, 1外向内,由粗至细排列。 ④古琴有四种演奏形式:独奏、琴箫合奏、琴歌(弹琴伴歌)和“雅乐"合奏,其中最多 的是独奏。演奏时,将琴横置于枭上,右手拨弦,左手按弦。古琴音色十分丰富,拨弦音色

2 ②吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的 ，同为受科举制度毒害的读书人形象。 ③《我的叔叔于勒》选自法国小说家 的短篇小说集《羊脂球》。 8、相约名著。（3 分） 班级开展“读名著说人物”活动。请你从下面三个人物中任选一个，仿照示例，对其 作简要介绍。 鲁达 鲁滨孙 保尔·柯察金 示例： 所选人物：孙悟空 简要介绍：孙悟空是《西游记》中的主要人物，他机智勇敢、爱憎分明；他曾因不满天 庭的统治而大闹天宫，表现出他的桀骜不驯和反抗精神。 所选人物： 简要介绍： 9、阅读下列关于“中国制造”的三则材料，写出你的探究结果。(2 分) 材料一 在此前国际金融危机的背景下，中国出口形势异常严峻。与此同时，一些西方 国家对“中国制造”设置障碍，更加剧了中国出口面临的困境。 材料二 一些美欧企业动辄以保护知识产权为由，对中国出口企业提出诉讼。一方面抓 住了部分中国企业自身存在的一些漏洞，如有的产品确实存在知识产权侵权行为，产品缺乏 科技创新，未能实现“中国创造”；另一方面是将诉讼作为手段用以阻止中国出口企业对其 市场地位产生的竞争威胁。 材料三 调查表明，中日韩三国国民对本国产品和品牌的信赖度，由高至低依次为日本、 韩国和中国。回答称信赖本国产品的日本人比例为 90.8％，韩国人比例为 87.5％，而中国 人只有 50％。就“最先想到的本国企业是哪一家”一项，回答“海尔”的中国人最多，回 答“三星”的韩国人最多，回答“索尼”的日本人最多。 答： 三、阅读理解。（40 分） (一) （12 分） 高山流水话古琴 ①2008 年北京奥运会开幕式上，鸟巢中央场地，平坦如一张巨大的书案。案上一卷中 国古代画轴缓缓展开，古琴声起，《高山流水》淌进场中。那厚重的古琴拔弦发出的天籁之 音使人灵魂震颤，将中国文化蕴含的素雅之意发挥到极致。 ②琴是一种古老的弹拨乐器，在我国有近 3 000 年的历史，春秋时期已经成为一种独奏 乐器。《诗经》中有不少诗篇提到古琴，如《关雎》“窈窕淑女，琴瑟友之"；《棠棣》“妻 子好合，如鼓瑟琴”等。《吕氏春秋》中还记载了伯牙弹琴、钟子期善听的故事。相传伯牙 在弹琴的时候，无论是表现“巍巍乎志在高山”，还是表现“洋洋乎志在流水"，他的好友 钟子期都能心领神会。子期死后，伯牙痛失知音，从此再也不鼓琴了。 ③古琴一般长约 13 0 厘米，宽约 20 厘米，厚约 5 厘米。琴多由桐木面板和梓木底板胶 合而成，外表髹以中国大漆。面板又称琴面，由拱形长方形木板制作，琴面无品无柱。底板 上开有两-个大小不同的长方形和圆形出音孔，向下传音，一个称为龙池，一个称为凤沼。 琴面外侧镶嵌有 13 个螺钿做的小圆星状的徽，为泛音和按音音位的标志。琴面张七根弦， 自外向内，由粗至细排列。 ④古琴有四种演奏形式：独奏、琴箫合奏、琴歌(弹琴伴歌)和“雅乐"合奏，其中最多 的是独奏。演奏时，将琴横置于桌上，右手拨弦，左手按弦。古琴音色十分丰富，拨弦音色

