湖北省郧阳中学2013届高三摸底考试语文试题_湖北省郧阳中学2013届高三摸底考试语文试题.doc_大学文库

湖北省郧阳中学2013届高三摸底考试语文试题、(15分,每小题3分) 1.下面各项中字形和加点字的读音全都正确的一项是( A.谙(an)熟做表帅讥诮(qiao) 敬谢不敏 B.精湛(zhan) 笑眯眯翘(qiao)首英雄气概 C.和煦(x山) 三步曲采撷(jie) 一如继往 D.逶(wei)迤滩血晕(yun)船不记其数 2.下面各句加点的词语运用正确的一项是( A.埃及、利比亚的乱局刚刚尘埃落定,叙利亚又闹得云谲波诡的,真是白云苍狗,世事难料啊 B.2012年春晚,“睡觉姐”因在观众席上全然不顾精彩的节目酣然入睡而爆红网络,她酣然入睡的视频截图在网络上疯传,很多网友认为睡觉姐的“淡定”不可理喻 C.2月20日,纽约尼克斯队成功在主场反弹。虽然小牛队的诺天王拿到全场最高的34分,但林书豪不孚众望,凭借贡献28分、14次助攻、5次抢断和4个篮板的全面表现,帮助主队以104-97力挫达拉斯小牛队。 D.今天的汉南经济开发区,一篇篇催人奋进的诗篇正在尽情挥写,一个个令人向往的蓝图正在化为现实,一幅幅更加靓丽的图景正在闪耀光芒……登高望远, 抚今追昔,就让我们一起走进这座长袖善舞的“生态新城”。 3.下列各句中,没有语病的一项是( A.某地残联部门将成立5类行业协会,并由这些协会分别制定对该类别的社会组织的服务制度,提高残疾人组织的自主发展。 B.国家工商总局指出,经营者对于即将到保质期的食品应向消费者作出醒目提示。推进经营者诚信自律体系建设对于保障食品安全非常至关重要。 C.“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。目前嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验,将在2013年前后发射。 D.1月5日,在瑞典斯德哥尔摩的一条街道上发现了近百只寒鸦的尸体。专家对这些寒鸦进行了检测,认为死因可能是天气寒冷和难以找到食物引起的。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 竹筏掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁, 几乎把前来接受洗礼的远方游子,都变成了潇洒而又多情的诗人。 ①也许是千军万马都无法将它们攻克。我真想朝着这雄伟的岩壁长啸一声,还没有等自己发出声音。 ②这高亢的男声,这悠扬的女声,像箭镞似的一起射向平坦的岩壁,又立刻被弹拨了回来。 ③却已有许多乘着竹筏的游人,争先恐后地叫喊起来 ④只见那些硕大和壮丽的暗红色巨石,绵延着横在小溪之滨,约有半里之遥的路程,巍然屹立着。 ⑤多么秀丽和神秘的山水, ⑥这些回音融会在一起,像一曲交响乐似的,充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹。 A.④①③②⑥⑤ B.③②①⑤④⑥ C.④①②③⑥⑤ D.⑤④③①②⑥ 5.下列有关文学常识的表述,没有错误的一项是

