★机密·启用前 2010年清远市初中毕业生学业考试 语文试题 说明:1全卷共6页,满分120分,考试时间为120分钟 2所有答案必须写在答题卡上,写在试卷上的答案无效。考试结束时,试 题和答题卡都要上交。 3本试卷设有附加题,共10分;该题作为补偿分计入总分,但全卷最后 得分不得超过12分。 4答题可用黑色字迹的钢笔、签字笔,不能用铅笔盒红色字迹的笔 基础(28分) (一)(14分) 1.根据课文默写古诗文名句(每题2分,共10分) (1)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。口口口口囗口口,口口口口口口口。 (王安石《登飞来峰》) (2)惶恐滩头说惶恐,口口口口口口口。口口口囗囗口口,留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》) (3)雕栏玉砌应犹在,口口口口口。问君能有几多愁,口口口口口囗口囗口 (李煜《虞美人》) (4)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰“其恕乎!口口口口,口 口囗口 (5)空山新雨后,口口口口口。明月松间照,口口口口口。(王维《山居秋暝》) 2下列各组中,加点文言词语意思不相同的两项是()()(4分 A.又何间焉傅说举于版筑之间 B虽欲言,无可进者/虽不能查,必以情 C.以塞忠谏之路/以伤先帝之明 D不能名其一处/处江湖之远则忧其君 (二)阅读下面的一段文字,完成3~5题。(7分) 从来的文章家都口口( ti chang)简练,而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然 是不错的。然而,文章的繁简又不可以单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练 厚重:言简意少,却不过是平淡、单薄。“繁”呢,有时也自有它的好处:描墓 物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微。有时,真是非繁不足以达其妙 处。这可称为①。看文学大师们的创作,有使用简:②,力求数字 乃至一字口口( chuan shen)。有时使繁:③,汩汩滔滔,虽十、百、千 字亦在所不惜。简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙 3.根据拼音写出文段空格处应填入的词语。(2分) (1)口口( ti chang) (2)口口( chuan shen) 4.根据文意一次填写①②③处空缺的三个词语,选择正确的一项。(2分) A.①以简胜繁②惜墨如金③用墨如泼B.①以繁胜简②用墨如泼③惜墨如金 C.①以繁胜简②惜墨如金③用墨如泼D.①以简胜繁②用墨如泼③惜墨如金 5结合自己的学习或生活经验,仿照化纤的句子,用上“非……不足以……”的 句式写一个句子(不能照抄原文)。(3分) 示例:做家务也是一门学问:比如煮菜,绝不能太随意,非下功夫不足以做出美 味的菜式 答
1 ★机密·启用前 2010 年清远市初中毕业生学业考试 语文试题 说明：1.全卷共 6 页，满分 120 分，考试时间为 120 分钟。 2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。考试结束时，试 题和答题卡都要上交。 3.本试卷设有附加题，共 10 分；该题作为补偿分计入总分，但全卷最后 得分不得超过 12 分。 4.答题可用黑色字迹的钢笔、签字笔，不能用铅笔盒红色字迹的笔。 一、基础（28 分） （一）（14 分） 1.根据课文默写古诗文名句（每题 2 分，共 10 分） （1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。□□□□□□□，□□□□□□□。 （王安石《登飞来峰》） （2）惶恐滩头说惶恐，□□□□□□□。□□□□□□□，留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》） （3）雕栏玉砌应犹在，□□□□□。问君能有几多愁，□□□□□□□□□。 （李煜《虞美人》） （4）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰“其恕乎！□□□□，□ □□□” （5）空山新雨后，□□□□□。明月松间照，□□□□□。（王维《山居秋暝》） 2.下列各组中，加点文言词语意思不．相．同．的两项是（ ）（ ）（4 分） A.又何间．焉/傅说举于版筑之间． B.虽．欲言，无可进者/虽．不能查，必以情 C.以．塞忠谏之路/以．伤先帝之明 D.不能名其一处．/处．江湖之远则忧其君 （二）阅读下面的一段文字，完成 3～5 题。（7 分） 从来的文章家都□□（tí chàng）简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然 是不错的。然而，文章的繁简又不可以单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、 厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹 物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非．