主要有散、泛、按三种变化。散音是空弦发音,音色浓厚刚劲;泛音是左手轻触徽位,透明 如珠,深远纯洁;按音是左手按弦发音,既可使琴音坚实明朗,又可因手指能在琴弦上自由 移动而奏出湑音、颤音等各种效果。 ⑤古琴韵味深长,琴乐所追求的意境也往往幽静深远、恬淡中和,因此琴历来是中国文 人修身养性的必修课程,被列为“四艺”之首。唐代诗人王维“独坐幽篁里,弹琴复长啸 "(《竹里馆》),弹琴于竹林之中,产生物我两忘、与自然融为一体的体验。白居易则感慨 七弦为益友,两耳是知音。心静即声淡,其间无古今”(《船夜援琴》),在聆听琴音的过 程中忘却古今,超脱尘世,进入恬淡高远的境界。刘禹锡《陋室铭》中描绘的境界是“苔痕 上阶绿,草色入帘青……可以调素琴,阅金经”,其居室虽然简陋,但飘洒着“素琴”的琴 声,就显得无比高雅。宋代欧阳修晚年自称“六一居士”,其“六一”便是酒一壶、棋一局、 琴一张、诗书一万卷、金石一千卷,外加一老翁。东晋的陶渊明虽然不会弹琴,但依然准备 了一张无弦琴,每当朋友聚会,就弹起这无弦琴。他在诗中写道:“但识琴中趣,何劳弦上 声?”在寂寞、虛无之中求得心灵的充实和满足。 ⑥“琴者,乐之统也”,古琴是中国传统音乐文化的代表,被联合国教科文组织列入“人 类口头和非物质文化遗产代表作名录”。琴中古典是幽兰,在水泥森林里奔波忙碌的都市 族,不妨放慢生活的节奏,用一颗沉淀的心,细细领略一弦一音的深意,让幽兰般的琴曲拂 去尘世的喧嚣,抓住被感动的瞬间… 10、选文第①段有什么作用?(2分) 11、说说②~⑤段从哪几方面介绍古琴?(每方面不超过10个字)。(2分) 12、文中运用了多种说明方法,请指出其中一种并举例分析其作用。(3分) 3、分析下面句中加点词语的表达效果。(2分) 古琴音色十分丰富,拨弦音色主要有散、泛、按三种变化。 14、综合探究。(3分) (1)第⑤段中的“四艺”分别指什么?(2分) (2)请你为古琴的推广拟一则宣传标语。(1分) (二)(12分) 绝唱 ①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在 三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去 ②诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露 在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接 天莲叶无穷碧,”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是 我现在却觉得,也许一切并非如此 ③诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是

3 主要有散、泛、按三种变化。散音是空弦发音，音色浓厚刚劲；泛音是左手轻触徽位，透明 如珠，深远纯洁；按音是左手按弦发音，既可使琴音坚实明朗，又可因手指能在琴弦上自由 移动而奏出滑音、颤音等各种效果。 ⑤古琴韵味深长，琴乐所追求的意境也往往幽静深远、恬淡中和，因此琴历来是中国文 人修身养性的必修课程，被列为“四艺．．”之首。唐代诗人王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸 "(《竹里馆》)，弹琴于竹林之中，产生物我两忘、与自然融为一体的体验。白居易则感慨 “七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今”(《船夜援琴》)，在聆听琴音的过 程中忘却古今，超脱尘世，进入恬淡高远的境界。刘禹锡《陋室铭》中描绘的境界是“苔痕 上阶绿，草色入帘青……可以调素琴，阅金经”，其居室虽然简陋，但飘洒着“素琴”的琴 声，就显得无比高雅。宋代欧阳修晚年自称“六一居士”，其“六一”便是酒一壶、棋一局、 琴一张、诗书一万卷、金石一千卷，外加一老翁。东晋的陶渊明虽然不会弹琴，但依然准备 了一张无弦琴，每当朋友聚会，就弹起这无弦琴。他在诗中写道：“但识琴中趣，何劳弦上 声?”在寂寞、虚无之中求得心灵的充实和满足。 ⑥“琴者，乐之统也”，古琴是中国传统音乐文化的代表，被联合国教科文组织列入“人 类口头和非物质文化遗产代表作名录”。琴中古典是幽兰，在水泥森林里奔波忙碌的都市一 族，不妨放慢生活的节奏，用一颗沉淀的心，细细领略一弦一音的深意，让幽兰般的琴曲拂 去尘世的喧嚣，抓住被感动的瞬间…… 10、选文第①段有什么作用?(2 分) 11、说说②～⑤段从哪几方面介绍古琴?(每方面不超过 l 0 个字)。(2 分) 12、文中运用了多种说明方法，请指出其中一种并举例分析其作用。(3 分) 13、分析下面句中加点词语的表达效果。(2 分) 古琴音色十分丰富，拨弦音色主要．．有散、泛、按三种变化。 14、综合探究。(3 分) (1)第⑤段中的“四艺”分别指什么?(2 分) (2)请你为古琴的推广拟一则宣传标语。(1 分) （二）（12 分） 绝 唱 ①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在 三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。 ②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露， 在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接 天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是 我现在却觉得，也许一切并非如此。 ③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是

