海淀区九年级第二学期期末练习 语文 参考答案及评分标准 2014.6 基础·运用(共28分) (一)选择(共14分) 1.C2.B3.B4.D5.C6.A7.D (二)填空(共10分) 8.(1)会当凌绝顶 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)贏得生前身后名 (4)征于色发于声 (5)采菊东篱下悠然见南山 (共7分。每空1分,有错字该空不得分) 9.①捕鸟(或听长妈妈讲故事)②阿长与〈山海经〉③想去看戏却被父亲叫住背书 (共3分。每空1分) (三)简答(共4分) 10.(1)小孩看见妈妈给奶奶洗脚,也端来一盆水给妈妈洗脚。(1分) (2)①我要经常给爸爸妈妈做点事。 ②孝顺长辈,身教终于言教 ③孝道是家庭幸福、社会和谐的根本 (共3分。每小题1分) 二、文盲文阅读(共10分) 11.(1)他,指项燕的(2)带领将领 (共4分。共2小题,每小题2分) 12.有人认为(他)死了,有人认为(他)逃走了。(共2分) 13.①天下苦秦久矣②宗室争权,自相鱼肉③打着扶苏项燕的旗号,倡导天下④派出大将统 兵出师北伐(共4分,每小题1分) 三、现代文阅读(共32分) (一)(共14分) 14.答案示例 情景二:在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画情景四:在台北我品读梅花图 (共4分。共4小题,每空2分) 15.答案示例 交代写梅记事的时令背景,衬托梅花凌寒傲雪精神,并作为线索贯穿全文。(共3分) 16.答案示例: 外公的教导、抗战中绿梅犹能兀立绽放的画面,以及任老师所画梅花图,写出了中国 人心中梅花的象征意义:小而言之,她是不畏艰难的奋斗勇气:大而言之,她是历经忧患 而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。刘伯伯、父亲对梅花欣赏与推崇,表明了中国人 对高洁、雅致的人生境界的追求
1 海淀区九年级第二学期期末练习 语 文 参考答案及评分标准 2014.6 一、基础·运用（共 28 分） （一）选择（共 14 分） 1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 6.A 7. D （二）填空（共 10 分） 8．（1）会当凌绝顶 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）赢得生前身后名 （4）征于色 发于声 （5）采菊东篱下 悠然见南山 （共 7 分。每空 1 分，有错字该空不得分） 9．①捕鸟（或听长妈妈讲故事） ②阿长与〈山海经〉 ③想去看戏却被父亲叫住背书 （共 3 分。每空 1 分） （三）简答（共 4 分） 10．（1）小孩看见妈妈给奶奶洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。（1 分） （2）①我要经常给爸爸妈妈做点事。 ②孝顺长辈，身教终于言教。 ③孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。 （共 3 分。每小题 1 分） 二、文言文阅读（共 10 分） 11.（1）他，指项燕 的 （2）带领 将领 （共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分） 12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。（共 2 分） 13.①天下苦秦久矣 ②宗室争权，自相鱼肉 ③打着扶苏项燕的旗号，倡导天下④派出大将统 兵出师北伐（共 4 分，每小题 1 分） 三、现代文阅读（共 32 分） （一）（共 14 分） 14. 答案示例： 情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画 情景四：在台北我品读梅花图 （共 4 分。共 4 小题，每空 2 分） 15. 答案示例： 交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。（共 3 分） 16.答案示例： 外公的教导、抗战中绿梅犹能兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国 人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患 而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。刘伯伯、父亲对梅花欣赏与推崇，表明了中国人 对高洁、雅致的人生境界的追求
(共7分。象征意义,4分;结合内容,2分;语言表达,1分) (二)(共10分) 17.①利用季风来确定出航、返航时间②多种定向导航技术与运用漂物测速技术 ③完备的通讯技术(共3分) 18.答案示例 古代海船航行主要依靠风力。我国有属于季风气候区,冬季偏北季风有利于南区的船 只顺风出航。所以高僧义净只有等到冬天才能出发远航,到达南边的苏门答腊。(共2分) 19.目的:郑和下西洋,为了宣扬国威,与他国友好往来:哥伦布航海,为了掠夺贵重物资。 影响:郑和下西洋,促进贸易发展,传播“仁爱”思想;哥伦布航海,使印第安人人口剧 减,财富被掠夺,为西班牙积累了原始资本 (共5分,目的2分,影响3分) (三)(共8分) 20.面对不确定的信息,智者能以淡定的心态,理智应对,不为谣言所惑:面对不确定的消息, 智者能以渊博的知识,明辨是非,不为谣言所困。(共4分,每个要点2分) 21.画线句子运用比喻论证法。将谣言比喻为无根之风,突出其不真实与传播速度快的特点:将 知识比喻为高山茂林,突出知识对谣言的消解作用。在此基础上,形象地阐明智者运用知识消解谣 言的做法,论证通俗形象,使人容易接受。(共2分) 22.甲(共2分)
