昌平区2013年初三年级第二次统一练习 语文试卷 2013.6 本试卷共8页,共六道大题,23道小题。满分120分。考试时间150分 考钟。 生2在答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号 须3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 知A在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,请将答题卡交回。 选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题 卡上用B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.贮藏(zhu) 汲取(ji) 模样(m) 鲜 为人知(xian) B.机械(xie) 提防(di) 惘然(wang) 扣 人心弦(xian) C.滑稽(j) 谦逊(xun) 倔强(jue) 称 如意( D.翘首(qia 剔除(ti) 允许(yin) 籁俱寂(lai) 2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,正确的一项是 A.首届北京昌平农业嘉年华采用“三馆两园”寓农于乐的运作方式,为农民 和 (销、消)费者搭建了一个交流、互动、发展的良好平台 “销”有“销售”的意思,“消”有“使消失、消除”的意思,横线处应 填“销 B.中国地震局的工作人员认真核查每一条信息来源,将抗震救灾各类信息源源 不断地 (承、呈)报党中央、国务院,为抗震救灾科学决策提供重要依据。 “承”有“托着、接着”的意思,“呈”有“恭敬地送上去”的意思,横线处应 填“承” C.日本政府应正确对待历史,取信亚洲邻国,防止历史重蹈 (复 覆)辙 复”有“重复”的意思,“覆”有“底朝上翻过来、歪倒”的意思,横线处 应填“覆” D.只有在经历、体验知识的产生和形成过程中,获取知识,形成能力,才能真 正获得属于自己的“活用”知识,进而达到举 活运用的水平。 “反”有“类推”的意思,“返”有“回”的意思,横线处应填“返”。 3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①制作花灯的技艺在湛江世代相传,且名家辈出。扎灯传承到新一代,更 是 。他们在继承传统制法的同时,热心技术革新,将彩灯内容融进 时代精神,为传统技艺赋予了新的生命力。 ②电脑在安装系统之前,我们需要进行一些相关的设置,例如: BIoS启动项的调整,硬盘分区的调整以及格式化等等。所谓 ,正确
昌平区 2013 年初三年级第二次统一练习 语 文 试 卷 2013.6 考 生 须 知 1.本试卷共 8 页,共六道大题,23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分 钟。 2.在答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,请将答题卡交回。 一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题 卡上用 2B 铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共 12 分。每小题 2 分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A. 贮藏(zhù) 汲取(jí) 模样(mó) 鲜 为人知(xiǎn) B. 机械(xiè) 提防(dī) 惘然(wǎng) 扣 人心弦(xián) C. 滑稽(jī) 谦逊(xùn) 倔强(jué) 称 心如意(chèng) D. 翘首(qiáo) 剔除(tì) 允许(yǔn) 万 籁俱寂 (lài) 2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,正确的一项是 A.首届北京昌平农业嘉年华采用“三馆两园”寓农于乐的运作方式,为农民 和 (销、消)费者搭建了一个交流、互动、发展的良好平台。 “销”有“销售”的意思,“消”有“使消失、消除”的意思,横线处应 填“销”。 B. 中国地震局的工作人员认真核查每一条信息来源,将抗震救灾各类信息源源 不断地 (承、呈)报党中央、国务院,为抗震救灾科学决策提供重要依据。 “承”有“托着、接着”的意思,“呈”有“恭敬地送上去”的意思,横线处应 填“承”。 C.日本政府应正确对待历史,取信亚洲邻国,防止历史重蹈 (复、 覆)辙。 “复”有“重复”的意思,“覆”有“底朝上翻过来、歪倒”的意思,横线处 应填“覆”。 D.只有在经历、体验知识的产生和形成过程中,获取知识,形成能力,才能真 正获得属于自己的“活用”知识,进而达到举一 (反、返)三、灵 活运用的水平。 “反”有“类推”的意思,“返”有“回”的意思,横线处应填“返”。 3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①制作花灯的技艺在湛江世代相传,且名家辈出。扎灯传承到新一代,更 是 。他们在继承传统制法的同时,热心技术革新,将彩灯内容融进 时代精神,为传统技艺赋予了新的生命力。 ②电脑在安装系统之前,我们需要进行一些相关的设置,例如: BIOS 启动项的调整,硬盘分区的调整以及格式化等等。所谓 ,正确
恰当地调整这些设置将为我们顺利安装系统,乃至日后方便地使用系统打下良好 的基础。 A.①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“一劳永逸 B.①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“磨刀不误砍柴 工 C.①句填“一脉相承” ②句填“一劳永 D.①句填“一脉相承” ②句填“磨刀不 误砍柴工” 4.依据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是 近半个世纪以来,生命教育的理念与实践已在全球迅速传播和落实。从20世纪 80年代起,美国等西方国家就规定在中小学开始实施“生命教育”。在这项课 程中,学生要学会科学地了解人的生与死,让学生以理性的态度面对生命历程中 不可抗拒的客观规律,从而使人活得更充实、更有价值 A.不可抗拒的生命历程中的客观规律要以理性的态度面对 B.生命历程中不可抗拒的客观规律要以理性的态度来面对 C.