繁．不．足．以．达其妙 处。这可称为 ① 。看文学大师们的创作，有使用简： ② ，力求数字 乃至一字□□（chuán shén）。有时使繁： ③ ，汩汩滔滔，虽十、百、千 字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 3.根据拼音写出文段空格处应填入的词语。（2 分） （1）□□（tí chàng） （2）□□（chuán shén） 4.根据文意一次填写①②③处空缺的三个词语，选择正确的一项。（2 分） A. ①以简胜繁②惜墨如金③用墨如泼 B. ①以繁胜简②用墨如泼③惜墨如金 C. ①以繁胜简②惜墨如金③用墨如泼 D. ①以简胜繁②用墨如泼③惜墨如金 5.结合自己的学习或生活经验，仿照化纤的句子，用上“非．……不．足．以．……”的 句式写一个句子（不能照抄原文）。（3 分） 示例：做家务也是一门学问：比如煮菜，绝不能太随意，非下功夫不足以做出美 味的菜式。 答：
(三)根据要求完成6~8题。(7分) 母亲节”刚过,“父亲节”又到。今年的6月20日式父亲节,初三(2)班的 同学们准备再这天晚上8点,在本班教室开展关于“父亲节”的主题班会活动, 请你完成以下任务 6.为营造活动氛围,请你在黑板上写出一条关于父爱的标语。(2分) 7.人们说“母亲的爱是那清凉的风,母亲的爱是那遮雨的伞;”那父亲的爱是什 么呢?请把你的感触写出来(根据上下句相关意思补写句子)。(2分) 父亲的爱是那 父亲的爱是那湛蓝的海 8.请你就子女的教育问题向父亲提出两条建议。(3分) ① 二、阅读(42分) 阅读下面的文段,完成9——22题 (一)文言文阅读(10分) 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为 将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士 吏披甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!” 军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军之令,不闻天子之诏。 (节选自《史记·绛候周勃世家》) 9.填空:本文段选自课文《细柳营》。课文中主要记述了将军周亚夫带兵驻守于 细柳军营,严谨治军的故事:被 朝的文皇帝赞叹其为」 (2分) 10.选出对下列加点文言词解释错误的一项。(2分) A.文帝后六年,匈奴大入边(大举) B.乃以宗正刘礼为将军,军霸上(军队) C.至霸上及棘门军(军营) D.天子且至(将要) 11.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 已而之细柳军,军士吏被甲 答 12.文帝视察周亚夫驻守的细柳军营不得其门而入,还听到传令兵说:“军中闻将 军令,不闻天子之诏”你如何评价这一做法?(50字以内)(3分) 答 (二)实用类文本阅读(11分 孙中山坐都南京后,人们喜欢以“布衣总统”称呼他 说起这称谓的来历,还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风 格的名片。 话说清末名臣张之洞在任湖广总督期间,积极推行新政,孙中山对他极为推 崇。一次,孙中山出洋回国,途经武昌,特地到总督衙门求见。孙中山掏出自己 那张只印有姓名、籍贯的名片来,在背面写上“学者孙文求见之洞兄”字样,交 门官递上去。张之洞一见好生不悦,心想一介儒生,竟然与一品大员称兄道弟 真是不知天高地厚,不仅拒而不见,还在名片背面写了几句话,退回了名片
2 （三）根据要求完成 6～8 题。（7 分） “母亲节”刚过，“父亲节”又到。今年的 6 月 20 日式父亲节，初三（2）班的 同学们准备再这天晚上 8 点，在本班教室开展关于“父亲节”的主题班会活动， 请你完成以下任务： 6.为营造活动氛围，请你在黑板上写出一条关于父爱的标语。（2 分） 。 7.人们说“母亲的爱是那清凉的风，母亲的爱是那遮雨的伞；”那父亲的爱是什 么呢？请把你的感触写出来（根据上下句相关意思补写句子）。（2 分） 父亲的爱是那 ，父亲的爱是那湛蓝的海。 8.请你就子女的教育问题向父亲提出两条建议。（3 分） ① ；② 。 二、阅读（42 分） 阅读下面的文段，完成 9——22 题 （一） 文言文阅读（10 分） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为 将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士 吏披甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰： ‘军中闻将军之令，不闻天子之诏。’” （节选自《史记·绛候周勃世家》） 9.填空：本文段选自课文《细柳营》。课文中主要记述了将军周亚夫带兵驻守于 细柳军营，严谨治军的故事：被 朝的文皇帝赞叹其为 。 （2 分） 10.选出对下列加点文言词解释错误的一项。（2 分） A.文帝后六年，匈奴大入边． （大举） B. 