www.5156edu.com 百色市2005—2006年度下学期考试题 七年级语文 、基础知识与运用(22分) 1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(2分) ①我每天用刀子刻一个zhu6( )痕 ②阴mai()笼罩着整个国家 ③对于广大的关东原野,我心里怀着炽()痛的热爱 ④这小家伙竟趴在我的肩上睡着了,银灰色的眼睑( )盖住眸 子 2.下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )(2分) A.我们要虚张声势,把全班同学参加运动会的热情鼓动起来 B.生活给我们提供了姹紫嫣红的素材,我们应该能够写出好文章。 C.他们班的足球水平实在高,我们甘拜下风 D.他说起电脑来是左右逢源,滔滔不绝。 3.下列句子没有语病的一项是( (2分) A.这篇调査报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物 B.经过三年的艰苦拼搏,使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市 建设与改造。 C.美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”,目的在于不断对伊朗施压, 迫使其就范 D.是否能按时到达就在于他的努力 4.在本学期的人物画卷中,我们认识了他们:为我国核武器事业“鞠躬尽 瘁,死而后已”的( ),身陷荒岛在绝望中顽强生存的( 善纳雅言令人刮目相看的( ),默默耕耘做了也不说的 )。走近他们,我们的精神也得到了升华。(2分) 5.阅读下面这首小诗,补写出空格处的诗句,使整首诗连贯、完整。(4 分) 感谢 让我怎样感谢你,当我走向你的肘候; 我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你,当我走向你的肘候 我原想 让我怎样感谢你,当我走向你的肘候 我原想
www.5156edu.com 百色市 2005——2006 年度下学期考试题 七年级语文 一、 基础知识与运用（22 分） 1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（2 分） ①我每天用刀子刻一个 zhuó（ ）痕。 ②阴 mái（ ）笼罩着整个国家。 ③对于广大的关东原野，我心里怀着炽．（ ）痛的热爱。 ④这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑．（ ）盖住眸 子。 2．下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A.我们要虚张声势 ．．．．，把全班同学参加运动会的热情鼓动起来。 B.生活给我们提供了姹紫嫣红 ．．．．的素材，我们应该能够写出好文章。 C.他们班的足球水平实在高，我们甘拜下风 ．．．．。 D.他说起电脑来是左右逢源 ．．．．，滔滔不绝。 3．下列句子没有语病的一项是（ ） (2 分) A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 B．经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市 建设与改造。 C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压， 迫使其就范。 D．是否能按时到达就在于他的努力。 4. 在本学期的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽 瘁，死而后已”的（ ），身陷荒岛在绝望中顽强生存的（ ）， 善纳雅言令人刮目相看的（ ），默默耕耘做了也不说的 （ ）。走近他们，我们的精神也得到了升华。（2 分） 5．阅读下面这首小诗，补写出空格处的诗句，使整首诗连贯、完整。（4 分） 感 谢 让我怎样感谢你，当我走向你的时候； 我原想收获一缕春风 ，你却给了我整个春天 。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候； 我原想 ， 。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候； 我原想 ，
www.5156edu.com 让我怎样感谢你,当我走向你的肘候 我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界。 6.背诵优美的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养。请你根据提示默写 出下列名篇中的诗句(任选4句)。(4分) 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) ②春潮带雨晚来急, (韦应物《滁州西涧》) ③江山代有才人出, (赵翼《论诗》) ④《木兰诗》中表现木兰征战生活艰苦的诗句是 ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) ⑥请你写出与黄河有关的一句古诗: 7.语文综合实践(6分) 希望中学学生会计划在暑假举办生存夏令营活动,现将招聘志愿者前往 挑战,挑战的地方有荒岛,荒山,荒原等。假设你是招聘小组的成员,负 责此次的招聘工作,请你 (1)改正下面这则《招聘启事》中的错误。(4分) 招聘启事 为了磨练同学们的意志,培养同学们的独立精神。学校学生会 计划在暑假举办生存夏令营活动。现面向全体同学招聘志愿者前往 挑战。希望广大同学踊跃参与 2006年5月26日 希望中学学生会 ①文中有一处格式错误,请找出并改正 ②文中内容有缺漏,请指出 (2)为此次夏令营活动设计一个主题。(2分) 二、文言文阅读(15分) (一)阅读《列子·两小儿辩日》,回答8-13题。(15分) 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 儿曰:“我以日始出肘去人近,而日中肘远也
www.5156edu.com 让我怎样感谢你，当我走向你的时候； 我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。 6．背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写 出下列名篇中的诗句(任选 4 句)。（4 分） ① ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） ②春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） ③江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） ④《木兰诗》中表现木兰征战生活艰苦的诗句是： ， 。 ⑤ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） ⑥请你写出与黄河有关的一句古诗： ， 。 7. 语文综合实践（6 分） 希望中学学生会计划在暑假举办生存夏令营活动，现将招聘志愿者前往 挑战，挑战的地方有荒岛，荒山，荒原等。假设你是招聘小组的成员，负 责此次的招聘工作，请你： (1)改正下面这则《招聘启事》中的错误。（4 分） 招聘启事 为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神。学校学生会 计划在暑假举办生存夏令营活动。现面向全体同学招聘志愿者前往 挑战。希望广大同学踊跃参与。 2006 年 5 月 26 日 希望中学学生会 ① 文中有一处格式错误，请找出并改正。 ② 文中内容有缺漏，请指出。 (2)为此次夏令营活动设计一个主题。（2 分） 二、 文言文阅读（15 分） (一)阅读《列子·两小儿辩日》,回答 8-13 题。（15 分） 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也