以理性的态度面对不可抗拒的生命历程中的客观规律 D.以理性的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律 5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是 凡尔赛宫建于路易十四时代,至今约有290年的历史。宫殿建 筑 正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔 接 。宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风 格,采用了平顶形式, 。宫殿外壁上端,林立着大理石人物 雕像,造型优美,栩栩如生 ①②③ 显得端正而雄浑 气势磅礴,布局严密、协调 形成对称的几何图案 A.③①② B.③②①C.②③① D.①③② 6.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.中国探月工程二期“落”月的最关键一步一一嫦娥三号的发射,定于在2013 年下半年进行,中国将实现对地外天体的首次软着陆探测。 B.“人不能常立志,”老师语重心长地对我说:“但要立长志 C.中央电视台“焦点访谈”栏目直击阳光下的阴影,直指社会黑暗,针砭时弊, 宏扬正气,因此赢得了广大观众的喜爱。 D.所谓淀粉类食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等… 、填空(共8分) 7.默写(5分) (1)怀旧空吟闻笛赋 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)(1分) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)(1分) (3)了却君王天下事 (辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) (1分)
恰当地调整这些设置将为我们顺利安装系统,乃至日后方便地使用系统打下良好 的基础。 A.①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“一劳永逸” B.①句填“青出于蓝而胜于蓝” ②句填“磨刀不误砍柴 工” C.①句填“一脉相承” ②句填“一劳永 逸” D.①句填“一脉相承” ②句填“磨刀不 误砍柴工” 4.依据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是 近半个世纪以来,生命教育的理念与实践已在全球迅速传播和落实。从 20 世纪 80 年代起,美国等西方国家就规定在中小学开始实施“生命教育”。在这项课 程中,学生要学会科学地了解人的生与死,让学生以理性的态度面对生命历程中 不可抗拒的客观规律,从而使人活得更充实、更有价值。 A. 不可抗拒的生命历程中的客观规律要以理性的态度面对 B. 生命历程中不可抗拒的客观规律要以理性的态度来面对 C. 以理性的态度面对不可抗拒的生命历程中的客观规律 D. 以理性的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律 5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是 凡尔赛宫建于路易十四时代,至今约有 290 年的历史。宫殿建 筑 。正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔 接, 。宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风 格,采用了平顶形式, 。宫殿外壁上端,林立着大理石人物 雕像,造型优美,栩栩如生。 ① 显得端正而雄浑 ② 气势磅礴,布局严密、协调 ③ 形成对称的几何图案 A.③①② B. ③②① C. ②③① D.①③② 6.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 中国探月工程二期“落”月的最关键一步——嫦娥三号的发射,定于在 2013 年下半年进行,中国将实现对地外天体的首次软着陆探测。 B. “人不能常立志,”老师语重心长地对我说:“但要立长志。” C. 中央电视台“焦点访谈”栏目直击阳光下的阴影,直指社会黑暗,针砭时弊, 宏扬正气,因此赢得了广大观众的喜爱。 D. 所谓淀粉类食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等…… 二、填空(共 8 分) 7. 默写(5 分) (1)怀旧空吟闻笛赋, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)(1 分) (2) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)(1 分) (3)了却君王天下事, 。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) (1 分)
(4)在《桃花源记》中描写“村人”不知有汉,无论魏晋的原因 是: 。(2分) 8.名著阅读(3分) 《孟子》在先秦诸子散文中独具风格,其特点是气势充沛,感情强烈,笔带锋芒, 富于鼓动性。他善用排比增强文章的气势和说服力,例如我们学过的《①》 文,开头就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物,有力论证了人才要 在②中造就的道理。为了把道理说得深入浅出、生动有趣,孟子还喜 欢使用比喻,如我们学过的《鱼我所欲也》一文中就巧妙地以“ 比喻“舍生取义”,平易通俗而又发人深省 三、综合性学习(共10分) 为了培养学生的社会责任意识,学校暑期组织学生深入开展了“小调查大社会’ 的社会实践活动。此次活动学生针对北京市民打车难的问题展开了调查,请完成 下列任务 9.下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的信息,说出北京市 民打车难的原因是什么?(4分) 【材料一】 北京出租车总量与每天出行人次对照表 项目 2008 2012 增长比例 出租营运车辆 6万辆 6.6万辆 每天出行人次1025万次 982万次 【材料二】 据某网站统计,因道路拥堵使岀租车运营耗时、赔钱,每当上下班髙峰,百子湾、 京顺路、马甸、德胜门桥下等多个地方,均停留数百甚至上千辆出租车。