湖北省郧阳中学 2013 届高三摸底考试语文试题一、(15 分，每小题 3 分) 1.下面各项中字形和加点字的读音全都正确的一项是（） A. 谙（ān）熟做表帅讥诮（qiào）敬谢不敏 B. 精湛(zhàn) 笑眯眯翘（qiáo）首英雄气概 C. 和煦（xù）三步曲采撷（jié）一如继往 D. 逶（wēi）迤一滩血晕(yūn)船不记其数 2.下面各句加点的词语运用正确的一项是（） A．埃及、利比亚的乱局刚刚尘埃落定，叙利亚又闹得云谲波诡的，真是白云苍狗，世事难料啊。 B．2012 年春晚，“睡觉姐”因在观众席上全然不顾精彩的节目酣然入睡而爆红网络，她酣然入睡的视频截图在网络上疯传，很多网友认为睡觉姐的“淡定”不可理喻。 C．2 月 20 日，纽约尼克斯队成功在主场反弹。虽然小牛队的诺天王拿到全场最高的 34 分，但林书豪不孚众望，凭借贡献 28 分、14 次助攻、5 次抢断和 4 个篮板的全面表现，帮助主队以 104-97 力挫达拉斯小牛队。 D．今天的汉南经济开发区，一篇篇催人奋进的诗篇正在尽情挥写，一个个令人向往的蓝图正在化为现实，一幅幅更加靓丽的图景正在闪耀光芒……登高望远，抚今追昔，就让我们一起走进这座长袖善舞的“生态新城”。 3．下列各句中，没有语病的一项是（） A．某地残联部门将成立 5 类行业协会，并由这些协会分别制定对该类别的社会组织的服务制度，提高残疾人组织的自主发展。 B．国家工商总局指出，经营者对于即将到保质期的食品应向消费者作出醒目提示。推进经营者诚信自律体系建设对于保障食品安全非常至关重要。 C．“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。目前， “嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验，将在 2013 年前后发射。 D．1 月 5 日，在瑞典斯德哥尔摩的一条街道上发现了近百只寒鸦的尸体。专家对这些寒鸦进行了检测，认为死因可能是天气寒冷和难以找到食物引起的。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）竹筏掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人。 ①也许是千军万马都无法将它们攻克。我真想朝着这雄伟的岩壁长啸一声，还没有等自己发出声音。 ②这高亢的男声，这悠扬的女声，像箭镞似的一起射向平坦的岩壁，又立刻被弹拨了回来。 ③却已有许多乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来。 ④只见那些硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立着。 ⑤多么秀丽和神秘的山水， ⑥这些回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹。 A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥ C．④①②③⑥⑤ D．⑤④③①②⑥ 5．下列有关文学常识的表述，没有错误的一项是（）

A.“骚体”也叫“楚辞体”,是以屈原的《离骚》等作品为代表的一种诗体。这类作品篇幅较长,形式自由,多用语助词“兮”字。内容上对揭露楚国黑暗腐朽的现实,可为现实主义文学的鼻祖 B.有一天,林黛玉敲怡红院的门找贾宝玉,袭人误以为是丫头,便拒绝开门。黛玉受到严重挫伤,那一夜,她“倚着床栏杄,两手抱膝,眼睛含泪,好似木雕泥塑的一般,直坐到二更天方才睡了。”第二天,她看见落花满地,便触景生情地写出了那篇有名的《芙蓉女儿诔》 C.《祝福》中的“我”是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我” 的所见所闻来展现的;“我”又是主人公命运的见证人和思考者,引领着读者对人物命运作更深入的思考 D.《娜塔莎》节选自19世纪俄国最伟大的作家列夫·托尔斯泰的长篇小说《安娜·卡列尼娜》,除此,他的代表作还有长篇小说《战争与和平》和《复活》。论述类文章阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文章,完成6-8题。谈读书(节选) 朱光潜学问不只是读书,而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事, 而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段,是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有被湮没,全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进,必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就,我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前,纵然能前进也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者个人身上去受用。有了这种准备,一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。书籍固然可贵,却也是一种拖累,可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,“过目”的虽多,“留心”的却少,譬如饮食,不消化的东西积得愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次,书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了“消耗战” 读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底,与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只泛览一遍不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气

A．“骚体”也叫“楚辞体”，是以屈原的《离骚》等作品为代表的一种诗体。这类作品篇幅较长，形式自由，多用语助词“兮”字。内容上对揭露楚国黑暗腐朽的现实，可为现实主义文学的鼻祖。 B．有一天，林黛玉敲怡红院的门找贾宝玉，袭人误以为是丫头，便拒绝开门。黛玉受到严重挫伤，那一夜，她“倚着床栏杆，两手抱膝，眼睛含泪，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更天方才睡了。”第二天，她看见落花满地，便触景生情地写出了那篇有名的《芙蓉女儿诔》。 C.《祝福》中的“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我” 的所见所闻来展现的；“我”又是主人公命运的见证人和思考者，引领着读者对人物命运作更深入的思考。 D．《娜塔莎》节选自 19 世纪俄国最伟大的作家列夫·托尔斯泰的长篇小说《安娜·卡列尼娜》，除此，他的代表作还有长篇小说《战争与和平》和《复活》。二、论述类文章阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文章，完成 6—8 题。谈读书(节选) 朱光潜学问不只是读书，而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当•斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气

