画川初中语文中考第二轮专题复习教学案（默写）.doc_大学文库

画川初中语文中考第二轮专题复习教学案 (默写) 、复习要点 1、《中考指要》中选录的名言佳句50条。7至9年级课本中要求背诵的内容,重点课本中的古诗文 2、《课程标准》附录中推荐背诵的50篇。 3、像“千里之堤,毁于蚁穴”之类的成语、熟语、谚语、俗语等。考点梳理常见考查内容 (1)以判断选择的形式考查背诵默写的准确性。解答此类题时,一靠对原文的熟读背诵,二靠对愿文的理解分析,三要凭借自己的语言感受能力如:下面与原诗一样的句子是:() A、举杯浇愁愁更愁,抽刀断水水更流 B、日暮乡关何处有?烟波江上使人愁。 C、君子好逑,窈窕淑女。 D、但愿人长久,千里共婵娟答案应是D。这种题型可称为判断型默写题。它不要求动笔书写,只需在提供的几个备选答案中筛选出唯一正确的即可。这类题看似容易,却有很大的迷惑性。如: A项中“销”写成“浇”。B项则把“是”变成了“有”。C项前后句颠倒了。如果对课文的背诵不是很熟悉,这种细微的差别是难以判断的。这类题型的包容量大, 往往一个题至少包含了要求背诵的4篇课文 (2)以直接默写的形式检查背诵默写的准确性。此种题型是中考最常见,也是出现最多的题型如:默写 1)长风破浪会有时, 2)诚宜 …不宜引喻失义也。(诸葛亮《出师表》) 3)惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是他永远像珍珠泉的泉水一般, (罗家伦《学问和智慧》答案是:1)直挂云帆济沧海2)开张圣听,枉自菲薄,以塞忠谏之路。3)瞬息幻灭的肥皂泡一串串不断地从水底上涌。这种直接型默写又叫传统型默写,这种题型,或提供了上句,或提供了下句,或提供首句,末句。题的难度不大,但对答题质量要求髙,如“有错字,有空缺均不得分”,所以只要有一个错字或空缺处,该题就不得分。 3)根据提供的情境或提示,在理解的基础上进行默写

1 画川初中语文中考第二轮专题复习教学案（默写）一、复习要点 1、《中考指要》中选录的名言佳句 50 条。7 至 9 年级课本中要求背诵的内容，重点课本中的古诗文。 2、《课程标准》附录中推荐背诵的 50 篇。 3、像“千里之堤，毁于蚁穴”之类的成语、熟语、谚语、俗语等。二、考点梳理常见考查内容（1）以判断选择的形式考查背诵默写的准确性。解答此类题时，一靠对原文的熟读背诵，二靠对愿文的理解分析，三要凭借自己的语言感受能力。如：下面与原诗一样的句子是：（） A、举杯浇愁愁更愁，抽刀断水水更流。 B、日暮乡关何处有？烟波江上使人愁。 C、君子好逑，窈窕淑女。 D、但愿人长久，千里共婵娟。答案应是 D。这种题型可称为判断型默写题。它不要求动笔书写，只需在提供的几个备选答案中筛选出唯一正确的即可。这类题看似容易，却有很大的迷惑性。如： A 项中“销”写成“浇”。B 项则把“是”变成了“有”。C 项前后句颠倒了。如果对课文的背诵不是很熟悉，这种细微的差别是难以判断的。这类题型的包容量大，往往一个题至少包含了要求背诵的 4 篇课文。（2）以直接默写的形式检查背诵默写的准确性。此种题型是中考最常见，也是出现最多的题型。如：默写 1）长风破浪会有时，。 2）诚宜 ……不宜，引喻失义，也。（诸葛亮《出师表》） 3）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是；他永远像珍珠泉的泉水一般， .（罗家伦《学问和智慧》答案是：1）直挂云帆济沧海 2）开张圣听，枉自菲薄，以塞忠谏之路。3）瞬息幻灭的肥皂泡一串串不断地从水底上涌。这种直接型默写又叫传统型默写，这种题型，或提供了上句，或提供了下句，或提供首句，末句。题的难度不大，但对答题质量要求高，如“有错字，有空缺均不得分”，所以只要有一个错字或空缺一处，该题就不得分。（3）根据提供的情境或提示，在理解的基础上进行默写

