泾明中学九年级语文第二次摸底试卷 A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去 (测试时间:150分钟满分:100+50分) B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳 班级 姓名 C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄 A卷(100分) D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东 基础知识积黑与运用:(40分) 6、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(3分) 1、根据拼音写汉字或给汉字注音(4分) 山间的清泉,你何必与遥远的大海岀浩瀚呢?你自有你的清纯 我们畅游在知识的海洋中。吮()吸知识的甘露,聆听伟人的谆谆() 跻边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着 教诲,丑()取智者的思想,体悟人生的真d(),是自己的生活更加充实 7、搜集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是某校新近成立的读书小组 2、补全下面的成语(4分) 的活动安排。作为小组成员的你,请参与下列活动。活动中,同学们搜集了不少 如坐针 读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号 吹毛求( ) 引颈受( 里。(4分,每小题1 3、下列各句中,加横线的成浯使用正确的一项是()(2分) ①他好读书而不求甚解:每有会意,便欣然忘食。() A、战士们虎视耽眈地守卫着祖国边疆 ②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。() B、建设有中国特色的社会主义事业,要靠我们持久奋战,不可能一蹴而就 ③他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及 C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》,真是妙手偶得啊! 待地读了起来。( D、金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大读者 ④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗 4.下列各句中,没有语病的一句是()(2分) A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 A、匡衡 C、李白 D、王羲之 B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 8、请根据的课本内容填出下列诗文原句。(七句选六句,12分) C.北京办奥运,既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全其美 ①天时不如地利, 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,②非独贤者有是心也,人有七敌国外患者,国恒亡 D.经过全市人民的共同努力,我市荣获国家园林城市。 5.依次填入下列空格处的比喻,最恰当的一项是( )(2分) 弗敢加也,必以信。 各显千秋,豪放 粗犷 细腻 洋洋洒洒 ⑤求之不得 悠哉游哉 蔚为大观 ⑥汝心之固 ⑦古今往来,人们身处困境、进退两难时,便自然而然地吟诵起陆游《游山西村》
泾明中学九年级语文第二次摸底试卷 （测试时间：150 分钟 满分：100+50 分） 班级： 姓名： A 卷（100 分） 一、基础知识积累与运用：（40 分） 1、根据拼音写汉字或给汉字注音（4 分） 我们畅游在知识的海洋中。吮（ ）吸知识的甘露，聆听伟人的谆谆（ ） 教诲，jí（ ）取智者的思想，体悟人生的真 dì（ ），是自己的生活更加充实 美好。 2、补全下面的成语（4 分） 断壁残 ( ) 如坐针( ) 吹毛求 ( ) 引颈受( ) 3、下列各句中，加横线的成浯使用正确的一项是( )(2 分) A、战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 B、建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊! D、金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。 4．下列各句中，没有语病的一句是( )(2 分) A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 5．依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ） （2 分） 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才， 各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒， 蔚为大观。 A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去 6、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3 分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ， ？ 。 7、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组 的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。活动中，同学们搜集了不少 读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号 里。（4 分，每小题 1 分） ①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ） ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ） ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及 待地读了起来。（ ） ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗 百篇”，被誉为“诗仙”。（ ） A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之 8、请根据的课本内容填出下列诗文原句。（七句选六句，12 分） ① 天时不如地利， 。 ② ，出则无敌国外患者，国恒亡。 ③ 非独贤者有是心也，人皆有之， 。 ④ ，弗敢加也，必以信。 ⑤ 求之不得， 。悠哉游哉， 。 ⑥ 汝心之固， ， 。 ⑦ 古今往来，人们身处困境、进退两难时，便自然而然地吟诵起陆游《游山西村》