十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中,它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那 些神秘莫测的艳影,都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红” 的诗句,人们总是不绝于口。我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来 越不这么认为了。 ④那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉 于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之间,却被蓦然呈现在面 前的另一种景色震撼了:在映满圆明园断石残柱的倒影中间,是一池残荷一一有的枯梗还高 在空中高擎:那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬,有的虽然已变成黑色,却依然在空中高举, 有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水中,却依然守着它自己的根。看到这些景象,我顿时感到 自己走进了一个荷花的神奇世界。 ⑤“留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断 梗残枝,完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美,那种不是红红 绿绿的俗美,而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美 ⑥它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表 达了一种精神,一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毁但却永远 无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默。因此,我想,这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处, 它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况,隆冬过后,它那散落满地的莲 子,又会吐出新芽,用它青青的绿意,覆盖着这片古老的荷池呢! ⑦不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神,去听它的力量 15、第④段运用描写的表达方式,写了残荷的 第⑤⑥段运用了 表达方式,赞美了残荷的精神。(2分) 16、按照要求品读、赏析下面的句子。(4分) (1)从修辞的角度: 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚 动的几颗珍珠。 赏析 (2)从含义的角度: 有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎 赏析 17、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱,这两者有何相似之处?(2分) 18、文段⑦中,“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意,谈谈你的理 解。(2分) 19、根据文章内容,分析本文题目“绝唱”的含义。(2分)

4 十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭．．于岸畔又隐隐于水底的那 些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红” 的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来 越不这么认为了。 ④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉 于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面 前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高 高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然 在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举， 有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到 自己走进了一个荷花的神奇世界。 ⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断 梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红 绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。 ⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表 达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远 无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处， 它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲 子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢! ⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量! 15、第④段运用描写的表达方式，写了残荷的 ，第⑤⑥段运用了 的 表达方式，赞美了残荷的精神。(2 分) 16、按照要求品读、赏析下面的句子。(4 分) (1)从修辞的角度： 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚 动的几颗珍珠。 赏析： (2)从含义的角度： 有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。 赏析： 17、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2 分) 18、文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理 解。(2 分) 19、根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(2 分)

(三)(8分) 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其 妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客 曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之,自以为不如 窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我 也:客之美我者,欲有求于我也 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 20、选出对加点词理解有误的一项【】。(2分) A.虽欲言,无可进者(虽:虽然) B.皆以美于徐公(于:比) C.四境之内,莫不有求于王。(之:的)D.乃下令。(乃:于是,就) 21、选出对加点词理解正确的一项【】。(2分) A.吾妻之美我者(美:美丽) 时时而间进(间:偶然) C.能面刺寡人之过者(刺:讽刺)D.闻寡人之耳者(闻:听到) 22、将“孰视之,自以为不如:窥镜而自视,又弗如远甚。”译成现代汉语。(2分) 3、文章第一段写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出 的道理。第二段写邹忌巧妙运用 的方法,讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写 齐王纳谏及其结果。(2分) (四)(8分) 赈灾(节选) 钱泳 (清)嘉庆十有九年,江南大旱,地势视无锡为高,被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡, 窃见赤地数千里,民间无米炊,爨(cuan)无薪,汲无水,恻然忧之。夫官发常平仓谷。 平粜(tido)于民,便矣。然远在数千里之外者,不能为升斗之米来也。故官平粜,但能 惠近民,不能惠远民。殷富之家,以其余米平粜于其乡,远近咸便矣。然无升斗之资者,不 能籴(d1)也。故民平粜,但能惠次贫,不能惠极贫。以此,定图赈之法。至今岁三月, 计捐钱十有二晚四千余缗(min)矣。而殷富之家,好行其德,复于其间为粥以赈,城乡设 厂十余处,计所捐又不下万数千缗,饥民赖以全活者无算。呜呼,孰谓人心之淳,风俗之 不若古哉! 24、解释下列句中加点的词。(2分) (1)嘉庆十有九年 (2)窃见赤地数千里 (3)爨(cuan)无薪 (4)远近咸便矣