www.5156edu.com 儿以日初出远,而日中肘近也。 儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大 乎? 儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉 乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 8.找出本文的通假字,并写出其含义。 (2分) 9.下列各组句中加点的词义正确的一项是:()(2分) A.一儿以日初出远,而日中时近也。(作为) B.我以日始出时去人近。(离开) C.孔子东游。(东方) D.及其日中如探汤。(热水) 10.翻译下列句子:(4分) ①我以日始出时去人近,而日中时远也。 译文 ②孔子不能决也。 译文: 11.本文主要写两个小孩就 的问题展开 争辩,通过 描写来表现人物,展开故事情节。(2分) 12.两小儿辩斗,给你什么启发?(2分) 13.你怎么看待“孔子不能决也”?(3分) 、现代文阅读。(33分) (一)阅读都德《最后一课》(节选),回答14-17题。(14分) 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法圄语言上来了。 他说,法国语言是世界上最美的语言—最明白,最精确;又说,我们必 须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要肀牢记住 他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开 书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。 我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可 怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞
www.5156edu.com 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 8.找出本文的通假字，并写出其含义。_______ _______（2 分） 9. 下列各组句中加点的词义正确的一项是：（ ）（2 分） A．一儿以．日初出远，而日中时近也。（作为） B. 我以日始出时去．人近。（离开） C. 孔子东．游。（东方） D. 及其日中如探汤．。（热水） 10. 翻译下列句子：（4 分） ①我以日始出时去人近，而日中时远也。 译文： ②孔子不能决也。 译文： 11. 本文主要写两个小孩就 的问题展开 争辩,通过 描写来表现人物，展开故事情节。（2 分） 12．两小儿辩斗，给你什么启发？（2 分） 13. 你怎么看待“孔子不能决也”？（3 分） 三、现代文阅读。（33 分） （一）阅读都德《最后一课》（节选），回答 14-17 题。（14 分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。 他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必 须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住 他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开 书讲语法。真奇怪，今天听讲，我．全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。 我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可 怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞
www.5156edu.com 进我们的脑子里去 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字 帖,帖上都是美丽的圆体字:"法兰西","阿尔萨斯","法兰西","阿尔萨斯"。 这些字帖桂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教蜜里飘扬。个 个人那么专心,教宝里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有肘候 些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专 心画"杠子",好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里 想:"他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!" 14.句中加点的“我”指的是 ,“他们”指的 是 2分 15.在上文中韩麦尔先生的爱国主义情感表现在 。(2分) 16.韩麦尔先生发给学生写有“法兰西”、“阿尔萨斯”的字帖,让学生练习, 其目的是: (3分) 17.韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就 好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(4分) 监狱大门”比喻: 钥匙”比喻: 韩麦尔先生的这句话说出了一个民族母语的作用,那就是: 18.韩麦尔先生认为“法国语言是世界上最美的语 最明白,最精确” 那请你举例谈谈我们中华民族的汉语美在哪里?(3分) (二)阅读刘成章《安塞腰鼓》(节选),回答18-21题。(12分) 群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一側的腰鼓,呆呆地,似乎 从来不曾响过。 但是: 看