2 （共 7 分。象征意义，4 分；结合内容，2 分；语言表达，1 分） （二）（共 10 分） 17. ①利用季风来确定出航、返航时间 ②多种定向导航技术与运用漂物测速技术 ③完备的通讯技术（共 3 分） 18.答案示例： 古代海船航行主要依靠风力。我国有属于季风气候区，冬季偏北季风有利于南区的船 只顺风出航。所以高僧义净只有等到冬天才能出发远航，到达南边的苏门答腊。（共 2 分） 19.目的：郑和下西洋，为了宣扬国威，与他国友好往来；哥伦布航海，为了掠夺贵重物资。 影响：郑和下西洋，促进贸易发展，传播“仁爱”思想；哥伦布航海，使印第安人人口剧 减，财富被掠夺，为西班牙积累了原始资本。 （共 5 分，目的 2 分，影响 3 分） （三）（共 8 分） 20. 面对不确定的信息，智者能以淡定的心态，理智应对，不为谣言所惑；面对不确定的消息， 智者能以渊博的知识，明辨是非，不为谣言所困。（共 4 分，每个要点 2 分） 21.画线句子运用比喻论证法。将谣言比喻为无根之风，突出其不真实与传播速度快的特点；将 知识比喻为高山茂林，突出知识对谣言的消解作用。在此基础上，形象地阐明智者运用知识消解谣 言的做法，论证通俗形象，使人容易接受。（共 2 分） 22．甲（共 2 分）
四、作文 (一)(共10分) 24.评分标准:10分。内容5分(中心明确2分,重点突出2分,结构完整1分),语言3分(准 确通顺),标题2分(简明完整) 注:中心明确一一标题、导语、主体三者表达中心一致 重点突出一一主体能够围绕中心合理展开 结构完整一一标题、导语、主体三者具备。 语言准确通顺一一无病句。(有2处以下语病扣1分,多个病句最多扣2分) 标题简明完整—一简要概括消息的主要内容。(最多扣1分) (二)(共40分) 作文评分标准 说明 书写(4分) 等级 项日内容、表达(36分) 符合题意,内容具体 4分 类卷|中心明确;条理清楚,以33分为基准分上 (4034结构合理;语言通顺,下浮动,然后加写∥书写工整,标点正 有2处以下语病。 项的得分。 确,错别字2个以 赋分范围:36-30分 下,格式规范 比较符合题意,内容比 3分 较具体,中心比较明确 类卷条理比较清楚,结构比 以27分为基准分上 书写工整,标点大 (3329)较合理:;语言比较通顺,/下浮动,然后加书写 项的得分 体正确,错别字3-4 有3-4处语病。 格式规范 赋分范围:29-25分 基本符合题意,内容尚 2分 具体,中心基本明确 三类卷条理基本清楚,结构基 以22分为基准分上字迹不够清楚,标 (28-24)本完整:语言基本通顺,/下浮动,然后加书写点错误较多,错别 有5-6处语病。 项的得分。 字5-7个,格式大 赋分范围:24-20分 体规范 不符合题意,内容空洞, 1-0分 中心不明确;条理不清 四类卷|楚,结构不完整:语言以13分为基准分上字迹潦草,难以辨 (230)不通顺,有7处以上语 下浮动,然后加书写‖认,标点错误很多, 项的得分。 错别字8个以上 赋分范围:19-0分 格式不规范 说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分
3 四、作文 （一）（共 10 分） 24. 评分标准：10 分。内容 5 分（中心明确 2 分，重点突出 2 分，结构完整 1 分），语言 3 分（准 确通顺），标题 2 分（简明完整）。 注：中心明确——标题、导语、主体三者表达中心一致。 重点突出——主体能够围绕中心合理展开。 结构完整——标题、导语、主体三者具备。 语言准确通顺——无病句。（有 2 处以下语病扣 1 分，多个病句最多扣 2 分） 标题简明完整——简要概括消息的主要内容。（最多扣 1 分） （二）（共 40 分） 25. 作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚， 结构合理；语言通顺， 有 2 处以下语病。 赋分范围：36-30 分 以 33 分为基准分上 下浮动，然后加书写 项的得分。 4 分 书写工整，标点正 确，错别字 2 个以 下，格式规范。 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比 较具体，中心比较明确； 条理比较清楚，结构比 较合理；语言比较通顺， 有 3-4 处语病。 赋分范围：29-25 分 以 27 分为基准分上 下浮动，然后加书写 项的得分。 3 分 书写工整，标点大 体正确，错别字 3-4 个，格式规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚 具体，中心基本明确； 条理基本清楚，结构基 本完整；语言基本通顺， 有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20 分 以 22 分为基准分上 下浮动，然后加书写 项的得分。 2 分 字迹不够清楚，标 点错误较多，错别 字 5-7 个，格式大 体规范。 四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞， 中心不明确；条理不清 楚，结构不完整；语言 不通顺，有 7 处以上语 病。 赋分范围：19-0 分 以 13 分为基准分上 下浮动，然后加书写 项的得分。 1-0 分 字迹潦草，难以辨 认，标点错误很多， 错别字 8 个以上， 格式不规范。 说明：1．字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分