据粗略 估算,所有这些地方加在一起,至少停有上万辆出租车,出租司机在高峰期躲活 儿已是极其普遍的现象。 原因: 0.在缓解和治理打车难的问题上,很多国外大城市的一些做法值得借鉴。请 你阅读下面两则材料,说说北京在哪两个方面借鉴了国外的做法。(4分) 【材料一】 纽约高峰时段打车难问题也很突出,政府一直在想办法缓解。一个方法是向乘客 加收每趟1美元的“高峰补贴费”,增加驾驶员收入。针对早髙峰,实施“4人 1辆车”的出租拼车方案,提高每辆出租车的利用率。先进的车载电子系统,不 给司机拒载的理由。对运营中的违规问题将依据相关规定给与严惩。适度放开对 出租行业的垄断,由政府颁发一定数量的“业余营运执照”,允许使用自家车辆 在特定的交通高峰时段,从事客运服务。 【材料二】 北京市将建立总量动态调控机制,适度增加车辆,今年将在现有1000辆电动车 的基础上继续投放800辆电动车来增加运能。推广电召服务、定点候车运营模式。 改革出租车管理体制,降低出租车运营成本,营运收益向驾驶员倾斜。同时,建 立责任追究制度,违法违章行为严重、服务质量低劣被列入服务质量信誉“黑名 单”的驾驶员,五年以内不得在本市从事出租汽车运营服务 借鉴的做法
(4)在《桃花源记》中描写“村人”不知有汉,无论魏晋的原因 是: , 。(2 分) 8.名著阅读(3 分) 《孟子》在先秦诸子散文中独具风格,其特点是气势充沛,感情强烈,笔带锋芒, 富于鼓动性。他善用排比增强文章的气势和说服力,例如我们学过的《 ① 》一 文,开头就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物,有力论证了人才要 在 ② 中造就的道理。为了把道理说得深入浅出、生动有趣,孟子还喜 欢使用比喻,如我们学过的《鱼我所欲也》一文中就巧妙地以“ ③ ” 比喻“舍生取义”,平易通俗而又发人深省。 三、综合性学习(共 10 分) 为了培养学生的社会责任意识,学校暑期组织学生深入开展了“小调查大社会” 的社会实践活动。此次活动学生针对北京市民打车难的问题展开了调查,请完成 下列任务。 9.下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的信息,说出北京市 民打车难的原因是什么?(4 分) 【材料一】 北京出租车总量与每天出行人次对照表 项目 2008 2012 增长比例 出租营运车辆 6.6 万辆 6.6 万辆 0% 每天出行人次 1025 万次 3982 万次 288% 【材料二】 据某网站统计,因道路拥堵使出租车运营耗时、赔钱,每当上下班高峰,百子湾、 京顺路、马甸、德胜门桥下等多个地方,均停留数百甚至上千辆出租车。据粗略 估算,所有这些地方加在一起,至少停有上万辆出租车,出租司机在高峰期躲活 儿已是极其普遍的现象。 原因: 10. 在缓解和治理打车难的问题上,很多国外大城市的一些做法值得借鉴。请 你阅读下面两则材料,说说北京在哪两个方面借鉴了国外的做法。(4 分) 【材料一】 纽约高峰时段打车难问题也很突出,政府一直在想办法缓解。一个方法是向乘客 加收每趟 1 美元的“高峰补贴费”,增加驾驶员收入。针对早高峰,实施“4 人 1 辆车”的出租拼车方案,提高每辆出租车的利用率。先进的车载电子系统,不 给司机拒载的理由。对运营中的违规问题将依据相关规定给与严惩。适度放开对 出租行业的垄断,由政府颁发一定数量的“业余营运执照”,允许使用自家车辆 在特定的交通高峰时段,从事客运服务。 【材料二】 北京市将建立总量动态调控机制,适度增加车辆,今年将在现有 1000 辆电动车 的基础上继续投放 800 辆电动车来增加运能。推广电召服务、定点候车运营模式。 改革出租车管理体制,降低出租车运营成本,营运收益向驾驶员倾斜。同时,建 立责任追究制度,违法违章行为严重、服务质量低劣被列入服务质量信誉“黑名 单”的驾驶员,五年以内不得在本市从事出租汽车运营服务。 借鉴的做法: ① ②
11.这次社会实践活动需要完成一份研究报告,请你根据以上搜集到的材料,将 下面研究报告的题目补充完整。(2分) 题目:关于 的研究报告 四、文言文阅读(共10分) 阅读《核舟记》,完成第12-14题。 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石, 罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右 各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”, 左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡 现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒, 袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝, 左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右 趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壸,其人视端容寂,若 听茶声然 其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊 足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各 对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 嘻,技亦灵怪矣哉 12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)其两膝相比者 比 (2)诎右臂支船 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 译 (2)盖简桃核修狭者为之。 翻 译 14.用自己的话说说这件雕刻品的神奇之处表现在哪些方面?(4分) 五、现代文阅读(共30分) 一)阅读《向一棵梨树下跪》,完成第15-17题。(共15分) 向一棵梨树下跪 ①在我们滇西老家有句俗语:今年掰枝丫,明年吃泥巴。意思是说在采摘果实的 时候,不能把生长果实的树枝一起掰断,否则来年就没有果实吃了。这句话除了 劝导人眼光要长远外,还给人一种感恩的教育,因为果树为你结出了果实,你不