质;多读而不求甚解,譬如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣 (选自2012年4月《社会科学论坛》,有删改) 6.下列关于“书籍”的理解,不符合原文意思的一项是( A.书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就,使其不被湮没的工具。 B.书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑 C.书籍使读者重温了几千年的人类思想经验,受用过去无数人辛苦获来的知识教训 D.书籍是一种可以帮助人的学习工具,但也可能变成我们研究学问的障碍。 7.下列关于“学问”和“读书”的关系的表述,不正确的一项是( A.要获得学问,不一定只靠读书,但读书是获得学问的一个重要途径。 B.要想在文化学术方面求得发展,就必须研究过去人类已得的学问。 C.一个人通过读书,可以拓展自己的视野,从而获得必要的学问。 D.读书可以帮助人获得学问,但如果缺少正确方法,也可能阻碍人获得学问。 8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( A.因书籍难得,所以我国古代学者一生只能研究一部经书,但由于读得专而精, 因此取得了巨大成就。 B.现在每种学问的书籍都非常多,但必须读的著作只有几部,初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍 C.读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。书既可以多读,也可以少读,不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底,对人的作用也很大三、古代诗文阅读(共34分,共7小题) 阅读下面的文言文,完成9-12题。寄欧阳舍人①书(节选) 曾巩去秋人还,蒙赐书及所撰先大父墓碑铭,反复观诵,感与惭并。夫铭志之著于世,义近于史,而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书,而铭者, 盖古之人有功德、材行、志义之美者,惧后世之不知,则必铭而见之。或纳于庙, 或存于墓,一也。苟其人之恶,则于铭乎何有?此其所以与史异也。其辞之作, 所以使死者无有所憾,生者得致其严。而善人喜于见传,则勇于自立;恶人无有所纪,则以愧而惧。至于通材达识、义烈节士,嘉言善状,皆见于篇,则足为后法。警劝之道,非近乎史,其将安近? 及世之衰,人之子孙者,一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人,皆务勒铭以夸后世。立言者,既莫之拒而不为,又以其子孙之请也,书其恶焉,则人情之所不得, 于是乎铭始不实。后之作铭者,当观其人。苟托之非人,则书之非公与是,则不足以行世而传后。故千百年来,公卿大夫至于里巷之士,莫不有铭,而传者盖少, 其故非他,托之非人,书之非公与是故也。然则孰为其人,而能尽公与是欤?非畜道德而能文章者,无以为也。盖有道德者之于恶人,则不受而铭之;于众人则能辨焉。而人之行,有情善而迹非,有意奸而外淑,有善恶相悬而不可以实指,有实大于名,有名侈于实。犹之用人,非畜

质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 (选自 2012 年 4 月《社会科学论坛》，有删改) 6．下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项是（） A．书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。 B．书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。 C．书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，受用过去无数人辛苦获来的知识教训。 D．书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。 7．下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不正确的一项是（） A．要获得学问，不一定只靠读书，但读书是获得学问的一个重要途径。 B．要想在文化学术方面求得发展，就必须研究过去人类已得的学问。 C．一个人通过读书，可以拓展自己的视野，从而获得必要的学问。 D．读书可以帮助人获得学问，但如果缺少正确方法，也可能阻碍人获得学问。 8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（） A．因书籍难得，所以我国古代学者一生只能研究一部经书，但由于读得专而精，因此取得了巨大成就。 B．现在每种学问的书籍都非常多，但必须读的著作只有几部，初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍。 C．读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。 D．书既可以多读，也可以少读，不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底，对人的作用也很大。三、古代诗文阅读（共 34 分，共 7 小题）阅读下面的文言文，完成 9—12 题。寄欧阳舍人①书(节选) 曾巩去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭，反复观诵，感与惭并。夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书，而铭者，盖古之人有功德、材行、志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识、义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？及世之衰，人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。立言者，既莫之拒而不为，又以其子孙之请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，当观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少，其故非他，托之非人，书之非公与是故也。然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之；于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜

道德者,恶作辨之不惑,议之不徇?不惑不徇,则公且是矣。而其辞之不工,则世犹不传,于是又在其文章兼胜焉。故曰非畜道德而能文章者,无以为也,岂非然哉? 然畜道德而能文章者,虽或并世而有,亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此,其遇之难又如此。若先生之道德文章,固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓,幸遇而得铭其公与是,其传世行后无疑也。而世之学者,每观传记所书古人之事,至于所可感,则往往蠱②然不知涕之流落也,况其子孙也哉?况巩也哉!其追晞祖德而思所以传之之由,则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报,宜若何而图之? (选自《古文观止》,有删节) 【注】①欧阳舍人:即欧阳修;舍人,官名。②蠱x:悲伤苦痛 9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( A.生者得致其严 B.故虽恶人,皆务勒铭勒:刻 C.有名侈于实侈:超过、多 D.辨之不惑,议之不徇徇:徇私 10.下列各组语句中,全都能体现作者推崇道德文章的一组是( ①嘉言善状,皆见于篇,则足为后法 ②故虽恶人,皆务勒铭以夸后世 ③书其恶焉,则人情之所不得 ④后之作铭者,当观其人。 ⑤非畜道德而能文章者,无以为也 ⑥而人之行,有情善而迹非 A.①②⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑥ 11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A.文章第一段中提及“蒙赐书”及撰“铭”,点明写信之由:“反复观诵”, 侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景;“感与惭并”,写作者对欧阳修的感激与敬佩。寥寥二十余字,言简意深。 B.作者认为铭文流传于世,其作用接近于史书,而作为史书,则是非常严谨而真实的。而今铭文所以不实,则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈,往往刻意隐瞒逝者的恶行,致使撰铭者不能明察 C.作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义,在于褒扬美善;进而论及今之墓铭的流弊,在论及流弊时,特别突出了撰铭人的作用,提出只有撰铭人“畜道德而能文章”,才能写出流传后世的铭文。 D.本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭,提出了撰写铭志的两字原则 “公”和“是”,阐述了“道德”“文章”之于儒者修养的重要性,阐发 “文以载道”的主张,表达对道德文章兼胜的赞许与追求。 12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分) (1)苟其人之恶,则于铭乎何有?此其所以与史异也。(3分) (2)其故非他,托之非人,书之非公与是故也(3分)

道德者，恶作辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰非畜道德而能文章者，无以为也，岂非然哉？然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年、或一二百年而有之。其传之难又如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得铭其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者，每观传记所书古人之事，至于所可感，则往往衋②然不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉！其追晞祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？（选自《古文观止》，有删节）【注】①欧阳舍人：即欧阳修；舍人，官名。②衋 xì：悲伤苦痛。 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A．生者得致其严严：威严 B．故虽恶人，皆务勒铭勒：刻 C．有名侈于实侈：超过、多 D．辨之不惑，议之不徇徇：徇私 10．下列各组语句中，全都能体现作者推崇道德文章的一组是（） ①嘉言善状，皆见于篇，则足为后法 ②故虽恶人，皆务勒铭以夸后世 ③书其恶焉，则人情之所不得 ④后之作铭者，当观其人。 ⑤非畜道德而能文章者，无以为也 ⑥而人之行，有情善而迹非 A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥ 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．文章第一段中提及“蒙赐书”及撰“铭”，点明写信之由；“反复观诵”，侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景；“感与惭并”，写作者对欧阳修的感激与敬佩。寥寥二十余字，言简意深。 B．作者认为铭文流传于世，其作用接近于史书，而作为史书，则是非常严谨而真实的。而今铭文所以不实，则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈，往往刻意隐瞒逝者的恶行，致使撰铭者不能明察。 C．作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义，在于褒扬美善；进而论及今之墓铭的流弊，在论及流弊时，特别突出了撰铭人的作用，提出只有撰铭人“畜道德而能文章”，才能写出流传后世的铭文。 D．本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭，提出了撰写铭志的两字原则 ——“公”和“是”，阐述了“道德”“文章”之于儒者修养的重要性，阐发 “文以载道”的主张，表达对道德文章兼胜的赞许与追求。 12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9 分）（1）苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。（3 分）（2）其故非他，托之非人，书之非公与是故也（3 分）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5小题作答)(5分) (1)子曰:“岁寒, 。”(《论语》十则) (2)登斯楼也,则有心旷神怡, ,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (3)三岁为妇,靡室劳矣 ,靡有朝矣。(《诗经·氓》) (4)虽体解吾犹未变兮, (屈原《离骚》) (5) 池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) (6)座中泣下谁最多? 。(白居易《琵琶行》) ,申之以孝悌(ti)之义。(孟子《寡人之于国也》) (8)倩何人唤取,红巾翠袖, !(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) 四、文学类作品阅读(20分) 阅读下面的文章,完成16-19题。人物【罗马尼亚】扬·伯耶舒有许多好奇的读者曾问我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的,我从哪里搜集到了素材,获得了灵感。我的回答简单而又干脆:主要来源于生活。我只要去大街上走几小时,衣袋中就会装入一个新的题材,这篇文章的人物马上就要出现了前几天,当我带着自己的小狗散步时,我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼,是只鬈毛狗。它很讨人爱,正因为如此,在我们占据的那张长椅上,很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女她先是逗我的小狗,而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题,总的来说都是些无关紧要的,例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题:我是否幸福。“很难说清,”我红着脸说,像个害羞的少年,“我认为首先应该讨论一下。”“那还用说,”她答道,“既然您对幸福有自己的见解,请您说来听听。”“不行,”我回答说,“我并没有准备谈这个问题。另外,我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考。” 下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去,尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物?我心里暗自盘算,让我试试 “您是否幸福呢?”我以她刚才问我的问题反问她,当然是想激激她。先生,”她说,“我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来, 我并不只是需要呼吸新鲜空气,因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触,可是我不得不承认很少有人,男的或女的,有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧,我可以坦率地告诉您,我不幸福。在我的童年我曾有过幸福,那时父母视我为掌上明珠,我脸颊

