2017年湖北省襄阳市高考语文三模试卷 、现代文阅读(共35分 1.阅读下面的文字,完成下列各小题。 唐诗的建筑美 唐诗不仅在语言上具有音乐美,而且在结构上具有建筑美。所谓建筑美,不 是说唐诗与建筑具有同样的美学特点,而是说唐诗像建筑一样,善于通过具体意 象的描写和组合,把本来是按照时间顺序流逝的时间艺术,转化为具有空间的立 体感。杜甫的“星垂平野阔,月涌大江流〃,王维的“大漠孤烟直,长河落日圆〃,都 是化动为静,把生生不已的宇宙壮观,转化为像建筑一样巍然屹立的立体形象。 然而,静中又有动,实中又有虚。建筑看起来,完全是静的、实的,建筑所用的 材料,如砖、瓦、木料等,无一不实,无一不静。然而,建筑师通过对门、窗、 房间、走廊等结构的安排,却不仅使建筑内部具有广阔的活动天地,而且外部也 与整个宇宙相联系,具有无限广阔的空间感。这样,建筑本身也成了一个小宇宙, 它把上下四方与古往今来,融合汇通在一起。唐诗也有这样的特点。它所描写的 多是实实在在的具体的意象,但它所表现的却是无穷无尽的诗思和感情。例如司 空曙的“雨中黄叶树,灯下白头人〃,李白的“浮云游子意,落日故人情〃。“雨中黄 叶树〃与“灯下白头人”,这是两组看似各不相关的具体意象:“浮云”与“游子”,“落 日”与“故人”,更是看似毫不相关的各自独立的意象;诗人只是并列地把它们罗列 在一起,不加任何分析性的说明,可是我们一读,却好象蒙太奇一样,不同的镜 头组合在一道,自然而然地产生出了某种深永的感情。唐诗的建筑美,就来自这 种具体意象的罗列与组合。 这样的建筑美,还和汉字的结构形式有关。汉字是从象形字产生出来的,象 形字的特点是摹拟具体的物象。唐诗充分利用汉字摹拟具体物象的特点,去塑造 富有建筑立体感的诗歌形象。例如李白的“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流”,这 里写了风凰、凤凰台、长江三个具体的物象,然后用三个动词描述它们各自的状 态,然后再把它们组合在一道,成为凤去-台空-江自流,这难道不像建筑的门、 窗与墙壁,各自独立,而又相互融贯,从而产生出建筑的美吗?风去、台空、江 自流,我们读着,我们的眼前不仅浮现了它们作为物的形象,像建筑一样竖立在
2017 年湖北省襄阳市高考语文三模试卷 一、现代文阅读（共 35 分） 1．阅读下面的文字，完成下列各小题。 唐诗的建筑美 唐诗不仅在语言上具有音乐美，而且在结构上具有建筑美。所谓建筑美，不 是说唐诗与建筑具有同样的美学特点，而是说唐诗像建筑一样，善于通过具体意 象的描写和组合，把本来是按照时间顺序流逝的时间艺术，转化为具有空间的立 体感。杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，都 是化动为静，把生生不已的宇宙壮观，转化为像建筑一样巍然屹立的立体形象。 然而，静中又有动，实中又有虚。建筑看起来，完全是静的、实的，建筑所用的 材料，如砖、瓦、木料等，无一不实，无一不静。然而，建筑师通过对门、窗、 房间、走廊等结构的安排，却不仅使建筑内部具有广阔的活动天地，而且外部也 与整个宇宙相联系，具有无限广阔的空间感。这样，建筑本身也成了一个小宇宙， 它把上下四方与古往今来，融合汇通在一起。唐诗也有这样的特点。它所描写的 多是实实在在的具体的意象，但它所表现的却是无穷无尽的诗思和感情。例如司 空曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”，李白的“浮云游子意，落日故人情”。“雨中黄 叶树”与“灯下白头人”，这是两组看似各不相关的具体意象；“浮云”与“游子”，“落 日”与“故人”，更是看似毫不相关的各自独立的意象；诗人只是并列地把它们罗列 在一起，不加任何分析性的说明，可是我们一读，却好象蒙太奇一样，不同的镜 头组合在一道，自然而然地产生出了某种深永的感情。唐诗的建筑美，就来自这 种具体意象的罗列与组合。 这样的建筑美，还和汉字的结构形式有关。汉字是从象形字产生出来的，象 形字的特点是摹拟具体的物象。唐诗充分利用汉字摹拟具体物象的特点，去塑造 富有建筑立体感的诗歌形象。例如李白的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，这 里写了凤凰、凤凰台、长江三个具体的物象，然后用三个动词描述它们各自的状 态，然后再把它们组合在一道，成为凤去﹣台空﹣江自流，这难道不像建筑的门、 窗与墙壁，各自独立，而又相互融贯，从而产生出建筑的美吗？凤去、台空、江 自流，我们读着，我们的眼前不仅浮现了它们作为物的形象，像建筑一样竖立在
我们的面前,而且从它们的关系中,我们看到了空间的并列关系转化成了前后流 逝的时间关系,江山长在而人事沧桑的感慨,不禁油然而生。唐诗的建筑美那以 具体的物象的描绘来打动我们的感染力,就是这样产生出来的 建筑善于以小见大,在极小的空间中展示出广阔的人生。唐诗在结构上,也 具有建筑的这种特点,在短短的绝句或律诗中,包孕着广阔的生活内容。例如王 维的《息夫人》,短短二十个字,不仅写了历史,而且写了现实。在写历史和现实 的时候,更重要的,它描写了深厚的令人难以言说的内心的悲哀与感情。唐诗的 建筑美,在绝句当中得到了最充分的表现。我们说,绝句的结构,有如中国亭子 的四根柱子。就是这么四根柱子,它一方面塑造了一个完整的空间形象,自成 个天地,另一方面却又吞吐着整个宇宙,与天地精神相往来。 (选自《唐诗十二讲》,有改动 (1)下列关于“唐诗的建筑美”的表述,不符合原文意思的一项是 A.唐诗的建筑美是指唐诗在结构方面体现出来的美,它是一种让人在诗歌中体会 到的具有空间立体感的美。 B.唐诗的建筑美是通过对具体意象的描写和组合,使得按照时间顺序流逝的时间 艺术具有空间的立体美感。 C.充分利用汉字摹拟具体物象的特点,去塑造富有建筑立体感的诗歌形象是唐诗 的建筑美的表现形式之一 D.短短的绝句和律诗中包孕着广阔的生活内容,展示出广阔的人生,使唐诗的建 筑美得到了最充分的表现 (2)下列理解与分析,不符合原文意思的一项是 A.唐代诗人往往通过化动为静、虚实结合的手法,把生生不已的宇宙壮观转化为 像建筑一样巍然屹立的立体形象 B.建筑通过门窗等结构,使之具有无限广阔的空间感,而唐诗则通过具体意象的 罗列与组合表达某种深永的感情。 C.唐诗的建筑美体现在把时间艺术转化为空间立体感上,更体现在把空间并列关 系转化成前后流逝的时间关系上。 D.建筑通过以小见大的手法,把宇宙浓缩到房屋之中,唐诗则通过这种手法,用 简短的诗展示出广阔的生活内容
