2013年北京市潞河中学春季普通高中会考 语文试卷答案及评分参考 15.①美无处不在,它不以美丑的方式呈现,而是存在于我们身体的各种感觉中。美不是看到的 阅卷须知: 而是感觉到的。客观存在是一种美,情感也是一种美。如对自然之美的感悟是来自于对气味的真 认真掌握评分标准。 切感受,对家乡的情感的体验更是来自于某一种味道的怀恋。②美具有竞争力,是因为美的震撼 2.按规定的要求操作。 力,感染力,尤其是生命轮回中落叶凋零时呈现的悲壮美,都展现着美的力量。(每一点各2分) (15分,共5道小题,每题3) 3.B(选B,3分:选A,2分 16.答案示例 二(10分) 作者分别从嗅觉、视觉和听觉等生命的感觉角度来谈美,认为能够体味、感受到生命的存在 A(2分)8.D(2分) 你就能认识美:生命的原点,就是大自然的气味,雨过天青的颜色,还有家乡小吃的味道,这些 9.①同道相逢、饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐。②环境幽雅、气候宜人、领悟美好自然的快乐。无不唤起人们对生命存在的感悟,尤其是树叶的调落与生命的坚持,一边是衰亡,一边是新生命 (4分。共两点,每点2分) 的孕育,这种悲壮的美才具有真正的竞争力。日本作家东山魁夷《一片树叶》说,“不光是一片 三(15分) 10 树叶,生活在世界上的万物,都有一个相同的归宿。正是这片片黄叶,换来了整个大树的盎然生 (5分。答出5点即可 答案示例 机”生死轮回不就是生命之美吗?美不再是空洞的概念,而是我们成长过程中对生命一次又 ①利用地势落差,把水引入村中 次的真切的感受与体验 ②让每家每院皆有水 (7分。对作者谈美的角度分析2分:结合文本分析2分:文外举例分析2分:表达1分) ③泽被两岸农田果木④充分发挥水灵动的特点,给静谧的古老村落平添了生机 六(40分) ⑤亲水爱水善水却不污水的理念 作文评分标准 ⑥让水位一直保持恒定位置的智慧 11.(共2分)【甲】 平分细则 2.(1)8分 新,鲜活。“新雨灌后的青苔香,浣纱姑娘的皂英香,南湖畔戏要的孩子指尖的冻糕香”是生40分)例紧密结合。/ 答案示例 和另一项条件,而其余一项达到二类卷标准 ①语言清新,如“迎面便是纯净的微雨清气顿时面上的尘埃都淡去了几分”,语言干净,清(35-析深刻并与事 的,获得基准分:②具备上述三 备上述一项条件,而另两项达到二类卷标准的 活中最清新淳朴,最天然本原的东西。作者用不加任何修饰的流淌着生活气息的语言表现这 些自然之美,文章处处体现着天然淳朴清新的特点。(4分) ②语言含意丰富,意味深长隽永。作者用“香”字,米蕴含宏村的自然、天然之美,来表现宏村二类 项和另一项条件,而其余一项达到三类卷标准 的灵魂感染了作者的心灵。并用“跌”字极有力量的表现了自己被感动的强烈程度。(4分) 完整,有 加粪律言项民教好,我得 (2)8分 高分):③具备上述一项条件,而另两项达到 答案示例:(观点1分:文段内容2分,作者意图2分,行文脉络中的作用3分) 类卷标准的,酌情减 删去为好。第⑤段叙述吃烧饼,写了当地烧饼“家腌酱菜的香气”,写了“山泉水直 基本完 接从水圳打上来即可和面”的洁净,写了老婆的质朴,意在表现宏村的真情与真味藏含警作三类卷|观点基本明确。基本通整,条理三项条件的获得基准分:②其中语言项比较好 以27分为基准分,适当浮动:①基本具备上述 者对宏村的赞美。第一段作者说“这一次灵感似乎涩了”,正是吃烧饼一事触动了作者的情怀, 29分)例基本一致。量语病 的,酌情加分:③另有某些缺点的,酌情减分 更为后文写作者的感慨做了丰厚的铺垫。第一次感动是视觉的感动,这一次则是味觉嗅觉的感动。 四(9分) 四类卷 够完 分,适当浮动:①凡属上述 13.【甲】非营利性:【乙】以促进公众福利为宗旨。(4分。各2分。分别不超过10字) 14.答案示例:(5分。对公益性非营利性概念解说2分:对公益性中公众福利的解说3分 以下) 酌情加分:③全篇吏差一些的,18分以下 (1)试点医药分开,取消药品加成,收取医事服务费,意在降低医疗收费,体现公立医院非营 利性的特点(2)预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程等改说明:①字数不足700的,每少50字扣2分。 革措施都体现着公益性的“促进公众福利”特点,为忠者就诊提供诸多便利。友谊医院的改革举 ②错别字每4个扣1分,重现的不计,最多扣2分:标点错误较多或模糊的扣1分 ③没有题目扣2分 措恰好说明了公立医院的公益性 ④内容有严重错误的,提交阅卷领导小组处理。 语文试卷答案及评分参考第1页(共1页)
语文试卷答案及评分参考第 1 页 （共 1 页） 2013 年北京市潞河中学春季普通高中会考 语文试卷答案及评分参考 阅卷须知： 1．认真掌握评分标准。 2．按规定的要求操作。 一（15 分，共 5 道小题，每题 3 ) 1．B 2．C 3．B（选 B，3 分；选 A，2 分） 4．D 5．A 二（10 分） 6．C（2 分） 7．A（2 分） 8．D（2 分） 9．①同道相逢、饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐。②环境幽雅、气候宜人、领悟美好自然的快乐。 （4 分。共两点，每点 2 分) 三（15 分） 10．（5 分。答出 5 点即可，一点 1 分） 答案示例: ①利用地势落差，把水引入村中 ②让每家每院皆有水 ③泽被两岸农田果木④充分发挥水灵动的特点，给静谧的古老村落平添了生机 ⑤亲水爱水善水却不污水的理念 ⑥让水位一直保持恒定位置的智慧 11．