安顺市2105-2016学年度第一学期期末考试卷 高一语文 (考试时间:150分钟,总分150分) 现代文阅读 阅读下面的文字,完成1~3题 汉字虽一笔千年,但不能固步自封。从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音,到 中国学者的“拉丁化新文字”,再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案,中国汉字 在变革中步履蹒跚。 新中国成立后,毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”,推行简化汉字、推广普通话、制 定和推广汉语拼音三大举措,开始了扫除文盲的艰难任务。这是汉语言文字改革力度最大 普及最快的时期。从此,越来越多的人获得了阅读文化成果的能力,古老的汉字也在改革中 获得新生。 改革开放,国门洞开,国际社会的汉语热随之升温。今天,海外300多所孔子学院,让 世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国 汉字的一路征程也曾走过弯路,比如汉字简化过程中出现的问题。简化是为了易写便认, 提高沟通效率,但是一旦简单到无从认识或者误认,简化到瘦骨嶙峋,就失去了汉字结构的 美、寓意的美 科技的进步,也曾让中国汉字遭遇考验。1946年美国研制出第一台计算机引发了信息革 命,1952年中国科学家开始研究计算机技术,但是以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了 门外。“中国必须摒弃传统汉字,走拼音文字道路”,外国专家如此定论,国内一些废除汉 字的主张也沉渣泛起 如果汉字进入不了电脑,在信息浪潮惊涛拍岸的今天,中国航船就无法驶入国际航道; 如果放弃汉字,中国文化将面临竭泽断流的危险,何况失去汉字的国家还是中国吗?别无选 择,一批中国科学家和语言学家开始专攻汉字信息处理技术。1956年,终于诞生了第一批理 论和实践成果。随后30年,汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系 统等难题被一一攻克。1985年,中国科学家王选领衔研制的中国汉字激光照排技术大获成功, 被誉为“汉字印刷术的第二次发明”一一古老的方块汉字在信息时代焕发出神奇的生命力 中国的文化客厅容得下一切优秀的文明成果,可以让各种文明以礼相待,推杯问盏。这 是我们的文化自信。我们不反对引进外来语,经过汉化的外来词汇同样能丰富中国词库,但 我们反对取之无度、用之过滥:我们不反对让流行的网言网语进入汉语的传统家庭,但要注
安顺市 2105-2016 学年度第一学期期末考试卷 高一 语文 （考试时间：150 分钟，总分 150 分） 一．现代文阅读 阅读下面的文字，完成 1～3 题 汉字虽一笔千年，但不能固步自封。从早期外国传教士用拉丁字母对汉字进行注音，到 中国学者的“拉丁化新文字”，再到民国政府的“注音字母”“汉字简化”等方案，中国汉字 在变革中步履蹒跚。 新中国成立后，毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广普通话、制 定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰难任务。这是汉语言文字改革力度最大、 普及最快的时期。从此，越来越多的人获得了阅读文化成果的能力，古老的汉字也在改革中 获得新生。 改革开放，国门洞开，国际社会的汉语热随之升温。今天，海外 300 多所孔子学院，让 世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国。 汉字的一路征程也曾走过弯路，比如汉字简化过程中出现的问题。简化是为了易写便认， 提高沟通效率，但是一旦简单到无从认识或者误认，简化到瘦骨嶙峋，就失去了汉字结构的 美、寓意的美。 科技的进步，也曾让中国汉字遭遇考验。1946 年美国研制出第一台计算机引发了信息革 命，1952 年中国科学家开始研究计算机技术，但是以字母为主的输入方式把方块汉字拦在了 门外。“中国必须摒弃传统汉字，走拼音文字道路” ，外国专家如此定论，国内一些废除汉 字的主张也沉渣泛起。 如果汉字进入不了电脑，在信息浪潮惊涛拍岸的今天，中国航船就无法驶入国际航道； 如果放弃汉字，中国文化将面临竭泽断流的危险，何况失去汉字的国家还是中国吗？别无选 择，一批中国科学家和语言学家开始专攻汉字信息处理技术。1956 年，终于诞生了第一批理 论和实践成果。随后 30 年，汉字输入输出方法、汉字编码程序、汉字智能终端、汉字打印系 统等难题被一一攻克。1985 年，中国科学家王选领衔研制的中国汉字激光照排技术大获成功， 被誉为“汉字印刷术的第二次发明”——古老的方块汉字在信息时代焕发出神奇的生命力。 中国的文化客厅容得下一切优秀的文明成果，可以让各种文明以礼相待，推杯问盏。这 是我们的文化自信。我们不反对引进外来语，经过汉化的外来词汇同样能丰富中国词库，但 我们反对取之无度、用之过滥；我们不反对让流行的网言网语进入汉语的传统家庭，但要注
意汉字的规范,不能玷污汉字的纯洁,消解汉语的魅力。这是我们的文化自觉 今天的汉字正面临着新的挑战。当下的信息技术改变着人们的书写和阅读习惯,屏幕化、 碎片化、快速化、浅层次阅读盛行:各种键盘消解了我们的书写技能,层出不穷的智能终端 让我们患上输入法依赖症,提笔忘字;网络词典让我们在享受便捷轻巧的同时失落了追根溯 源的乐趣和咬文嚼字的味道:网络俚语带来简明晓畅、通俗风趣的同时,削弱了汉字的美好。 中国的崛起离不开文化的崛起,民族的复兴不能没有文化的复兴。在继承中发展,在革新中 坚守,呵护母语,就是留住民族文明的根 1.下列各项中,其性质不属于原文所论述的“汉字变革”的一项是() 公元1605年西方传教士利玛窦利用拉丁字母给汉字注音:1625年,金尼阁借鉴利玛窦的 注音方案写成《西儒耳目资》注音书 B.1935年8月21日,国民政府教育部第11400号部令,向全社会公布《第一批简体字表》, 共计324个简体字:还公布了《推行简体字办法》。 C.新中国成立后,成立“中国文字改革协会”,推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉 语拼音等举措,开始了扫除文盲的艰难任务。 中考、高考中,语文学科成绩的比重在提高;语文测试强化对优秀传统文化的考查,体现 语文的基础性和作为母语学科的重要地位 2.下列理解,不符合原文意思的一项是() 简化汉字是为了易写便认,提高沟通效率。然而,简化要考虑汉字自身的特点,注意不要 伤害汉字结构之美、寓意之美等。 B.改革开放后,为了促进汉字改革并让世界通过中国文化更立体地感知中国,海外300多所 孔子学院应运而生。 C.汉字输入输出方法、编码程序、智能终端、打印系统等难题的攻克,汉字激光照排技术的 成功,给汉字带来了神奇的生命力。 D.我们有容纳各种文明的文化自信,不反对引进外来语,经过汉化的外来词汇同样能丰富中 国词库,但不能取之无度、用之过滥 3.根据原文内容,下列理解和分析不恰当的一项是() A.汉字的简化对汉字的普及意义重大,它不仅使古老的汉字重新获得生机,而且让越来越多 的人获得了阅读文化成果的能力。 B.网络高度发达的时代,汉语应该有接纳网络用语的胸怀,但是必须注意汉字的规范,不能 允许它玷污汉字的纯洁,消解汉语的魅力
