盱眙县第三中学八年级语文下学案主备:刘洪林刘晓知 2007-11-3 期中复习(五) 在括号内填上空缺的字 失魂落( 6、无精打() ll、感()良深 2、万簌()寂 7、情不自() 12、风(残年 3、泪如()涌 8、(不单行() 13、()()起舞 4、()手()脚 9、据()力争() 14、踉踉()() 5、人影()( 10、不()而同() 15、苛()税 二、根据课文内容默写。 五岭逶迤腾细浪, 白头搔更短, 夜泊秦淮近酒家 尚思为国戍轮台 5、山河破碎风飘絮, 儿女共沾巾 678 化作春泥更护花。 随风直到夜郎西 三、改正病句 文汇报、妇联、卫生局等6个单位,日前联合发起评选“优秀护士 2、我们高兴地看到,小刚和小明的妈妈都来了, 3、当听到这个故事的时候,使我想起许多往事 4、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 5、对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。 四、阅读下面文章,完成第1-5题。 习惯成自然 叶圣陶 ①“习惯成自然”,这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前,右脚往前,两只胳膊跟着动荡,保持身 体的均衡,不会跌倒在地上?我们说话.为什么总是依照心里的意思,先一句 后一句,一直连贯下来,把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路,习惯了 说话,而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心,仿佛 本来就像那样子的意思。 ③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来,无论哪种能力
盱眙县第三中学八年级语文(下)学案 主备:刘洪林 刘晓知 2007-11-3 1 期中复习(五) 一、 在括号内填上空缺的字。 1、失魂落 ( ) 2、万籁( )寂 3、泪如( )涌 4、( )手( )脚 5、人影( ) ( ) 6、无精打 ( ) 7、情不自 ( ) 8、( )不单行( ) 9、据( )力争( ) 10、不( )而同( ) 11、感( )良深 12、风( )残年 13、( ) ( )起舞 14、踉踉( ) ( ) 15、苛( )杂税 二、根据课文内容默写。 1、五岭逶迤腾细浪， 。 2、白头搔更短， 。 3、 ，夜泊秦淮近酒家。 4、 ，尚思为国戍轮台。 5、山河破碎风飘絮， 。 6、 ，儿女共沾巾。 7、 ，化作春泥更护花。 8、 ，随风直到夜郎西。 三、改正病句 1、文汇报、妇联、卫生局等 6 个单位，日前联合发起评选“优秀护士”。 2、我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。 3、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 4、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 5、对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 四、阅读下面文章，完成第 1—5 题。 习惯成自然 叶圣陶 ①“习惯成自然”，这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身 体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句， 后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了 说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛 本来就像那样子的意思。 ③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力
盱聆县第三中学八年级语文下学案主备:刘洪林刘晓知 2007-11-3 要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的 地步,勉勉强强地做一做,那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做 做都不干,当然更说不上我们有了那种能力了 ④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很 有道理。这时,并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事 一切的生活资料,一切的文明文化,都从劳动产生出来,心里相信这个话很有 道理。这时,并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个 重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习,心 里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须 做个好公民,现在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好 局面,自己幸福,大家幸福,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就 有了做好公民的能力 ⑤这样说下去是说不完的,就此打住,不再列举吧。 ⑥要有观察的能力,必须真的用心去观察。要有劳动的能力,必须真的动 手去劳动。要有读书的能力,必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力, 必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候,只是个 知”罢了,“知”比“不知”似乎好些,但仅仅是“知”,实际上与“不知 并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知”才会渐渐化为我们的 习惯,习惯成自然,才是我们的能力 ⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三 记忆力不强,就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说 李四发表力不强,就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。我们做人做事,需要种种能力 所以最要紧的是养成种种习惯 ⑨养成习惯,换个说法,就是教育。教育不限于学校,也不限于读书。学 校教育只是教育的一部分,读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受 教育,目的在养成习惯。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要 自己教育,目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越 好,孔子生“学而不倦”,就是看透了这个道理 1.文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中的句子回 2.第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? 3.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由 文中在阐述了习惯与能力的关系后,得出了什么结论 5.结合际,谈娣9閔嫡“咩掼,增踊劼”的以识
盱眙县第三中学八年级语文(下)学案 主备:刘洪林 刘晓知 2007-11-3 2 要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的 地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做 一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。 ④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很 有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事， 一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有 道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个 重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心 里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须 做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好 局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就 有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。 ⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动 手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力， 必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个 “知”罢了，“知”比“不知”似乎．．好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知” 并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的 习惯，习惯成自然，才是我们的能力。 ⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三 记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说 李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力， 所以最要紧的是养成种种习惯。 ⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学 校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受 教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要 自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越 好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。 1．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回 答) 2．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? 3．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 4．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? 5．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识