乃以宗正刘礼为将军，军．霸上 （军队） C.至霸上及棘门军． （军营） D.天子且．至 （将要） 11.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 已而之细柳军，军士吏被甲 答; 。 12.文帝视察周亚夫驻守的细柳军营不得其门而入，还听到传令兵说：“军中闻将 军令，不闻天子之诏”你如何评价这一做法？（50 字以内）（3 分） 答： 。 （二） 实用类文本阅读（11 分） 孙中山坐都南京后，人们喜欢以“布衣总统”称呼他。 说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风 格的名片。 话说清末名臣张之洞在任湖广总督期间，积极推行新政，孙中山对他极为推 崇。一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特地到总督衙门求见。孙中山掏出自己 那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上“学者孙文求见之洞兄”字样，交 门官递上去。张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟， 真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话，退回了名片
孙中山接过名片一看,只见背面写着“持三字帖,见一品官,儒生妄敢称 兄弟”。孙中山明白,这是张之洞嫌他不恭,在拿架子,不肯买账。血气方刚的 孙中山来了个照“礼”回敬,在名片背面又写上“行千里路,读万卷书,布衣亦 可傲王侯”,再请门官送进去。张之洞一见,大为吃惊,立即吩咐迎见孙中山 并以大礼相待。由此可见,孙中山虽为“布衣”,却早怀大志 孙中山就任中华民国临时大总统以后,生活还是像过去一样简朴。临时总统 府设在前清的南京总督衙门内。孙中山住着一间不大的房间,房里有四把椅子 两个茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图 书桌上除了文具和要处理的公文以外,还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅, 兼做饭厅。本来黄兴要给他调换房子,他却说:“困难当然很多,但革命政府无 须华丽宫殿。如无合适的旧房,搭设棚屋也无不可一一总统不是皇帝,而是公仆! 孙中山穿衣服也很朴素,他以前是穿西装,做临时大总统以后,他便把当时 流行的学生装安上翻领,改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统 就是穿这种衣服。有一回秘书问他:“您哪里弄来这套衣服?” 他含笑回答说:“这个样式是我创造的,既大方,又好看,又便宜,以后要 提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了,穿西装又穿不起,穿这 衣服最好。”“中山服”就是这样来的 (节选自人物传记《世纪伟人一一孙中山》) 13.本文写了哪三件事情?请你用简练的语言分别概括出来(每一件事所用字数 不超过七个字)。(3分) 答:① 4.从孙中山和张之洞的交往中,表现了孙中山什么样的品性?(4分) 答 15.从张之洞借鉴孙中山前后两种截然不同的态度中,谈谈你对张之洞这一人物 的评价(根据文本的提叙述,只要言之有理即可。要求60字以内)。(4分) 答 (三)文学类文本阅读(15分) 导读]:1966年至1976年,中国发生了一场思想偏激、政治黑暗、行为扭曲的 “文化大革命”。当时作者作为工农兵再教育的知识青年一员,到新疆某建设兵 团参加劳动,此文是作者根据自身经历和深刻感悟所写成的散文名篇。 我一直对不爱马的人怀有一点偏见,认为那是由于生气不足和对美的感觉迟 钝所造成的,而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记,看到有些了不起的人物以 牛或骆驼自喻,就有点替他们惋惜,他们一定是没见过真正的马。……自古好马 生塞北。在伊犁,在巩乃斯大草原,马作为茫茫天地之间的一种尤物◇,便呈现 了它的全部魅力。 那是1970年,我在一个农场接受“再教育”,第一次触摸到了冷酷、丑恶、 冰凉的生活实体。不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上,使人压 仰到不能忍受的地步。强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压 抑却有可能摧毁我的信念 终于有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起 爬起来,偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马,在冬夜旷野的 雪地上奔驰开了。 天低云暗,雪地一片模糊,但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃 斯河,形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上