5 （三）（8 分） 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如； 窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我 也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 20、选出对加点词理解有误的一项【 】。（2 分） A．虽．欲言，无可进者（虽：虽然） B．皆以美于．徐公（于：比） C．四境之．内，莫不有求于王。（之：的） D．乃．下令。（乃：于是，就） 21、选出对加点词理解正确的一项【 】。（2 分） A．吾妻之美．我者（美：美丽） B．时时而间．进（间：偶然） C．能面刺．寡人之过者（刺：讽刺） D．闻．寡人之耳者（闻：听到） 22、将“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。（2 分） 23、文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出 的道理。第二段写邹忌巧妙运用 的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写 齐王纳谏及其结果。（2 分） （四）（8 分） 赈 灾 （节选） 钱泳 （清）嘉庆十有．九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡， 窃．见赤地数千里，民间无米炊，爨（cuān ）无薪．，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。 平粜（tiào ）于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能 惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近．．咸便矣。然无升斗之资者，不 能籴（dí ）也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月， 计捐钱十有二晚四千余缗（mín ）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以．赈，城乡设 厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚， 今不若古哉！ 24、解释下列句中加点的词。（2 分） （1）嘉庆十有．九年 （2）窃．见赤地数千里 （3）爨（cuān ）无薪． （4）远近．．咸便矣

25、下列句中的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是【】 (2分) A.以土砾凸者为丘 B、策之不以其道 C、扶苏以数谏故 D、是以先帝简拔以遗陛下 26、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉! 译文: 27、阅读全文后,你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想?请简要回答。(2分) 四、写作(50分) 28、请以“我们一起走过”为题目,写一篇文章。(50分) 要求:①要有自己的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限:③不少于600 字:④文中不得出现真实的地名、校名和人名:⑤书写要正确、规范、美观

6 25、下列句中的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是【 】 （2 分） A．以．土砾凸者为丘 B、策之不以．其道 C、扶苏以．数谏故 D、是以．先帝简拔以遗陛下。 26、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！ 译文： 27、阅读全文后，你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想？请简要回答。（2 分） 答： 四、写作（50 分） 28、请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。（50 分） 要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观

2010年浙江省宁波市中考语文模拟试题答题卷 书写(4分) 本题根据书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用(26分) 1、(2分) 2、(2分)【】 3、(2分)【】 4、(2分)【】 5、(8分) (5) 6、(2分) 7、(3分) (2) 8、(3分) 所选人物 简要介绍 (2分 阅读理解(40分) 10、(2分) 11、(2分) 2、(3分) 13、(2分) 4、(3分 (1)(2分) (2)(1分) 15、(2分) 16、(4分)

7 2010 年浙江省宁波市中考语文模拟试题答题卷 一、书写(4 分) 本题根据书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累与运用（26 分） 1、（2 分） 2、（2 分）【 】 3、（2 分）【 】 4、（2 分）【 】 5、（8 分） （1） （2） （3） ， （4） ， （5） ， （6） ， 6、（2 分） ， ； ， ； 7、（3 分） （1）《 》 (2) (3) 8、（3 分） 所选人物 简要介绍 9、（2 分） 三、阅读理解（40 分） （一） 10、（2 分） 11、（2 分） 12、（3 分） 13、（2 分） 14、（3 分） （1）（2 分） （2）（1 分） （二） 15、（2 分） 16、（4 分）

(1) (2) 17、(2分) 18、(2分) 19、(2分) 20、(2分)【】 21、(2分)【 22、(2分) 23、(2分) (四) 24、(2分) (1) 25、(2分)【】 26、(2分) 分) 四、写作(50分) 28、请以“我们一起走过”为题目,写一篇文章。(50分) 要求:①要有自己的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600 字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名:⑤书写要正确、规范、美观

8 （1） （2） 17、（2 分） 18、（2 分） 19、（2 分） (三) 20、（2 分）【 】 21、（2 分）【 】 22、（2 分） 23、（2 分） ， （四） 24、（2 分） （1） (2) (3) (4) 25、（2 分）【 】 26、（2 分） 27、（2 分） 四、写作（50 分） 28、请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。（50 分） 要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观