11.这次社会实践活动需要完成一份研究报告,请你根据以上搜集到的材料,将 下面研究报告的题目补充完整。(2 分) 题目:关于 的研究报告 四、文言文阅读(共 10 分) 阅读《核舟记》,完成第 12—14 题。 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石, 罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右 各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”, 左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡 现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒, 袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝, 左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右 趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若 听茶声然。 其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊 足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一; 对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 嘻,技亦灵怪矣哉! 12.解释下列语句中加点词的意思。(2 分) (1)其两膝相比者 比: (2)诎右臂支船 诎: 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 翻 译: (2)盖简桃核修狭者为之。 翻 译: 14.用自己的话说说这件雕刻品的神奇之处表现在哪些方面?(4 分) 答: 五、现代文阅读(共 30 分) (一)阅读《向一棵梨树下跪》,完成第 15—17 题。(共 15 分) 向一棵梨树下跪 ①在我们滇西老家有句俗语:今年掰枝丫,明年吃泥巴。意思是说在采摘果实的 时候,不能把生长果实的树枝一起掰断,否则来年就没有果实吃了。这句话除了 劝导人眼光要长远外,还给人一种感恩的教育,因为果树为你结出了果实,你不
能伤害它,而是应该尊重它、善待它。 ②小时候,爹就经常在我耳边唠叨这句话。我始终认为,这与我家院里那棵 蜂糖梨树有关。我家那棵蜂糖梨树,每年都会结很多的梨。爹在摘梨时,一边教 着我“今年掰枝丫,明年吃泥巴”,一边小心翼翼地施展每一个动作,仿佛怕弄 伤树枝似的。丰收的梨除了供家人吃外,其他的都被爹装在箩筐里,背到街上去 卖了,然后又买回家里一年所需的煤油、火柴、盐巴… ③爹说,这棵蜂糖梨树是娶妈那年栽下的。我没想到,目不识丁的爹还有这 样的浪漫情怀,只可惜命运总喜欢捉弄人,在我五岁那年,妈就因病撒手离开了 我们。在凄苦的童年记忆里,只有当秋天来临,院里那棵梨树挂满了光润甘甜的 蜂糖梨时,才能让我欢快雀跃。我至今还记得,年幼的我蹦蹦跳跳地在梨树下, 手指在挂满枝头的蜂糖梨上指来点去,嘴里不停地嚷嚷:“要吃这个,要吃那 个……”爹就顺着我手指的方向,把一条高板凳端过来,端过去,人也不停地站 上去,跳下来,摘了一个又一个,折腾得满头大汗也顾不上擦,直到我满意后才 罢休… ④在爹的呵护下,我很快长到了会摸鱼捉虾,爬树掏鸟的年纪。那年秋天, 次趁家里无人,我带领几个小伙伴进了院子,然后便很麻利地爬上树去摘蜂糖 梨给大伙儿吃。为了讨好大伙儿,我一心想去摘那几个长得特大的梨。不料,我 刚爬过去,那枝丫便“嘎吱”一声断了,我几乎是半摔半跳地落在了地上,惊出 了一身冷汗,好在并没有受伤。 ⑤看着一大杈树枝倒垂下来,蜂糖梨滚得到处都是,我吓坏了。爹不止一次 说过:“今年掰枝丫,明年吃泥巴。”现在一大杈树枝都折断了,明年的蜂糖梨 一定是一个也吃不着了,我难过极了,泪花不停地在眼眶里打转。小伙伴们也呆 呆地看着我,不知所措。我无奈地冥思苦想了一会儿,颤声对他们说:“今年掰 枝丫,明年吃泥巴。要想明年吃梨的话,看来只有给梨树娘娘磕头请她原谅了。” 我不知道自己为啥要称梨树为“娘娘”而不是“倌倌”,也许是美丽的梨花于我 是一种女性的象征吧。小伙伴们听从了我的提议,一个个跪在梨树前,嘴里念着 请梨树娘娘不要怪罪,明年继续给我们结又大又甜的蜂糖梨之类的祈祷话。 ⑥就在这时,去田间劳作的爹回来了。看到我们一个个跪在梨树前磕头,他 有些莫名其妙,等问明了原委后,爹呵呵地笑了,叫我们快起来,爹还说只要心 里想着树枝快长,它就会很快地长出来,还会结很多的蜂糖梨,就像他昐着我快 快长大一样。听了爹的话,我那颗悬着的心才放了下来… ⑦第二年我就被爹送进村里的小学。因为怕晒那毒辣的太阳,怕淋那肆虐的 风雨,怕像爹一样整日在黄土地上不停地劳作,我一下子就喜欢上了教室,喜欢 上了这个可以逃避农活与家务的场所。至于那年家里那棵蜂糖梨树究竟结了多少 梨,我反倒没有什么印象了。后来我一路读书,爹也就一路跌跌撞撞地支撑着我, 却从来没有任何怨言,即使在家中光景最艰难的那几年,也没有说过半句让我放 弃学业的话。他总是这样苦着自己,把他所能给我的一切都不加疑虑地给了我。 为了减轻爹的负担,读大学时,我总是利用假期勤工俭学,很少有时间回家。等 我工作后,刚想好好回报爹时,他却因长年劳疾,猝然离我而去。 ⑧出殡那天,爹的棺材静静地摆放在人声嘈杂的院子里,从城里赶回来的我 长跪在他面前。泪眼婆娑中,我不经意地抬头就看见棺材后面那棵蜂糖梨树干枯 的虬枝。我猛然想起此时应该是个梨果满枝的季节啊,可眼前的梨树却枝干残损 稀疏,不知何年已悄然枯死。爹一直没有挖掉它,也许是想留着等我回来看一眼 吧。这是我生命中第一次给爹下跪,也是第二次给梨树下跪。此时我清楚地知道