3 孙中山接过名片一看，只见背面写着 “持三字帖，见一品官，儒生妄敢称 兄弟”。孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯买账。血气方刚的 孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面又写上“行千里路，读万卷书，布衣亦 可傲王侯”，再请门官送进去。张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山， 并以大礼相待。由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大志。 孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样简朴。临时总统 府设在前清的南京总督衙门内。孙中山住着一间不大的房间，房里有四把椅子、 两个茶几、一张书桌、一张床和一张沙发。墙上挂着中国大地图和世界大地图。 书桌上除了文具和要处理的公文以外，还摆着一些书籍。他的房屋外面是客厅， 兼做饭厅。本来黄兴要给他调换房子，他却说：“困难当然很多，但革命政府无 须华丽宫殿。如无合适的旧房，搭设棚屋也无不可——总统不是皇帝，而是公仆！” 孙中山穿衣服也很朴素，他以前是穿西装，做临时大总统以后，他便把当时 流行的学生装安上翻领，改成四个口袋的一种新式服装来穿。他就职临时大总统 就是穿这种衣服。有一回秘书问他：“您哪里弄来这套衣服？” 他含笑回答说：“这个样式是我创造的，既大方，又好看，又便宜，以后要 提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这 衣服最好。”“中山服”就是这样来的。 （节选自人物传记《世纪伟人——孙中山》） 13.本文写了哪三件事情？请你用简练的语言分别概括出来（每一件事所用字数 不超过七个字）。（3 分） 答：① ② ③ 14.从孙中山和张之洞的交往中，表现了孙中山什么样的品性？（4 分） 答： 。 15.从张之洞借鉴孙中山前后两种截然不同的态度中，谈谈你对张之洞这一人物 的评价（根据文本的提叙述，只要言之有理即可。要求 60 字以内）。（4 分） 答： 。 （三） 文学类文本阅读（15 分） [导读]：1966 年至 1976 年，中国发生了一场思想偏激、政治黑暗、行为扭曲的 “文化大革命”。当时作者作为工农兵再教育的知识青年一员，到新疆某建设兵 团参加劳动，此文是作者根据自身经历和深刻感悟所写成的散文名篇。 我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟 钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以 牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。……自古好马 生塞北。在伊犁，在巩乃斯大草原，马作为茫茫天地之间的一种尤物 ①，便呈现 了它的全部魅力。 那是 1970 年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、 冰凉的生活实体。不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压 仰到不能忍受的地步。强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压 抑却有可能摧毁我的信念。 终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起 爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的 雪地上奔驰开了。 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃 斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上
的雪原轻快地小跪,喷着鼻息,四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音,最后大颠着狂奔 起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息,我们的心情变得开朗、舒展。压抑消 失,豪兴顿起。在空旷的雪野上打着唿哨乱喊,在颠簸的马背上感受自由的亲切 和驾驭自己命运的能力,是何等的痛快舒畅啊!我们高兴得大笑,笑得从马背上 栽下来,躺在深雪里还是止不住地狂笑,直到笑得眼睛里流出了泪水…… 那两匹可爱的光背马,这时已在近处缓缓停住,低垂着脖颈,,副歉疚的想 说“对不起”的神态。它们温柔的眼晴里仿佛充满了怜悯和抱怨,还有,点诧异 弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈,抚摸一会儿它的鼻梁和嘴 脣,它会意了’抖抖鬃毛像抖掉疑虑,跟着我们慢慢走回去。一路上,我们谈着 马,闻着身后热烘烘的马汘味和四围里新鲜刺鼻的气息,觉得好像不是走在冬夜 的雪原上 马能给人以勇气,给人以幻想,在巩乃斯后来的那些日子里,观察马渐渐成 了我的一种艺术享受。 (节选自当代作家周涛的散文《巩乃斯的马》) 16.