意汉字的规范，不能玷污汉字的纯洁，消解汉语的魅力。这是我们的文化自觉。 今天的汉字正面临着新的挑战。当下的信息技术改变着人们的书写和阅读习惯，屏幕化、 碎片化、快速化、浅层次阅读盛行；各种键盘消解了我们的书写技能，层出不穷的智能终端 让我们患上输入法依赖症，提笔忘字；网络词典让我们在享受便捷轻巧的同时失落了追根溯 源的乐趣和咬文嚼字的味道；网络俚语带来简明晓畅、通俗风趣的同时，削弱了汉字的美好。 中国的崛起离不开文化的崛起，民族的复兴不能没有文化的复兴。在继承中发展，在革新中 坚守，呵护母语，就是留住民族文明的根。 1．下列各项中，其性质不属于原文所论述的“汉字变革”的一项是（ ） A．公元 1605 年西方传教士利玛窦利用拉丁字母给汉字注音；1625 年，金尼阁借鉴利玛窦的 注音方案写成《西儒耳目资》注音书。 B．1935 年 8 月 21 日，国民政府教育部第 11400 号部令，向全社会公布《第一批简体字表》， 共计 324 个简体字；还公布了《推行简体字办法》。 C．新中国成立后，成立“中国文字改革协会”，推行简化汉字、推广普通话、制定和推广汉 语拼音等举措，开始了扫除文盲的艰难任务。 D．中考、高考中，语文学科成绩的比重在提高；语文测试强化对优秀传统文化的考查，体现 语文的基础性和作为母语学科的重要地位。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．简化汉字是为了易写便认，提高沟通效率。然而，简化要考虑汉字自身的特点，注意不要 伤害汉字结构之美、寓意之美等。 B．改革开放后，为了促进汉字改革并让世界通过中国文化更立体地感知中国，海外 300 多所 孔子学院应运而生。 C．汉字输入输出方法、编码程序、智能终端、打印系统等难题的攻克，汉字激光照排技术的 成功，给汉字带来了神奇的生命力。 D．我们有容纳各种文明的文化自信，不反对引进外来语，经过汉化的外来词汇同样能丰富中 国词库，但不能取之无度、用之过滥。 3．根据原文内容，下列理解和分析不恰当的一项是（ ） A．汉字的简化对汉字的普及意义重大，它不仅使古老的汉字重新获得生机，而且让越来越多 的人获得了阅读文化成果的能力。 B．网络高度发达的时代，汉语应该有接纳网络用语的胸怀，但是必须注意汉字的规范,不能 允许它玷污汉字的纯洁，消解汉语的魅力
C.当前,信息技术改变着人们的书写和阅读习惯,屏幕化、碎片化、快速化、浅层次阅读盛 行,人们与汉字的距离,使汉字面临着新的挑战。 D.汉语是中华文明的根,汉字必须在继承中发展,在革新中坚守,因为中国的崛起离不开文 化的崛起,民族的复兴不能没有文化的复兴。 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的内容,完成下面4-7题 舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公, 以哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。……项羽在戏下,欲攻沛公。 沛公从百氽骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令 项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急, 乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘 樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能 复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,待大王。大王 今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,麾 樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殖。 项籍既死,汉王为帝,以哙坚守战功,益食八百户。更赐爵列侯,号为舞阳侯。哙以吕后女 弟吕须为妇,生子伉,故其比诸将最亲。 黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余 日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛, 定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!且陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与 一宦者绝乎!且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。 孝惠六年,樊哙卒,谥为武侯。子伉代侯 大史公曰:“吾适丰沛,问其遗老,观故萧、曹、樊哙、滕公之家,及其素,异哉所闻!方其 鼓刀屠狗卖缯之时,岂自知附骥之尾,垂名汉廷,德流子孙哉?” (节选自《史记·樊郦滕灌列传》) 4.对下列句子中词语的解释,正确的一项是() A.项伯常屏蔽之屏:像屏风一样 B.与沛公有隙 隙:隔阂 C.益食八百户 益:增加 D.诏户者无得入群臣 入:进去 5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