www.5156edu.com 进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字 帖，帖上都是美丽的圆体字："法兰西"，"阿尔萨斯"，"法兰西"，"阿尔萨斯"。 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个 个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一 些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专 心画"杠子"，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里 想："他们．．该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！" 14. 句中加点的“我”指的是 ，“ 他 们 ” 指 的 是 。（2 分） 15. 在上文中韩麦尔先生的爱国主义情感表现在： 。（2 分） 16. 韩麦尔先生发给学生写有“法兰西”、“阿尔萨斯”的字帖，让学生练习， 其目的是： 。（3 分） 17. 韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就 好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” （4 分） “监狱大门”比喻： “钥匙”比喻： 韩麦尔先生的这句话说出了一个民族母语的作用，那就是： 18．韩麦尔先生认为“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”， 那请你举例谈谈我们中华民族的汉语美在哪里？（3 分） (二) 阅读刘成章《安塞腰鼓》（节选），回答 18-21 题。（12 分） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎 从来不曾响过。 但是： 看！——
www.5156edu.com 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百 十块被强震不新击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点 旋凤一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射 的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多 么豪放、多么火烈的舞蹈哇—一安塞腰鼓! 这腰鼓,使的空气立即变得了,使的阳光立即变得了, 使』的世界立即变得_了。 使人想起:落日照大旗,马呜风萧萧 使人想起:千里的雷声万里的闪! 使人想起:嗨暗了又明晣、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大 彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭墼。是挣脱了、冲破了、撞开 的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 19、“茂腾腾”在文中的含义是 。(2分) 20、选词填空。(3分) 这腰鼓,使 的空气变得 了,使 的阳 光立即变得 了,使 的世界立即变得 A.冰冷 恬静C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅 21、联系上下文,品析语句,回答括号内的问题。(3分) 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开 了的那么一股劲! (是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”,“那么一股劲” 要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?) 22、上文对安塞腰鼓表演的描写极其精彩,请你选择你认为精彩的一句进 行赏析。(3分)
www.5156edu.com 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百 十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多 么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使 的空气立即变得 了，使 的阳光立即变得 了， 使 的世界立即变得 了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大 彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了 的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 19、“茂腾腾”在文中的含义是 。(2 分) 20、选词填空。(3 分) 这腰鼓，使_________的空气变得__________了，使_________的阳 光立即变得_____________了，使____________的世界立即变得 ____________了。 A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅 21、联系上下文，品析语句，回答括号内的问题。(3 分) 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开 了的那么一股劲！ （是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”，“那么一股劲” 要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？） 22、上文对安塞腰鼓表演的描写极其精彩，请你选择你认为精彩的一句进 行赏析。(3 分)
www.5156edu.com (三)阅读《无翼鸟的联想》,回答22-24题。(8分) 乌有翼,这是常识。但有一种鸟,却无翼。她端庄妩媚,能舞善啼, 极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚,将其命名烟鸟,倍加宠养之。据说,这 生灵早先也曾遨游于高空,啾呜于山林,后来被人类饲养着,无须远走高 飞了。久之,便消失了双翼,失去了飞翔能力。这似乎是喜,因为她终于 不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟 是个不幸。除供养人贲玩外,她再不能振翮(乌翅)云问了。人类宠了她, 但确实是害了她。宠她的人,倒是出于厚爱,谁知适得其反咒?不过,现 在并不要紧,反正有人宠看,她尽可以饱享人间的恩惠,无忧无虑地生活。 可我想,某日人们的申美观念`了,不再欣贲这畸形的美了,那肘,这鸟 儿又依谁而生活呢? 想起山鸾来了。山鹰训练雏鸾,总衍着雏鸾狠心地把宅扔下山崖,宅 自己从山崖下红着飞上来,飞上来,终于练就了一副健劲的翅膀。 乌儿是应该要有翅膀的,这是常识 23、划横句子中的“畸形”是指无翼鸟」 美 是指无翼鸟 (3分) 24、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是()(2分) A、无翼鸟消失了双翼 B、无翼鸟无忧无虑地生活,不再去觅食 C、无翼鸟被人类饲养,受到宠爱 D、无翼鸟为了讨人欢心,不愿再远走高飞。 25、本文以鸟喻人,作者的观点蕴含其中,请用自己的话概括文章中作者 的观点。(3分) 四、作文:(50分) 26.成长是诗,成长是梦;成长的路途上有快乐,也有痛苦;成长有获得, 也有失去,成长让我懂得了许多…… 请以“我读懂了 为题目,写一篇文章,要求先将题目补 充完整,文体不限,不少于600字