能伤害它,而是应该尊重它、善待它。 ②小时候,爹就经常在我耳边唠叨这句话。我始终认为,这与我家院里那棵 蜂糖梨树有关。我家那棵蜂糖梨树,每年都会结很多的梨。爹在摘梨时,一边教 着我“今年掰枝丫,明年吃泥巴”,一边小心翼翼地施展每一个动作,仿佛怕弄 伤树枝似的。丰收的梨除了供家人吃外,其他的都被爹装在箩筐里,背到街上去 卖了,然后又买回家里一年所需的煤油、火柴、盐巴…… ③爹说,这棵蜂糖梨树是娶妈那年栽下的。我没想到,目不识丁的爹还有这 样的浪漫情怀,只可惜命运总喜欢捉弄人,在我五岁那年,妈就因病撒手离开了 我们。在凄苦的童年记忆里,只有当秋天来临,院里那棵梨树挂满了光润甘甜的 蜂糖梨时,才能让我欢快雀跃。我至今还记得,年幼的我蹦蹦跳跳地在梨树下, 手指在挂满枝头的蜂糖梨上指来点去,嘴里不停地嚷嚷:“要吃这个,要吃那 个……”爹就顺着我手指的方向,把一条高板凳端过来,端过去,人也不停地站 上去,跳下来,摘了一个又一个,折腾得满头大汗也顾不上擦,直到我满意后才 罢休…… ④在爹的呵护下,我很快长到了会摸鱼捉虾,爬树掏鸟的年纪。那年秋天, 一次趁家里无人,我带领几个小伙伴进了院子,然后便很麻利地爬上树去摘蜂糖 梨给大伙儿吃。为了讨好大伙儿,我一心想去摘那几个长得特大的梨。不料,我 刚爬过去,那枝丫便“嘎吱”一声断了,我几乎是半摔半跳地落在了地上,惊出 了一身冷汗,好在并没有受伤。 ⑤看着一大杈树枝倒垂下来,蜂糖梨滚得到处都是,我吓坏了。爹不止一次 说过:“今年掰枝丫,明年吃泥巴。”现在一大杈树枝都折断了,明年的蜂糖梨 一定是一个也吃不着了,我难过极了,泪花不停地在眼眶里打转。小伙伴们也呆 呆地看着我,不知所措。我无奈地冥思苦想了一会儿,颤声对他们说:“今年掰 枝丫,明年吃泥巴。要想明年吃梨的话,看来只有给梨树娘娘磕头请她原谅了。” 我不知道自己为啥要称梨树为“娘娘”而不是“倌倌”,也许是美丽的梨花于我 是一种女性的象征吧。小伙伴们听从了我的提议,一个个跪在梨树前,嘴里念着 请梨树娘娘不要怪罪,明年继续给我们结又大又甜的蜂糖梨之类的祈祷话。 ⑥就在这时,去田间劳作的爹回来了。看到我们一个个跪在梨树前磕头,他 有些莫名其妙,等问明了原委后,爹呵呵地笑了,叫我们快起来,爹还说只要心 里想着树枝快长,它就会很快地长出来,还会结很多的蜂糖梨,就像他盼着我快 快长大一样。听了爹的话,我那颗悬着的心才放了下来…… ⑦第二年我就被爹送进村里的小学。因为怕晒那毒辣的太阳,怕淋那肆虐的 风雨,怕像爹一样整日在黄土地上不停地劳作,我一下子就喜欢上了教室,喜欢 上了这个可以逃避农活与家务的场所。至于那年家里那棵蜂糖梨树究竟结了多少 梨,我反倒没有什么印象了。后来我一路读书,爹也就一路跌跌撞撞地支撑着我, 却从来没有任何怨言,即使在家中光景最艰难的那几年,也没有说过半句让我放 弃学业的话。他总是这样苦着自己,把他所能给我的一切都不加疑虑地给了我。 为了减轻爹的负担,读大学时,我总是利用假期勤工俭学,很少有时间回家。等 我工作后,刚想好好回报爹时,他却因长年劳疾,猝然离我而去。 ⑧出殡那天,爹的棺材静静地摆放在人声嘈杂的院子里,从城里赶回来的我 长跪在他面前。泪眼婆娑中,我不经意地抬头就看见棺材后面那棵蜂糖梨树干枯 的虬枝。我猛然想起此时应该是个梨果满枝的季节啊,可眼前的梨树却枝干残损 稀疏,不知何年已悄然枯死。爹一直没有挖掉它,也许是想留着等我回来看一眼 吧。这是我生命中第一次给爹下跪,也是第二次给梨树下跪。此时我清楚地知道
我家这棵梨树再也不可能结果实了,就像爹,再也不能在我耳边唠叨那句“今年 掰枝丫,明年吃泥巴”了。 ⑨我终于忍不住悲怆地恸哭起来…… 15.文章围绕一棵梨树展开故事情节,请你依据故事发生的时间顺序,填写下面 表格。(4分) 相关情节 心理 栽梨树 疼爱孩子 安慰压断梨枝的我 保存枯梨树 16.结合文章内容,说说本文以“向一棵梨树下跪”为题有何妙处?(4分) 答 17.本文的描写和议论都饱含感情,请以第③段和第⑦段的相关内容为例,作简 要赏析。(不超过150字)(7分) (二)阅读下面文字,完成第18-19题。(共7分) ①“毒胶囊”事件将“铬”这种金属元素推入了人们的视线。事实上,2011年8 月,云南曲靖的铬渣污染事件就曾经让人们一度关注铬:2012年5月15日,该 铬渣污染案一审宣判7人获刑。一时间人们“谈铬色变”。铬,对人体究竟是否 有毒?市面上的含铬保健品又是怎么回事呢 ②铬(旧日称克罗米),质地坚硬而表面带光泽,我们生活中每天都要与铬打交道 我国历史上很早就开始用铬了。加了铬能増加金属的耐腐蚀能力。另外,铬能增 加金属表面的光泽,如自行车和汽车闪光金属的表面都可能镀有铬。我们日常生 活中接触的金属铬不溶于水,所以我们在使用不锈钢等含有铬的金属用品时,不 必担心铬会进入我们的体内。 ③这种蓝白色的多价金属元素广泛地存在于自然环境中,地壳中的铬主要以三价 铬和六价铬的形式存在。大气、水体中的铬含量极低,而土壤中的铬虽然含量大, 但由于溶解度低、性质稳定,往往不易进入植物中,因此食物中的铬含量一般较 低 ④与我们健康密切相关的有两种铬离子一一三价铬和六价铬。 ⑤六价铬是强氧化剂,有很强的生物毒性,长期接触可诱发多种疾病,有强致癌 性。目前,美国饮用水的六价铬含量标准是每升水不超过100微克。我国的标准 是每升饮用水中不超过50微克,农田灌溉水每升水不超过100微克。六价铬的 污染主要来自两个方面,一个是铬矿的开采,若工业生产过程的排污处理不当, 很可能使六价铬污染土壤和水源;另一个方面是皮革加工。不法企业用工业铬盐 中和脱色、清洗处理皮革废料,后熬制成工业明胶。这种工业明胶六价铬含量往 往超过正规厂家明胶铬含量的几倍甚至是几十倍。如果这种工业明胶流入食品行 业,后果不堪设想。 ⑥而三价铬则被认为是我们机体需要的一种微量元素。铬是人体必需的微量元 素,三价铬是机体中的葡萄糖耐量因子的重要组成部分,也参与脂质代谢调节, 缺了铬可能有损于血糖控制。在上世纪50年代,科学家在动物实验中偶然发现, 如果大鼠吃了缺乏三价铬的食物,会有类似糖尿病的表现,而在饮食中添加三价
我家这棵梨树再也不可能结果实了,就像爹,再也不能在我耳边唠叨那句“今年 掰枝丫,明年吃泥巴”了。 ⑨我终于忍不住悲怆地恸哭起来…… 15.文章围绕一棵梨树展开故事情节,请你依据故事发生的时间顺序,填写下面 表格。(4 分) 相关情节 心理 栽梨树 ① ② 疼爱孩子 安慰压断梨枝的我 ③ 保存枯梨树 ④ 16. 结合文章内容,说说本文以“向一棵梨树下跪”为题有何妙处?(4 分) 答: 17.本文的描写和议论都饱含感情,请以第③段和第⑦段的相关内容为例,作简 要赏析。(不超过 150 字)(7 分) 答: (二)阅读下面文字,完成第 18—19 题。(共 7 分) ①“毒胶囊”事件将“铬”这种金属元素推入了人们的视线。事实上,2011 年 8 月,云南曲靖的铬渣污染事件就曾经让人们一度关注铬;2012 年 5 月 15 日,该 铬渣污染案一审宣判 7 人获刑。一时间人们“谈铬色变”。铬,对人体究竟是否 有毒?市面上的含铬保健品又是怎么回事呢? ②铬(旧称克罗米),质地坚硬而表面带光泽,我们生活中每天都要与铬打交道。 我国历史上很早就开始用铬了。加了铬能增加金属的耐腐蚀能力。另外,铬能增 加金属表面的光泽,如自行车和汽车闪光金属的表面都可能镀有铬。