C．当前，信息技术改变着人们的书写和阅读习惯，屏幕化、碎片化、快速化、浅层次阅读盛 行，人们与汉字的距离，使汉字面临着新的挑战。 D．汉语是中华文明的根，汉字必须在继承中发展，在革新中坚守，因为中国的崛起离不开文 化的崛起，民族的复兴不能没有文化的复兴。 二．古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的内容，完成下面 4-7 题. 舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公， 以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。 沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令 项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急， 乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘 樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能 复饮乎?”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳，暴师霸上，待大王。大王 今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾 樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。 项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战功，益食八百户。更赐爵列侯，号为舞阳侯。哙以吕后女 弟吕须为妇，生子伉，故其比诸将最亲。 黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余 日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛， 定天下，何其壮也!今天下已定，又何惫也!且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与 一宦者绝乎!且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。 孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。子伉代侯。 大史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻!方其 鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉?” (节选自《史记·樊郦滕灌列传》) 4.对下列句子中词语的解释，正确的一项是（） A．项伯常屏蔽之 屏：像屏风一样 B．与沛公有隙 隙：隔阂 C．益食八百户 益：增加 D．诏户者无得入群臣 入：进去 5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A.沛公从百余骑因项伯面见项羽 因宾客至蔺相如门谢罪 暴师霸上,以待大王 焉用亡郑以陪邻 C.群臣绛、灌等莫敢入 宫妇左右莫不私王 D.方其鼓刀屠狗卖缯之时 今治水军八十万众,方与将军会猎于 6.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是() A樊哙是刘邦手下的一员猛将,屠狗出身。既有政治头脑,又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地 时,樊哙不顾个人安危,闯入营帐,义正词严地谴责项羽背信弃义,帮助刘邦脱离险境。 中学课本《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节,写樊哙撞倒守门卫士入帐,怒视项羽,并予以斥 责。而本文少了怒视项羽这一细节,言词也比《鸿门宴》委婉,人物形象不及《鸿门宴》生 动传神。 C.刘邦晚年,因患病独卧宫中,不见朝臣,表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫 内,以赵高篡权的教训,说服刘邦,使刘邦精神振作起来。 D.司马迁在最后的议论中,对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷,恩德惠 及子孙表示惊叹,表达了作者对这些人物的赞叹之情。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事 (2)是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8-9题。 除夜作(高适) 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年 8.首句作者怎样用“寒”“孤”两字,营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境?(5分) 9.作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答。(3分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分
A．沛公从百余骑因项伯面见项羽 因宾客至蔺相如门谢罪 B．暴师霸上，以待大王 焉用亡郑以陪邻 C．群臣绛、灌等莫敢入 宫妇左右莫不私王 D．方其鼓刀屠狗卖缯之时 今治水军八十万众，方与将军会猎于 吴 6.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（） A 樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身。既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地 时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。 B．中学课本《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽，并予以斥 责。而本文少了怒视项羽这一细节，言词也比《鸿门宴》委婉，人物形象不及《鸿门宴》生 动传神。 C．刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫 内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。 D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠 及子孙表示惊叹，表达了作者对这些人物的赞叹之情。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。 (2)是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8-9 题。 除夜作 (高适) 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然? 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 8.首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境?（5 分） 9.作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗，用自己的话回答。(3 分) （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分