我们的面前，而且从它们的关系中，我们看到了空间的并列关系转化成了前后流 逝的时间关系，江山长在而人事沧桑的感慨，不禁油然而生。唐诗的建筑美那以 具体的物象的描绘来打动我们的感染力，就是这样产生出来的。 建筑善于以小见大，在极小的空间中展示出广阔的人生。唐诗在结构上，也 具有建筑的这种特点，在短短的绝句或律诗中，包孕着广阔的生活内容。例如王 维的《息夫人》，短短二十个字，不仅写了历史，而且写了现实。在写历史和现实 的时候，更重要的，它描写了深厚的令人难以言说的内心的悲哀与感情。唐诗的 建筑美，在绝句当中得到了最充分的表现。我们说，绝句的结构，有如中国亭子 的四根柱子。就是这么四根柱子，它一方面塑造了一个完整的空间形象，自成一 个天地，另一方面却又吞吐着整个宇宙，与天地精神相往来。 （选自《唐诗十二讲》，有改动） （1）下列关于“唐诗的建筑美”的表述，不符合原文意思的一项是 A．唐诗的建筑美是指唐诗在结构方面体现出来的美，它是一种让人在诗歌中体会 到的具有空间立体感的美。 B．唐诗的建筑美是通过对具体意象的描写和组合，使得按照时间顺序流逝的时间 艺术具有空间的立体美感。 C．充分利用汉字摹拟具体物象的特点，去塑造富有建筑立体感的诗歌形象是唐诗 的建筑美的表现形式之一。 D．短短的绝句和律诗中包孕着广阔的生活内容，展示出广阔的人生，使唐诗的建 筑美得到了最充分的表现。 （2）下列理解与分析，不符合原文意思的一项是 A．唐代诗人往往通过化动为静、虚实结合的手法，把生生不已的宇宙壮观转化为 像建筑一样巍然屹立的立体形象。 B．建筑通过门窗等结构，使之具有无限广阔的空间感，而唐诗则通过具体意象的 罗列与组合表达某种深永的感情。 C．唐诗的建筑美体现在把时间艺术转化为空间立体感上，更体现在把空间并列关 系转化成前后流逝的时间关系上。 D．建筑通过以小见大的手法，把宇宙浓缩到房屋之中，唐诗则通过这种手法，用 简短的诗展示出广阔的生活内容
(3)根据原文提供的信息,下列推断不符合原文内容的一项是 A.既然唐诗在语言上具有音乐美,在结构上具有建筑美,那么我们可以对唐诗进 行多角度、多层面的品味和解读。 B.只要诗人并列地把毫不相关的各自独立的意象罗列在一起,不须分析说明,读 者就可以领会其中的深永的感情 C.唐诗之所以美,与汉字的结构形式有着重要的联系,所以许多唐诗一旦翻译成 别的语言,它的美就会被削弱。 D.唐诗绝句中每一句都好比中国亭子的一根柱子,因而诗的内容犹如亭子的空间, 诗的思想情感犹如广阔的宇宙空间。 2.阅读下面的文字,完成下列各题。 从状元到实业家 张謇,1853年出生于江苏海门常乐镇,家中世代务农。张謇自幼读书,颇有 造诣,但家中突生变故,他只有放弃科举,到淮军将领吴长庆手下做了一名幕僚。 朝鲜壬午兵变,吴长庆受命入朝平乱。张謇跟随吴长庆入朝鲜时,年近而立 当幕僚已有八九年,视野日渐开阔,思想日渐成熟。张謇在朝鲜期间写下《条陈 朝鲜事宜疏》《壬午事略》《善后六策》,光绪皇帝的老师、户部尚书翁同穌读了以 后很赞赏。但是张謇的身份只是秀才,翁同穌爱莫能助,唯寄希望于张謇科举考 试成功,获得进士头衔,取得通向官场的通行证。 1885年,张謇参加顺天府乡试,获第二名。然而,接下来的四次会试他都没 能考中。他背负着巨大的压力参加了第五次会试,终于顺利通过并获得参加殿试 的机会。殿试考河渠、经籍、选举、盐铁等题,这些理论联系实际的问题是张謇 的强项,他引经据典,论述透彻,文字古朴练达,主考官经过集体讨论,将张謇 列为状元。 考中状元以后,张謇照例被授六品翰林院修撰。在翰林院供职轻松又有前途,过 几年往外一放,就是学政或是知府、道台。再过几年升一升,就是今天的省部级 高官。但对张謇来说,他的理想是济世救国,在做官与做实业之间,他宁可选择 后者。 1895年,丧权辱国的《马关条约》签订,清王朝割地赔款。消息传来,举国 震惊。这使张謇彻底断绝了继续为官的念头
（3）根据原文提供的信息，下列推断不符合原文内容的一项是 A．既然唐诗在语言上具有音乐美，在结构上具有建筑美，那么我们可以对唐诗进 行多角度、多层面的品味和解读。 B．只要诗人并列地把毫不相关的各自独立的意象罗列在一起，不须分析说明，读 者就可以领会其中的深永的感情。 C．唐诗之所以美，与汉字的结构形式有着重要的联系，所以许多唐诗一旦翻译成 别的语言，它的美就会被削弱。 D．唐诗绝句中每一句都好比中国亭子的一根柱子，因而诗的内容犹如亭子的空间， 诗的思想情感犹如广阔的宇宙空间。 2．阅读下面的文字，完成下列各题。 从状元到实业家 张謇，1853 年出生于江苏海门常乐镇，家中世代务农。张謇自幼读书，颇有 造诣，但家中突生变故，他只有放弃科举，到淮军将领吴长庆手下做了一名幕僚。 朝鲜壬午兵变，吴长庆受命入朝平乱。张謇跟随吴长庆入朝鲜时，年近而立， 当幕僚已有八九年，视野日渐开阔，思想日渐成熟。张謇在朝鲜期间写下《条陈 朝鲜事宜疏》《壬午事略》《善后六策》，光绪皇帝的老师、户部尚书翁同龢读了以 后很赞赏。但是张謇的身份只是秀才，翁同龢爱莫能助，唯寄希望于张謇科举考 试成功，获得进士头衔，取得通向官场的通行证。 1885 年，张謇参加顺天府乡试，获第二名。然而，接下来的四次会试他都没 能考中。他背负着巨大的压力参加了第五次会试，终于顺利通过并获得参加殿试 的机会。殿试考河渠、经籍、选举、盐铁等题，这些理论联系实际的问题是张謇 的强项，他引经据典，论述透彻，文字古朴练达，主考官经过集体讨论，将张謇 列为状元。 考中状元以后，张謇照例被授六品翰林院修撰。在翰林院供职轻松又有前途，过 几年往外一放，就是学政或是知府、道台。再过几年升一升，就是今天的省部级 高官。但对张謇来说，他的理想是济世救国，在做官与做实业之间，他宁可选择 后者。 1895 年，丧权辱国的《马关条约》签订，清王朝割地赔款。消息传来，举国 震惊。这使张謇彻底断绝了继续为官的念头