（共 2 分） 【甲】 12．（1）8 分。 答案示例： ① 语言清新，如“迎面便是纯净的微雨清气，顿时面上的尘埃都淡去了几分”，语言干净，清 新，鲜活。“新雨濯后的青苔香，浣纱姑娘的皂荚香，南湖畔戏耍的孩子指尖的冻糕香”是生 活中最清新淳朴，最天然本原的东西。作者用不加任何修饰的流淌着生活气息的语言表现这 些自然之美，文章处处体现着天然淳朴清新的特点。（4 分） ②语言含意丰富，意味深长隽永。作者用“香”字，来蕴含宏村的自然、天然之美，来表现宏村 的灵魂感染了作者的心灵。并用“跌”字极有力量的表现了自己被感动的强烈程度。（4 分） （2）8 分 答案示例：（观点 1 分；文段内容 2 分，作者意图 2 分，行文脉络中的作用 3 分） 不删去为好。第⑤段叙述吃烧饼一事，写了当地烧饼“家腌酱菜的香气”，写了“山泉水直 接从水圳打上来即可和面”的洁净，写了老婆婆的质朴，意在表现宏村的真情与真味，蕴含着作 者对宏村的赞美。第一段作者说“这一次灵感似乎涩了”，正是吃烧饼一事触动了作者的情怀， 更为后文写作者的感慨做了丰厚的铺垫。第一次感动是视觉的感动，这一次则是味觉嗅觉的感动。 四（9 分） 13．【甲】非营利性； 【乙】以促进公众福利为宗旨。（4 分。各 2 分。分别不超过 10 字） 14．答案示例：（5 分。对公益性非营利性概念解说 2 分；对公益性中公众福利的解说 3 分） （1）试点医药分开，取消药品加成，收取医事服务费，意在降低医疗收费，体现公立医院非营 利性的特点。（2）预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程等改 革措施都体现着公益性的“促进公众福利”特点，为患者就诊提供诸多便利。友谊医院的改革举 措恰好说明了公立医院的公益性。 五（11 分） 15．①美无处不在，它不以美丑的方式呈现，而是存在于我们身体的各种感觉中。美不是看到的， 而是感觉到的。客观存在是一种美，情感也是一种美。如对自然之美的感悟是来自于对气味的真 切感受，对家乡的情感的体验更是来自于某一种味道的怀恋。②美具有竞争力，是因为美的震撼 力，感染力，尤其是生命轮回中落叶凋零时呈现的悲壮美，都展现着美的力量。（每一点各 2 分） 16．答案示例： 作者分别从嗅觉、视觉和听觉等生命的感觉角度来谈美，认为能够体味、感受到生命的存在， 你就能认识美；生命的原点，就是大自然的气味，雨过天青的颜色，还有家乡小吃的味道，这些 无不唤起人们对生命存在的感悟，尤其是树叶的凋落与生命的坚持，一边是衰亡，一边是新生命 的孕育，这种悲壮的美才具有真正的竞争力。日本作家东山魁夷《一片树叶》说，“不光是一片 树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生 机”。 生死轮回不就是生命之美吗？美不再是空洞的概念，而是我们成长过程中对生命一次又一 次的真切的感受与体验。 （7 分。对作者谈美的角度分析 2 分；结合文本分析 2 分；文外举例分析 2 分；表达 1 分） 六（40 分） 17． 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 评分细则 一类卷 （35－ 40 分） 观点鲜明。分 析深刻并与事 例紧密结合。 准确，流 畅，得 体。 完整， 严谨。 以 37 分为基准分，适当浮动：①具备语言 项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准 的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌 情加分（其中语言项突出的，获得满分）；③具 备上述一项条件，而另两项达到二类卷标准的， 酌情减分。 二类卷 （30－ 34 分） 观点明确。分 析较深刻，能 与事例较好结 合。 准确，连 贯，大致 得 体。 完整，有 条理。 以 32 分为基准分，适当浮动：①具备语言 项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准 的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌 情加分（其中语言项比较好的，获得本类卷最 高分）；③具备上述一项条件，而另两项达到三 类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （24－ 29 分） 观点基本明确。 有分析并与事 例基本一致。 基 本 通 顺，有少 量语病。 基本完 整，条理 基本清 楚。 以27 分为基准分，适当浮动：①基本具备上述 三项条件的，获得基准分；②其中语言项比较好一 些的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （23 分 以下） 审题有明显偏 差或观点不明 确。没有分析， 事例不足以说 明观点。 病句较 多。 不够完 整，条理 混乱。 以 21 分为基准分，适当浮动：①凡属上述 情况的，获得基准分；②某一项稍好一些的， 酌情加分；③全篇更差一些的，18 分以下。 说明：①字数不足 700 的，每少 50 字扣 2 分。 ②错别字每 4 个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分；标点错误较多或模糊的扣 1 分。 ③没有题目扣 2 分。 ④内容有严重错误的，提交阅卷领导小组处理