如:用古诗词填空 1)友谊可以超越时空,缩短距离,让你在身处困境的时候,也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点:“ 2)范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是: 3)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是: 答案是1)海内存知己,天涯若比邻2)政通人和,百废具兴3)断肠人在天涯。这种题称为理解型默写,这类题摒弃了“死记硬背”,不仅要求熟背课文,而且要理解原文内容,这样才能正确地默写出课文中的原话。如果不理解“友谊可以超越时空,缩短距离,让你在身处困境的时候,也不会感到孤独”的意思,就很难正确默写出这两句诗。 (4)依据要求,在不限课内的情况下进行开放式默写。如:请在下面的横线上默写古诗词 )请默写出3个出自不同古诗词中的,描写女性形象的诗句(课内外均可)。(只要出自不同的篇目是直接描写女性形象的诗即可。) ①②③ 答案:如:①梳洗罢,独倚望江楼。②头上倭堕髻,耳中明月珠。③同是被逼迫君尔妾亦然。这类题可称为开放型默写,这类题的答案不唯一,要求默写的句子也不限课内。回答此类题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗词名句。 2)请你从积累的古诗词中,写出一个与“秋”有关的完整诗句。 (答案如:①君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。②)长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。) 背诵与默写的方法 1.理解背诵法:理解背诵有机结合,理解的东西容易记并记得更牢。 2.整分联背诵法:是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。 3.以形象记忆为核心的背诵方法:以形象记忆为核心是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆。基本特点是记事物的外部形象而不是本质,运用形象记忆的关键是想象、联想。 4.尝试回忆背诵法:朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,试图对记忆内容进行回忆,以增强背诵的效果。 5.限时背诵法、写读结合法等。四、应试对策针对默写名篇名句的题型特点,结合中考的发展变化趋势,我们认为在复习

2 如：用古诗词填空 1）友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候，也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点：“ ，。” 2）范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是：。 11、 3）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：答案是 1）海内存知己，天涯若比邻 2）政通人和，百废具兴 3）断肠人在天涯。这种题称为理解型默写，这类题摒弃了“死记硬背”，不仅要求熟背课文，而且要理解原文内容，这样才能正确地默写出课文中的原话。如果不理解“友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候，也不会感到孤独”的意思，就很难正确默写出这两句诗。（4）依据要求，在不限课内的情况下进行开放式默写。如：请在下面的横线上默写古诗词。 1）请默写出 3 个出自不同古诗词中的，描写女性形象．．．．．．的诗句（课内外均可）。（只要出自不同的篇目是直接描写女性形象的诗即可。） ① ② ③ 答案：如：①梳洗罢，独倚望江楼。②头上倭堕髻，耳中明月珠。③同是被逼迫，君尔妾亦然。这类题可称为开放型默写，这类题的答案不唯一，要求默写的句子也不限课内。回答此类题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗词名句。 2）请你从积累的古诗词中，写出一个与“秋”有关的完整诗句。（答案如：①君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。②）长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。）三、背诵与默写的方法 1．理解背诵法：理解背诵有机结合，理解的东西容易记并记得更牢。 2．整分联背诵法：是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。 3．以形象记忆为核心的背诵方法：以形象记忆为核心是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆。基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。 4．尝试回忆背诵法：朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，试图对记忆内容进行回忆，以增强背诵的效果。 5．限时背诵法、写读结合法等。四、应试对策针对默写名篇名句的题型特点，结合中考的发展变化趋势，我们认为在复习

这一考点时,教师要注意指明名篇名句的特点,抓住重点,减少负担;学生则要注意平时的积累与考前的强化训练相结合,把名篇名句的识记与字形的辨析相并重 1、辨明名句(篇)的特征,抓住复习要点。一般能成为名句(篇)的的文句,往往有如下特点之一:①巧用修辞,意蕴深刻:②富含哲理,令人深思;③情景交融,意味深长;④情感积极,警策励志。凡具有以上特点之一的名句(篇)应是迎考复习的重点。 2、重视平时积累和考前强化相结合,文句识记与字形辨析并重。平时积累,主要是:①要化整为零,减少识记积累的压力;②要寻找规律,提高识记的效率;③ 要口、手、心并用,读抄结合,适应识记题的默写或考查。考前强化训练,是要在平时积累的基础上,于临考前作些集中强化训练,此时要注意:a、字形练习b、克服记诵不准的毛病,如添字漏字等,c、审清题干、题肢,避免误填误答五、模拟练习 )判断选择式默写 1、找出与原诗词一样的 A、春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。B、海上升明月,天涯共此时 C、山重水复疑路无,柳暗花明又一村。D、落花不是无情物,化作春泥更护花 2、与原文完全一致的是 A、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 B、树木丛生,百草丰茂。星汉灿烂,洪波涌起。 C、无可奈何花落去,不曾相识燕归来,小园香径独徘徊 D、爷娘闻女来,出郭相扶将;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。二)直接型默写思而不学则殆。2 ,风正一帆悬。 3、夜阑卧听风吹雨。4、稻花香里说丰年, 5、不畏浮云遮望眼 6、问渠哪得清如许 9、静以修身, 明月何时照我还。8、忽如一夜春风来, 。10、乱花渐欲迷人眼, 11 千里共婵娟。12、留取丹心照汗青。 13、江山代有才人出。14、大漠孤烟直 ,蜡炬成灰泪始干。16、八百里分麾下炙, ,病树前头万木春。18、马作的卢飞快, 19、烽火连三月, 。20、少壮不努力, 21、人生自古谁无死? 江春入旧年 23、僵卧孤村不自哀 24 甲光向日金鳞开 25、晴川历历汉阳树, 26、无丝竹之乱耳