我们日常生 活中接触的金属铬不溶于水,所以我们在使用不锈钢等含有铬的金属用品时,不 必担心铬会进入我们的体内。 ③这种蓝白色的多价金属元素广泛地存在于自然环境中,地壳中的铬主要以三价 铬和六价铬的形式存在。大气、水体中的铬含量极低,而土壤中的铬虽然含量大, 但由于溶解度低、性质稳定,往往不易进入植物中,因此食物中的铬含量一般较 低。 ④与我们健康密切相关的有两种铬离子——三价铬和六价铬。 ⑤六价铬是强氧化剂,有很强的生物毒性,长期接触可诱发多种疾病,有强致癌 性。目前,美国饮用水的六价铬含量标准是每升水不超过 100 微克。我国的标准 是每升饮用水中不超过 50 微克,农田灌溉水每升水不超过 100 微克。六价铬的 污染主要来自两个方面,一个是铬矿的开采,若工业生产过程的排污处理不当, 很可能使六价铬污染土壤和水源;另一个方面是皮革加工。不法企业用工业铬盐 中和脱色、清洗处理皮革废料,后熬制成工业明胶。这种工业明胶六价铬含量往 往超过正规厂家明胶铬含量的几倍甚至是几十倍。如果这种工业明胶流入食品行 业,后果不堪设想。 ⑥而三价铬则被认为是我们机体需要的一种微量元素。铬是人体必需的微量元 素,三价铬是机体中的葡萄糖耐量因子的重要组成部分,也参与脂质代谢调节, 缺了铬可能有损于血糖控制。在上世纪 50 年代,科学家在动物实验中偶然发现, 如果大鼠吃了缺乏三价铬的食物,会有类似糖尿病的表现,而在饮食中添加三价
铬后病情会得以改善。因此,现在三价有机铬被广泛用于糖尿病缺铬者(如靠静 脉营养而不能口服者)的辅助治疗 ⑦大部分人群每天通过食物的铬摄入量小于50微克。中国营养学会制定的中国 居民膳食营养素中铬的安全最大可耐受剂量是儿童100微克/天、成年人200微 克/天。人体铬主要通过肾脏排泄。一个健康成年人每天通过肾脏排出铬的能力 约为200微克 18.文章开头列举铬污染事件,有什么作用?(2分) 答: 19.请你结合文章内容说说报道中的胶囊为什么被称为“毒胶囊”?(5分 【材料】 2012年4月15日,央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》,曝光河 北一些企业把工业明胶卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊,最终流入药品企 业,进入患者腹中。经检测,修正药业等9家药厂13个批次药品,所用胶囊都 含有重金属铬,其含量均超过每粒210微克。 答 (三)阅读下面文字,完成第20-22题。(共8分) ①在提倡个体权利的今天,称某人是利己主义者并不可怕,可怕的是前面多了个 修饰词“精致”,成了“精致的利己主义者”,这样性质就完全两样了 ②精致的利己主义,或是攻于心计、圆滑世故,一举一动都笼罩着利益的影 子;或是把利益当做唯一驱动,原则、信念都可以为了利益让路;或是吃透规则 甚至潜规则,善于钻空子、找漏洞达到自身目的。 ③应该说,利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利,无可厚 非。日益激烈的竞争,急功近利的风气,确实容易在一定程度上让人生演变为个 体福利的速度狂飙。但我们也要时时自问:这些以“自我”为圆心精心设计的生 命旅程,果真增进我们的幸福了吗?精致的利己主义再“精致”,也改变不了其 本质:计算的只是人生的小账。 ④说到底,不是一切都能用物质利益来衡量。白芳礼帮助贫困孩子实现梦想时的 爱意与怜惜,如何计算?杨善洲凝视曾经的荒山瓜果飘香时的满足与充实,如何 计算?郭明义在数十年如一日的奉献中收获“吃得香,睡得着”的快乐,如何计 算 ⑤生命有限,但生命的宽度、广度与深度,却可以突破一己的限制。如果把生命 的意义局限于一己之私,难免会哀叹生命的限制,裹足于小小的得失。精致的利 己设计得再巧妙,也无法突破个人的狭小格局。【甲】、【乙】、【丙】,才可 能让我们拥有更丰富更完美的人生。 ⑥从社会的层面看,“精致”的马甲,软化了对利己思想的认识,钝化了对 利己行为的敏感,弱化了对利己主义的警惕。更糟糕的是,倘若在“精致”的设 计下,绝对的利己变得不那么扎眼,逐渐在社会成员中获得“理解”、得到认同 甚至可以跟随,整个社会的价值难免被消解,一个时代的风尚难免被侵蚀 ⑦要求所有人都无私奉献是不现实的,每个人的权利实现、全面发展,才是 整个社会发展的基石。跳脱精致的利己主义,并不是要让每个人都变成“无我的 圣人”。只是说,我们可以在问“值不值”的同时,也问一问“该不该”;在考
铬后病情会得以改善。因此,现在三价有机铬被广泛用于糖尿病缺铬者(如靠静 脉营养而不能口服者)的辅助治疗。 ⑦大部分人群每天通过食物的铬摄入量小于 50 微克。中国营养学会制定的中国 居民膳食营养素中铬的安全最大可耐受剂量是儿童 100 微克/天、成年人 200 微 克/天。人体铬主要通过肾脏排泄。一个健康成年人每天通过肾脏排出铬的能力 约为 200 微克。 18.文章开头列举铬污染事件,有什么作用?(2 分) 答: 19.请你结合文章内容说说报道中的胶囊为什么被称为“毒胶囊”?(5 分) 【材料】 2012 年 4 月 15 日,央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》,曝光河 北一些企业把工业明胶卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊,最终流入药品企 业,进入患者腹中。经检测,修正药业等 9 家药厂 13 个批次药品,所用胶囊都 含有重金属铬,其含量均超过每粒 210 微克。 答: (三)阅读下面文字,完成第 20—22 题。(共 8 分) ①在提倡个体权利的今天,称某人是利己主义者并不可怕,可怕的是前面多了个 修饰词“精致”,成了“精致的利己主义者”,这样性质就完全两样了。 ②精致的利己主义,或是攻于心计、圆滑世故,一举一动都笼罩着利益的影 子;或是把利益当做唯一驱动,原则、信念都可以为了利益让路;或是吃透规则 甚至潜规则,善于钻空子、找漏洞达到自身目的。 ③应该说,利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利,无可厚 非。日益激烈的竞争,急功近利的风气,确实容易在一定程度上让人生演变为个 体福利的速度狂飙。但我们也要时时自问:这些以“自我”为圆心精心设计的生 命旅程,果真增进我们的幸福了吗?精致的利己主义再“精致”,也改变不了其 本质:计算的只是人生的小账。 ④说到底,不是一切都能用物质利益来衡量。白芳礼帮助贫困孩子实现梦想时的 爱意与怜惜,如何计算?杨善洲凝视曾经的荒山瓜果飘香时的满足与充实,如何 计算?郭明义在数十年如一日的奉献中收获“吃得香,睡得着”的快乐,如何计 算? ⑤生命有限,但生命的宽度、广度与深度,却可以突破一己的限制。如果把生命 的意义局限于一己之私,难免会哀叹生命的限制,裹足于小小的得失。精致的利 己设计得再巧妙,也无法突破个人的狭小格局。【甲】、【乙】、【丙】,才可 能让我们拥有更丰富更完美的人生。 ⑥从社会的层面看,“精致”的马甲,软化了对利己思想的认识,钝化了对 利己行为的敏感,弱化了对利己主义的警惕。更糟糕的是,倘若在“精致”的设 计下,绝对的利己变得不那么扎眼,逐渐在社会成员中获得“理解”、得到认同 甚至可以跟随,整个社会的价值难免被消解,一个时代的风尚难免被侵蚀。 ⑦要求所有人都无私奉献是不现实的,每个人的权利实现、全面发展,才是 整个社会发展的基石。跳脱精致的利己主义,并不是要让每个人都变成“无我的 圣人”。只是说,我们可以在问“值不值”的同时,也问一问“该不该”;在考