①在毛泽东的《沁园春长沙》中,表示革命者蔑视权贵的诗句是””。(毛泽东《沁园春·长 ②桑之未落,。(《诗经·氓》) ③亦余心之所善兮,。(屈原《离骚》) ④,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) ⑤天朗气清,。(王羲之《兰亭集序》) ⑥舞幽壑之潜蛟,。(苏轼《赤壁赋》) .实用类文本阅读(25分) 11.阅读下面文字,完成(1)-(4)题。 蔡元培:引领时代风气的大先生 1916年,蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切:“国 事渐平,教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰……”当时的北大还是老样子,是个“臭 虫窝”、“大染缸”。对于北大这种状态,几任校长都无能为力。或许是“国事渐平,教育宜急” 打动了蔡元培,这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合 1917年1月4日,蔡元培踏入北大。从此,北大这一潭死水掀起大波澜。蔡元培开始 了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此,北大重生。他广延积学与热心的教员,激 起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下,他倡导思想自由,兼容并包。随后,陈独秀来 了,胡适来了,梁漱溟来了……一时间,北京大学集合了当时最优秀的学术头脑。 蔡元培留学德国,发现德国的大学管理十分民主,而且,他发现学校不会因为校长的 去留而出现教学秩序、教学质量大的波动,因为学校是由教授来管理的,校长和各学科长由 教授会公选出来。 早在1912年,蔡元培起草颁布的《大学令》中就提出教授治校的相关内容,如第十 六条提出:“大学设评议会,以各科学长及各科教授互选若干人为会员,大学校长可随时召集 评议会,自为议长。” 蔡元培来到北大当校长时,北大仍没有评议会,因为当时的教育部始终不允许成立 这次蔡元培据理力争,得到当局的同意.在北大的第一年,蔡元培就制定了《北京大学评议 会规则》,组建了大学评议会,作为学校最高立法机关和权力机关,以让更多的教授议决立法 方面的事。随后,北大评议会决定在北大各学科(系)设立教授会,规划各学科的工作。 从此,旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由,兼容并 包,教授治校的洗礼,北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生
①在毛泽东的《沁园春 长沙》中，表示革命者蔑视权贵的诗句是” ”。（毛泽东《沁园春 ·长 沙》） ②桑之未落，。（《诗经· 氓》） ③亦余心之所善兮，。（屈原《离骚》） ④，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） ⑤天朗气清，。（王羲之《兰亭集序》） ⑥舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》） 三．实用类文本阅读（25 分） 11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。 蔡元培：引领时代风气的大先生 1916 年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国 事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰……”当时的北大还是老样子，是个“臭 虫窝”、“大染缸”。对于北大这种状态，几任校长都无能为力。或许是“国事渐平，教育宜急” 打动了蔡元培，这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合。 1917 年 1 月 4 日，蔡元培踏入北大。从此，北大这一潭死水掀起大波澜。蔡元培开始 了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此，北大重生。他广延积学与热心的教员，激 起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下，他倡导思想自由，兼容并包。随后，陈独秀来 了，胡适来了，梁漱溟来了……一时间，北京大学集合了当时最优秀的学术头脑。 蔡元培留学德国，发现德国的大学管理十分民主，而且，他发现学校不会因为校长的 去留而出现教学秩序、教学质量大的波动，因为学校是由教授来管理的，校长和各学科长由 教授会公选出来。 早在 1912 年，蔡元培起草颁布的《大学令》中就提出教授治校的相关内容，如第十 六条提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，大学校长可随时召集 评议会，自为议长。” 蔡元培来到北大当校长时，北大仍没有评议会，因为当时的教育部始终不允许成立。 这次蔡元培据理力争，得到当局的同意．在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大学评议 会规则》，组建了大学评议会，作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法 方面的事。随后，北大评议会决定在北大各学科（系）设立教授会，规划各学科的工作。 从此，旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由，兼容并 包，教授治校的洗礼，北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生