3 这一考点时，教师要注意指明名篇名句的特点，抓住重点，减少负担；学生则要注意平时的积累与考前的强化训练相结合，把名篇名句的识记与字形的辨析相并重。 1、辨明名句（篇）的特征，抓住复习要点。一般能成为名句（篇）的的文句，往往有如下特点之一：①巧用修辞，意蕴深刻；②富含哲理，令人深思；③情景交融，意味深长；④情感积极，警策励志。凡具有以上特点之一的名句（篇）应是迎考复习的重点。 2、重视平时积累和考前强化相结合，文句识记与字形辨析并重。平时积累，主要是：①要化整为零，减少识记积累的压力；②要寻找规律，提高识记的效率；③ 要口、手、心并用，读抄结合，适应识记题的默写或考查。考前强化训练，是要在平时积累的基础上，于临考前作些集中强化训练，此时要注意：a、字形练习 b、克服记诵不准的毛病，如添字漏字等，c、审清题干、题肢，避免误填误答。五、模拟练习一）判断选择式默写 1、找出与原诗词一样的（） A、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。B、海上升明月，天涯共此时。 C、山重水复疑路无，柳暗花明又一村。D、落花不是无情物，化作春泥更护花。 2、与原文完全一致的是（） A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 B、树木丛生，百草丰茂。星汉灿烂，洪波涌起。 C、无可奈何花落去，不曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 D、爷娘闻女来，出郭相扶将；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。二）直接型默写 1、，思而不学则殆。2、，风正一帆悬。 3、夜阑卧听风吹雨，。4、稻花香里说丰年，。 5、不畏浮云遮望眼，。6、问渠哪得清如许，。 7、，明月何时照我还。8、忽如一夜春风来，。 9、静以修身，。10、乱花渐欲迷人眼，。 11、，千里共婵娟。12、，留取丹心照汗青。 13、江山代有才人出，。14、大漠孤烟直，。 15、，蜡炬成灰泪始干。16、八百里分麾下炙，。 17、，病树前头万木春。18、马作的卢飞快，。 19、烽火连三月，。20、少壮不努力，。 21、人生自古谁无死? 。22、，江春入旧年。 23、僵卧孤村不自哀，。 24、，甲光向日金鳞开。 25、晴川历历汉阳树，。 26、无丝竹之乱耳，

27、无可奈何花落去, 。28、乱花渐欲迷人眼 29、窈窕淑女草色遥看近却无。 31、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也; 32、然而我又不愿意他们因为要一气,都如也不愿意他们都如也不愿意都。(鲁迅《故乡》) 33、忽逢桃花林,夹岸数百步。陶渊明《桃花源记》) 34、鸢飞戾天者,望峰息心; (吴均《与朱元思书》) 35、故渔者歌曰:“ 。”(郦道元《三峡》) 36、日光下彻,影布石上 ,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》) 37、借第令毋斩,而戍死者固十六七后值倾覆 ,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》) 39、故天将降大任于是人也,必先所以动心忍性,曾益其所不能。(《二章》) 40、河曲智叟笑而止之曰: 以残其如土石何?”(《愚公移山》) )理解型默写 l、人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句来比喻人虽老了却仍有雄心壮志 2、现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处有老师”的观点时,常引用《十则》中孔子的话 3、《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生晢哲理的豁达襟怀的句子是4是5是 4、李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执着奉献的诗句《望岳》中表达诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心与豪情的诗句 6、“我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径。”句中的“通幽曲径”是从常建《题破山寺后禅院》中的“ ”活化而来。 7、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中发出的“ 的呼喊,展现了他忧国忧民的情思。 8、现在人们常用孟子《鱼我所欲也》中的来表明在关键时刻作出正确的选择。 9、王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是:“ 10、陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定的哲理的句子是1是 l1、龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻,表明自己心志的诗句

4 27、无可奈何花落去，。28、乱花渐欲迷人眼，。 29、窈窕淑女，。30、，草色遥看近却无。 31、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；，。 32、然而我又不愿意他们因为要一气，都如，也不愿意他们都如，也不愿意都。（鲁迅《故乡》） 33、忽逢桃花林，夹岸数百步，，。陶渊明《桃花源记》） 34、鸢飞戾天者，望峰息心；，。 (吴均《与朱元思书》) 35、故渔者歌曰：“ 。” （郦道元《三峡》） 36、日光下彻，影布石上，，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） 37、借第令毋斩，而戍死者固十六七。，，！ 38、后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） 39、故天将降大任于是人也，必先，，，，，所以动心忍性，曾益其所不能。（《二章》） 40、河曲智叟笑而止之曰：“ ，以残年，其如土石何？” （《愚公移山》）三）理解型默写 1、人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句“ ，。” 来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 2、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用《十则》中孔子的话：。 3 、《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生哲哲理的豁达襟怀的句子是：，。 4、李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是“ ， ”。 5、《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的诗句是：，。 6、“我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径。”句中的“通幽曲径”是从常建《题破山寺后禅院》中的“ ”活化而来。 7、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中发出的“ ，！” 的呼喊，展现了他忧国忧民的情思。 8、现在人们常用孟子《鱼我所欲也》中的“ ，。” 来表明在关键时刻作出正确的选择。 9、王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：“ ，。” 10、陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定的哲理的句子是：“ ，。” 11 、龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是，