根据本文段描写叙述的主要事件,请你拟一个小标题(要求包含时间、地点 和事情,8个字左右)(3分) 答 17.为什么作者要雪夜骑马?请仔细阅读文段,从文段中找出一个介绍这一背景 的关键句子。(3分) 答 18.结合文段中对作者骑马前后情况描述的对比,为什么作者说通过骑马后“我 们的心情变得开朗、舒展,压抑消失,豪兴顿起”?(4分) 答 19.仔细阅读加点的段落,思考如下两个问题:①本语段运用了什么修辞手法? ②这样的描写对表现主题达到了什么效果?(5分) 答 (四)文学名著阅读(6分) ①却说常言有云:“山高必有怪,岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精。孙 大圣去时,惊动那怪。他在云端里,踏着阴风,看见长老坐在地下,就不胜欢 喜道:“造化,造化!几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’,他本是金蝉子化身 十世修行的原体。有人吃他一块肉,长寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就 要拿他,只见长老左右手下有两员大将护持,不敢拢身。他说两员大将是谁? 说是八戒、沙僧。八戒、沙僧,虽没甚么大本事,然八戒是天蓬元帅,沙僧是 卷帘大将。他的威气尚不曾泄,故不敢拢身。妖精说:“等我且戏他戏,看怎么 说 ②三藏见了,叫:“八戒,沙僧,悟空才说这里旷野无人,你看那里不走出 个人来了?”八戒道:“师父,你与沙僧坐着,等老猪去看看来。”那呆子放 下钉钯,整整直裰,摆摆摇摇,充作个斯文气象,一直的对面相迎。真个是远 看未实,近看分明。那女子生得 ③冰肌藏玉骨,衫领露酥胸。柳眉积翠黛,杏眼闪银星。月样容仪俏,天然 性格清。体似燕藏柳,声如莺啭林。半放海棠笼晓日,才开芍药弄春睛
4 的雪原轻快地小跪，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音，最后大颠着狂奔 起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。压抑消 失，豪兴顿起。在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切 和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上 栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水…… 那．两．匹．可．爱．的．光．背．马．，．这．时．已．在．近．处．缓．缓．停．住．，．低．垂．着．脖．颈．，．一．副．歉．疚．的．想． 说．“．对．不．起．”．的．神．态．。．它．们．温．柔．的．眼．睛．里．仿．佛．充．满．了．怜．悯．和．抱．怨．，．还．有．一．点．诧．异．，． 弄．不．懂．我．们．这．两．个．人．究．竟．是．怎．么．了．。．我．拍．拍．马．的．脖．颈．，．抚．摸．一．会．儿．它．的．鼻．梁．和．嘴． 唇．，．它．会．意．了．，．抖．抖．鬃．毛．像．抖．掉．疑．虑．，．跟．着．我．们．慢．慢．走．回．去．。．一路上，我们谈着 马，闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜 的雪原上。 马能给人以勇气，给人以幻想，在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成 了我的一种艺术享受。 （节选自当代作家周涛的散文《巩乃斯的马》） 16.根据本文段描写叙述的主要事件，请你拟一个小标题（要求包含时间、地点 和事情，8 个字左右）（3 分） 答： 。 17.为什么作者要雪夜骑马？请仔细阅读文段，从文段中找出一个介绍这一背景 的关键句子。（3 分） 答： 。 18.结合文段中对作者骑马前后情况描述的对比，为什么作者说通过骑马后“我 们的心情变得开朗、舒展，压抑消失，豪兴顿起”？（4 分） 答： 。 19.仔细阅读加点的段落，思考如下两个问题：①本语段运用了什么修辞手法？ ②这样的描写对表现主题达到了什么效果？（5 分） 答：① ② （四） 文学名著阅读（6 分） ①却说常言有云：“山高必有怪，岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精。孙 大圣 去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢 喜道：“造 化，造化!几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蝉子化身， 十世修行的 原体。有人吃他一块肉，长寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就 要拿他，只见 长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。他说两员大将是谁? 说是八戒、沙僧。 八戒、沙僧，虽没甚么大本事，然八戒是天蓬元帅，沙僧是 卷帘大将。他的威气尚 不曾泄，故不敢拢身。妖精说：“等我且戏他戏，看怎么 说。” …… ②三藏见了，叫：“八戒，沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出 一个人来 了？”八戒道：“师父，你与沙僧坐着，等老猪去看看来。”那呆子放 下钉钯，整整 直裰，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直的对面相迎。真个是远 看未实，近看分明。 那女子生得—— ③冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然 性格 清。体似燕藏柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴
