八年级上学期文言文综合复习 姓名 班级座号 日期 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不 见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回淸倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.填空题。 《三峡》选自《_》,三峡是」 和 的总称,在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 (朝代) 学家,撰《 2给下列加点字注音。 阙()湍()涧()曦()巘() 溯( 漱 襄() 属() 3解释下列字词的意思 ①清荣峻茂,良多趣味() ②两岸连山,略无阙处() ③绝巘多生怪柏()() ④至于夏水襄陵,沿溯阻绝( ⑤虽乘奔御风,不以疾也( ⑥猿鸣三声泪沾裳 ⑦空谷传响,哀转久绝() 4.翻译下面的句子。 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 (2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影
八年级上学期文言文综合复习 姓名_________________班级_____________座号__________日期_________________ 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.填空题。 《三峡》选自《 》，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 _____________ 和 湖 北 宜 昌 之 间 。 作 者 ， 字 ， __________(朝代） 学家，撰《 》。 2.给下列加点字注音。 阙．（ ） 湍．（ ） 涧．（ ） 曦．（ ） 巘（ ） 溯．（ ） 漱．（ ） 嶂．（ ） 襄．（ ） 属．（ ） 3.解释下列字词的意思。 ①清荣峻茂，良．多趣味（ ） ②两岸连山，略无阙．处（ ） ③绝．巘．多生怪柏（ ）（ ） ④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝（ ）（ ） ⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（ ）（ ） ⑥猿鸣三．声泪沾裳（ ） ⑦空谷传响，哀转久绝．（ ） 4.翻译下面的句子。 ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ⑵春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
(3)自非亭午夜分不见曦月 (4)虽乘奔御风不以疾也 (5)常有高猿长啸,属引凄异 5.理解性背诵 写山连绵不断(长)的句子: (2)写山高峻的句子: 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句: (3)写夏水水势凶险的句子 水流湍急的句子 (4)写春冬三峡水的特点的句子: (5)烘托三峡秋景凄凉的语句是 6探讨: (1)本段写出了三峡的什么特点? (2)结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括) (3)“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同? (4).“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么? 5)文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔 者歌曰”,这是采用的 描写手法,其作用是 (6)203年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述 的昔日渔者歌曰“ 的三峡秋日的凄异 景象将一去不复返 (7)由李白的“ 这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江 (8)文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写? (9)文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么 ⑩文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写 例:碧绿的潭水,怪异的松柏
⑶自非亭午夜分不见曦月 ⑷虽乘奔御风不以疾也 ⑸常有高猿长啸，属引凄异 5.理解性背诵 写山连绵不断（长）的句子： ⑵写山高峻的句子： 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： ⑶写夏水水势凶险的句子： 水流湍急的句子： ⑷写春冬三峡水的特点的句子： ⑸烘托三峡秋景凄凉的语句是； 6.探讨： ⑴本段写出了三峡的什么特点？ ⑵.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） ⑶“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ ⑷.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？ ⑸文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔 者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。 ⑹2003 年 6 月，世界人民见证了“三峡蓄水 315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述 的昔日渔者歌曰“___________________________________________”的三峡秋日的凄异 景象将一去不复返。 ⑺由李白的“________________________________________________________________” 这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 ⑻文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？ ⑼文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？ ⑽文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏
短文两篇 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林 翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱嘎:思欲颓,沉鳞意跃。实是欲界之仙 都。自康乐以来,未复有能与其奇者 1.填空题。 《答谢中书书》作者 ”之称。谢中书即 2.解释文中加点的词语 (1)五色交辉( )(2)晓雾将歇( (3)夕日欲颓( )(4)沉鳞竞跃( (5)答谢中书书( )(6)四时俱备() 3.翻译下列句子 (1)高峰入云,清流见底 (2)两岸石壁,五色交辉 (3)夕日欲颓,沉鳞竞跃 (4)实是欲界之仙都 (5)自康乐以来,未复有能与其奇者 4.探讨 (1)本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用? (2)全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点? (3)文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意? (4).文中哪些语句写山,哪些语句写川,请在原文上用波浪线画出 (5)找出文中的议论句,并说说其作用。 ⑥6)发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象