中的名句“ ③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候,小三子经常钻到爹娘怀里,搂着爹 ⑧如何对待别人的优点和缺点呢?孔子曾说过 娘的脖子,小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来,被小三子啄几口,心里甜 丝丝的,浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后,再也没有亲过爹娘,话也少 9、根据下面提供的语境,回答后面的问题。(2分) 了很多,和爹娘有了大大的隔阂。但是,爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那 小明今年初三,星期三正在家里复习功课。这时,小明爸爸的同事来了并提出种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡,娘总做小三子亲她的梦,到底做过多少次, 要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多,所以每梦见一次,都稀罕得不得 爸拒绝同事?爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果?(说了。有时候,娘都梦见小三子好几次了,爹还一次没梦见呢,爹就编瞎话给娘听。 话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体) 娘每一次听了都直撇嘴 (1分) ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说:“谁做梦了?谁说瞎话了?俺 2)爸爸向同事说: (1分)。是说前天进城,小三子亲俺了!” 10、戏剧综合了 和等多种艺术而成为一种独立的艺术,戏 ⑤娘惊异地瞪大了眼睛,嚷道:“真的?你昨天回来的时候,咋不早说?快,快 剧文学即 它包括_ 和两个部分。(3分) 给俺说说,小三子咋就亲了你?” 11、阅读下面这首古诗,然后回答问题。(2分) ⑥爹看了娘一眼,“唉,俺们那小三子啊……” 夏意(宋)苏舜钦 ⑦原来,小三子大学毕业以后,没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所 别院φ深深夏席·清,石榴开遍透帘明。 有的山头,都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷,背着包袱,揣着钱,进城去看小三子, 立的,单的可在 陪小三子住了一夜。第二天早晨,小三子送爹回去。临出门的时候,小三子突然抱 住爹的脑袋,在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了,小三子也愣了。小三子松开爹的脑 袋,愣愣地看爹。看着看着,小三子的眼泪流出来了,越流越欢,像家乡门前潺潺 (2)除了“幽静”之外,诗人笔下的夏日小院还有什么特点?(1分) 的小溪。小三子流着泪 起爹的脸,在左脸上亲了亲,又在右脸上亲了亲。 最后,小三子紧紧抱着爹,放声大哭起来。 ⑧爹咂咂嘴,回味着:“小三子的泪滴进了俺嘴里,咸津 二、阅读理解(30分) ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临,哗地流了出来。娘 喃喃地念叨:“小 (一)现代文阅读(18分) 三子,俺可怜的小三子。” 亲吻爹娘江岸 ⑩0不到半天时间,小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着,笑 ①从城里回来的第二天早晨,刚睁开眼睛,爹就对娘说:“小三子亲了俺。”歪了嘴巴,笑痛了肚皮。自古以来,都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲,何曾见过 ②娘狐疑地问:“你又梦见小三子啦?老头子,又说瞎话了吧?” 黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的?这个小三子,肯定是在城里呆久了,电
中的名句“ ， ”。 ⑧如何对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过 “ ， ”。 9、根据下面提供的语境，回答后面的问题。（2 分） 小明今年初三，星期三正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出 要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸 爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说 话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） （1）小明向爸爸说： （1 分）。 （2）爸爸向同事说： （1 分）。 10、戏剧综合了 、 、和 等多种艺术而成为一种独立的艺术，戏 剧文学即 ，它包括 和 两个部分。（3 分） 11、阅读下面这首古诗，然后回答问题。（2 分） 夏 意 （宋）苏舜钦 别院①深深夏席②清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午， 梦觉流莺时一声。 【注释】①别院：正院旁侧的小院。 ②席：竹席。 （1）这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有 、 。（1 分） （2）除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点？（1 分） 二、阅读理解（30 分） （一）现代文阅读（18 分） 亲吻爹娘 江 岸 ①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。” ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？” ③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹 娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜 丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少 了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那 种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次， 她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得 了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。 娘每一次听了都直撇嘴。 ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺 是说前天进城，小三子亲俺了！” ⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快 给俺说说，小三子咋就亲了你？” ⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……” ⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所 有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹 娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子， 陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱 住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑 袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺 的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。 最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。 ⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。” ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小 三子，俺可怜的小三子。” ⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑 歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过 黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电