www.5156edu.com （三）阅读《无翼鸟的联想》，回答 22-24 题。（8 分） 鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼， 极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之。据说，这 生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高 飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力。这似乎是喜，因为她终于 不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟 是个不幸。除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了。人类宠了她， 但确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现 在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。 可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟 儿又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它 自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。 23、划横句子中的“畸形”是指无翼鸟 ，“美” 是指无翼鸟 。（3 分） 24、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（ ）（2 分） A、无翼鸟消失了双翼。 B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。 C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。 D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。 25、本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章中作者 的观点。（3 分） 答： 四、作文：（50 分） 26. 成长是诗，成长是梦；成长的路途上有快乐，也有痛苦；成长有获得， 也有失去，成长让我懂得了许多…… 请以“我读懂了 ”为题目，写一篇文章，要求先将题目补 充完整，文体不限，不少于 600 字
www.5156edu.com 2005—2006年度下学期七年级语文参考答案 1.斫霾 chi ji如n2.C3.C4.邓稼先鲁滨孙吕蒙 闻一多5.略(注意仿句要扣住夏季和秋季的景物特点)6.①马上相逢 无纸笔②野渡无人舟自横③各领风骚数百年④朔气传金柝,寒光照铁衣 ⑤黄梅时节家家雨⑥略 7.(1)答案①落款的单位和时间颠倒,应是“希望中学学生会”在 上面,时间“2006年5月26日”在下面。②1、缺少夏令营活动的地点。2 缺少报名的时间和地点。(2)要求:主题设计必须与“生存”有关,语言 简洁。 8.“知”通“智”,智慧9.D10.①我认为太阳刚出来时距离人近, 而正午时距离人远。②孔子不能够断定谁是谁非。11.太阳在早上和中午 时距离人的远近对话12.略。13.知识是无穷尽的,即使大学问家 也有所不知。或孔子能正确的对待两小儿的问题,实事求是,“知之为知之, 不知为不知。” 三、(一)14.小弗郎士普鲁士侵略者15.①赞美法国语言。②把写有 法兰西","阿尔萨斯"的字帖发给学生,让学生练习。16.激发学生的爱 国主义热情,让他们牢记阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分。17.普鲁 士对法国人民的统治和封锁(1分)法国语言(1分)民族语言是一个 民族的标志,其次民族语言可以使一个民族内部产生凝聚力。(2分)18.略 (二)19沸腾着生命的热烈,充满活力和热情。20. ACBFED21.“那 么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄天地间,让人“遗 落了一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想象力”,使人明白人之所以为人, 生命之所以为生命。22.略 (三)23是鸟却无翼端庄妩媚,能舞善啼。24C25.家长不要溺 爱子女,要培养孩子自立、自理能力。 四、26.参考中考作文评分标准
www.5156edu.com 2005——2006 年度下学期七年级语文参考答案 一、1.斫 霾 chì jiǎn 2. C 3.C 4. 邓稼先 鲁滨孙 吕蒙 闻一多 5. 略（注意仿句要扣住夏季和秋季的景物特点） 6.①马上相逢 无纸笔②野渡无人舟自横 ③各领风骚数百年 ④朔气传金柝，寒光照铁衣 ⑤黄梅时节家家雨 ⑥略 7. (1) 答案①落款的单位和时间颠倒 ，应是“希望中学学生会”在 上面，时间“2006 年 5 月 26 日”在下面。②1、缺少夏令营活动的地点。2、 缺少报名的时间和地点。 (2)要求：主题设计必须与“生存”有关，语言 简洁。 二、 8. “知”通“智” ，智慧 9.D 10.①我认为太阳刚出来时距离人近， 而正午时距离人远。②孔子不能够断定谁是谁非。 11. 太阳在早上和中午 时距离人的远近 对话 12.略。13.知识是无穷尽的，即使大学问家 也有所不知。或孔子能正确的对待两小儿的问题，实事求是，“知之为知之， 不知为不知。” 三、（一）14.小弗郎士 普鲁士侵略者 15. ①赞美法国语言。②把写有 "法兰西"，"阿尔萨斯"的字帖发给学生，让学生练习。 16. 激发学生的爱 国主义热情，让他们牢记阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分。 17. 普鲁 士对法国人民的统治和封锁（1 分） 法国语言（1 分） 民族语言是一个 民族的标志，其次民族语言可以使一个民族内部产生凝聚力。（2 分）18.略 （二） 19.沸腾着生命的热烈，充满活力和热情。20.ACBFED 21.“那 么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄天地间，让人“遗 落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人， 生命之所以为生命。22.略 （三）23.是鸟却无翼 端庄妩媚，能舞善啼。 24.C 25.家长不要溺 爱子女，要培养孩子自立、自理能力。 四、26.参考中考作文评分标准