IIN 湘子
湘子
数学目标 1、解读肘间,把握珍惜肘间的重要性 2、了解橫向畏开议论的结构特点 3、运用横向畏开议论的方法,提高议 论文的写作能力 4、幸握议论文结构层次的一般模式以 及这些模式所反映的逻辑恩维过程。 5、把握议论文从提出问题、分析问题 到解决闷题的一般程式
教学目标 1、解读时间，把握珍惜时间的重要性. 2、了解横向展开议论的结构特点. 3、运用横向展开议论的方法，提高议 论文的写作能力. 4、掌握议论文结构层次的一般模式以 及这些模式所反映的逻辑思维过程。 5、把握议论文从提出问题、分析问题 到解决问题的一般程式
导语设计 明代钱福写了一首《明目 歌》,曰:“明日复明日,明日 何其多!日日待明日,万事成蹉 跎,世人皆被明日累,明日无穷 老将至。晨昏懷凍水东流,今古 悠悠日西坠。百年明日能几何? 请君听我《明日歌》
导语设计 明代钱福写了一首《明日 歌》，曰：“明日复明日，明日 何其多！日日待明日，万事成蹉 跎，世人皆被明日累，明日无穷 老将至。晨昏滚滚水东流，今古 悠悠日西坠。百年明日能几何？ 请君听我《明日歌》
明代文嘉又写了一首《今日歌》 曰:“今日复今日,今日何其少!今 日又不为,此事何时了!人生百年几 今日,今日不为真可惜,若言始待明 朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋 《今日歌》,努力请从今日起。” 读了两首诗歌,我们有什么感触 呢?“今日”与“明日”我们又是怎 样安排的呢?
明代文嘉又写了一首《今日歌》， 曰：“今日复今日，今日何其少！今 日又不为，此事何时了！人生百年几 今日，今日不为真可惜，若言始待明 朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋 《今日歌》，努力请从今日起。” 读了两首诗歌，我们有什么感触 呢？“今日”与“明日”我们又是怎 样安排的呢？
1、翘一觌,我们还读过哪些有关时间的诗文? 明确 百川东到海,何附复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。 —汉·乐府古辞《长歌行》 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老 而好学,如秉烛之明。 汉·刘向 失之东隅,收之桑榆。 —《后汉书·冯异传》 东隅已失,桑榆未晚 唐·王勃 志士惜日短,愁人知夜长。 晋·傅玄 来日苦短,去日苦长。 晋陆机
1、想一想，我们还读过哪些有关时间的诗文？ 明确： 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉·乐府古辞《长歌行》 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老 而好学，如秉烛之明。 ——汉·刘向 失之东隅，收之桑榆。 ——《后汉书·冯异传》 东隅已失，桑榆未晚。 ——唐·王勃 志士惜日短，愁人知夜长。 ——晋·傅玄 来日苦短，去日苦长。 ——晋·陆机
盛年不重来,一日难再晨;及肘当勉励,岁月不待 晋·陶渊明 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 唐·刘希夷 莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。 唐李颀 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。 唐·宾巩 青春须早为,岂能长少年 唐·孟郊 劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年肘。花开堪折直须 折,莫待无花空折枚。 唐·壮秋娘 莫等闼,白了少年头,空悲切。 宋·岳飞
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待 人。 ——晋·陶渊明 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——唐·刘希夷 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 ——唐·李颀 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 ——唐·窦巩 青春须早为，岂能长少年。 ——唐·孟郊 劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须 折，莫待无花空折枝。 ——唐·杜秋娘 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——宋·岳飞
2、这些诗文给了 我们友样的启示? 明确:珍惜肘间
2、这些诗文给了 我们怎样的启示？ 明确：珍惜时间
合作探究 阅读何为的《论 时间》一文,展开讨 论分析: 1、列出提纲
合作探究 阅读何为的《论 时间》一文，展开讨 论分析： 1、列出提纲
明确:文章大致是这样的思路 一、提出论题(第1段):肘间 二、分析论题(第2~5题):从不同 的角度分析射间 ①附间很玄妙。②肘间是个谜。 肘间不可捉摸。④时间对每个人都是公正 的 解决论题(第6~7题):联条现 实,提出了“赢得附间,接受挑战,为民 造福,没有不能创造的奇迹
明确：文章大致是这样的思路： 一、提出论题（第1段）：时间 二、分析论题（第2~5题）：从不同 的角度分析时间 ①时间很玄妙。②时间是个谜。 ③ 时间不可捉摸。④时间对每个人都是公正 的。 三、解决论题（第6~7题）：联系现 实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民 造福，没有不能创造的奇迹”
2、这是一个怎样的议论结构?它有 什么好处? 明确:本文的整体结构是总分式,即:提 出问题、分析问题、解决问题三个过程,而在 分析问题的过程中采用了横向畏开的方式,即: 开列式结构,从四个不同的方面揭示了时间的 意义,这样的结构在议论肘,能够条狸清斯, 说狸严密。尤其在分析问题时,采用的横向畏 开议论,圆统某一论点,在同一层面上,从不 同的角度長开议论。不同的角度是一种平列的 关糸,平行長开,互不交叉。这样使得说狸更 全面,结构更清斯
2、这是一个怎样的议论结构？它有 什么好处？ 明确：本文的整体结构是总分式，即：提 出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在 分析问题的过程中采用了横向展开的方式，即： 并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的 意义，这样的结构在议论时，能够条理清晰， 说理严密。尤其在分析问题时，采用的横向展 开议论，围绕某一论点，在同一层面上，从不 同的角度展开议论。不同的角度是一种平列的 关系，平行展开，互不交叉。这样使得说理更 全面，结构更清晰