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的 5 小题作答）（5 分）（1）子曰：“岁寒，。”（《论语》十则）（2）登斯楼也，则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。（《诗经•氓》）（4）虽体解吾犹未变兮，。（屈原《离骚》）（5），池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）（6）座中泣下谁最多? 。（白居易《琵琶行》）（7），申之以孝悌(tì)之义。（孟子《寡人之于国也》）（8）倩何人唤取，红巾翠袖，！（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）四、文学类作品阅读(20 分) 阅读下面的文章，完成 16—19 题。人物【罗马尼亚】扬•伯耶舒有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感。我的回答简单而又干脆：主要来源于生活。我只要去大街上走几小时，衣袋中就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就要出现了。前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：我是否幸福。“很难说清，”我红着脸说，像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。”“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，请您说来听听。”“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考。” 一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物？我心里暗自盘算，让我试试。 “您是否幸福呢?”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。 “先生，”她说，“我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。在我的童年我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊

上印满了他们成百上千个吻,他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现, 他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了,就不再爱我了 “什么病?”我怯怯地问噢,是一种很怪的病,几乎没人晓得这种病,我也不愿谈起它,尽管现在我已经痊愈了。不过,我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻,也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下 “请您说下去。”我惊奇地怔住了。 “比如,妈妈对我说:‘你去套套你哥哥的话,看看他这头小驴都干了什么。我就试着去査找哥哥的心思,结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人,我竟把那人搞得心烦意乱了。最后,我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我,骂我,惩罚我。为此,我小时候就从家里逃了出来,在外边流浪了很多年。我是那样的孤独,没有哪个人能理解我……” 她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓,急切盼望听到下文时,在我们面前出现了一位警察,他很客气地对这个女人说:“您跟我来一下我竭力抗议,但得到的只是严厉的劝告:“您不要多管闲事!” 没办法,我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。 “你知道吗?”我像野兽似的吼叫,“那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时,却被那混账警察给掠走了。我要控告他!” 电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿,把电话挂了,然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情:“傻瓜,快去警察局取你的钱包!” (选自2012年4月版《外国小小说》,有删改 16.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分) A.“我”个人简单认为,作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象,主要来源于生活。 B.“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是,闲谈中涉及了十分广泛的问题,如气候、土豆、足球比赛、动物等。 C.文中的中年妇女说自己曾经有个幸福的童年,因为父母很爱她;当她长大成人,并且有病了,她就失去父母的爱了 D.警察听到那妇女的话颇带有书面语言的特点,识出了她的破绽,认为她的言行不符合其身份,便把她带到了警察局。 E.作品的结尾出乎意料,但又在情理之中。那个妇女含糊其辞地说起她的“病”, 已为结局埋下了伏笔。 17.文中三次写到“狗”,分别有什么作用?请简要分析。(6分) 18.文中的“我”有怎样的性格特点?请简要分析。(4分) 19.小说的题目是“人物”,但写的却是关于“我”被偷的故事,如果以“被偷” 为题,你认为是否合适?请你结合文本谈谈自己的观点和具体理由。(6分)