④那八戒见他生得俊俏,呆子就动了凡心,忍不住胡言乱语。叫道:“女菩 萨,往那里去?手里提着是甚么东西?”(a)分明是个妖怿,他却不能认得。那 女子连声答应道:“长老,我这青罐里是香米饭,绿瓶里是炒面筋。特来此处无 他故,因还誓愿要斋僧。 八戒闻言,满心欢喜。急抽身,就跑了个猪颠风,报与三藏道:“师父!‘吉人自 有天报!师父饿了,教师兄去化斋,那猴子不知那里摘桃儿耍子去了。桃子吃多 了,也有些嘈人,又有些下坠。你看那不是个斋僧的来了?”唐僧不信道:“你这 个夯货胡缠!我们走了这向,好人也不曾遇着一个,斋僧的从何而来!”八戒道: “师父,这不到了? ⑤三藏一见,连忙跳起身来,合掌当胸道:“女菩萨,你府上在何处住?是甚 人家?有甚愿心,来此斋僧?”(b)分明是个妖精,那长老也不认得。 ⑥那女子见唐僧不肯吃,却又满面春生道:“师父啊,我父母斋僧,还是小 可;我丈夫更是个善人,一生好的是修桥补路,爱老怜贫。但听见说这饭送与 师父吃了,他与我夫妻情上,比寻常更是不同。”三藏也只是不吃。旁边子恼坏 了八戒。那呆子努着嘴,口里埋怨道:“天下和尚也无数,不曾像我这个老和尚 罢软!现成的饭三分儿倒不吃,只等那猴子来,做四分才吃!”他不容分说,一嘴 把个罐子拱倒,就要动口 ⑦(c)只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将 回来:睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。 节选自《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王) 20.《西游记》是我国四大古典名著之一。请认真阅读本文段内容,用精炼的语 言概括文段的情节。(5至8个字以内,2分) 21.猪八戒是《西游记》着力刻画的主要人物形象之一。请细读④、⑥两个自然 段,品味作者对猪八戒的形象描写,概括猪八戒的主要性格特点。(2分) 答: 22.文段中a、b、c三个加点的句子、段落,分别描写了猪八戒、唐三藏和孙悟 空三人对女妖精的判别和态度。请联系上下文的内容,思考并回答如下两个问题: ①作者运用了什么写作手法?②突出了孙悟空哪一方面的特征?一—请用文中 的一个四字短语作答。(2分) 答:① 三、作文(50分) 23.根据下面要求作文。 微笑,标志着自信、雅量和大度,它是一种胸怀,一种境界。微笑着面对人 生,品味生活的甘苦,失去的只是烦恼,赢得的则是整个世界。 请以“微笑”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;①文中不得出现真实的姓名和学校名;③ 思想健康,内容充实,不少于500字 四、附加题(10分) 阅读下面的文言文,完成1~4题 纪昌学射 甘蝇,古之善射者,彀°弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过 其师
5 ④那八戒见他生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语。叫道：“女菩 萨，往那 里去?手里提着是甚么东西？”（a）分．明．是．个．妖．怪．，．他．却．不．能．认．得．。那 女子连 声答应道：“长老，我这青罐里是香米饭，绿瓶里是炒面筋。特来此处无 他故， 因还誓愿要斋僧。” 八戒闻言，满心欢喜。急抽身，就跑了个猪颠风，报与三藏道：“师父!‘吉人 自 有天报！’师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知那里摘桃儿耍子去了。桃子吃 多 了，也有些嘈人，又有些下坠。你看那不是个斋僧的来了？”唐僧不信道：“你 这 个夯货胡缠!我们走了这向，好人也不曾遇着一个，斋僧的从何而来！”八戒道： “师父，这不到了？” ⑤三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道：“女菩萨，你府上在何处住?是甚 人家? 有甚愿心，来此斋僧？”（b）分．明．是．个．妖．精．，．那．长．老．也．不．认．得．。…… ⑥那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小 可； 我丈夫更是个善人，一生好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与 师父吃了， 他与我夫妻情上，比寻常更是不同。”三藏也只是不吃。旁边子恼坏 了八戒。那呆 子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾像我这个老和尚 罢软!