短文两篇 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林 翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙 都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1..填空题。 《答谢中书书》作者 ，字 ，号 ，有“ ”之称。谢中书即 。 2.解释文中加点的词语 ⑴五色交辉．．（ ） ⑵晓雾将歇．（ ） ⑶夕日欲颓．（ ） ⑷沉鳞．．竞跃（ ） ⑸答谢中书书．（ ） ⑹四时俱．备（ ） 3.翻译下列句子 ⑴高峰入云，清流见底 ________________________________________________ ⑵两岸石壁，五色交辉 ________________________________________________ ⑶夕日欲颓，沉鳞竞跃 ______________________________________________ ⑷实是欲界之仙都 __________________________________________________- ⑸自康乐以来，未复有能与其奇者。 4.探讨 ⑴.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ ⑵.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ ⑶.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ ⑷.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 ⑸.找出文中的议论句，并说说其作用。 ⑹发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为 乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水 空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾 两人耳。 1.填空题。 苏轼, 宋著名的 与其父 、其兄 合称“三苏”。他 们也是 中的三位,其余五位是宋代 的 以及唐代的_ 2解释下面的加点词 (1)念无与为乐者( (2)遂至承天寺( (3)怀民亦未寝( (4)相与步于中庭( 把下列句子译成现代汉语 1)怀民亦未寝,相与步于中庭 (2)庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也 (3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 4.探讨 (1)本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为: (2)本文可分三个层次,从表达方式看,作者先 (3)作者为什么会想着夜里去寺庙游玩? (4)作者是怎样描写月色的?结合有关语句去回答。 (5)文中对月夜的描写有何特点,能够给人以怎样的感受? 6)文中哪些语句表达了作者的情感(在原文中画出)。流露出作者怎样的感情
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为 乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾 两人耳。 1..填空题。 苏轼，_____宋著名的___________.与其父 、其兄 合称“三苏”。他 们 也 是 “ ____________________ ” 中 的 三 位 ， 其 余 五 位 是 宋 代 的 、 、 ，以及唐代的 、 。 2 解释下面的加点词 ⑴念．无与为乐者( ) ⑵遂．至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝．( ) ⑷相与．．步于中庭( ) 3.把下列句子译成现代汉语 ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭 ⑵庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 ⑶何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 4.探讨 ⑴本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用 4 个字概括为： ⑵本文可分三个层次，从表达方式看，作者先 ，再 ，最后 。 ⑶作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？ ⑷作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。 ⑸文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？ ⑹文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。流露出作者怎样的感情
观潮 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而 渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云 海涌银为郭,江横玉系腰”者是也 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如 崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波 万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕 虽席地不容闲也。 1给下列加点字注音。 京尹()雷霆()艨艟()乘骑()如履平地() 倏尔( 舸无迹()善泅者()罗绮()僦赁() 2解释句中加点字的意思 ①方其远出海门( ②吞天沃日( ③则一舸无迹 ④乘骑弄旗标枪舞刀( ⑤饮食百物皆倍穹常时( ⑥则僦赁看幕,虽席地不容闲也( ⑦倏尔黄烟四起 ⑧江干上下十余里间() 3.理解性背诵 (1)写参演舰之多的句子是 (2)写阵势变化多端的句子是 (3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是 (4)写双方习战之激烈的句子是 (5)写声势之大的句子是 4翻译下列句子。 ①方其远出海门,仅如银线。 ②既而尽奔腾分合五阵之势。 ③出没于鲸波万仞中 ④仅有敌船为火所焚 ⑤吴儿善泅者数百,皆披发文身
观潮 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而 渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云 “海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如 崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波 万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕， 虽席地不容闲也。 1.给下列加点字注音。 京尹．（ ）雷霆．（ ）艨艟．．（ ）乘骑．（ ）如履．平地（ ） 倏．尔（ ）一舸．无迹（ ）善泅．者（ ）罗绮．（ ）僦赁．．（ ） 2.解释句中加点字的意思。 ①方．其远出海门（ ） ②吞天沃．日（ ） ③则一舸．无迹（ ） ④乘骑．弄旗标．枪舞刀（ ） （ ） ⑤饮食百物皆倍穹．．常时（ ） ⑥则僦赁．．看幕，虽．席地不容闲也（ ） （ ） ⑦倏尔．．黄烟四起（ ） ⑧江干．．上下十余里间（ ） 3.理解性背诵 ⑴写参演舰之多的句子是 ⑵写阵势变化多端的句子是 ⑶写水兵在船上演练技艺之高的句子是 ⑷写双方习战之激烈的句子是 ⑸写声势之大的句子是 4.翻译下列句子。 ①方其远出海门，仅如银线。 ②既而尽奔腾分合五阵之势。 ③出没于鲸波万仞中。 ④仅有敌船为火所焚 ⑤吴儿善泅者数百，皆披发文身