张謇与两江总督张之洞相识后,两人在兴办实业方面非常投机,张之洞委派 张謇主持南通州商务局,让他兴办纱厂和丝厂。有张之洞支持,张謇心里很高兴, 可是兴办纱厂所需的巨额资金成了一大难题。 张謇百般奔走,但筹措资金相当困难。为筹措资金,哪怕有人拿十元八元钱 入股,张謇也都感激地收下。一位老太太只有六元钱,张謇也给她鞠一躬,把钱 收下。张謇费尽周折,受尽刁难,终于筹到15万两银子。 纱厂开工以后,连收棉花的钱都没有。张謇孤注一掷,一边卖纱一边收棉。苍天 不负有心人,大生纱厂开工以后,恰逢棉纱价格上涨。第二年,纱厂还清亏空, 第三年获利达10万两白银。到1908年,获利累计190万两白银。 纱厂走上平稳发展道路之后,张謇想起通州、海门交界处荒废的沿海滩涂是 个良好的商机,他倡导建立了通海垦牧公司。公司建立之初,张謇亲自在芦苇 荒草中跋涉考察,带领工人修拦海堤坝,张謇共建21个垦牧公司,每年生产棉花 20万担,可以有效地保障大生纱厂的棉花供应。 1904年,张謇在崇明外沙建大生二厂。时值第一次世界大战前后,欧洲列强 无暇东顾,纱厂利润节节上升。张謇又建广生油厂,利用大生纱厂轧出的棉籽榨 油;建大隆皂厂,利用广生油厂的下脚料生产肥皂;建复新面粉厂,建资生冶厂、 铁厂、建港口、船运公司,修铁路,建懋生房地产公司,还有盐业公司、渔业公 司、染织公司、电话公司、火柴厂、玻璃厂及旅馆、俱乐部等企业69家,总资产 达3400万银元,形成了一个比较完整的轻工业体系。 张謇利用企业利润,在南通疏浚河道、修筑公路,建起从幼儿园到大学的各 级各类学校,建起包括图书馆、公园、气象台、公共体育场、养老院、公墓在内 的一系列社会服务机构,提倡人们像西方人那样文明游苑、文明看戏。张謇从轻 工业开始,带动南通文化、教育、社会风貌全面发展,使南通这个默默无闻的小 城在短短二三十年间迅速走上近代化道路,成为“中国近代第一城”。 (选自《中外书摘》,有删改) (1)下列对文章有关内容的分析与概括,正确的两项是 A.张謇跟随吴长庆入朝平乱,写下《条陈朝鲜事宜疏》等数篇针砭时弊的文章, 得到了朝中重臣的赞赏,但因尚无功名,仍然无法进入官场。 B.张謇放弃为官,投身实业,是因为对清政府丧权辱国行为的不满,加之身为翰
张謇与两江总督张之洞相识后，两人在兴办实业方面非常投机，张之洞委派 张謇主持南通州商务局，让他兴办纱厂和丝厂。有张之洞支持，张謇心里很高兴， 可是兴办纱厂所需的巨额资金成了一大难题。 张謇百般奔走，但筹措资金相当困难。为筹措资金，哪怕有人拿十元八元钱 入股，张謇也都感激地收下。一位老太太只有六元钱，张謇也给她鞠一躬，把钱 收下。张謇费尽周折，受尽刁难，终于筹到 15 万两银子。 纱厂开工以后，连收棉花的钱都没有。张謇孤注一掷，一边卖纱一边收棉。苍天 不负有心人，大生纱厂开工以后，恰逢棉纱价格上涨。第二年，纱厂还清亏空， 第三年获利达 10 万两白银。到 1908 年，获利累计 190 万两白银。 纱厂走上平稳发展道路之后，张謇想起通州、海门交界处荒废的沿海滩涂是 一个良好的商机，他倡导建立了通海垦牧公司。公司建立之初，张謇亲自在芦苇 荒草中跋涉考察，带领工人修拦海堤坝，张謇共建 21 个垦牧公司，每年生产棉花 20 万担，可以有效地保障大生纱厂的棉花供应。 1904 年，张謇在崇明外沙建大生二厂。时值第一次世界大战前后，欧洲列强 无暇东顾，纱厂利润节节上升。张謇又建广生油厂，利用大生纱厂轧出的棉籽榨 油；建大隆皂厂，利用广生油厂的下脚料生产肥皂；建复新面粉厂，建资生冶厂、 铁厂、建港口、船运公司，修铁路，建懋生房地产公司，还有盐业公司、渔业公 司、染织公司、电话公司、火柴厂、玻璃厂及旅馆、俱乐部等企业 69 家，总资产 达 3400 万银元，形成了一个比较完整的轻工业体系。 张謇利用企业利润，在南通疏浚河道、修筑公路，建起从幼儿园到大学的各 级各类学校，建起包括图书馆、公园、气象台、公共体育场、养老院、公墓在内 的一系列社会服务机构，提倡人们像西方人那样文明游苑、文明看戏。张謇从轻 工业开始，带动南通文化、教育、社会风貌全面发展，使南通这个默默无闻的小 城在短短二三十年间迅速走上近代化道路，成为“中国近代第一城”。 （选自《中外书摘》，有删改） （1）下列对文章有关内容的分析与概括，正确的两项是 A．张謇跟随吴长庆入朝平乱，写下《条陈朝鲜事宜疏》等数篇针砭时弊的文章， 得到了朝中重臣的赞赏，但因尚无功名，仍然无法进入官场。 B．张謇放弃为官，投身实业，是因为对清政府丧权辱国行为的不满，加之身为翰