影看多了,没羞没臊的。小三子的娘更好笑了,这事儿也值得她大喇叭似的到处宣摘句:小三子脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁 扬吗? 梧的身躯,半跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗 ①秋去冬来,小三子回家过年。时光飞逝,过完春节,小三子又要离家了。临糙的脸颊上叭地亲了一下 走的时候,爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘,一起为他送行。人们都想 瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是,小三子挥手再见了,放开脚步走了,也没 有亲亲爹娘。突然,人群里响起一个银铃般的声音:“三子兄弟,不亲亲你爹你娘16、现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看,《亲 再走?” 吻爹娘》一文能给你怎样的启示?请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。(3分) 02小三子停下了脚步,慢慢转过身来。 03爹郑重地说:“是呢,你娘等了这么多天呢。” 0小三子脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地冋爹娘奔过来。他弯下魁梧17、读了这篇文章以后你有什么感受?请谈谈你的想法或认识。(不超过50字,不 的身躯,半跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙得照搬选文中的话)(4分 的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得 出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花 12.这篇文章所运用的刻画人物形象的方法是 ⑦自然段采用的叙述顺 序是 (二)、文言文阅读(12分) 13.第③段写“自从小三子离开家乡,娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内 鱼我所欲也 容,分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。(3分) ①鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。②二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。③ 生,亦我所欲也:死,亦我所欲也。④二者不可得兼,舍生而取义者也。⑤生亦我 所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所 14.第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后,“愣愣地看爹。看着看着,小三子的眼不辟也。⑥如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?⑦使人之所恶莫甚 泪流出来了,越流越欢”。请展开联想与想像,写出小三子此时心里的话。(3分)于死者,则凡可以辟患者何不为也?⑧由是则生而有不用也,由是别可以辟患而有不 为也。⑨是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。⑩非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。 15.制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。(友 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而 情提示:可任选一点具体分析。或从词语运用,或从修辞效果,或从人物描写……)与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾 分) 之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不受 读书卡片篇名:亲吻爹娘 作者:江岸 今为妻妾之奉为之:乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已
影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣 扬吗？ ⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临 走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想 瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没 有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘 再走？” ⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。 ⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。” ⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧 的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙 的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得 出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。 12．这篇文章所运用的刻画人物形象的方法是 ，⑦自然段采用的叙述顺 序是 。 13．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内 容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（3 分） 14．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼 泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。（3 分） 15．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友 情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……） （3 分） 读书卡片篇名：亲吻爹娘 作者：江岸 摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁 梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗 糙的脸颊上叭地亲了一下。 品味： 16、现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲 吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（3 分） 17、读了这篇文章以后你有什么感受？请谈谈你的想法或认识。（不超过 50 字，不 得照搬选文中的话）（4 分） （二）、文言文阅读（12 分） 鱼我所欲也 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。②二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。③ 生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。④二者不可得兼，舍生而取义者也。⑤生亦我 所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所 不辟也。⑥如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? ⑦使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者何不为也?⑧由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不 为也。⑨是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。⑩非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾 之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受， 今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已