蔡元培成功地革新了北大,他的办学理念深得高等教育界的认同和效仿。蔡元培之后 的北大校长蒋梦麟,在任期间始终奉行蔡先生的办学理念和主张。清华大学校长梅贻琦在抗 战后期筹划复校时重温蔡元培的经验,刻意模仿。 直至今日,蔡元培改革北大的往事仍被反复提起,后人渴望予以复制甚至超越,但人 们往往失望地发现,有很多无法复制的东西,比如先生的人格魅力。 他是一位谦谦君子,但仍时有金刚怒目的一面,1922年10月,北大发生了“讲义风 潮”,蔡元培的校长室外聚集了几百名学生,起哄呐喊,要求废除收取讲义费的决定。蔡元培 对学生破坏纪律十分生气,他向学生吼道,“我跟你们决斗”,直到逼得学生慢慢散去 更多时候,先生是个“老好人”,冯友兰、罗家伦在回忆文章中多次提到聆听先生的 教诲时如沐春风的感觉.蔡元培经常写介绍信,哪怕只有一面之缘,只要有一技之长无不相 助,其提携后辈之心让人为之动容。 在混乱的民国时代,争名逐利、爱财弄权是时代的底色.蔡元培是开国功臣,是教育 总长,是北大校长,是中央研究院院长,足可谓位高权重,但大先生蔡元培竟没有自己的房 从绍兴山阴县笔飞弄走出来,求学、入仕、从教、革命、游学,到回到教育,蔡元培 怀着救治病中之家国的热切,努力培养大写的人,为时代营造风气。 (摘编自《中国教育报》,有删改) 相关链接:①蔡元培改革北大的影响不仅局限于教育领域。孙中山先生也从北大改革中受到 巨大启发,认识到思想学术带动社会政治变革的内在规律,于是他后来大力改组国民党,采 取切实举措,为国民党注入了新的活力.可见,北大在思想文化方面的改革影响到中国社会 层面的变化。(摘自《我们怎样才能更靠近蔡元培》) ②在北大改革中,祖父遵循“思想自由,兼容并包”的方针。他主张,“无论何种学派,苟其 言之成理,持之有故,尚不迭自然淘汰之运命,即使彼此相反,也听任他们自由发展”。为了 扭转北大的学术风气,祖父凭借其渊博的学识,融合中西文化的眼界,以兼容并包的用人方 针,使北大聚拢了一批学有专长的教授。(摘自蔡磊珂《我是祖父的追随者》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)() A.蔡元培一直渴望“教育救国”。1916年,教育总长范源濂邀请蔡元培回国主持北大,这与 蔡元培的想法不谋而合,于是欣然应邀 B.蔡元培努力改革学校的管理方式。他起草《大学令》提出设立大学评议会;任职北大时 不顾教育部反对,组建了大学评议会
蔡元培成功地革新了北大，他的办学理念深得高等教育界的认同和效仿。蔡元培之后 的北大校长蒋梦麟，在任期间始终奉行蔡先生的办学理念和主张。清华大学校长梅贻琦在抗 战后期筹划复校时重温蔡元培的经验，刻意模仿。 直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反复提起，后人渴望予以复制甚至超越，但人 们往往失望地发现，有很多无法复制的东西，比如先生的人格魅力。 他是一位谦谦君子，但仍时有金刚怒目的一面，1922 年 10 月，北大发生了“讲义风 潮”，蔡元培的校长室外聚集了几百名学生，起哄呐喊，要求废除收取讲义费的决定。蔡元培 对学生破坏纪律十分生气，他向学生吼道，“我跟你们决斗”，直到逼得学生慢慢散去。 更多时候，先生是个“老好人”，冯友兰、罗家伦在回忆文章中多次提到聆听先生的 教诲时如沐春风的感觉．蔡元培经常写介绍信，哪怕只有一面之缘，只要有一技之长无不相 助，其提携后辈之心让人为之动容。 在混乱的民国时代，争名逐利、爱财弄权是时代的底色．蔡元培是开国功臣，是教育 总长，是北大校长，是中央研究院院长，足可谓位高权重，但大先生蔡元培竟没有自己的房 子。 从绍兴山阴县笔飞弄走出来，求学、入仕、从教、革命、游学，到回到教育，蔡元培 怀着救治病中之家国的热切，努力培养大写的人，为时代营造风气。 （摘编自《中国教育报》，有删改） 相关链接：①蔡元培改革北大的影响不仅局限于教育领域。孙中山先生也从北大改革中受到 巨大启发，认识到思想学术带动社会政治变革的内在规律，于是他后来大力改组国民党，采 取切实举措，为国民党注入了新的活力．可见，北大在思想文化方面的改革影响到中国社会 层面的变化。（摘自《我们怎样才能更靠近蔡元培》） ②在北大改革中，祖父遵循“思想自由，兼容并包”的方针。他主张，“无论何种学派，苟其 言之成理，持之有故，尚不迭自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听任他们自由发展”。为了 扭转北大的学术风气，祖父凭借其渊博的学识，融合中西文化的眼界，以兼容并包的用人方 针，使北大聚拢了一批学有专长的教授。（摘自蔡磊珂《我是祖父的追随者》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（） A．蔡元培一直渴望“教育救国”。1916 年，教育总长范源濂邀请蔡元培回国主持北大，这与 蔡元培的想法不谋而合，于是欣然应邀。 B．蔡元培努力改革学校的管理方式。他起草《大学令》提出设立大学评议会；任职北大时， 不顾教育部反对，组建了大学评议会
C.在北大改革中,蔡元培主张的开放、包容,并非没有限制。各种学派首先要言之成理,持 之有故,才听任它们自由发展。 D.蔡元培治理北大,具有国际化的视野。他借鉴德国民主管理大学的经验,由教授管理学校, 大学评议会规划各学科的工作。 E.他是一位谦谦君子,但在处理特殊情况时,也有自己的底线。他面对不守纪律的学生,毫 不退缩,最终使“讲义风潮”平息 (2)文中说“先生在此,北大重生”,请简要概括蔡元培是如何使北大获得“重生”的。(6 (3)为什么说蔡元培在北大的改革“引领时代风气”?请结合材料,简述其原因。(6 分) (4)蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面?请结合材料谈谈你的看法。(8分) 四.语言文字运用(20分) 12.下列有关文学常识的表述,有错误的一项()3分 A.先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样,有编年体的《左传》,有国别体的《国语》《战国 策》,有纪传体的《史记》《汉书》等。 B.《诗经》是我国古典文学现实主义传统的滥觞,汉代儒家将其奉为经典,列为五经之首;“楚 辞”开我国浪漫主义文学先河,以《离骚》为代表,又称为“骚体诗”。 C.