第一课神奇的货币 开货币的神秘
第一课 神奇的货币
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日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 分析 超市里摆放在货价上的物品是不是商 品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？
区分物品、劳动产品、商品 物品 劳动产品 商品
区分物品、劳动产品、商品 物 品 劳 动 产 品 商 品
商品的价值和使用价值 区别商品的使用价值 商品的价值 定义商品能够满足人们凝结在商品中的无差 某种需要的属性的人类劳动 使用价值是商品的价值是商品的社会属 体现自然属性,反映的性反映的是人与人之 关系是人与物的关系间的关系 是否使用价值不是商品价值是商品的特有的, 特有 的特有属性 是商品的质属性
商品的价值和使用价值 区别 商品的使用价值 商品的价值 定义 商品能够满足人们 某种需要的属性 凝结在商品中的无差 别的人类劳动 体现 关系 使用价值是商品的 自然属性，反映的 是人与物的关系 价值是商品的社会属 性反映的是人与人之 间的关系 是否 特有 使用价值不是商品 的特有属性 价值是商品的特有的， 是商品的质属性
商品价值和使用价值的关系 (1)商品是使用价值与价值的统一,二者 缺一不可 ■价值离不开使用价值,使用价值是价值的 物质承担者;使用价值也不能离开价值, 价值是商品的本质属性。 (2)二者相互对立,相互排斥 作为商品生产者和商品消费者,谁也不能 同时占有使用价值和价值
商品价值和使用价值的关系 ▪ （1）商品是使用价值与价值的统一，二者 缺一不可 ▪ 价值离不开使用价值，使用价值是价值的 物质承担者；使用价值也不能离开价值， 价值是商品的本质属性。 ▪ （2）二者相互对立，相互排斥 ▪ 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能 同时占有使用价值和价值
你知道货疖是怎么产生的喝?它和商品是同时出 现的吗?中果不是,哪个在先哪个在后 请你参与二贯是商品突搞激篇的产响 生产力的发展 活动频繁范围扩犬 交换)社会分工的发展种类增多难度加大 原始末 货币:从商品中分 商品—商品—商品 离出来固定地充当 般等价物 一般等价物的商品 商品——货币——商品” 货币的本质:一般等价物
你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出 现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 商 品 （交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交 换 一般等价物 货币：从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品 货币的本质：一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要 晚得多。 请你参与———货币是商品交换长期发展的产物 阅读教材P2~3，了解并能复述 出货币的产生过程
马克思
练习 1、判断下列说法是否正确 (1)商品和货币是一个永恒的范畴,伴随人类社会的 产生而产生,并将永远存在下去.(×) (2)只有金银才是充当一般等价物的材料.(×) (3)只要是商品,必然有价值;只要有价值,肯定是 商品.(√) (4)不是商品的其他物品都没有价值.()
练习 1、判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的 产生而产生，并将永远存在下去．（ ） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是 商品．（ ） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（ ） × × √ √
2.货币的基本职能 货币的职能:货币在人们经济生活中所起的作用。 货币的本质 决定 货币的职能 (一般等价物) 现体 (作用、用途) 衡量商品的价值 价值尺度)基 用于交换 流通手段∫职
2. 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 决 定 现 ?体 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用 、用途) 衡量商品的价值 用于交换 价值尺度 流通手段 基 本 职 能
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