5.探讨 (1)作者对潮水的描写由而 ,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘 请用原文回答.写“形“的句子 写“色”的句子是 写“声”的句子是 写“势”的句子是 (2)第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用? (3)第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来 (4)第二段文字主要写 这一场面,其描写扣人心弦,那么你认为其精彩之处表现在 哪里? (5)一场复杂的演习活动,而结在 ”的静景上,这是运用了 _的 写法,这种写法有什么作用? (6)第三段描写突出了“弄潮儿”的 等特征 句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹 (⑦).第一段哪些句子突出了壮士形象?而哪些句子又突出了勇士们的高超本领? (8)上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这一段文字?为什么? 湖心亭看雪 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船 拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫 说相公痴,更有痴似相公者!” 1.填空 本文选自《 》,作者字 (朝代)山阴 人,明亡后不仕。 2给下列字词注音。 更()定拥毳()衣 崇祯() 雾凇沆砀()() 沆砀()()与余舟一芥()铺毡()对坐强(
5.探讨 ⑴作者对潮水的描写由______而______ ，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘， 请用原文回答. 写“形“的句子_______________________________写“色”的句子是 ____________________________________ 写“声”的句子是__________________________ 写“势”的句子是_________________ ⑵第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？ ⑶第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。 ⑷第二段文字主要写 这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在 哪里？ ⑸一场复杂的演习活动，而结在“ ”的静景上，这是运用了 的 写法，这种写法有什么作用？ . ⑹第三段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。 “ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。 ⑺.第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？ ⑻.上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？ 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者！” 1.填空。 本文选自《 》，作者 字 ，号 ， （朝代）山阴 人，明亡后不仕。 2.给下列字词注音。 更．（ ）定 拥毳．（ ）衣 崇祯．（ ） 雾凇．沆砀．（ ）（ ） 沆砀．．（ ）（ ） 与余舟一芥．（ ） 铺毡．（ ）对坐 强．（ ）饮
3.解释下列加点字的含义 ①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 4用现代文写出下面句子的意思。 (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 (2)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 (3)见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人 5.探讨 (1)文章的文眼是 个字)作者写“雪”是按什么顺序? )作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年号,你能说出 其中有何深意吗 (3).“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? (4)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? (5)“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? (6)“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? (7)文中引用舟子的话有何用意? (8)“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情? (9).结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点? 0请你写出两句写雪景的诗句
3.解释下列加点字的含义。 ①更定． ②湖中人鸟声俱绝． ③余拿．一小船 ④拥毳．衣炉火 ⑤独．往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ．．．． ⑦焉得．．更有此人 ⑧余强饮三大白．而别 ⑨客．此 ⑩及．下船 4.用现代文写出下面句子的意思。 ⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 ⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ⑶见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 5.探讨 ⑴文章的文眼是 （一个字）作者写“雪”是按什么顺序？ ⑵作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出 其中有何深意吗？ ⑶. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ ⑷“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ ⑸“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ ⑹“强．饮三大白而别”“拉．余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ . ⑺文中引用舟子的话有何用意？ ⑻“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ ⑼..结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ ⑽请你写出两句写雪景的诗句