林院修撰只是熬资历,没有办法实现济世救国之志。 C.为了建立纱厂,张謇四处奔走,筹措资金,文中用他向只能拿出六元钱的老太 太鞠躬这一细节,说明他当时备受刁难的窘迫境况 D.纱厂建起后,捉襟见肘,张謇置之死地而后生,边收原料边卖成品,恰逢棉纱 价格走高,可以说纱厂的成功既有他胆识的原因,也有运气的成分 E.张謇以纱厂起家,拓展到轻工业的许多领域,又用实业经营所得的利润,促进 文化、教育的发展,倡导西方文明,加速了当地的近代化进程 (2)张謇科举上的坎坷经历对他做实业有什么影响?请结合材料具体分析。 (3)请概括说明张謇在实业领域取得巨大成就的原因。 3.阅读下面的文字,完成下列各题。 丑琴操 邓跃东 祖父会拉琴,好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出。在邻村第 次巡演时,我大伯父刚拉开过门,台下就扔来一只鞋子,砸在他头上。他们指责 大伯父的胡琴有问题,硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头. 这件事我是听一个叔父说的,几个伯叔不愿回忆这些旧事,唯有我堂二叔反应异 常,他大口大口地吸着烟说:“琴头是我砍的!〃我知道二叔一直钟情于胡琴,没想 到他竟是这件事的亲历者。透过浓浓烟雾,我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨 那晚他们受到了批评,被要求将琴头处理掉,否则后果难以想象。祖父答应 定处理好,但不是当场锯掉的。这把琴是大伯父在县城读中学时带回的,却成 了二叔的至爱。那时祖父被贬职从学校回乡,思虑最多的是要保住侄子们的性命 要不就对不起大哥。祖父就给二叔做工作,二叔十五六岁,很不配合。祖父发了 怒,责问他:“是人头重要还是琴头重要?〃二叔噙着泪、含着怨气,在祖父的逼迫 下锯下了琴头。祖父说:“这个琴头雕刻得精致,你先收着,日后可能会用上。” 叔不吭气,捡起琴头一把甩进了灶膛。 丑琴无头,祖父他们也无脸面,操琴的模样十分滑稽,总不被人正眼看。当 然,心里最憋屈的是二叔。他很年轻,无端被人嘲笑,其实他拉琴是很有水准的 但是心里不平,音色起伏大。丑琴让二叔的脾性也丑了起来,他变得十分倔强, 不太理会祖父--以前他们经常一起谈琴论艺,慢慢地不怎么说话了
林院修撰只是熬资历，没有办法实现济世救国之志。 C．为了建立纱厂，张謇四处奔走，筹措资金，文中用他向只能拿出六元钱的老太 太鞠躬这一细节，说明他当时备受刁难的窘迫境况。 D．纱厂建起后，捉襟见肘，张謇置之死地而后生，边收原料边卖成品，恰逢棉纱 价格走高，可以说纱厂的成功既有他胆识的原因，也有运气的成分。 E．张謇以纱厂起家，拓展到轻工业的许多领域，又用实业经营所得的利润，促进 文化、教育的发展，倡导西方文明，加速了当地的近代化进程 （2）张謇科举上的坎坷经历对他做实业有什么影响？请结合材料具体分析。 （3）请概括说明张謇在实业领域取得巨大成就的原因。 3．阅读下面的文字，完成下列各题。 丑琴操 邓跃东 祖父会拉琴，好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出。在邻村第一 次巡演时，我大伯父刚拉开过门，台下就扔来一只鞋子，砸在他头上。他们指责 大伯父的胡琴有问题，硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头…… 这件事我是听一个叔父说的，几个伯叔不愿回忆这些旧事，唯有我堂二叔反应异 常，他大口大口地吸着烟说：“琴头是我砍的！”我知道二叔一直钟情于胡琴，没想 到他竟是这件事的亲历者。透过浓浓烟雾，我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨。 那晚他们受到了批评，被要求将琴头处理掉，否则后果难以想象。祖父答应 一定处理好，但不是当场锯掉的。这把琴是大伯父在县城读中学时带回的，却成 了二叔的至爱。那时祖父被贬职从学校回乡，思虑最多的是要保住侄子们的性命， 要不就对不起大哥。祖父就给二叔做工作，二叔十五六岁，很不配合。祖父发了 怒，责问他：“是人头重要还是琴头重要？”二叔噙着泪、含着怨气，在祖父的逼迫 下锯下了琴头。祖父说：“这个琴头雕刻得精致，你先收着，日后可能会用上。” 二叔不吭气，捡起琴头一把甩进了灶膛。 丑琴无头，祖父他们也无脸面，操琴的模样十分滑稽，总不被人正眼看。当 然，心里最憋屈的是二叔。他很年轻，无端被人嘲笑，其实他拉琴是很有水准的， 但是心里不平，音色起伏大。丑琴让二叔的脾性也丑了起来，他变得十分倔强， 不太理会祖父﹣﹣以前他们经常一起谈琴论艺，慢慢地不怎么说话了
没过多久,伯叔姑姑们不能读书了,因为村里不准。二叔二次被生产队长从 中学赶回,他聪颖好学,无奈初三未读完,就再也未进过学堂的门了。二叔积下 一肚子的愤懑和怨恨,别人拈轻怕重,在生产队混工分,他年纪轻轻就去学泥水 匠的手艺,每天用砖刀砍砍剁剁,其实是在发泄不满,他要砍平种种崎岖。但是 这种方式并不能让他感到轻松,他的虎口被震烂,血流不止,也不能释放心中的 怨气。他又想起了无头琴,每天劳作回来,把自己关在房里,只有丑琴懂他,眼 里的泪、虎口的血,遗落在琴上,他浑然不知。 二叔独自拉琴,长夜不息。祖父知道他心里苦闷,就开导他说:“拉琴可以消 解磨难,但不能宣泄情绪,你指上的怨气太重了。〃二叔说:“你不是说琴音传递的 是心声吗?”祖父反问:“你心里向往的是什么?”二叔不吭声了。听琴知音,得失 寸心。二叔对祖父的视听修养极为钦佩,他为自己更名为“清明”,自此静心练琴, 研习音律。 清明通透,方有流音。二叔反复体悟,寻求彻悟--人跟丑琴一样,没有脸 面,可琴还是琴,心里有音,仍可自然地发声。他的心慢慢地融入了丑琴,琴声 开始从心里流泻出来,没有了早时的发泄,音色一片柔美 二叔认真地看着我说:“琴已无头,人得有名 二叔那时带着这把丑琴,一次次地参加上级安排的演出。他用丑琴发出的优 美琴声征服了众多同行,感染无数心田。有一次,上级首长要来观看,领导提出 给他换把琴,说这琴太丑了,影响县里的形象。二叔说,人能换但琴不能换。 在本村的一场集会上,全家人都被责令到场陪斗,批斗的对象是二叔的母亲。 大冬天里她被拉到学校操场上,被风车对着猛吹,她不服软,直挺挺地站了一夜。 有人起哄要我家的人拉琴造势,祖父跟他们交涉能不能换人,他们说不行,故意 要我二叔拉。祖父尴尬不已,二叔却轻松地拉开了弓子。凝望着受难的母亲,他 如入空谷,心若止水,怀中丑琴一如惜日,不动声色。后来我得知,二叔拉的是 刘天华先生的《光明行》,他心里存有光亮! (选自《读者》2015年第9期,有删改) (1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是 A.文章以倒叙开篇,叙述大伯父演出时的遭遇,奠定了文章压抑悲怆的感情基调, 为下文故事情节的发展和二叔性格的变化做了铺垫