乎?此之谓失其本心 因为她要保住丈夫生前的名誉,守住做人的本分。“我尽我所能,维护了一个好人的 18.下面各组句子中加粗字的意思或用法相同的一项()(2分) 名声”,她用4年多的时间,还了202万元的债务 A.所识穷乏者得我与 呼尔而与之,行道之人弗受 感受: B.蹴尔而与之,乞人不屑也由是则生而有不用也 C.所欲有甚于生者万钟于我何加焉 D.非独贤者有是心也是亦不可以已乎 三、作文(30分) 19.翻译下面的句子。(2分,每句1分) 23、临毕业的我们,对老师给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅 (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 导,不可能无动于衷,会觉得感情的潮水在奔涌,积淀在心中的话儿要向老师诉说 十五六岁,脱去孩童的稚气,临近青春的成熟,父母亲友为自己的成长做过多少奉 (2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 献,即使是一句话的鼓励或指正,一分钱的支持和帮助,也会有来自心灵的感激之 语:初涉人世,遺遇危险或困苦,得人慷慨相助,你将从内心感叹社会的温暖,人 20.用“/”给第一段正确地划分层次,并简要说说划分的理由。(2分) 间的美好:目睹落后和假恶丑,你会是非分明,态度坚决,倾吐出追求进步,呼唤 ①②③④⑤⑥⑦⑧回⑩ 真善美的心声 理由: 请以“说句心里话”为话题,写作文 写作提示 21.孟子的文章在语言上善用排比句,请在文中用波浪线划出来并作具体分析 1、自拟题目, 3分) 2、文章应反映你最熟悉的生活,突出你的个性体验,表达你的真情实感,不要 套用抄袭。 3、为了清楚的表达你的思想情感,字不少于600字 22.阅读下面两则2007年全国道德模范,请结合本文作者的主要观点说说自己4、请注意书写工整,标点恰当,卷面整洁,文中尽量不出现错别字和病句 的感受。(3分) 5、文中不要出现真实的人名地名和校名 【2007年全国助人为乐模范李明素】这位重庆退休女教师,面对汹涌洪峰中一 幢幢成片垮塌的民房时,挺身而出。群众一个一个脱险,李明素却把自己的儿子留 在了最后 B卷(50分) 07年全国诚实守信模范武秀君】她是一名普通的农村妇女,丈夫突遇车祸四、现代文侧读 离开了人世,留给她的不仅仅是羸弱的老人、幼小的孩子,还有高达270万元的巨 阅读《鸟巢为何东西高南北低》一文,然后回答22--25题(10分) 额债务。她把所有的欠账都记在一个本子上,随身携带。每一笔欠账她都决心要还 鸟巢为何东西高南北低
乎？此之谓失其本心。 18．下面各组句子中加粗字的意思或用法相同的一项（）（2 分） A．所识穷乏者得我与 呼尔而与之，行道之人弗受 B．蹴尔而与之，乞人不屑也 由是则生而有不用也 C．所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 D．非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 19．翻译下面的句子。（2 分，每句 1 分） （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 20．用“//”给第一段正确地划分层次，并简要说说划分的理由。（2 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 理由： 21．孟子的文章在语言上善用排比句，请在文中用波浪线划出来并作具体分析。 （3 分） 22．阅读下面两则 2007 年全国道德模范，请结合本文作者的主要观点说说自己 的感受。（3 分） 【2007 年全国助人为乐模范李明素】这位重庆退休女教师，面对汹涌洪峰中一 幢幢成片垮塌的民房时，挺身而出。群众一个一个脱险，李明素却把自己的儿子留 在了最后。 【2007 年全国诚实守信模范武秀君】她是一名普通的农村妇女，丈夫突遇车祸 离开了人世，留给她的不仅仅是羸弱的老人、幼小的孩子，还有高达 270 万元的巨 额债务。她把所有的欠账都记在一个本子上，随身携带。每一笔欠账她都决心要还， 因为她要保住丈夫生前的名誉，守住做人的本分。“我尽我所能，维护了一个好人的 名声”，她用 4 年多的时间，还了 202 万元的债务。 感受： 三、作文 （30 分） 23、临毕业的我们，对老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅 导，不可能无动于衷，会觉得感情的潮水在奔涌，积淀在心中的话儿要向老师诉说； 十五六岁，脱去孩童的稚气，临近青春的成熟，父母亲友为自己的成长做过多少奉 献，即使是一句话的鼓励或指正，一分钱的支持和帮助，也会有来自心灵的感激之 语；初涉人世，遭遇危险或困苦，得人慷慨相助，你将从内心感叹社会的温暖，人 间的美好；目睹落后和假恶丑，你会是非分明，态度坚决，倾吐出追求进步，呼唤 真善美的心声…… 请以“说句心里话”为话题，写作文。 写作提示： 1、自拟题目，写一篇记叙文或散文。 2、文章应反映你最熟悉的生活，突出你的个性体验，表达你的真情实感，不要 套用抄袭。 3、为了清楚的表达你的思想情感，字数不少于 600 字。 4、请注意书写工整，标点恰当，卷面整洁，文中尽量不出现错别字和病句。 5、文中不要出现真实的人名、地名和校名。 B 卷（50 分） 四、现代文阅读 阅读《鸟巢为何东西高南北低》一文，然后回答 22——25 题（10 分） 鸟巢为何东西高南北低？
①国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场,是由2001年普利茨克奖磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求,又不同于一般体育场 获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作设计的巨型体育场。它就像是的空间效果既具有前所未有的独创性、艺术性和守信用性,而又大度、简沽、典雅, 一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成一个温馨鸟巢,寄托着人类成为世界奥运史上的经典之作。 对未来的的希望。“鸟巢”坐落在奧林匹克公园中内区平缓的坡地上,场馆设计如 同一个容器,高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力。“鸟巢 (选自《百科知识》2007年第22期) 是建筑、体育、艺术完美的统一。 24.国家体育场被称为“鸟巢”的主要原因是什么?(2分) ②美轮美奂的。为什么东西两头高,南北两头低,远远看过去就像一个大元宝? ③这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场,一般都是南北 走向。因为地球自转的方向是自西向东的,故太阳总是东升西落。假设足球场是东 25.文中说“高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力”,这里 西走向,如果在上午比赛,日出东方,太阳光就会直射向东,则整个上午太阳都在 低起伏变化的外观”指的是什么?(2分) 偏东的方向太阳光就直射向东进攻的运动员,把运动员的眼睛照猫画虎的眼花缭乱: 如果在下午比赛,日落西山,则整个下午太阳都在偏西的方向,太阳光就会正对向 西进攻的运动员,把运动员的眼睛晒得直冒火花,运动员就不敢往上看。这当然会 6.南北走向的运动赛场设计成东西高南北低的原因是什么?(3分) 影响运动员的比赛 ④因此,只有足球场是南北走向的时候,太阳光才是从运动员的侧面射过来的, 运动员才能避免受到太阳的直射,不至于影响到时运动员的比赛。同样的道理,田 径运动场也应该是南北走向,这样南北向的跑道就长此些,东西向的跑道就短些 7.