上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了，就不再爱我了。” “什么病?”我怯怯地问。 “噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。” “请您说下去。”我惊奇地怔住了。 “比如，妈妈对我说：‘你去套套你哥哥的话，看看他这头小驴都干了什么。’ 我就试着去查找哥哥的心思，结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人，我竟把那人搞得心烦意乱了。最后，我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我，骂我，惩罚我。为此，我小时候就从家里逃了出来，在外边流浪了很多年。我是那样的孤独，没有哪个人能理解我……” 她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：“您跟我来一下。” 我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：“您不要多管闲事!” 没办法，我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。 “你知道吗?”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。我要控告他!” 电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿，把电话挂了，然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的钱包! ” (选自 2012 年 4 月版《外国小小说》，有删改) 16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4 分) A．“我”个人简单认为，作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象，主要来源于生活。 B．“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是，闲谈中涉及了十分广泛的问题，如气候、土豆、足球比赛、动物等。 C．文中的中年妇女说自己曾经有个幸福的童年，因为父母很爱她；当她长大成人，并且有病了，她就失去父母的爱了。 D．警察听到那妇女的话颇带有书面语言的特点，识出了她的破绽，认为她的言行不符合其身份，便把她带到了警察局。 E．作品的结尾出乎意料，但又在情理之中。那个妇女含糊其辞地说起她的“病”，已为结局埋下了伏笔。 17．文中三次写到“狗”，分别有什么作用?请简要分析。(6 分) 18．文中的“我”有怎样的性格特点?请简要分析。(4 分) 19．小说的题目是“人物”，但写的却是关于“我”被偷的故事，如果以“被偷” 为题，你认为是否合适?请你结合文本谈谈自己的观点和具体理由。(6 分)

4.A(④句写山的绵延髙峻,正与“光滑和高耸的峭壁”相衔接,①句对此发出赞叹,③句续写竹筏上游人的欢呼,②句用比喻写回声之快,⑥句用比喻写回声之美,⑤句总写山水之美,具有小结作用,恰与“几乎把前来接受洗礼的远方游子,都变成了潇洒而又多情的诗人”合为一体。) 5.C(A.骚体诗的特点是具有强烈的抒情色彩,是浪漫主义的鼻祖;B.拒绝开门的是晴雯,林黛玉写下的应是《葬花吟》。D.《娜塔莎》节选自《战争与和平》) 6.C(文中原句“读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者个人身上去受用”表述的是“读书”,而非“书籍”。 7.B(此项表述的是文化学术与学问的关系,而非读书与学问的关系。) 8.D(A.原文说的是“皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部”, 并不是一生只研究一部经书。B.原文说的是“其中真正不可不读的基本著作往往不过数干部甚至于数部”,并不是说必须读的著作只有几部。C.所读之书要选得精,并不代表一定要选择经典作品阅读。) 9.A(严:尊敬) 10.C(②是说即使是恶人,也都一定要勒刻碑铭去向后世夸耀③是说作铭者碍于人情不能写下死者的恶行⑥是说人的品行,有性情善良却事迹不佳的) 11.B(原文说是因为受过死者子孙的请托,碍于人情无法写下死者的恶行,于是铭志的内容就开始不真实了。) 12.(1)如果那人行为丑恶(那是一个恶人),还有什么可以写在碑铭上呢 (那么在铭志上有什么好写的呢?)这正是铭志与史书不同之处(不同的原因) (“苟”1分,“所以”1分,大意1分。 (2)其中原因没有别的(其中没有别的原因),托付的人不合适,撰写的内容不公正和不合事实的缘故。(“非人”1分,“是”1分,大意1分。) (3)所以说,不是道德修养高而又擅长写文章的人是办不到的,难道不是如此吗?(“畜道德”1分,“然”1分,大意1分。) 13.子贡曰/有美玉于斯/韫椟而藏诸/求善贾而沽诸/子曰/沽之哉/沽之哉/我待贾者也【译文】子贡说:“有一块美玉在这里,是把它珍藏在匣中好呢?还是找一个识货的商人把它卖出去好呢?”孔子说:“卖出去吧!卖出去吧!我正等待着(识货的)商人哩。” 14.(1)宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染,甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边, 后悔和林和靖相识,以致惹得诗人们反复吟咏它。元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴,不喜欢和蜜蜂蝴蝶嬉戏。(2分)二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。(2分) (2)相同点:宋诗中的“自甘心”“误识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹” 等动词都运用了拟人的手法,都赋予了梅花以人的品格。[亦可答“托物言志” (象征)手法,二者均是句句不离梅花纯洁髙雅的品性,同时,又是字字言志正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的写照。](2分) 不同点:元曲还运用了对比的手法,将雪月和蜂蝶对比,说梅花愿和雪月为伴, 不愿和蜂蝶相戏。(或说将梅花和百花对比,梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天,喜欢和蜂蝶相戏。)(2分) 15.(1)然后知松柏之后凋也(2)宠辱偕忘(3)夙兴夜寐(4)岂余心之可惩