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集 《朝花夕拾》,杂文集《华盖集》《华盖集续集》等。其中《记念刘和珍君》选自《朝花夕拾》。 《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则,爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑 陋,她的善良与弗罗洛的狠毒,她的钟情与弗比斯的轻薄,都形成了鲜明的对比。 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()3分 A.在航空博物馆里,在歼敌机前人流不绝如缕,孩子们非常兴奋,很多白发老人也和孩子们 样惊奇,纷纷用相机拍下这难忘的画面。 B.莫言小时候生活在山东农村,他热爱家乡一草一木,现在他虽然生活在城市了,可是情随 事迁,家乡的一切仍让他魂牵梦萦。 C.刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。 D.《特别关注》和《特别文摘》中的文章短小精悍,却蕴含着很深的哲理,很多文章都给人 以启发,让人百读不厌
C．在北大改革中，蔡元培主张的开放、包容，并非没有限制。各种学派首先要言之成理，持 之有故，才听任它们自由发展。 D．蔡元培治理北大，具有国际化的视野。他借鉴德国民主管理大学的经验，由教授管理学校， 大学评议会规划各学科的工作。 E．他是一位谦谦君子，但在处理特殊情况时，也有自己的底线。他面对不守纪律的学生，毫 不退缩，最终使“讲义风潮”平息。 （2）文中说“先生在此，北大重生”，请简要概括蔡元培是如何使北大获得“重生”的。（6 分） （3）为什么说蔡元培在北大的改革“引领时代风气”？请结合材料，简述其原因。（6 分） （4）蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8 分） 四.语言文字运用(20 分) 12.下列有关文学常识的表述，有错误的一项（ ）3 分 A.先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样，有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国 策》，有纪传体的《史记》《汉书》等。 B.《诗经》是我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为五经之首；“楚 辞”开我国浪漫主义文学先河，以《离骚》为代表，又称为“骚体诗”。 C.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集 《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》《华盖集续集》等。其中《记念刘和珍君》选自《朝花夕拾》。 D.《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑 陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了鲜明的对比。 13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）3 分 A.在航空博物馆里，在歼敌机前人流不绝如缕 ．．．．，孩子们非常兴奋，很多白发老人也和孩子们 一样惊奇，纷纷用相机拍下这难忘的画面。 B.莫言小时候生活在山东农村，他热爱家乡一草一木，现在他虽然生活在城市了，可是情随．． 事迁．．，家乡的一切仍让他魂牵梦萦。 C.刘和珍等人是在耸人听闻 ．．．．的“三一八”惨案中遇害的。 D.《特别关注》和《特别文摘》中的文章短小精悍 ．．．．，却蕴含着很深的哲理，很多文章都给人 以启发，让人百读不厌
14.下列各句中,没有语病的一项是()3分 A.部分国人在对西方圣诞文化一无所知的情况下浑然不觉地参加到狂欢行列,是在文化上进 入集体无意识的表现,原因之一是中国文化的主体性沉沦。 B.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为诚信不仅关系到国家的整体形象,而 且体现了公民的基本道德素质。 C.“爸爸去哪儿”节目的火爆源于人们对在“女主内、男主外”文化中长期存在的“父亲角 色失位”现象的重新审视。 D.7月15日,网友“直播上海’在微博中称:眼保健操残害了中国青少年49年了。做了近 50年的眼保健操是有益还是有害?眼科医院多位专家认为,答案是肯定的。 15.填入下面横线上的句子,排序恰当的一项是()3分 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 ①层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的:正如 粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 ②微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ③叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ④叶子本身肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 ⑥叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见风致了。 A.③①②④⑤⑥B.③①②⑤④⑥C.①③②⑤④⑥D.①③②④⑥⑤ 16.将下面的这则消息概括为一句话新闻。(不超过10字)2分 架从俄罗斯起飞的伊尔-76飞机,日前载着一位尊贵的北极”客人“抵达大连国际机场, 它就是来自北极圈内的珍稀动物—一白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国,它将成 为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。 这只3岁的白鲸,身长近4米,体重500公斤左右,是个温顺的“小姑娘”。在来中国之 前,它已学会了转圈、唱歌、与人接吻,生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建 好的极地馆内,它也是第一位入住极地馆的成员。为了使它适应馆内的水温,工作人员准备 了2-3吨的冰块,以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采 17.米兰·昆德拉说:“生命是一颗长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境不同,每个人 对生命都有自己独到的见解。请你从以下四位人物中,任选两位仿照示例各写一句话,表达