没过多久，伯叔姑姑们不能读书了，因为村里不准。二叔二次被生产队长从 中学赶回，他聪颖好学，无奈初三未读完，就再也未进过学堂的门了。二叔积下 一肚子的愤懑和怨恨，别人拈轻怕重，在生产队混工分，他年纪轻轻就去学泥水 匠的手艺，每天用砖刀砍砍剁剁，其实是在发泄不满，他要砍平种种崎岖。但是， 这种方式并不能让他感到轻松，他的虎口被震烂，血流不止，也不能释放心中的 怨气。他又想起了无头琴，每天劳作回来，把自己关在房里，只有丑琴懂他，眼 里的泪、虎口的血，遗落在琴上，他浑然不知。 二叔独自拉琴，长夜不息。祖父知道他心里苦闷，就开导他说：“拉琴可以消 解磨难，但不能宣泄情绪，你指上的怨气太重了。”二叔说：“你不是说琴音传递的 是心声吗？”祖父反问：“你心里向往的是什么？”二叔不吭声了。听琴知音，得失 寸心。二叔对祖父的视听修养极为钦佩，他为自己更名为“清明”，自此静心练琴， 研习音律。 清明通透，方有流音。二叔反复体悟，寻求彻悟﹣﹣人跟丑琴一样，没有脸 面，可琴还是琴，心里有音，仍可自然地发声。他的心慢慢地融入了丑琴，琴声 开始从心里流泻出来，没有了早时的发泄，音色一片柔美。 二叔认真地看着我说：“琴已无头，人得有名。” 二叔那时带着这把丑琴，一次次地参加上级安排的演出。他用丑琴发出的优 美琴声征服了众多同行，感染无数心田。有一次，上级首长要来观看，领导提出 给他换把琴，说这琴太丑了，影响县里的形象。二叔说，人能换但琴不能换。 在本村的一场集会上，全家人都被责令到场陪斗，批斗的对象是二叔的母亲。 大冬天里她被拉到学校操场上，被风车对着猛吹，她不服软，直挺挺地站了一夜。 有人起哄要我家的人拉琴造势，祖父跟他们交涉能不能换人，他们说不行，故意 要我二叔拉。祖父尴尬不已，二叔却轻松地拉开了弓子。凝望着受难的母亲，他 如入空谷，心若止水，怀中丑琴一如惜日，不动声色。后来我得知，二叔拉的是 刘天华先生的《光明行》，他心里存有光亮！ （选自《读者》2015 年第 9 期，有删改） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是 A．文章以倒叙开篇，叙述大伯父演出时的遭遇，奠定了文章压抑悲怆的感情基调， 为下文故事情节的发展和二叔性格的变化做了铺垫
B.“琴已无头,人得有名”的生活体悟既是二叔多年后人生积淀的总结,也是当年 促使二叔琴音转变的原因,此句话在文章中也起到了承上启下的作用。 C.祖父不仅是家庭的守护神,更是侄儿们的精神导师。为了保证侄儿们的安全, 忍气吞声答应锯掉琴头;担心二叔怨气太重,开导他要心存希望。 D.文章花大量笔墨写“我”家遭遇的种种不幸意在反映生活磨难容易钳制人的精 神,从而点明本文人性因生活的不公而异化的主题 E.文章以第一人称的叙述视角来讲述“我”家所发生的“旧事”,虽然“我”仅是故事 的讲述者,本身并没有进入故事中,但故事却因此却显得真实可信。 (2)文章多次提到“丑琴”,请分析其在文中的作用。 (3)二叔这一人物在文中的生活态度经历了怎样的变化?你如何看待这种变化? 请结合文章内容分析。 二、古代诗文阅读(共35分) 4.文言文阅读 李台州名宗质,字某,北人,不知何郡邑。母展,妾也,生宗质而罹靖康之 乱,母子相失。宗质以父荫,既长,仕所至必求母,不得。姻家司马季思官蜀, 宗质曰:“吾求母,东南无之,必也蜀乎?”从之西,舟所经过州,若县若村市,必 登岸,遍其地大声号呼,曰展婆,展婆。至暮,哭而归,不食。司马家人哀之, 必宽譬之,乃饮泣强食,季思秩满东下,所经复然,竟不得。至荆州,复然。日 旦夕号呼,嗌痛气惫,小憩于茗肆,垂涕 坐顷之,一乞媪至前,揖曰:“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐,礼以客主。 既饮茗,问其里若姓。媪勃然怒曰:“官人能与我几钱,何遽问我姓名?我非乞人 也。"宗质起敬,谢曰:“某皇恐,上忤阿婆。愿霁怒,试言之,何害?恐或乡邻或 亲族也,某倒囊钱为阿婆寿。〃媪喜曰:“老婆姓异甚,不可言。″宗质力恳请,忽 曰:“我姓展。″宗质瞿然起,抱之,大哭曰:“夫人,吾母也。〃媪曰:“官人勿误, 吾儿有验,右腋有紫痣,其大如杯。〃宗质拜曰:“然。”右袒示之,于是母子相持 而哭。观者数十百人,皆叹息泣下。 宗质负其母以归,季思与家人子亦泣。自是奉板舆孝养者十余年,母以高年终, 宗质亦白首矣