4．A（④句写山的绵延高峻，正与“光滑和高耸的峭壁”相衔接，①句对此发出赞叹，③句续写竹筏上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句总写山水之美，具有小结作用，恰与“几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人”合为一体。） 5．C（A.骚体诗的特点是具有强烈的抒情色彩，是浪漫主义的鼻祖；B.拒绝开门的是晴雯，林黛玉写下的应是《葬花吟》。D.《娜塔莎》节选自《战争与和平》） 6．C（文中原句“读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用”表述的是“读书”，而非“书籍”。） 7．B（此项表述的是文化学术与学问的关系，而非读书与学问的关系。） 8．D（A．原文说的是“皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部”，并不是一生只研究一部经书。B．原文说的是“其中真正不可不读的基本著作往往不过数干部甚至于数部”，并不是说必须读的著作只有几部。C．所读之书要选得精，并不代表一定要选择经典作品阅读。） 9．A（严：尊敬） 10．C（②是说即使是恶人，也都一定要勒刻碑铭去向后世夸耀 ③是说作铭者碍于人情不能写下死者的恶行 ⑥是说人的品行，有性情善良却事迹不佳的） 11．B（原文说是因为受过死者子孙的请托，碍于人情无法写下死者的恶行，于是铭志的内容就开始不真实了。） 12．（1）如果那人行为丑恶（那是一个恶人），还有什么可以写在碑铭上呢？（那么在铭志上有什么好写的呢?）这正是铭志与史书不同之处（不同的原因）。（“苟”1 分，“所以”1 分，大意 1 分。（2）其中原因没有别的（其中没有别的原因），托付的人不合适，撰写的内容不公正和不合事实的缘故。（“非人”1 分，“是”1 分，大意 1 分。）（3）所以说，不是道德修养高而又擅长写文章的人是办不到的，难道不是如此吗?（“畜道德”1 分，“然”1 分，大意 1 分。） 13．子贡曰/有美玉于斯/韫椟而藏诸/求善贾而沽诸/子曰/沽之哉/沽之哉/我待贾者也【译文】子贡说：“有一块美玉在这里，是把它珍藏在匣中好呢？还是找一个识货的商人把它卖出去好呢？”孔子说：“卖出去吧！卖出去吧！我正等待着(识货的)商人哩。” 14．（1）宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染，甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边，后悔和林和靖相识，以致惹得诗人们反复吟咏它。元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴，不喜欢和蜜蜂蝴蝶嬉戏。（2 分）二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。（2 分）（2）相同点：宋诗中的“自甘心”“误识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹” 等动词都运用了拟人的手法，都赋予了梅花以人的品格。[亦可答“托物言志” （象征）手法，二者均是句句不离梅花纯洁高雅的品性，同时，又是字字言志，正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的写照。]（2 分）不同点：元曲还运用了对比的手法，将雪月和蜂蝶对比，说梅花愿和雪月为伴，不愿和蜂蝶相戏。（或说将梅花和百花对比，梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天，喜欢和蜂蝶相戏。）（2 分） 15．（1）然后知松柏之后凋也（2）宠辱偕忘（3）夙兴夜寐（4）岂余心之可惩