阅读第⑤段中画线句,说说这一句话主要运用了什么说明方法?其作用是什 尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响 么?(3分) ⑤另一方面,如果运动赛场是南北走向。那么东西方向看台观众的视线是均衡的, 因为观众可以均衡地看到时两端的比赛情况,所以应该在东西方向应该布置更多座 五、文言文阅读。(10分) 席,而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来,东西两个方向留出的空间 (甲)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰: “可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰 就肯定多些。南北两个方向留下的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台,南 北方向只有5层看台,所以它东西两头就高起来(最高为68.5米),南北两边就低“可矣。”遂逐齐师 了下去(最低处42.8米)。另外,东西两头高还呆以昼遮挡一部分上午和下午的太阳 (乙)曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战, 败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和。犹复以为将。 最大程度地减少太阳光对运动员的干扰 ⑥“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型使它成为2008年北京奥运会一座独特 的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观,都将给人留下与众不同的、永不
①国家体育场“鸟巢”是 2008 年北京奥运会主体育场，是由 2001 年普利茨克奖 获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作设计的巨型体育场。它就像是 一个用树枝般的钢网把一个可容 10 万人的体育场编织成一个温馨鸟巢，寄托着人类 对未来的的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中内区平缓的坡地上，场馆设计如 同一个容器，高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力。“鸟巢” 是建筑、体育、艺术完美的统一。 ②美轮美奂的。为什么东西两头高，南北两头低，远远看过去就像一个大元宝？ ③这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场，一般都是南北 走向。因为地球自转的方向是自西向东的，故太阳总是东升西落。假设足球场是东 西走向，如果在上午比赛，日出东方，太阳光就会直射向东，则整个上午太阳都在 偏东的方向太阳光就直射向东进攻的运动员，把运动员的眼睛照猫画虎的眼花缭乱； 如果在下午比赛，日落西山，则整个下午太阳都在偏西的方向，太阳光就会正对向 西进攻的运动员，把运动员的眼睛晒得直冒火花，运动员就不敢往上看。这当然会 影响运动员的比赛。 ④因此，只有足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面射过来的， 运动员才能避免受到太阳的直射，不至于影响到时运动员的比赛。同样的道理，田 径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长此些，东西向的跑道就短些， 尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。 ⑤另一方面，如果运动赛场是南北走向。那么东西方向看台观众的视线是均衡的， 因为观众可以均衡地看到时两端的比赛情况，所以应该在东西方向应该布置更多座 席，而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来，东西两个方向留出的空间 就肯定多些。南北两个方向留下的空间就少些。“鸟巢”东西方向有 6 层看台，南 北方向只有 5 层看台，所以它东西两头就高起来（最高为 68.5 米）,南北两边就低 了下去(最低处 42.8 米)。另外，东西两头高还呆以昼遮挡一部分上午和下午的太阳， 最大程度地减少太阳光对运动员的干扰。 ⑥“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型使它成为 2008 年北京奥运会一座独特 的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不 磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场 的空间效果既具有前所未有的独创性、艺术性和守信用性，而又大度、简洁、典雅， 成为世界奥运史上的经典之作。 （选自《百科知识》2007 年第 22 期） 24.国家体育场被称为“鸟巢”的主要原因是什么？ （2 分） 25.文中说“高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力”，这里 “高低起伏变化的外观”指的是什么？（2 分） 26.南北走向的运动赛场设计成东西高南北低的原因是什么？（3 分） 27.阅读第⑤段中画线句，说说这一句话主要运用了什么说明方法？其作用是什 么？（3 分） 五、文言文阅读。（10 分） （甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。” 齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。 （乙）曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战， 三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公 毕竟西湖六月中,风光不与四时同 桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 32、写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。(3分) 既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就髑臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒 F出两个即可) 欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与33、甲乙两首诗都写了荷花,但写法上各有不同,请指出。(3分) 之。”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁 8、解释下列加点的词。(2分) 公将驰之 勇力 34、宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。(4分) 颜色不变 欲倍其约_ 9、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )。(2分) A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰 七、综合性学习(10分) 之 D.登轼而望之 35、亲爱的同学们,你在《岁月如歌我的初中生活》的综合性学习中, 30、翻译下面的句子。(2分) 句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”也许勾起了我们三年点点滴滴的回忆,时光 下视其辙,登轼而望之 荏苒,相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子里,数不清校园里留下多少 欢乐与泪水,普希金说的好:“一切都是瞬息,一切都会过去,而那过去了的,将会 弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。 变成亲切的怀恋。”下面就让我们一起将这三年生活做一梳理,在回忆之中去拾取我 们进步的基石 31、甲文主要通过 描写刻画了曹刿卓越(一)、师恩难忘 军事家的形象。曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发? “人非圣贤,孰能无过。”在这三年中,也许老师也伤害了同学们,请写出老师 你认为乙文中的曹沫具有怎样的性格特点? (4分) 对你的一次伤害,说出理由,你现在能原谅吗?也写出理由。(3分) 欣赏下面诗歌,完成25—27题。(10分) (50字以内) 小池杨万里 理由 (20字以内) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱情柔 原谅理由 (20字以内)。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 (二)、往事如烟 年来,你最新怀愧疚的人是谁?你最想对他说些什么?(1分) 晓出净慈寺送林子方杨万里