量“性价比”“回报率”的同时,也考量心灵之得、精神之获,这样才能拥有更 丰盈的人生。 20.本文的中心论点是什么?(2分) 答 21.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号) 3分) ①坚守理想的笃定 ②帮助他人的快乐 ③承担责任的充实 【甲】处应填: 【乙】处应 填 【丙】处应填 22.分析文章第①一③段的论证过程,按要求填空。(3分) 首先 (不超过24字),接 着 (不超过12字),然 (不超过13字)。 六、作文(50分) 23. 请在“ 如此简单”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作 文题目,写一篇文章。 要求: (1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外) (3)字数600-1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 昌平区2013年初三年级第二次统一练习 语文试卷参考答案及评分标准 2013.6 、选择(本题共12分,每小题各2分) 题号 34 答案 填空(本题共8分 7.默写 (1)答案:到乡翻似烂柯人 (2)答案:征蓬出汉塞 (3)答案:赢得生前身后名 (4)答案:不复出焉,遂与外人间隔 (共5分。每空1分,有错不得分)
量“性价比”“回报率”的同时,也考量心灵之得、精神之获,这样才能拥有更 丰盈的人生。 20.本文的中心论点是什么?(2 分) 答: 21. 根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号) (3 分) ①坚守理想的笃定 ②帮助他人的快乐 ③承担责任的充实 【甲】 处应填: 【乙】处应 填: 【丙】 处应填: 22. 分析文章第①—③段的论证过程,按要求填空。(3 分) 首先 (不超过 24 字),接 着 (不超过 12 字),然 后 (不超过 13 字)。 六、作文(50 分) 23. 请在“ 如此简单”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作 文题目,写一篇文章。 要求: (1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数 600—1000 之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 昌平区 2013 年初三年级第二次统一练习 语文试卷参考答案及评分标准 2013.6 一、选择(本题共 12 分,每小题各 2 分) 题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 B C B D C A 二、填空(本题共 8 分) 7.默写 (1)答案:到乡翻似烂柯人 (2)答案:征蓬出汉塞 (3)答案:赢得生前身后名 (4)答案:不复出焉,遂与外人间隔 (共 5 分。每空 1 分,有错不得分)
8.答案:①《生于忧患,死于安乐》②忧患(艰苦环境、困境)③舍鱼 而取熊掌 (共3分。每空1分) 三、综合性学习(共10分) 9.答案要点 原因:北京每天出行人次增长迅速,而出租营运车辆几年来维持原有数量。(北 京出租行业供需矛盾严重)出租司机在高峰期躲活。(共4分。每个要点各2 分) 10.答案示例: ①增加驾驶员收入 ②建立责任追究制度,对违规者进行严 惩 (共4分。每个2分) 11.答案示例 北京市打车难成因分析及所采取的应对措施(共2分。) 四、文言文阅读(共10分) 12.答案:(1)靠近 (2)同“屈”,弯曲。 (共2分。共2道小题,每小题1分) 13.答案: (1)(他)曾经赠给我一件桃核雕刻的核舟作品,(刻的)应当是苏轼游 赤壁(的情景)。 (2)原来是挑选长而窄的桃核刻成的 (共4分。共2道小题,每小题2分) 14.答案要点 ①用料体积小②所刻事物繁多③所刻之物象形传神(刻物情态毕 现)④构思精巧(共4分。每个要点各1分) 五、现代文阅读(共30分) (一)共15分 15.答案示例 ①向往美好生活(追求浪漫)②为我摘梨子③期盼孩子长 大④珍视亲情 (共4分。每空1分) 16.答案要点 首先这个题目是情节的高度概括。文中写了两次向梨树下跪。第 次下跪是由于踩断了蜂糖梨树的枝杈,我不知所措,所以向梨树下跪。第二次下 跪时是因为父亲去世,他长跪在父亲陵前,长跪在枯死的梨树下。其次,这个题 目也揭示了文章的主旨。这一跪中不仅有自责和愧疚,还有对父亲的感恩。(共 4分。每点2分) 17.答案示例 第③段描写了父亲为我摘梨子的情景,用“端过来,端过去”“站上去, 跳下来”“摘了一个又一个”“满头大汗也顾不上擦”的动作描写,写出了父亲 对孩子的疼爱;(用“蹦蹦跳跳”“指来点去”“嘴里不停地嚷嚷”的动作描写 和“要吃这个,要吃那个”的语言描写,写出了我的天真,和在父亲的宠爱下的 幸福感受)第⑦段用“从来没有怨言”“他总是这样苦着自己,把他所能给我的