14.下列各句中，没有语病的一项是（ ）3 分 A.部分国人在对西方圣诞文化一无所知的情况下浑然不觉地参加到狂欢行列，是在文化上进 入集体无意识的表现，原因之一是中国文化的主体性沉沦。 B.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而 且体现了公民的基本道德素质。 C.“爸爸去哪儿”节目的火爆源于人们对在“女主内、男主外”文化中长期存在的“父亲角 色失位”现象的重新审视。 D.7 月 15 日，网友“直播上海’在微博中称：眼保健操残害了中国青少年 49 年了。做了近 50 年的眼保健操是有益还是有害？眼科医院多位专家认为，答案是肯定的。 15.填入下面横线上的句子，排序恰当的一项是（ ）3 分 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一 粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ③叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ④叶子本身肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 ⑥叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 A.③①②④⑤⑥ B.③①②⑤④⑥ C.①③②⑤④⑥ D.①③②④⑥⑤ 16.将下面的这则消息概括为一句话新闻。（不超过 10 字）2 分 一架从俄罗斯起飞的伊尔-76 飞机，日前载着一位尊贵的北极”客人“抵达大连国际机场， 它就是来自北极圈内的珍稀动物——白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国，它将成 为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。 这只 3 岁的白鲸，身长近 4 米，体重 500 公斤左右，是个温顺的“小姑娘”。在来中国之 前，它已学会了转圈、唱歌、与人接吻，生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建 好的极地馆内，它也是第一位入住极地馆的成员。为了使它适应馆内的水温，工作人员准备 了 2-3 吨的冰块，以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。 17.米兰·昆德拉说：“生命是一颗长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境不同，每个人 对生命都有自己独到的见解。请你从以下四位人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达
对生命的理解。要求符合人物特征,修辞手法相同,句式大致相同。6分 人物:荆轲苏轼鲁迅贝多芬 示例:徐志摩一生命就是一个星辉斑斓的梦,只有轻轻地来去,才能让梦长留心底 (1) (2) 五.写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求作文 凡人有趣事,凡人有琐事,凡人有烦事,凡人有糗事……大千世界,,古往今来,纷繁社会, 生活点滴,凡人在故事中编织七彩的岁月,凡人在故事中酝酿人生的滋味。 请将题目“凡人事”补充完整,写一篇不少于800字的文章。 要求:①选择适当的内容,将题目补充完整 ②除诗歌外,文体不限,不得抄袭 参考答案:1D。该项内容体现为语文考试的改革,不涉及汉字本身的变革 2B。“为了促进汉字改革”错,根据原文第3段。孔子学院的建立应是适应“国际汉语热”和 “让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国”。 3A。根据原义第2段,“让越来越多的人获得了阅读文化成果的能力”的是“推出简化汉字、 推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措,开始了扫除文盲的艰难任务”,简单地把原因归 结为“汉字简化”是不恰当的。 4D“使………进去” 5B(A和;交往C尚且:将D于是:是) 6D“消极情绪”错 7(1)刘邦带领了一百多名骑兵通过项伯赴鸿门面见项羽,为子虚乌有的闭关事谢罪 (2)那天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情几乎危险了。(注意“微”“让”殆”) 参考译文:舞阳侯樊哙,沛县人。以屠狗为职业,为了避祸,曾经和高祖一起隐藏在芒山和 砀山一带。最初樊哙跟随高、祖在丰邑起兵,攻下沛县,高祖做了沛公,以樊哙为舍人。樊 哙跟随沛公进攻胡陵、方与,回军驻守丰邑,在丰邑一带击败泗水郡郡监的军队。……项羽 的军队驻扎在戏水一带,打算进攻沛公。沛公带领百余人乘车骑马来到项羽的军营,通过项 伯面见项羽,向项羽谢罪,说明没有不让项羽入关的意图。项羽用酒肉款待沛公的随从将士。 喝酒喝到似醉非醉的时候,亚父范増企图谋杀沛公,让项庄在席前舞剑,趁机行刺,项伯就
对生命的理解。要求符合人物特征，修辞手法相同，句式大致相同。6 分 人物：荆轲 苏轼 鲁迅 贝多芬 示例：徐志摩--生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来去，才能让梦长留心底。 （1） （2） 五．写作（60 分） 18.阅读下面的材料，根据要求作文。 凡人有趣事，凡人有琐事，凡人有烦事，凡人有糗事……大千世界，，古往今来，纷繁社会， 生活点滴，凡人在故事中编织七彩的岁月，凡人在故事中酝酿人生的滋味。 请将题目“凡人事”补充完整，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①选择适当的内容，将题目补充完整。 ②除诗歌外，文体不限，不得抄袭。 参考答案：1D。该项内容体现为语文考试的改革，不涉及汉字本身的变革。 2B。“为了促进汉字改革”错，根据原文第 3 段。孔子学院的建立应是适应“国际汉语热”和 “让世界通过汉字、通过中华文化更立体地感知中国”。 3A。