现成的饭三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”他不容分说，一嘴 把个罐子拱倒， 就要动口。 ⑦（c）只．见．那．行．者．自．南．山．顶．上．，．摘．了．几．个．桃．子．，．托．着．钵．盂．，．一．筋．斗．，．点．将． 回．来．；．睁．火． 眼．金．睛．观．看．，．认．得．那．女．子．是．个．妖．精．，．放．下．钵．盂．，．掣．铁．棒．，．当．头．就．打．。 （节选自《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王） 20.《西游记》是我国四大古典名著之一。请认真阅读本文段内容，用精炼的语 言概括文段的情节。（5 至 8 个字以内，2 分） 答： 。 21.猪八戒是《西游记》着力刻画的主要人物形象之一。请细读④、⑥两个自然 段，品味作者对猪八戒的形象描写，概括猪八戒的主要性格特点。（2 分） 答： 。 22.文段中 a、b、c 三个加点的句子、段落，分别描写了猪八戒、唐三藏和孙悟 空三人对女妖精的判别和态度。请联系上下文的内容，思考并回答如下两个问题： ①作者运用了什么写作手法？②突出了孙悟空哪一方面的特征？——请用文中 的一个四字短语作答。（2 分） 答：① ① 三、作文（50 分） 23.根据下面要求作文。 微笑，标志着自信、雅量和大度，它是一种胸怀，一种境界。微笑着面对人 生，品味生活的甘苦，失去的只是烦恼，赢得的则是整个世界。 请以“微笑”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；①文中不得出现真实的姓名和学校名；③ 思想健康，内容充实，不少于 500 字。 四、附加题（10 分） 阅读下面的文言文，完成 1～4 题 纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀①弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过 其师
纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬°,而后可言射矣。”纪昌归, 偃卧其妻之机下,以目承牵挺。二年之后,虽锥末倒訾,而不瞬也。 以告飞卫,飞卫曰:“未也,亚学视而后可。视小如大,视微如著,而后告 我 昌以牦悬虱于牖°,南面而望之。旬日之间,浸大也。三年之后,如车轮 焉。以睹余物,皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之,贯虱之心而悬不绝。 以告飞卫,飞卫曰:“汝得之矣!” (选自《列子·汤问篇》) [注释]Φ[彀gou弓使劲把弓拉足。②[不瞬shun]不眨眼。③[机]织布机④[以 目承牵挺]用眼睛瞪着织布机的踏脚板⑤[倒訾zi到眼眶⑥[昌以牦mo悬虱于 牖you]用一根牛尾毛拴着一个虱子,悬挂在窗户上。⑦[浸]逐渐 1.填空:本文记叙了纪昌学箭的故事。文中写他先练习“不瞬(看东西不眨眼)” 的工夫,然后再苦练“ ”,前后两个阶段共学习了 年时间 终于学成非凡的射箭本领。(2分) 2.解释文中加点的文言词语 (1)视微如著() (2)乃以燕角之弧() 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 学射于甘蝇,而巧过其师。 译 4.“纪昌学射”的故事给了你什么启示?请从老师或学生的某一个教辅,谈谈你 的认识。(要求切合题旨,言之成理。40字左右)(3分) 答:
6 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬 ②，而后可言射矣。”纪昌归， 偃卧其妻之机 ③下，以目承牵挺 ④。二年之后，虽锥末倒訾 ⑤，而不瞬也。 以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著．，而后告 我。” 昌以牦悬虱于牖 ⑥，南面而望之 。旬日之间，浸 ⑦大也。三年之后，如车轮 焉。以睹余物，皆丘山也。乃．以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬不绝。 以告飞卫，飞卫曰：“汝得之矣！” （选自《列子·汤问篇》） [注释]○1 [彀 gòu 弓]使劲把弓拉足。○2 [不瞬 shūn]不眨眼。○3 [机]织布机○4 [以 目承牵挺]用眼睛瞪着织布机的踏脚板○5 [倒訾 zì]到眼眶○6 [昌以牦 máo 悬虱于 牖 yǒu]用一根牛尾毛拴着一个虱子，悬挂在窗户上。○7 [浸]逐渐。 1.填空：本文记叙了纪昌学箭的故事。文中写他先练习“不瞬（看东西不眨眼）” 的工夫，然后再苦练“ ”，前后两个阶段共学习了 年时间， 终于学成非凡的射箭本领。（2 分） 2.解释文中加点的文言词语 （1）视微如著． （ ） （2）乃．以燕角之弧 （ ） 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3 分） 学射于甘蝇，而巧过其师。 译文： 4.“纪昌学射”的故事给了你什么启示？请从老师或学生的某一个教辅，谈谈你 的认识。（要求切合题旨，言之成理。40 字左右）（3 分） 答：