2010年浙江省宁波市中考语文模拟试题参考答案 书写(4分) 根据卷面书写情况给分。分2分、3分、4分三个档次。 二、积累运用(26分) 1、呕释锲暇(共2分,每字0.5分) 2、D(2分) 3、B(2分) 4、A(2分) 5、(1)在水一方(2)东风不与周郎便(3)潮平两岸阔,风正一帆悬(4)但愿人长 久,千里共婵娟(5)例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海会当凌绝顶,一览众山小 (6)例:大漠孤烟直,长河落日圆塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(8分) 6、示例:①道德是一道彩虹装点我们的生活道德是一眼清泉润泽我们的心灵②道 德是一轮太阳温暖我们的心房道德是一面明镜折射出人性的美丑(2分 7、①三国演义②孔乙己③莫泊桑(3分,各1分) 8、答案略(评分:3分。说明人物出处及主要特点1分,介绍一个情节1分,指出此情节表现 的人物性格1分) 9、示例:“中国制造”发展很快,国际竞争力在增强,但在本国的依赖度仍较低,出口也面 临产品诉讼等巨大挑战,这说明“中国制造”必须提高自身产品质量和科技含量,重视知识 产权的维护,发展成“中国创造”,这样才能赢得更多的国际市场。(2分) 10、通过场面描写,语言生动,激发读者阅读的兴趣;引出说明的对象。(2分 11、古琴的历史;古琴的构造;古琴的演奏形式、音色;古琴的作用(能修身养性)。(2分) 12、示例①:说明方法:举例子句子:《诗经》中有不少诗篇提到古琴,如《关雎》“窈 窕淑女,琴瑟友之”;《棠棣》“妻子好合,如鼓瑟琴”等。作用:具体而真切地说明了 古琴的历史悠久。 示例②:说明方法:列数字句子:琴一般长约130厘米,宽约20厘米,厚约5厘米 作用:科学而准确地说明了琴的大小。(3分) 13、“主要”一词说明这三种变化是拨弦音色中最重要的,但并不仅此三种,它使话说得 留有余地,体现了说明文语言的准确性和严密性。(2分) 14、(1)琴、棋、书、画(2分) (2)示例①:赏优美琴乐,品高雅生活。(1分) 示例②:优雅生活从“琴”开始。 15、外在形态(形象)议论、抒情(评分:2分。每空1分,第二空只答对一项不得分) 16、(1)示例:句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”,将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成 “珍珠”,生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹,水露的圆润、灵动。 (2)示例:句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重,“依然”“高擎” 则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。 (评分:4分。每句2分,意思对或言之成理即可) 17、答案示例:两者都经受摧残,外形都是残破的,精神都是不屈的。(评分:2分。只答 后两句,大意对即可。如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎己 被摧毁但却永远无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默”得1分) 18、答案示例:“留得残荷听雨声”听的重点是雨声,表现的是一种审美的情趣:“风雨声中

9 2010 年浙江省宁波市中考语文模拟试题参考答案 一、书写（4 分） 根据卷面书写情况给分。分 2 分、3 分、4 分三个档次。 二、积累运用（26 分） 1、呕 释 锲 暇 （共 2 分，每字 0.5 分） 2、D(2 分) 3、B(2 分) 4、A(2 分) 5、（1）在水一方 （2）东风不与周郎便 （3）潮平两岸阔，风正一帆悬 （4）但愿人长 久，千里共婵娟 （5）例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 会当凌绝顶，一览众山小 （6）例：大漠孤烟直，长河落日圆 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(8 分) 6、示例：①道德是一道彩虹 装点我们的生活 道德是一眼清泉 润泽我们的心灵 ②道 德是一轮太阳 温暖我们的心房 道德是一面明镜 折射出人性的美丑(2 分) 7、①三国演义 ②孔乙己 ③莫泊桑(3 分，各 1 分) 8、答案略(评分：3 分。说明人物出处及主要特点 1 分，介绍一个情节 1 分，指出此情节表现 的人物性格 1 分) 9、示例：“中国制造”发展很快，国际竞争力在增强，但在本国的依赖度仍较低，出口也面 临产品诉讼等巨大挑战，这说明“中国制造”必须提高自身产品质量和科技含量，重视知识 产权的维护，发展成“中国创造”，这样才能赢得更多的国际市场。(2 分) 10、通过场面描写，语言生动，激发读者阅读的兴趣；引出说明的对象。(2 分) 11、古琴的历史；古琴的构造；古琴的演奏形式、音色；古琴的作用(能修身养性)。(2 分) 12、示例①：说明方法：举例子 句子：《诗经》中有不少诗篇提到古琴，如《关雎》“窈 窕淑女，琴瑟友之”；《棠棣》“妻子好合，如鼓瑟琴”等。 作用：具体而真切地说明了 古琴的历史悠久。 示例②：说明方法：列数字 句子：琴一般长约 l 30 厘米，宽约 20 厘米，厚约 5 厘米。 作用：科学而准确地说明了琴的大小。(3 分) 13、 “主要”一词说明这三种变化是拨弦音色中最重要的，但并不仅此三种，它使话说得 留有余地，体现了说明文语言的准确性和严密性。(2 分) 14、(1)琴、棋、书、画(2 分) (2)示例①：赏优美琴乐，品高雅生活。(1 分) 示例②：优雅生活从“琴”开始。 15、外在形态(形象) 议论、抒情(评分：2 分。每空 1 分，第二空只答对一项不得分) 16、(1)示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成 “珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎” 则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。 (评分：4 分。每句 2 分，意思对或言之成理即可) 17、答案示例：两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(评分：2 分。只答 后两句，大意对即可。如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已 被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得 1 分) 18、答案示例：“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中