根据原义第 2 段，“让越来越多的人获得了阅读文化成果的能力”的是“推出简化汉字、 推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰难任务”，简单地把原因归 结为“汉字简化”是不恰当的。 4D“使……进去” 5B（A 和；交往 C 尚且；将 D 于是；是） 6D“消极情绪”错。 7（1）刘邦带领了一百多名骑兵通过项伯赴鸿门面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。 （2）那天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎危险了。(注意“微”“让”“殆”) 参考译文：舞阳侯樊哙，沛县人。以屠狗为职业，为了避祸，曾经和高祖一起隐藏在芒山和 砀山一带。最初樊哙跟随高、祖在丰邑起兵，攻下沛县，高祖做了沛公，以樊哙为舍人。樊 哙跟随沛公进攻胡陵、方与，回军驻守丰邑，在丰邑一带击败泗水郡郡监的军队。……项羽 的军队驻扎在戏水一带，打算进攻沛公。沛公带领百余人乘车骑马来到项羽的军营，通过项 伯面见项羽，向项羽谢罪，说明没有不让项羽入关的意图。项羽用酒肉款待沛公的随从将士。 喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就
用自己的身体保护沛公。这时帐中只有张良一个人陪同沛公。樊哙在营门外听说事情紧急, 就带剑持盾来到军门。守门的卫士阻挡,樊哙径直闯了进去,立在帐下。项羽注视着他,问 是谁。张良说:“是沛公的参乘樊哙。”项羽说:“壮士!”就赐给他一杯酒和一条猪腿。樊哙 喝完了酒,就拔剑切肉,把一条猪腿都吃光了。项羽说:“能再喝吗?”樊哙说:“我死都不怕, 杯酒算得了什么!如今沛公首先攻破秦军进入咸阳,不住进宫室而驻军霸上,以待大王的到 来,大王一到,就听信了小人的谗言,与沛公有了隔阂。我恐怕人们怀疑大王,天下从此分 裂瓦解。”项羽默默不语。沛公起身上厕所,召樊哙一同出去。那天如果不是樊哙闯入营帐责 备项羽,沛公的事情几乎危险了。黥布反叛时,高祖身患重病,躺在宫中不愿见人,命令门 卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。十多天后,樊哙推开门径直走了进去,大 臣们也跟着进去。只见皇帝独自枕着一个宦官躺着。樊哙等人进前痛哭流涕地说:“当初陛下 率领我们在丰、沛起兵,平定天下,那是多么健壮啊!如今天下已经平定,怎么竟然这样疲惫! 陛下病势沉重,大臣们都很担心。陛下不召见群臣商议事情,却只和一个宦官在一起,与外 界隔绝,难道陛下忘记了赵高的事情吗?”于是高帝笑着从床上起来了 大史公说:“我 到丰、沛两县访问经历世变的老人,观看萧何、曹参、樊哙、夏侯婴的故居,了解他们平素 的为人,真是闻所未闻啊。当他们执刀杀狗、贩卖丝绸的时候,哪里会想到通过依附别人使 自己名垂汉廷、德惠施于子孙呢?” 8作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的 意境 9一是除夕之夜独自一人寄居旅馆;二是对故乡亲人的无比思念;三是感慨年华易逝。 10①粪土当年万户侯②其叶沃若③虽九死其犹未悔④羁鸟恋旧林⑤惠风和畅⑥泣 孤舟之嫠妇 11.(1)CE(答E给3分。答C给2分。答D给1分。答A、B不给分。A项,偷换概念。蔡 元培的想法是“教育救国”而不是主持北大。B项,“不顾教育部反对”错。D项,“大学评议 会规划各学科的工作”错。) (2)答:①在师资方面,延揽积学与热心的教员:②在治校理念上,坚持“思想自由,兼容并 包”的方针;③在管理方式上,推行教授治校。(每点2分。 (3)答:①蔡元培通过改革,改变旧北大官僚衙门般的管理体制,使北京大学脱胎换骨 ②蔡元培的办学理念深得高等教育界的认同和效仿:③北大的改革影响到中国社会层面的变 化。(每点2分。) (4)答:①心系国家,在国家需要的时候归国主政北大;②坚守原则,斥退不守纪律的学生:
用自己的身体保护沛公。这时帐中只有张良一个人陪同沛公。樊哙在营门外听说事情紧急， 就带剑持盾来到军门。守门的卫士阻挡，樊哙径直闯了进去，立在帐下。项羽注视着他，问 是谁。张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“壮士!”就赐给他一杯酒和一条猪腿。樊哙 喝完了酒，就拔剑切肉，把一条猪腿都吃光了。项羽说：“能再喝吗?”樊哙说：“我死都不怕， 一杯酒算得了什么!如今沛公首先攻破秦军进入咸阳，不住进宫室而驻军霸上，以待大王的到 来，大王一到，就听信了小人的谗言，与沛公有了隔阂。我恐怕人们怀疑大王，天下从此分 裂瓦解。”项羽默默不语。沛公起身上厕所，召樊哙一同出去。那天如果不是樊哙闯入营帐责 备项羽，沛公的事情几乎危险了。黥布反叛时，高祖身患重病，躺在宫中不愿见人，命令门 卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。十多天后，樊哙推开门径直走了进去，大 臣们也跟着进去。只见皇帝独自枕着一个宦官躺着。樊哙等人进前痛哭流涕地说：“当初陛下 率领我们在丰、沛起兵，平定天下，那是多么健壮啊!如今天下已经平定，怎么竟然这样疲惫! 陛下病势沉重，大臣们都很担心。陛下不召见群臣商议事情，却只和一个宦官在一起，与外 界隔绝，难道陛下忘记了赵高的事情吗?”于是高帝笑着从床上起来了。……大史公说：“我 到丰、沛两县访问经历世变的老人，观看萧何、曹参、樊哙、夏侯婴的故居，了解他们平素 的为人，真是闻所未闻啊。当他们执刀杀狗、贩卖丝绸的时候，哪里会想到通过依附别人使 自己名垂汉廷、德惠施于子孙呢?” 8 作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的 意境。 9 一是除夕之夜独自一人寄居旅馆;二是对故乡亲人的无比思念;三是感慨年华易逝。 10①粪土当年万户侯 ②其叶沃若 ③虽九死其犹未悔 ④羁鸟恋旧林 ⑤惠风和畅 ⑥泣 孤舟之嫠妇 11．(1) C E (答 E 给 3 分。答 C 给 2 分。答 D 给 1 分。答 A、B 不给分。A 项，偷换概念。蔡 元培的想法是“教育救国”而不是主持北大。B 项，“不顾教育部反对”错。D 项，“大学评议 会规划各学科的工作”错。） (2)答：①在师资方面，延揽积学与热心的教员；②在治校理念上，坚持“思想自由，兼容并 包”的方针；③在管理方式上，推行教授治校。（每点 2 分。） (3)答：①蔡元培通过改革，改变旧北大官僚衙门般的管理体制，使北京大学脱胎换骨； ②蔡元培的办学理念深得高等教育界的认同和效仿；③北大的改革影响到中国社会层面的变 化。（每点 2 分。） (4)答：①心系国家，在国家需要的时候归国主政北大；②坚守原则，斥退不守纪律的学生；