精彩三分钟 话题:我喜欢的动物 ·要求:说出动物的外貌特点,以及它的生活习性
精彩三分钟 • 话题：我喜欢的动物 • 要求：说出动物的外貌特点，以及它的生活习性
>导入新课} 上一课我们刚刚学到了白鹅,下面的这篇 课文还是和鹅有关的
导入新课 上一课我们刚刚学到了白鹅，下面的这篇 课文还是和鹅有关的
同学们,你能分辨图中哪只是鸭子,哪 只是鹅吗?
同学们，你能分辨图中哪只是鸭子，哪 只是鹅吗？
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自学目标一:读课文,我最 棒 ·自学要求:1、利用工具书,或请教小老师自读课文,把 课文读通顺,做到四个不。 2、概括课文内容 自学方法自读小组读—集体展示
自学目标一：读课文，我最 棒 • 自学要求：1、利用工具书，或请教小老师自读课文，把 课文读通顺，做到四个不。 • 2、概括课文内容 • 自学方法:自读____小组读——集体展示
概括课文内容 本文主要为我们描述一只白公鹅的所作所为,表现 了鹅的()课文时从鹅走路的)和平时的()两个 方面来分别记述的。这与上一课的语言风格以及叙述语 气完全不同,唯一相同的是对鹅的()
概括课文内容： 本文主要为我们描述一只白公鹅的所作所为，表现 了鹅的( )。课文时从鹅走路的 )和平时的( )两个 方面来分别记述的。这与上一课的语言风格以及叙述语 气完全不同，唯一相同的是对鹅的( )
自学目标二:我来学生字生 词 ·自学要求:1、读准字音、认清字形 2、理解词语意思,运用词语连词成段。或运 用词语口述课文大意 自学方法:读一读,想一想(找近义词、反义词、联系 上下文等理解词义),小组内议一议,说一说
自学目标二：我来学生字生 词 • 自学要求:1、读准字音、认清字形 • 2、理解词语意思，运用词语连词成段。或运 用词语口述课文大意 • 自学方法：读一读，想一想（找近义词、反义词、联系 上下文等理解词义），小组内议一议，说一说
我来学生 、生字 本课要求认识的生字 qiang dian lian 腔 掂 涟 漪 lu shu Al 虑 宰
我来学生字 一、生字 本课要求认识的生字 qiāng diān lián yī 腔 掂 涟 漪 lǜ shǔ zǎi 虑 属 宰
二、词语 慢条斯理:原指说话做事有条有理,不慌不 忙。现也形容说话做事慢腾腾,不慌不忙。 例句:吃饭时要慢条斯理的,要不然是会 被卡到的
二、词语 1、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不 忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 例句：吃饭时要慢条斯理的，要不然是会 被卡到的