听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。(评分:2分。大意对即可) 19、答案示例:这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折,枯败残破,但依然自信、孤傲,表现的 是一种绝美的精神。(评分:2分。大意对即可) 20、A(2分)21、B(2分 22、(邹忌)仔细端详他,自己觉得不如徐公美丽:再照镜子看看自己,更觉得远远不如。 (2分) 23、直言不易、设喻说理(类比说理)(2分) 24、(2分)(1)通“又”(2)暗中;私自(3)柴(4)远近的百姓(人)(每 个0.5分) 25、D(2分) 26、谁说人心、风俗的淳厚,现在不如古代呢!(得分点:“孰”,句式。)(2分) 27、具有侧隐之心(或“能关心百姓疾苦”)(1分),考虑民生问题全面(深刻)(1分) 28、写作(50分) 评分标准 等况 类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 54-60分 45-53分36-44分2-35分24分以下 中心突出 中心明确中心基本明确中心不明确 思想感情 内容 思想感情 思想感情 思想感情文不对题 真实健康真实健康较真实健康不够真实健康内容失真 内容充实内容具体内容比较具体内容空泛 语言基本通顺|语言不够通顺 文理不通 语言通畅 语言通顺 表达方式 有少量语病语病较多 表达方式 表达方式恰当 表达方式 表达方式 较恰当 不够恰当 不当 结构严谨 结构完整结构基本完整结构不完整 结构 层次混乱 脉络清晰 层次清楚层次较清楚层次不清楚 评分注意事项: ①内容、语言、结构三项都具备同类条件,可得该类卷的上限分;具备该类卷两项条 件,另一项属于下一类者,可得该类卷的中等分;具备该类卷一项条件,另两项属于下 一类者,得该类卷的下限分。 ②不足600字者,每少50字扣2分 ③如遇出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校的试卷,一律交阅卷领导小组处理 写字(5分) 书写美观、规范,5分;书写清楚、规范,4分;书写较清楚、规范,3分:书写潦草、 尚可辨认,2分;书写难以辨认,1分

10 听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。(评分：2 分。大意对即可) 19、答案示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的 是一种绝美的精神。(评分：2 分。大意对即可) 20、A(2 分) 21、B(2 分) 22、（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 (2 分) 23、直言不易、设喻说理（类比说理）(2 分) 24、（2 分） （1）通“又” （2）暗中；私自 （3）柴 （4）远近的百姓（人）（每 个 0.5 分） 25、D(2 分) 26、 谁说人心、风俗的淳厚，现在不如古代呢！（得分点：“孰”，句式。）(2 分) 27、具有侧隐之心（或“能关心百姓疾苦”）（1 分），考虑民生问题全面（深刻）（1 分） 28、写 作（50 分） 评 分 标 准 一类卷 54-60 分 二类卷 45—53 分 三类卷 36—44 分 四类卷 24—35 分 五类卷 24 分以下 内容 中心突出 思想感情 真实健康 内容充实 中心明确 思想感情 真实健康 内容具体 中心基本明确 思想感情 较真实健康 内容比较具体 中心不明确 思想感情 不够真实健康 内容空泛 文不对题 内容失真 语言 语言通畅 表达方式恰当 语言通顺 表达方式 较恰当 语言基本通顺 有少量语病 表达方式 不够恰当 语言不够通顺 语病较多 表达方式 不够恰当 文理不通 表达方式 不当 结构 结构严谨 脉络清晰 结构完整 层次清楚 结构基本完整 层次较清楚 结构不完整 层次不清楚 层次混乱 评分注意事项： ①内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条 件，另一项属于下一类者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属于下 一类者，得该类卷的下限分。 ②不足 600 字者，每少 50 字扣 2 分。 ③如遇出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校的试卷，一律交阅卷领导小组处理。 写字（5 分） 书写美观、规范，5 分；书写清楚、规范 ，4 分；书写较清楚、规范，3 分；书写潦草、 尚可辨认，2 分；书写难以辨认，1 分。 等次 分 数 项 目