B．“琴已无头，人得有名”的生活体悟既是二叔多年后人生积淀的总结，也是当年 促使二叔琴音转变的原因，此句话在文章中也起到了承上启下的作用。 C．祖父不仅是家庭的守护神，更是侄儿们的精神导师。为了保证侄儿们的安全， 忍气吞声答应锯掉琴头；担心二叔怨气太重，开导他要心存希望。 D．文章花大量笔墨写“我”家遭遇的种种不幸意在反映生活磨难容易钳制人的精 神，从而点明本文人性因生活的不公而异化的主题。 E．文章以第一人称的叙述视角来讲述“我”家所发生的“旧事”，虽然“我”仅是故事 的讲述者，本身并没有进入故事中，但故事却因此却显得真实可信。 （2）文章多次提到“丑琴”，请分析其在文中的作用。 （3）二叔这一人物在文中的生活态度经历了怎样的变化？你如何看待这种变化？ 请结合文章内容分析。 二、古代诗文阅读（共 35 分） 4．文言文阅读 李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之 乱，母子相失。宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得。姻家司马季思官蜀， 宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀乎？”从之西，舟所经过州，若县若村市，必 登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而归，不食。司马家人哀之， 必宽譬之，乃饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日 旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。 坐顷之，一乞媪至前，揖曰：“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐，礼以客主。 既饮茗，问其里若姓。媪勃然怒曰：“官人能与我几钱，何遽问我姓名？我非乞人 也。”宗质起敬，谢曰：“某皇恐，上忤阿婆。愿霁怒，试言之，何害？恐或乡邻或 亲族也，某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰：“老婆姓异甚，不可言。”宗质力恳请，忽 曰：“我姓展。”宗质瞿然起，抱之，大哭曰：“夫人，吾母也。”媪曰：“官人勿误， 吾儿有验，右腋有紫痣，其大如杯。”宗质拜曰：“然。”右袒示之，于是母子相持 而哭。观者数十百人，皆叹息泣下。 宗质负其母以归，季思与家人子亦泣。自是奉板舆孝养者十余年，母以高年终， 宗质亦白首矣
宗质乾道庚寅为洪悴,时予为奉新县令,屡谒之,不知其母子间也。明年, 予官中都,宗质造朝,除知台州。朝士云:“李台州,曾觌姻家也。觌无子,子台 州之子。”予一见不敢再也,亦未知其孝。 后十七年,台州既没,予与丞相京公同为宰掾。谈间,公为予言李台州母子 事。予生八年,丧先太夫人,终身饮恨。闻之,泣不能止,感而为之传 赞曰:孔子曰:“孝悌之至通于神明。”若李台州,生而不知失母,壮而知求母 求母而不得,不得而不懈,遍天下之半,老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌,至 今咏歌以为美谈。若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎?非 至孝奚而通神明,非通神明奚而得母?予每为士大夫言之,闻者必泣。人谁无母? 有母谁无是心哉?彼有未尝失有母不待求母而母或忽而不散或悖而不爱煮 独何心欤? (选自《杨万里集笺校》) (1)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者独/何心欤 B.彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬或悖而不爱者/独何心欤 C.彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤 D.彼有未尝/失母而有母不待俅求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤 (2)下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.秩,指官吏的俸禄,也用来指官吏的官阶、品级。秩满,是官吏任期届满。 B.庚寅,是指我国的天干地支纪年法,十位天干和十二地支搭配,形成了六十个 干支。 C.谓前面加“先”,表示已死,敬称地位高的人或年长的人。本文中的“先太夫人” 是指作者已经故去的母亲 D.孝悌:孝,指对兄长要孝顺,服从;悌,指对父母要敬重,顺从。秦汉《孝经》 则进一步指出“孝为百行之首”。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.李宗质出生后因战乱母子失散,长大后曾四处寻访母亲下落而不得,以至茶饭 不思,黯然神伤。 B.作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名,但直到李台州去世之后,才写作此文
宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。明年， 予官中都，宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾觌姻家也。觌无子，子台 州之子。” 予一见不敢再也，亦未知其孝。 后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾。谈间，公为予言李台州母子 事。予生八年，丧先太夫人，终身饮恨。闻之，泣不能止，感而为之传。 赞曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李台州，生而不知失母，壮而知求母， 求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌，至 今咏歌以为美谈。若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？非 至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁无母？ 有母谁无是心哉？彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者 独何心欤？ （选自《杨万里集笺校》） （1）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者独/何心欤 B．彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤 C．彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤 D．彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤 （2）下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．秩，指官吏的俸禄，也用来指官吏的官阶、品级。秩满，是官吏任期届满。 B．庚寅，是指我国的天干地支纪年法，十位天干和十二地支搭配，形成了六十个 干支。 C．谓前面加“先”，表示已死，敬称地位高的人或年长的人。本文中的“先太夫人” 是指作者已经故去的母亲。 D．孝悌：孝，指对兄长要孝顺，服从；悌，指对父母要敬重，顺从。秦汉《孝经》 则进一步指出“孝为百行之首”。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．李宗质出生后因战乱母子失散，长大后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭 不思，黯然神伤。 B．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文
并在士大夫中传颂其事迹。 C.为一位官员作传,不注重其政治事功,却记叙其寻母尽孝之事,杨万里有褒扬 孝道、规劝世风之意。 D.文章记李台州事迹,以寻母、认母、侍母为线索,集中笔墨描写认母场景,详 略得当,主次分明 (4)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①季思秩满东下,所经复然,竟不得 ②宗质起揖之坐,礼以客主。 ③若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎 5.阅读下面这首诗歌,完成下列各题 点绛唇·闺思 李清照 寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。 倚遍阑干,只是无情绪。人何处?连天芳草,望断归来路。 (1)对这首词的理解和赏析,不正确的两项是 A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题,并通过“一寸”与“千缕这 数量上的反差,刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象 B.“惜春”一句,直言其愁,后一句则描写出数点花瓣于风中飘零,如雨点落下的 情形,表明春天归去,惜春、惜花,也暗示惜青春、惜容颜。 C.词人“倚″字后面缀以‘遍″字,活画岀一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼:“无情绪″ 指女子没有了往日的心境,独自一人无所事事。 D.本词借刻画人物形象来反映意绪,将动作描写与心理描写结合,以景物描写烘 托气氛、寄寓情感,从而刻画出一位亟待两人归来的女子形象。 E.本词属于李清照前期的作品,同期的词作还有《如梦令·常记溪亭日暮》《醉花 阴·薄暮浓云愁永昼》《武陵春·春晩》《声声慢·寻寻觅觅》等。 (2)词尾“连天衰草”一作“连天芳草”,你认为哪种表述更合适?请结合全词说明 理由。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 1)扪参历井仰胁息,_。问君西游何时还?。(李白《蜀道难》
并在士大夫中传颂其事迹。 C．为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬 孝道、规劝世风之意。 D．文章记李台州事迹，以寻母、认母、侍母为线索，集中笔墨描写认母场景，详 略得当，主次分明。 （4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①季思秩满东下，所经复然，竟不得。 ②宗质起揖之坐，礼以客主。 ③若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？ 5．阅读下面这首诗歌，完成下列各题 点绛唇•闺思 李清照 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。 倚遍阑干，只是无情绪。人何处？连天芳草，望断归来路。 （1）对这首词的理解和赏析，不正确的两项是 A．这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一 数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。 B．“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘零，如雨点落下的 情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜。 C．词人“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼；“无情绪” 指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。 D．本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写结合，以景物描写烘 托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待两人归来的女子形象。 E．本词属于李清照前期的作品，同期的词作还有《如梦令•常记溪亭日暮》《醉花 阴•薄暮浓云愁永昼》《武陵春•春晚》《声声慢•寻寻觅觅》等。 （2）词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适？请结合全词说明 理由。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）扪参历井仰胁息， 。问君西游何时还？ 。（李白《蜀道难》）