8.答案:①《生于忧患,死于安乐》 ②忧患(艰苦环境、困境) ③舍鱼 而取熊掌 (共 3 分。每空 1 分) 三、综合性学习(共 10 分) 9.答案要点: 原因:北京每天出行人次增长迅速,而出租营运车辆几年来维持原有数量。(北 京出租行业供需矛盾严重)出租司机在高峰期躲活。(共 4 分。每个要点各 2 分) 10.答案示例: ①增加驾驶员收入 ②建立责任追究制度,对违规者进行严 惩 (共 4 分。每个 2 分) 11.答案示例: 北京市打车难成因分析及所采取的应对措施(共 2 分。) 四、文言文阅读(共 10 分) 12.答案:(1)靠近。 (2)同“屈”,弯曲。 (共 2 分。共 2 道小题,每小题 1 分) 13.答案: (1)(他)曾经赠给我一件桃核雕刻的核舟作品,(刻的)应当是苏轼游 赤壁(的情景)。 (2)原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 (共 4 分。共 2 道小题,每小题 2 分) 14.答案要点: ①用料体积小②所刻事物繁多 ③所刻之物象形传神(刻物情态毕 现)④构思精巧 (共 4 分。每个要点各 1 分) 五、现代文阅读(共 30 分) (一)共 15 分 15.答案示例: ①向往美好生活(追求浪漫) ②为我摘梨子 ③期盼孩子长 大 ④珍视亲情 (共 4 分。每空 1 分) 16.答案要点: 首先这个题目是情节的高度概括。文中写了两次向梨树下跪。第一 次下跪是由于踩断了蜂糖梨树的枝杈,我不知所措,所以向梨树下跪。第二次下 跪时是因为父亲去世,他长跪在父亲陵前,长跪在枯死的梨树下。其次,这个题 目也揭示了文章的主旨。这一跪中不仅有自责和愧疚,还有对父亲的感恩。(共 4 分。每点 2 分) 17.答案示例: 第③段描写了父亲为我摘梨子的情景,用“端过来,端过去”“站上去, 跳下来”“摘了一个又一个”“满头大汗也顾不上擦”的动作描写,写出了父亲 对孩子的疼爱;(用“蹦蹦跳跳”“指来点去”“嘴里不停地嚷嚷”的动作描写 和“要吃这个,要吃那个”的语言描写,写出了我的天真,和在父亲的宠爱下的 幸福感受)第⑦段用“从来没有怨言”“他总是这样苦着自己,把他所能给我的
切都不加疑虑地给了我。”的议论,表达了我对父亲默默付出,不求回报的感 恩之情。这些描写和议论都饱含感情,表现了我对父亲的怀念与感恩,感人至深 (共7分。结合文中描写、议论进行赏析各3分,表达1分) (二)共7分 18.答案要点: 用污染事件引出本文所要说明的金属铬,引发读者对铬的关注和思考,激发阅读 兴趣。 (共2分。每个要点1分) 19.答案要点: ①用工业明胶制成的药用胶囊含“六价铬”。②六价铬是强氧化剂,有很强的生 物毒性。③长期接触可诱发多种疾病,有强致癌性。④含量已经远远超出人体的 接受和代谢的承受度。(5分。每个要点各1分,表达1分) (三)共8分 20.答案:跳脱精致的利己主义,才能拥有更丰富更完美的人生。(共2分。) 21.答案:【甲】② 【乙】③ 【丙】①(共3分。) 答案示例 首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同。接着分析精致的利己 主义的表现,然后分析精致的利己主义的本质。(共3分。) 六、作文(50分) 作文评分标准 项目 内容、表达(46分) 说明 书写(4分) 要求:符合题意,内容具体,以42分为基准|4分 ③一类卷中心明:条理清楚,结构合分上下浮动,然书写工整,标点正 理;语言通顺,有2处以下语后加书写项的确,错别字2个以 得分。 下,格式规范。 赋分范围:46-39分 要求:比较符合题意,内容比以36分为基准 3分 二类卷具体,中心比较明确:条理分上下浮动,然书写工整,标点大 (42-37) 比较清楚,结构比较合理;语后加书写项的体正确,错别字 言比较通顺,有3-4处语病。得分。 3-4个,格式规范 赋分范围:38-33分 要求:基本符合题意,内容尚以29分为基准 2分 ⌒类卷具体,中心基本明确:条理基分上下浮动,然序迹不够清楚,标 本清楚,结构基本完整:语言后加书写项的点错误较多,错别 基本通顺,有5-6处语病。得分。 字5-7个,格式大 賦分范围:32-26分 体规范 要求:不符合题意,内容空洞,以17分为基准|1-0分 四类卷中心不明确;条理不清楚,结分上下浮动,然序字迹潦草,难以辨 (29-0)构不完整:语言不通顺,有7后加书写项的 ,标点错误很多 处以上语病。 得分。 错别字8个以上, 赋分范围:25-0分 格式不规范
一切都不加疑虑地给了我。”的议论,表达了我对父亲默默付出,不求回报的感 恩之情。这些描写和议论都饱含感情,表现了我对父亲的怀念与感恩,感人至深。 (共 7 分。结合文中描写、议论进行赏析各 3 分,表达 1 分) (二)共 7 分 18. 答案要点: 用污染事件引出本文所要说明的金属铬,引发读者对铬的关注和思考,激发阅读 兴趣。 (共 2 分。每个要点 1 分) 19. 答案要点: ①用工业明胶制成的药用胶囊含“六价铬”。②六价铬是强氧化剂,有很强的生 物毒性。③长期接触可诱发多种疾病,有强致癌性。④含量已经远远超出人体的 接受和代谢的承受度。(5 分。每个要点各 1 分,表达 1 分) (三)共 8 分 20. 答案:跳脱精致的利己主义,才能拥有更丰富更完美的人生。(共 2 分。) 21. 答案:【甲】② 【乙】③ 【丙】① (共 3 分。) 22. 答案示例: 首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同。接着分析精致的利己 主义的表现,然后分析精致的利己主义的本质。(共 3 分。) 六、作文(50 分) 23. 作文评分标准 项目 等级 内容、表达(46 分) 说明 书写(4 分) 一类卷 (50—43) 要求:符合题意,内容具体, 中心明确;条理清楚,结构合 理;语言通顺,有 2 处以下语 病。 赋分范围:46—39 分 以 42 分为基准 分上下浮动,然 后加书写项的 得分。 4 分 书写工整,标点正 确,错别字 2 个以 下,格式规范。 二类卷 (42—37) 要求:比较符合题意,内容比 较具体,中心比较明确;条理 比较清楚,结构比较合理;语 言比较通顺,有 3—4 处语病。 赋分范围:38--33 分 以 36 分为基准 分上下浮动,然 后加书写项的 得分。 3 分 书写工整,标点大 体正确,错别字 3—4 个,格式规范。 三类卷 (36—30) 要求:基本符合题意,内容尚 具体,中心基本明确;条理基 本清楚,结构基本完整;语言 基本通顺,有 5—6 处语病。 赋分范围:32—26 分 以 29 分为基准 分上下浮动,然 后加书写项的 得分。 2 分 字迹不够清楚,标 点错误较多,错别 字 5—7 个,格式大 体规范. 四类卷 (29—0) 要求:不符合题意,内容空洞, 中心不明确;条理不清楚,结 构不完整;语言不通顺,有 7 处以上语病。 赋分范围:25—0 分 以 17 分为基准 分上下浮动,然 后加书写项的 得分。 1—0 分 字迹潦草,难以辨 认,标点错误很多, 错别字 8 个以上, 格式不规范