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公， 桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚 矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就髃臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒， 欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与 之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 28、解释下列加点的词。（2 分） 公将驰．之_____________ 以勇．力_____________ 颜．色不变_____________ 欲倍．其约___________ 29、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( )。（2 分） A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰 之 D. 登轼而望之 30、翻译下面的句子。（2 分） 下视其辙，登轼而望之 弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 31、甲文主要通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越 军事家的形象。曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？__________ ________ 你认为乙文中的曹沫具有怎样的性格特点？ （4 分） 六、诗词欣赏。 欣赏下面诗歌，完成 25——27 题。（10 分） 甲： 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 乙： 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 32、写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（3 分） （答出两个即可） 33、甲乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。（3 分） 。 34、宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。（4 分） 。 七、综合性学习 （10 分） 35、亲爱的同学们，你在《岁月如歌——我的初中生活》的综合性学习中，一 句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”也许勾起了我们三年点点滴滴的回忆，时光 荏苒，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少 欢乐与泪水，普希金说的好：“一切都是瞬息，一切都会过去，而那过去了的，将会 变成亲切的怀恋。”下面就让我们一起将这三年生活做一梳理，在回忆之中去拾取我 们进步的基石。 （一）、师恩难忘。 “人非圣贤，孰能无过。”在这三年中，也许老师也伤害了同学们，请写出老师 对你的一次伤害，说出理由，你现在能原谅吗？也写出理由。（3 分） 事件 （50 字以内）。 理由 （20 字以内）。 原谅理由 （20 字以内）。 (二)、往事如烟。 三年来，你最新怀愧疚的人是谁？你最想对他说些什么？（1 分）
(三)、寄语未来 我们即将走上新的学习生活之路,值此之际,献上你对老师同学最美好的祝愿 3、请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(2分) 吧。(用诗句或名句填空) 1、老师 36、阅读下面几则材料,按要求答题。(共5分) 材料一:下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少 代表升降幅度) 监测升降幅度 测项目 项目 身高 肺活量 体重 视力 男1000米,女子800米 材料二:据《中国青年报》报道:某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不 动,跑不远,一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名新 兵中,竞有9人晕倒。 材料三:据《河南日报》报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体 育活动,引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为 共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体 育运动”于2007年4月29日全面启动,“河南省千万学生阳光体育运动”也随之 1、从材料一、二中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点?(1分) 2、“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分)
。 (三)、寄语未来。 我们即将走上新的学习生活之路，值此之际，献上你对老师同学最美好的祝愿 吧。（用诗句或名句填空） 1、 老师 。 2、 同学 。 36、阅读下面几则材料，按要求答题。(共 5 分) 材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少 代表升降幅度)： 监测 项目 升降幅度 监测项目 升降幅度 身高 ↑ 肺活量 ↓ 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 ↑ 男 1000 米，女子 800 米 ↓ 材料二：据《中国青年报》报道；某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不 动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到 20 分钟，全连 117 名新 兵中，竟有 9 人晕倒。 材料三：据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体 育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为 共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体 育运动”于 2007 年 4 月 29 日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之 启动。 1、从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点?(1 分) 2、“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2 分) 3、请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过 20 字)(2 分)