(2)况吾与子渔樵于江渚之上,。驾一叶之扁舟—。(苏轼《赤壁赋》) (3) 用之如泥沙,多于南亩之农夫。(杜牧《阿房宫赋》) (4)酌贪泉而觉爽, ,扶摇可接。(王勃《滕王阁序》) (5) 危樯独夜舟 月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》) 三、语言文字运用(共20分) 7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是() A.制定政策不能总是“头痛医头,脚痛医脚”,唯有坚持标本兼治、综合治理、惩 防并举,才能矫枉过正,根治腐败 B.中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览,在一定程度上改变西方艺术 界对于中国当代艺术的管见所及 C.他在家里不声不响,妻子总是觉得他木讷,把他当成个闷葫芦,但在社会上他 却玲珑剔透,无论做什么事总是一点就通 D.刚刚还是烈日当头照,一转眼,老天爷的脸一沉,狂风怒吼,大街上尘土飞扬, 整个城市瓦釜雷鸣,紧接着瓢泼大雨倾泻而下 8.下列各句中,没有病句的一句是() A.北京市烟花办节前表示,正密切关注空气质量,并将通过媒体向市民发出“为 提髙空气质量,创造良好环境,在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹,减少污 染物的排放” B.针对学生体质下滑的不争事实,引起了全社会的关注和反思,教育部拟对各省 学生体质进行排名并予以公示,意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体 健康 C.如果十八大提出的居民收人翻番的目标能够实现,我国将会出现5到6亿的中 等收入人群,这将是我国经济可持续增长的坚实基础,也将是世界经济增长的重 要动力之 D.挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”,以享受“国家扶贫重点县”待遇 这种从“小康”到“贫困的滑稽转身,折射了“扶贫县”评选机制的公平与否 9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 英国的哥特式建筑出现得比法国稍晚,,,,这两个特点一直贯穿着英国哥特式
（2）况吾与子渔樵于江渚之上， 。驾一叶之扁舟 。（苏轼《赤壁赋》） （3） ，用之如泥沙 ，多于南亩之农夫。（杜牧《阿房宫赋》） （4）酌贪泉而觉爽， 。 ，扶摇可接。 （王勃《滕王阁序》） （5） ，危樯独夜舟。 ，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》） 三、语言文字运用（共 20 分） 7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．制定政策不能总是“头痛医头，脚痛医脚”，唯有坚持标本兼治、综合治理、惩 防并举，才能矫枉过正 ．．．．，根治腐败 B．中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术 界对于中国当代艺术的管见所及 ．．．． C．他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他 却玲珑剔透 ．．．．，无论做什么事总是一点就通 D．刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天爷的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬， 整个城市瓦釜雷鸣 ．．．．，紧接着瓢泼大雨倾泻而下 8．下列各句中，没有病句的一句是（ ） A．北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为 提高 空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污 染物的排放”． B．针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省 学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体 健康． C．如果十八大提出的居民收人翻番的目标能够实现，我国将会出现 5 到 6 亿的中 等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重 要动力之一． D．挂了 16 年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇， 这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否． 9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 英国的哥特式建筑出现得比法国稍晚，，，，，，，这两个特点一直贯穿着英国哥特式
